授課日期2.15

內容1、預防呼吸道傳染病

教育重點使學生明白預防呼吸道傳染病的方法。

教育難點什么是呼吸道傳染病。

使學生明白呼吸道傳染病的種類，以及如何預防的方法。

教育手段

與方法

教具掛圖、ppt

教育效果優秀

教育后記學生了解了預防呼吸道疾病的方法。

教育過程

一、導入。

春天是一個疾病流行的季節，尤其是呼吸道傳染病特別流行。我們該怎樣預防

呢？首先讓我們來了解它吧。

二、了解呼吸道傳染病的種類

1、哪些可以稱為呼吸道傳染病呢？

出示：感冒、百日咳、白喉、麻疹、猩紅熱、流行性腦脊髓膜炎（腦膜炎）是幾

種常見的呼吸道傳染病。

2、吸道傳染病是怎么引起的？

這些呼吸道傳染病是通過空氣傳播引起的。

3、小結：小朋友的身體比起大人來，顯得很脆弱，所以特別容易被傳染到呼吸

道傳染病。我們如何做可以預防呢？

教育過程

三、了解預防措施

1、小組討論。

2、交流：要預防呼吸道傳染病，應該做到：

（1）家中、教室常開窗換氣。

（2）天冷及時加衣。

（3）不去傳染病人家玩。

（4）疾病流行期間少去公共場所（電影院、廣場、商店、菜場……）o

（5）房間進行消毒。

（6）經常鍛煉身體（跑步、跳繩、打乒乓……）-

四、組織觀看預防呼吸道傳染病的視頻。

五、總結：小朋友一定要注意自己的身體，預防呼吸道傳染病。

六、作業。

與家人交流如何預防呼吸道傳染病。

授課日期3.2

內容2、預防病從口入

教育重點讓學生知道春夏季節是腸道傳染病的高發期，自覺養成預防意識。

養成良好的飲食衛生習慣，自覺養成預防意識。

教育難點

教育手段利用現代化的教育手段和學習兒歌，掌握正病從口入的危害，能簡單掌握預

防措施。

與方法

投影、掛圖。

教具

教育效果優秀

教育后記學生能養成良好的飲食衛生習慣。

教育過程

一、導入。

1、小朋友，天氣漸漸暖和了，在戶外活動中，汗淌得多，水也喝得多，如果不

注意飲食衛生，很容易得腸道傳染病。

2、今天我們就來學習（出示課題）預防病從口入，齊讀課題。

二、了解腸道傳染病的發生原因。

1、春夏季節哪些是我們兒童容易被傳染的疾病？學生討論。

2、教師歸納。

細菌性痢疾、傷寒、霍亂等都是我們兒童容易被傳染的疾病。

三、了解水和食物是怎樣被污染的。

教育過程

1、看視頻。

2、學生交流。

3、教師歸納。

（1）臟手抓食物。（2）水源被污染。（3）蒼蠅叮食物。（4）腐敗食物

4、得了這些疾病對人體有哪些危害呢？

得了這些病會損害人的健康，有的會給病人留下后遺癥，造成殘疾。有的不及時

治療，會使病人死亡。

四、那么怎么才能預防這些疾病呢？

1、學生討論。

2、教師歸納。食品新鮮要燒熟。不吃生食隔夜食。保持廚房的衛生。

6、學習兒歌:

傳染病，真可恨，自己受苦又害人。小疫苗，本領大，防病不可小瞧它。小朋友,

別怕痛。快快來打預防針。

五、總結。

讓我們人人做到防止病從口入，保持我們的身體健康。

六、作業。

說說怎樣防止病從口入。

授課日期3.16

內容3、不隨地吐痰

教育重點學生懂得隨地吐痰是不良習慣。要學生養成不隨地吐痰的好習慣。

教育難點知道隨地吐痰的危害，一起來幫助身邊的人養成不隨地吐痰的好習慣。

教育手段利用現代化的教育手段和學習兒歌，養成不隨地吐痰的好習慣。

與方法

教具多媒體。Ppt

教育效果優秀

教育后記學生明白了吐痰的危害，養成了不隨地吐痰的好習慣。

教育過程

一、導入。

同學們，當我們在美麗的花店或者在豪華美麗的展覽廳里，突然發現在地上有一堆濃痰，

那么此時此刻你的心情會怎么樣呢？老師，父母們也經常告訴我們不要隨地吐痰，那么你

們知道為什么不能隨地吐痰嗎？吐痰又有些什么害處呢？下面我們就來學習（出示課題）

不隨地吐痰，齊讀課題。

二、學習兒歌。

1、出示兒歌，教師領讀，學生自讀，邊讀邊想。

小小一口痰，病菌千千萬。

麻疹、腦膜炎，結核和肝炎，

“甲流”與“非典”，都因它傳染。

文明被破壞，環境遭污染。

教育過程

2、你們知道為什么不能隨地吐痰？組織學生討論。

①因為痰里很多細菌和病毒，能傳播白喉、腦膜炎、麻疹、感冒、肺結核等多種疾病,

所以不因該隨地吐痰。

②而且隨地吐痰會弄臟環境，是一種不衛生、不文明、違反公共道德的不良行為。

三、那么我們有了痰怎么辦？

1、學生討論。

2、教室歸納小結：

(1)吐到痰盂里。(2)吐到廢紙里，扔進垃圾桶。

四、總結。

我們要養成不隨地吐痰的好習慣，讓環境更優美。

五、作業。

你看到不文明的行為應該怎么辦？

授課日期3.30

內容4、洗手也有大學問

通過學習，了解洗手的必要性，教育學生養成良好的生活習慣。

教育重點

教育難點通過觀看視頻、學習兒歌，掌握正確的洗手方法。

教育手段利用現代化的教育手段和學習兒歌，掌握正確的洗手方法。

與方法

教具多媒體、掛圖。

教育效果優秀

教育后記學生能正確洗手。

教育過程

一、導入。

也許同學們會說：“誰不會洗手啊！就連幼兒園的小朋友都會。"但是，怎樣洗手才是科

學衛生的呢？告訴大家，這里面還有不少學問呢，今天，我們就一起來學習（出示課題）

洗手也有大學問，齊讀課題。

二、出示兒歌，學習兒歌。

1、學習兒歌。

飯前便后要洗手，外出回家要洗手。

手心手背認真搓，指甲指溝不放過。

流動水沖真干凈，干凈紙布擦仔細。

保持清潔一雙手，病菌對我無奈何。

教育過程

三、觀看洗手視頻。

1、學習洗手

洗手順序：卷袖子一擰開水龍頭一一將手打濕一一抹肥皂一一兩手對搓一一沖洗一一

關水龍頭一一用毛巾擦干

2、按洗手順序進行練習。

四、想想做做。

1、說說你的小手能做哪些事情？

2、學生討論。

3、他們這樣做對嗎？

（1）天太冷了，就不洗手了（）（2）太餓了，先填飽肚子再說（）

（3）在褲子上把手擦干。

五、總結。

小朋友們學會了洗手就能保持身體健康。

六、作業。

認真學習洗手歌。

授課日期4.13

內容5、膨化食品要少吃

教育重點讓學生知道什么叫膨化食品，從衛生角度認識膨化食品吃了好不好的問題。

教育難點教育學生科學吃零食以及培養節約的習慣。多吃零食的害處以及怎樣科學合

理的吃零食。

教育手段開展調查了解學生吃零食的習慣，了解市場上膨化食品的種類，價格等，準

備一些膨化食品的包裝袋或食物。

與方法

教具掛圖、投影。

教育效果優秀

教育后記學生了解了多吃零食的害處。

教育過程

一導入

同學們聽說過膨化食品嗎？你喜歡吃膨化食品嗎？那么多吃膨化食品好嗎？今天我們就一

起來學習（出示課題）膨化食品要少吃，齊讀課題。

二、認識膨化食品

1、（出示實物或包裝袋）你認識它們嗎？吃過嗎？請說出他們的名稱。學生交流。

2、我們把雪米餅，爆米花等經過高溫高壓后膨化出來的食品叫做膨化食品。下面請同學們

說說你吃過的膨化食品的名稱，形狀，顏色，味道。

3、小結：膨化食品不僅味道好，而且很多多使用雜糧制成的，如玉米，蠶豆，大豆，還有

的是用馬鈴薯，紅薯等制成的。雜糧經過膨化之后變得好吃了，而且還提高了營養價值，

便于人體消化吸收。真好！

教育過程

三、那么，多吃膨化食品好不好。

1、既然膨化食品經濟又實惠，好吃又有營養，我們可不可以天天吃，頓頓吃呢？為什么？

學生討論交流。

2、所以，膨化食品雖然很好，但是，我們可不能經常吃，更不可以天天吃，頓頓吃。這樣

一是浪費錢，二是絕大多數膨化食品都含有人工合成的食品添加劑，色素，糖精，香精等，

這些東西如果長期攝入，會對身體產生很大的危害。對人體也是有害的。因為鉛被人體攝入

后回在肝臟內沉積下來，使人慢慢的鉛中毒。

三、總結。

我們要養成良好的飲食習慣，不吃或少吃膨化食品。

五、作業。告訴你的小伙伴，不吃或少吃膨化食品。

授課日期4.27

內容6、消滅老鼠害人精

讓學生了解老鼠的形態和生活習性，知道老鼠對人類的各種危害。

教育重點

教育難點學生懂得必須消滅老鼠。認識幾種會消滅老鼠的動物和常用的滅鼠的工具。

教育手段通過觀看視頻、圖片和交流，來認識老鼠的危害，學會如何消滅老鼠。

與方法

教具有關老鼠形態，習性，破壞性及滅鼠方法的掛圖

教育效果優秀

教育后記學生能簡單分辨幾種老鼠和滅鼠的工具。

教育過程

一:導入

1、猜謎語：“身披灰黑毛，耳朵尖又小，牙齒尖又利，專愛啃東西。破壞生產傳疾病，人

見人恨壞東西。”你能猜出它是誰嗎？是可惡的老鼠。老鼠是人們最討厭的動物之一。你知

道人們為什么這么恨嗎？

2、今天我們就來學習（出示課題）消滅老鼠害人精，齊讀課題。

二、認識老鼠的危害。

1、你們知道老鼠是什么樣子嗎？在什么地方看見的？學生交流。

2、老鼠喜歡生活在陰暗的洞穴或角落里，經常在下水道，臭水溝里做窩。那

么他對人類有什么害處呢？學生交流。

3、（1）老鼠喜歡吃什么？（2）你家里的東西被老鼠啃咬過嗎？93）你知道老鼠還有那些

害處？

教育過程

4、小結：老鼠對人類的危害很大。一只老鼠一年要吃掉不少糧食；還會啃咬電線，引起火

災；在堤壩上鉆洞，毀壞堤壩；還能傳播鼠疫，出血熱等病。人得了這些病不僅會傷身體，

更主要會危及生命。所以我們要“消滅老鼠害人

精

三、學習消滅老鼠的方法。

1、組織觀看消滅老鼠的視頻。

2、你知道那些消滅老鼠的方法？

3、你知道人們在墻角，磚塊下灑的紅色的米是干什么用的？

四、總結：我們可以用鼠藥，鼠夾和飼養貓，貓頭鷹等方法來消滅老師。家中要經常清理雜

物，不給老鼠做窩的地方。飯菜，食品要妥善保管。被老鼠咬過的東西千萬不能吃。對于路

邊，墻音靈或隱藏處出現的一些丟棄在地上的食物千萬不要揀起來吃或玩，以防鼠藥中毒。

因為鼠藥一般都是劇毒藥物。

五、作業。和家人想辦法一起消滅老鼠。

授課日期5.11

內容第7課保持教室衛生

教育重點讓學生懂得教室衛生的重要性，自覺保持教室衛生，從小養成講衛生愛勞動

的好品德。

教育難點通過學習，進一步培養學生講衛生、愛勞動的良好品德。

教育手段充分利用現代化的教育手段，同時組織討論交流，幫助學生學會保持教室衛

生。

與方法

教具投影儀。ppt

教育效果優秀

教育后記學生能保持自己的衛生和教室的衛生。

教育過程

一、導入。

1、提問：你喜歡怎樣的教室?是的，教室里窗明幾凈、桌椅整齊、地面清潔，真是個美好

的學習環境啊！

1、今天我們一起來學習（出示課題）保持教室衛生，齊讀課題。

二、課堂環境的對比教育。

1、教室是全班同學每天上課、學習、活動和休息的地方。假如教室里到處是垃圾、紙屑，

門窗桌椅、風扇到處都是灰塵，你會覺得怎樣呢?學生交流。

（令人感到討厭，惡心，不舒服，而且很容易引起疾病發生，流行和蔓延。）

2、如果在一個干凈、整潔、安靜的教室里上課，你又會覺得怎樣？學生交流。（使人心情

愉快、情緒穩定，學習的效率高，也有利于咱們的身體健康。）

教育過程

三、怎樣才能保持教室里清潔、干凈呢？

1、分四人小組討論后再選代表交流。

2、教師小結：要保持教室干凈必須做到以幾點：

⑴每個同學自覺做好衛生值日工作。

(2)隨時注意桌椅是否擺整齊。

⑶認真做好每次的大掃除工作，清理衛生死角。

⑷自覺維護教室衛生，做到不亂扔廢紙、筆屑，不隨地吐痰，不在黑板、桌椅、墻壁上亂

寫亂畫。

⑸見到不講衛生的行為要及時勸止。

四、總結：

教室里整齊干凈會給人一種舒適美好的清新感受，而整齊干凈的教室，就靠全班每一個同學

努力保持，希望從今天以后，每個同學能夠同心協力，一起把我

們的教室保持清潔。

五、作業。認真讀一讀“保持教室整潔”兒歌。

授課日期5.25

內容第8課放學后干什么

使學生明白放學后要注意安全，做有益的活動，強化學生自我管理能力。

教育重點

教育難點讓學生學會安排放學后的生活，學會自我管理。放學后有哪些安全注意事項。

教育手段充分利用現代化的教育手段，同時組織討論交流，幫助學生學會放學后合理

安排時間，做有意義的事情。

與方法

教具投影儀

教育效果優秀

教育后記學生能安排好放學后的時間。

教育過程

一、導入。

1、（投影儀出示課文插圖）請同學們看看這幅圖，上面畫的是些什么人，他們在干什么？

他們又是怎樣做的？學生看圖思考，交流。

2、同學們觀察得很仔細，講得也不錯。放學了，同學們在老師的護送下，排著隊伍離開了

學校。那么我們回家了，應該做些什么呢？

二、學習兒歌。

1、出示兒歌。教師領讀，學生讀，邊讀邊想。

放學離學校，不在路上跑。走路排好隊，安全要記牢。

放學到了家，不能只顧玩。做做家務事，作業完成好。

適當做游戲。強身又健體。不做危險事，安全數第一。

2、學生說說，你讀了兒歌后知道了什么。

教育過程

三、（投影儀出示課文插圖），請同學們看圖，看看每幅圖的內容，判斷一下哪個是該做的，

哪些是不應該做的。

1、組織學生讀圖討論，并進行小結。

2、剛才同學們講得很多事情都是回到家后應該干的，如幫爸爸媽媽做家務，自己做作業，

還可以看看電視，做做游戲，打掃居民樓道，鍛煉身體等。

四、想想做做。放學后，哪些同學做得是對的，哪些同學做的是不對的。

1、認真做作業（）2、只顧看電視（）3、活動身體好（）

五、總結。

今天我們講了放學后應做有益的事，做做作業，做做家務，作些有益的運動，不做有損身心

健康的活動。

四、作業。

回家后把今天的兒歌背給爸爸媽媽聽聽。

授課日期6.8

內容第9課學會保護自己

讓學生懂得如何來保護好自己。從小養成自我保護的意識。

教育重點

懂得應該用那些辦法來保護自己，逐步養成起自我保護的意識。

教育難點

教育手段通過視頻片段觀看，組織討論交流，讓學生懂得學會自我保護的重要性。

與方法

多媒體課件。

教具

教育效果優秀

教育后記學生能掌握并簡單運用知識保護自己。

教育過程

一、導入。

1、出示圖片，你們看到這個小朋友在干什么？對了，她站在小凳子上看門外的人是誰，這

就叫自我保護。

2、今天我們一起來學習（出示課題）學會保護自己，齊讀課題。

二、學習課文。

1、出示第一部分。教師領讀，學生讀，邊讀邊想。

別看我們年齡小，聰明伶俐智慧高。平時上學和回家，同學相伴不獨跑。

碰見有人來問路，熱情指點有禮貌。遇見生人給吃喝，婉言謝絕推辭掉。

回家后，關好門，作業認真完成好。

2、這一部分內容告訴我們應該怎樣保護自己？

3、出示第二部分。教師領讀，學生讀，邊讀邊想。

教育過程

不玩火，不玩電，不做危險的游戲。如若生人來叫門，一“問”二“查”三“不理”

守緊門戶不開門，避免傷害要警惕。切實碰到危急事，請求援助別忘記。

“110,一求警察，“119”-報火警。“120”一急救中心，“122”一交通事故報警，

4、學習了這一部分內容，你知道了怎樣保護自己？

5、出示第三部分。教師先領讀，學生讀，邊讀邊想。

學習當中有生活，生活之中要學習。遇急、遇險不驚慌，“主動報告”要記牢。

關心他人和自己，聰明機智最要緊。

6、在這一部分內容，你知道了怎樣保護好自己？

三