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第三課弘揚優秀家風第一單元我們一家人②課時播放動畫《耕讀傳家》太爺爺家的家風是什么？>>01

注重禮儀、詩書治家是中國古代的好傳統，好的家風對于一個家庭，甚至整個社會都起到的重要作用，所以更要傳承下去。>>02活動一：辨析

有的人說，時代變了，古時候的家規太嚴厲了，過去的東西已經跟不上現在人快節奏的生活，守舊的規矩落伍了，束縛我們的自由，應該拋棄。我們要創新，要放飛自我。

你同意這種觀點嗎？說說你的理由。

沒有規矩，不成方圓，國有國法，家有家規。優秀的家風、家規引導人們自覺履行法定義務、社會責任、家庭責任，營造勞動光榮、創造偉大的社會氛圍，培育知榮辱、講正氣、作奉獻、促和諧的良好風尚。活動二：分享家風故事小組交流。你們家的家風是什么？通過交流傾聽同伴的分享，你獲得了哪些啟示？

優良家風對家庭成員來說，就像是土壤對禾苗。土壤肥沃，禾苗就會茁壯。生活在良好的家庭，耳濡目染，潛移默化，必然會不知不覺地受到家風的影響和熏陶，其思想、品行、性格、氣質，必定要帶有這個家庭家風的特征或痕跡。活動三：小小宣傳員

家庭是社會的重要細胞，家風也是社會風氣的組成部分，優秀的家風能引領社會的良好風氣，祖輩的家風家訓；近幾年來不斷形成的新家風家訓。這都離不開“傳承”。怎么才能更好地把優良的家風傳承下去，發揚光大呢？1.首先把我們每個同學家好的家風收集起來，動筆記錄，整理成冊。

2.現在我們都是小小宣傳員，想一想，你打算怎么實施宣傳活動？說一說你的想法？活動三：小小宣傳員家風故事、演講制作宣傳板報征集優秀家訓互聯網微信朋友圈書法比賽家風歌曲大賽……活動三：小小宣傳員活動形式：1.舉手表決選出兩項你們都愿意參加的

項目。2.推選出組長，策劃活動方案。活動三：小小宣傳員拓展提高布置課后任務：1.公布學生方案，利用兩周時間完成以上兩項活動。2.投票評出最佳宣傳員5名。課堂總結

傳承和弘揚優秀家風，

從小事做起，從自身做起。每個人都可以成為優秀家風的傳播者。讓優秀的家風代代相傳。不可思議：沒精打采：污穢：理解詞語不可想象，不能理解。造句：以他們的籃球水平，居然贏得了這次比賽，真是不可思議啊。形容不高興，不振作。不干凈。

點擊聽朗讀什么樣的品質能讓人敬佩？忠于職守無私奉獻救死扶傷身殘志堅冰心曾經說過：“成功之花，人們往往驚羨它現時的明艷，然而當初，它的芽兒，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨”。是的，當你挑選絢麗奪目的珍珠首飾時，你是否

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