




版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
2019-2020學年新人教A版必修一塞函數學案
1.二次函數
(1)二次函數解析式的三種形式:
一般式:J(x)=加+云+)(aW0).
頂點式:f(x)—a(x—m)2+"(〃#0),頂點坐標為加,〃).
零點式;/1(x)=a(x-xi)(x—X2)(a^O),x\,必為兀目的零點.
(2)二次函數的圖像和性質
解析式fix)=ax1+hx+c(a>0)/(%)=ar2+hx+c(a<0)
gh
圖像
qV
定義域(-8,+8)(—8,+OO)
值域錯誤!錯誤!
在xe錯誤!上是減少的;在xe錯誤!上是增加的:
單調性
在尤丘錯誤!上是增加的在xc錯誤!上是減少的
對稱性函數的圖像關于》=一錯誤!對稱
2.鬲函數
(1)暴函數的定義
一般地,形如31的函數稱為基函數,其中x是自變量,a是常量.
(2)常見的5種寨函數的圖像
(3)常見的5種累函數的性質
特彳'£
產不y=Wy=/y=/y=x]
定義域RRR[0,+°°)(x1X6R,且X¥O}
值域R[0,+°°)R[0,+8){ylyGR,且yWO}
奇偶性奇偶奇非奇非偶奇
【知識拓展】
1.塞函數的圖像和性質
(1)基函數的圖像一定會出現在第一象限內,一定不會出現在第四象限,至于是否出現在第
二、三象限內,耍看函數的奇偶性.
(2)鼎函數的圖像過定點(1,1),如果辱函數的圖像與坐標軸相交,則交點一定是原點.
(3)當a>0時,y=/在[0,+°°)上為增函數;當a<0時,y=x0在(0,+8)上為減函數.
2.若/(x)—ax1+bx+c(a^0'),則當錯誤!時恒有./(x)〉0,當錯誤!時,恒有/(x)〈0。
■基礎自測
題組一思考辨析
1.判斷下列結論是否正確(請在括號中打"或"X”)
(1)二次函數[a,b]的最值一定是錯誤!.(X)
(2)二次函數)=加+法+。,xCR不可能是偶函數.(X)
(3)在y^a^+bx+c(aWO)中,a決定了圖像的開口方向和在同一直角坐標系中的開口大
小.3
(4)函數>=2/是基函數.(X)
(5)如果基函數的圖像與坐標軸相交,則交點一定是原點.(J)
(6)當月〈0時,幕函數〉=亡是定義域上的減函數.(義)
題組二教材改編
2.已知基函數的圖像過點錯誤!,則k+a等于()
A.錯誤!B.1Co錯誤!D.2
答案C
解析由早函數的定義,知錯誤!
.,#=1,。=錯誤!。...%+&=錯誤!。
3.已知函數ZU)=/+4辦在區間(一8,6)內是減少的,則a的取值范圍是()
A.B.aW3
C.a<—3D.aW—3
答案D
解析函數/(x)=f+4ar的圖像是開口向上的拋物線,其對稱軸是x=-2a,由函數在區間
(—8,6)內是減少的可知,區間(一8,6)應在直線x=-2”的左側,
-2aN6,解得aW—3,故選D。
題組三易錯自糾
4.塞函數f(x)=X"J°"+23(AGZ)為偶函數,且兀V)在區間(0,+8)上是減函數,則a
等于()
A.3B.4C.5D.6
答案C
解析因為/一]0a+23=(a—5)2—2,
f(x)=X“T)2-2(aez)為偶函數,
且在區間(0,+8)上是減函數,
所以(4—5)2—2〈0,從而。=4,5,6,
又3—5)2—2為偶數,所以只能是〃=5,故選C。
5.已知函數如果a〉b)c且a+&+c=0,則它的圖像可能是()
答案D
解析由a+b+c=0和a〉b〉c知,a〉0,c<0,
由c(0,排除A,B,又a>0,排除C。
6.已知函數曠=力?-6*+3,x&[-1,1],則y的最小值是.
答案一1
解析函數夕=才一6x+3的圖像的對稱軸為x=錯誤!>1,...函數),=北一6x+3在[-1,
1]上是減少的,
?'?ymin—2—6+3=—1.
題型分類深度剖析
---------------------------------------------真題典題深度剖析重點難點多維探究---------------------------------------------
題型一求二次函數的解析式-------師生共研
典例(1)已知二次函數的圖像過點(0,1),對稱軸為x=2,最小值為一1,則它的解析式為
答案/(x)=錯誤!x2—2犬+1
解析依題意可設/U)=a(x—2)2—1,
又其圖像過點(0,1),???4〃-1=1,
;?4=錯誤!,(x)=錯誤!(%—2>—1=錯誤!x2—2x+L
(2)已知二次函數於)與無軸的兩個交點坐標為(0,0)和(-2,0)且有最小值一1,則/(x)
答案f+2x
解析設函數的解析式為f(x)=奴(x+2),
所以/(工)=加+2依,由錯誤!=—1,
得a=l,所以f(x)=A2+2X.
思維升華求二次函數解析式的方法
跟蹤訓練(1)己知二次函數/(X)=加+以+13,beR且a#0),xGR,若函數/(x)的最
小值為大-1)=0,則/(X)=.
(2)若函數/'(x)=(x+a)gx+2a)(a,匕GR)是偶函數,且它的值域為(一8,4],則該函數
的解析式凡r)=.
答案(1)f+2x+l(2)—2*+4
解析(1)設函數/U)的解析式為/(》)=4。+1)2=浸+2以+“,
由已知兀0=加+法+1,'.a=\,
故f(X)=X2+2X+IO
(2)由人幻是偶函數知/(x)圖像關于y軸對稱,
;.-a=一錯誤!,即一=一2,...危)=-2*+2層,
又f(x)的值域為(-8,4],
;.2/=4,故/(x)=-2?+41>
多維
題型二二次函數的圖像和性質
探究
命題點1二次函數的圖像
典例兩個二次函數兀V)=江+法+。與gC^nZ^+or+c的圖像可能是()
答案D
解析函數/(X)圖像的對稱軸為》=一錯誤!,函數g(X)圖像的對稱軸為》=一錯誤!,
顯然一錯誤!與一錯誤!同號,故兩個函數圖像的對稱軸應該在),軸的同側.只有D滿足.
命題點2二次函數的單調性
典例函數式》)=加+3—3)x+l在區間[-1,+8)上是減少的,則實數。的取值范圍是()
A.[-3,0)B.(-8,-3]
C.[~2,0]D.[—3,0]
答案D
解析當a—0時,f(x)=-3x+l在[—1,+°°)上遞減,滿足題意.
當時,f(x)的對稱軸為苫=錯誤!,
由/(x)在[-1,+8)上是減少的知錯誤!
解得一3Wa<0.綜上,。的取值范圍為[-3,0].
引申探究
若函數/。)=加+(a—3)x+1的遞減區間是[—1,+°°),則a=.
答案一3
解析由題意知火x)必為二次函數且“<0,
又錯誤!=—1,,a=-3.
命題點3二次函數的最值
典例已知函數於)=a?+2"+1在區間[-1,2]上有最大值4,求實數〃的值.
解f(x)=a(x+l)2+l—a
(1)當。=o時,函數./U)在區間[-1,2]上的值為常數1,不符合題意,舍去;
(2)當”>0時,函數f(x)在區間[-1,2]上是增函數,最大值為/(2)=8a+l=4,解得
〃=錯誤!;
(3)當“<0時,函數次x)在區間[—1,2]上是減函數,最大值為f(-1)=1—a=4,解得a
=-3。
綜上可知,a的值為錯誤!或一3.
引申探究
將本例改為:求函數f(x)=『+2"+1在區間[-1,2]上的最大值.
解火x)=(x+a)2+1—a2,
:.f(x)的圖像是開口向上的拋物線,對稱軸為彳=一四
(1)當一。即一錯誤!時,?r)max=/(2)=4a+5,
(2)當一心錯誤!即aW一錯誤!時,/(x)max=/(-l)=2-2a,
綜上,/U)max=錯誤!
命題點4二次函數中的恒成立問題
典例(1)已知函數火x)=f—x+l,在區間[-1,1]上,不等式f(x)>2%+m恒成立,則實
數m的取值范圍是.
答案(一8,-1)
解析於)〉2x+m等價于x2—x+D2x+m,即/—3x+1—m>0,
令g(x)=*一3x+1-優,
要使g(x)=x1—3x+1—m>0在[—1,1]上恒成立,
只需使函數g(x)=/—3x+l—m在[―1,1]上的最小值大于0即可.
g(x)=f—3x+l一根在[—1,1]上是減少的,
,g(X)min=g(l)=-m—\.
由一m—1)0,得〃?<—1o
因此滿足條件的實數機的取值范圍是(-8,-1).
(2)已知a是實數,函數式幻=2加+2?-3在1]上恒小于零,則實數”的取值范圍
為.
答案錯誤!
解析2a『+2x—3<0在[-1,1]上恒成立.
當x=0時,-3<0,成立;
當x#0時,a〈錯誤!錯誤!2—錯誤!,因為錯誤!w(—8,—1]uEl,+~),當x=l時,右
邊取最小值錯誤!,(錯誤!。
綜上,實數a的取值范圍是錯誤!。
思維升華解決二次函數圖像與性質問題時要注意:
(1)拋物線的開口,對稱軸位置,定義區間三者相互制約,要注意分類討論;
(2)要注意數形結合思想的應用,尤其是給定區間上的二次函數最值問題,先“定性”(作
草圖),再“定量”(看圖求解).
(3)由不等式恒成立求參數取值范圍的思路及關鍵
解題思路:一是分離參數;二是不分離參數.兩種思路都是將問題歸結為求函數的最值或值
域.
跟蹤訓練(1)設。兒>0,二次函數/(幻=加+法+。的圖像可能是()
答案D
解析由A,C,D知,£0)=c<0,
從而由abc>0,所以HV0,所以對稱軸》=一錯誤!>0,知A,C錯誤,D滿足要求;由B
知#))=c>0,
所以必>0,所以x=—^<0,B錯誤.
(2)已知函數兀r)=f-2nx+2a+4的定義域為R,值域為[1,+°°),則a的值為.
答案T或3
解析由于函數/(X)的值域為[1,+8),
所以f(x)min=l.又/(x)—(x—a)2—a2+2a+4,
當xGR時,/(x)min=/(”)=一/+2“+4=1,
即2a—3=0,解得a=3或a=—1。
(3)設函數f(x)=混一2苫+2,對于滿足1<%<4的一切x值都有兀r)〉0,則實數a的取值范
圍為.
答案錯誤!
解析由題意得錯誤!一錯誤!對l〈x<4恒成立,
又錯誤!一錯誤!=一2錯誤!2+錯誤!,錯誤!〈錯誤!<1,
,錯誤!max=錯誤!錯誤!。
題型三幕函數的圖像和性質--------自主演練
1.已知點錯誤!在幕函數/(X)的圖像上,則兀V)是()
A.奇函數B.偶函數
C.定義域內的減函數D.定義域內的增函數
答案A
解析設f(x)=d,由已知得錯誤!。=錯誤!,解得a=jl,因此f(x)=x7,易知該函數為奇
函數.
2.若四個基函數y=f,y=/,y=/在同一坐標系中的圖像如圖所示,則〃力,c,d
的大小關系是()
A.d>c>b>aB.a>b>c>d
C.d>c>a>bD.a>b>d>c
答案B
解析由嘉函數的圖像可知,在(0,1)上黑函數的指數越大,函數圖像越接近x軸,由題圖知a
>b>c>d,故選B.
3.若a<0,則0。5",5",51的大小關系是()
A.5〈0。5"B.5"<0.5"<5一"
C.0。5"<5"<5"D.5"<5"〈0。5"
答案B
解析5一"=錯誤!,因為a〈0時,函數y=V在(0,+~)上是減少的,且錯誤!〈0。5<5,所以
5M)。5°〈5?
思維升華(1)幕函數的形式是y=d(aWR),其中只有一個參數a,因此只需一個條件即可確
定其解析式.
(2)在區間(0,1)上,幕函數中指數越大,函數圖像越靠近x軸(簡記為“指大圖低”),
在區間(1,+8)上,寐函數中指數越大,函數圖像越遠離X軸.
(3)在比較露值的大小時,必須結合幕值的特點,選擇適當的函數,借助其單調性進行比較,
準確掌握各個霸函數的圖像和性質是解題的關鍵.
—■思想方法■
數形結合思想和分類討論思想在二次函數中的應用
典例(12分)設函數/2x+2,[tt+1],fGR,求函數逃x)的最小值.
思想方法指導研究二次函數的性質,可以結合圖像進行;對于含參數的二次函數問題,要明
確參數對圖像的影響,進行分類討論.
規范解答
解fG)=4-2x+2=(x-l)2+l,xe[r,t+l],fSR,函數圖像的對稱軸為x=l.[2分]
當什1<1,即,<0時,函數圖像如圖(1)所示,函數f(x)在區間[t,t+1]上為減函數,
所以最小值為用+1)=產+1;[5分]
當WlWr+1,即0WW1時,函數圖像如圖(2)所示,在對稱軸x=l處取得最小值,最小
當f>l時,函數圖像如圖(3)所示,函數於)在區間[t,t+1]上為增函數,
所以最小值為f(。=尸一2/+2.口1分]
綜上可知,_/U)min=錯誤![12分]
課時作業
力基礎保分練
1.若函數,/U)=(,〃-1)/+2,如+3為偶函數,則/G)在區間(-5,-3)上()
A.先減少后增加B.先增加后減少
C.是減少的D.是增加的
答案D
2.(2018?江西九江七校聯考)若累函數f(x)=(〃?2—4m+4>x'"—""8在(0,+8)上為增函數,
則m的值為0
A.1或3B.1
C.3D.2
答案B
解析由題意得4,”+4=1,6相+8>0,
解得加=1.
3.己知函數段)=a?+x+5的圖像在x軸上方,則“的取值范圍是()
A。錯誤!B。錯誤!
Co錯誤!D。錯誤!
答案C
解析由題意知錯誤!即錯誤!得。〉錯誤!。
4.已知二次函數7U)滿足f(2+x)=/(2—x),且/(x)在[0,2]上是增函數,若強i),f
(0),則實數a的取值范圍是。
A.[0,+°°)B.(—8,0]
C.[0,4]D.(-8,0]U[4,+8)
答案C
解析由題意可知函數式x)的圖像開口向下,對稱軸為x=2(如圖),
若f(a)宓0),從圖像觀察可知0W.W4。
5.已知二次函數於)—2wr—ax+l(a(0),若為〈及內|+短=0,則次ri)與/(及)的大小關系為
()
A.f(X1)=f(X2)B.fAl)〉j(X2)
C.式X|)〈於2)D.與a值有關
答案C
解析該二次函數的圖像開口向下,對稱軸為直線》=錯誤!,
又依題意,得X1<0,%2>0,又為+及=0,
...當為,X2在對稱軸的兩側時,
錯誤!一xi〉垃一錯誤!,故,(xi)</(X2).
當XI,X2都在對稱軸的左側時,
由單調性知{T1)勺'(X2).
綜上/(X1)(/(X2).
6.若關于x的不等式』一敘一2一。>0在區間(1,4)內有解,則實數a的取值范圍是。
A.(—8,—2)B.(—2,+°°)
C.(-6,+8)D.(-8,-6)
答案A
解析不等式X2—4彳-2一。>0在區間(1,4)內有解等價于“<Q2—4x—2)max,
令/(幻=/一以一2,%e(l,4),
所以/(x)</(4)=-2,所以“〈一2。
_3
7.已知P=2"Q=錯誤!3,R=錯誤!3,則P,Q,R的大小關系是.(用“〉”連
接)
答案P>R>Q
_3
解析P=2.5=錯誤!3,根據函數y=V是R上的增函數,且錯誤!>錯誤!>錯誤!,得錯誤!
3>錯誤!3>錯誤!3,即P>R>。。
8.已知基函數/(x)=x-"若y(a+i)</(10-2a),則a的取值范圍為.
答案(3,5)
解析?.?黑函數7U)=工-5是減少的,定義域為(0,+8),.?.由/(a+1)(f(10-2a),
得錯誤!
解得3(a〈5。
9.對于任意實數x,函數次x)=(5—a)/—6x+a+5恒為正值,則a的取值范圍是.
答案(一4,4)
解析由題意可得錯誤!
解得一4(a〈4。
10.若f(x)=~x2+2ax與g(x)=錯誤!在區間[1,2]上都是減函數,則a的取值范圍是
答案(0,1]
解析由7(x)=—/+2以在[1,2]上是減函數可得[1,2]=[a,+8),.?.aWL
'.'y=錯誤!在(-1,+8)上為減函數,
???由g(x)=M在口,2]上是減函數可得a〉0,
故0〈4<1。
11.已知函數/(x)=一爐+20¥+1-4在xG[O,l]時有最大值2,則〃的值為.
答案一1或2
解析fix')=-(x-a)2+a2-a+l,
當a》1時,兀t)max=『(1)=ci=2,即a=2;
當0<“<1時,f(a)—cr—a+1—2,此時無解;
當a〈0時,f(x)max=f(0)=1一“=2,
??a=-1o綜上,u——1或a=2。
12.己知函數於)=/+(2a-l)x-3.
(1)當a=2,xG[-2,3]時,求函數_Ax)的值域;
(2)若函數;(x)在[-1,3]上的最大值為1,求實數a的值.
解(1)當“=2時,加)=『+3》-3,xG[—2,3],
對稱軸x=一錯誤!G[-2,3],
.V(x)min=7錯誤!=錯誤!一錯誤!—3=一錯誤!,
fix)max=/(3)=15,
.?.函數/(X)的值域為錯誤!。
(2)對稱軸為》=一錯誤!。
①當一錯誤!<1,即心一錯誤!時,
/)max=/(3)=6a+3,
:.6a+3=\,即a=一錯誤!滿足題意;
②當一錯誤!>1,即。<一錯誤!時,
f(X)max=/(―1)=—2”一1,
-2a—1=1,即a=-1滿足題意.
綜上可知,a=一錯誤!或一1。
土技能提升練
13.已知函數段)=f+bx,則*<0”是“/(/))的最小值與的最小值相等”的()
A.充分不必要條件B.必要不充分條件
C.充要條件D.既不充分又不必要條件
答案A
解析由題意知./U)=/+以=錯誤!2一錯誤!,
7(X)min=一錯誤!,令f=/+6x》一錯誤!,
則用'(X))=?=*+從=錯誤!2一錯誤!,
當6Vo時,fif(x))的最小值為一錯誤!,所以"%<0"能推出"/(/(x))的最小值與_/(x)的
最小值相等〃;
當b=0時,y(X%))=d的最小值為0,f(x
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025終止合作合同協議書模板
- 2025授權買賣合同書模板
- 2025設備維護服務合同范本及維修服務種類
- 2025上海市園林綠化工程委托審價合同
- 2025建筑材料訂購合同范本
- 2025商品房買賣合同標準模板
- 2025廣告合同(期刊上刊登)
- 2025茶葉類購銷合同范文
- 2025商場照明系統維護合同模板示例
- 2025婚慶服務合同全書
- 2025屆金麗衢十二校高三語文第二次聯考考場高分作文點評:“效率至上”與“深度求索”
- 各崗位應知應會“明白卡”(含礦長等)
- T-CNSAIA 005-2024 純鈦真空杯標準
- 轉正述職報告與工作展望
- 抖音來客本地生活服務餐飲商家代運營策劃方案
- 《鄉村治理理論與實踐》課件第五章 鄉村治理的機制
- 軟件研制總結報告范文
- 七年級語文下冊古詩文默寫(帶答案)
- 兒科學本科課件 化膿性腦膜炎
- 軍訓教官申請書
- 學校在鑄牢中華民族共同體意識教育工作情況報告
評論
0/150
提交評論