周至中學思政教研組《生活與哲學》主觀題答題指導（一）辯證唯物論部分1．[2022·全國乙·40（1）]結合材料并運用物質與意識辯證關系原理，分析該小學勞動教育取得顯著成效的原因。命題角度1：物質和意識的辯證關系原理2．[2020·山東·19]“科幻作品的未來感，恰恰是來自當下的現實感。”結合材料，運用物質和意識的辯證關系原理談談你對這句話的理解。3．[2014·福建·39（2）]結合材料，運用物質與意識的辯證關系原理，簡要分析“馬克思主義在中國的發展歷程及其重要成果”。4．[2012·山東·31（1）]結合材料，運用物質與意識的辯證關系原理，簡要分析“馬克思主義在中國的發展歷程及其重要成果”。1.[2022·全國乙·40（1）]材料

習近平強調，要在學生中弘揚勞動精神，教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動。某小學根據小學生身心發展特點，自2009年建校起就創辦“開心農場”，開啟“新勞動教育”試驗，先后開發出“農事勞作”“創意勞動”和“美好生活”3個課程群，培養學生的勞動習慣、勞動能力和勞動觀念。學校依據二十四節氣開設勞動課程：立春時，來到開心農場尋找春天；立夏時，參加學校舉辦的收獲節，摘蠶豆、剝蠶豆、吃蠶豆；立秋時，整地施肥種蘿卜；小雪時，測量油菜的高度，為油菜畫像。學校給各年級學生安排不同農活：種蠶豆，種土豆，種桑養蠶，種油菜，種向日葵，養兔子。結合地方民俗和文化，學校開設了古法造紙、藤編藝術，制作油面筋、竹籬笆等實踐體驗課程。對于表現突出的學生，學校獎勵“勞動幣”，用來兌換學習用品。目前，該校“開心農場”規模已從最初的5畝地擴大到20多畝，勞動教育延伸到了校園生活和家庭生活，引導孩子們走出課堂、走進自然，播下熱愛生命、熱愛自然、熱愛生活的種子。“今天，你勞動了嗎?”已然成為該校同學打招呼的流行語。該校勞動教育促進了學校德育、智育、體育、美育水平提升，成為聞名全國的“金名片”。結合材料并運用物質與意識辯證關系原理，分析該小學勞動教育取得顯著成效的原因。典例解析審設問問題邏輯①事實原因：情境中該小學勞動教育怎樣做了從而取得顯著成效②理論原因：符合物質與意識辯證關系原理及其方法論要求從而取得顯著成效審材料情境邏輯①根據小學生身心發展特點，開啟“新勞動教育”試驗，培養學生的勞動習慣、勞動能力和勞動觀念。②依據二十四節氣開設勞動課程③給各年級學生安排不同農活④結合地方民俗和文化，開設實踐體驗課程。⑤對于表現突出的學生，學校獎勵“勞動幣”，用來兌換學習用品。聯理論理論邏輯①物質決定意識，意識是客觀存在的反映，要求一切從實際出發，實事求是②意識具有能動作用，是對物質的能動反映，又對物質具有能動的反作用，重視意識的作用，樹立正確的思想意識，克服錯誤的思想意識③物質與意識辯證關系原理要求從客觀實際出發，在尊重客觀規律的基礎上正確發揮主觀能動性。答：①物質決定意識，要求一切從實際出發，實事求是。該小學根據小學生身心發展特點創辦課程群，結合地方民俗和文化開設實踐體驗課程等，堅持了一切從實際出發，實事求是。②意識是對物質的能動反映，對物質具有能動的反作用，要重視意識的作用。該小學“新勞動教育”試驗方案切合客觀實際和小學生身心發展規律。③該學校“新勞動教育”試驗堅持從客觀實際出發，在尊重客觀規律的基礎上正確發揮主觀能動性，促進了學校德育、智育、體育、美育水平的提升，成為聞名全國的“金名片”。規范作答答：①物質決定意識，意識是對物質的能動反映，對物質具有能動的反作用。想問題辦事情要一切從實際出發，實事求是，樹立正確的意識，在尊重客觀規律的基礎上正確發揮主觀能動性。②該小學根據小學生身心發展特點創辦課程群，結合地方民俗和文化開設實踐體驗課程，堅持了一切從實際出發，實事求是。③該小學重視意識的作用，實施“新勞動教育”試驗方案切合客觀實際和小學生身心發展規律，促進該小學勞動教育取得顯著成效，成為聞名全國的“金名片”。規范作答1．[2019·全國I·40（1）]保護、傳承和利用傳統村落需要增強人們的文化自覺意識。結合材料，運用意識能動作用原理對此加以說明。命題角度2：意識能動作用原理2．[2016·海南I·24（1）]運用意識作用的原理，說明該市實施“機器換人”行動計劃的合理性。3．[2015·全國II·39（1）]結合材料，運用意識能動作用的知識，說明抗戰精神對中國人民戰勝日本侵略者的作用。4．[2014·全國I·39（2）]有人從錢學森的經歷中得出結論：“有什么樣的教學觀念，就有什么樣的學生。”你如何評價這種觀點?請運用意識作用的原理說明理由。5．[2014·浙江·41（1）]結合材料，說明美食的創造是發揮意識能動作用的過程。2.[2019·新課標全國卷I]材料

走進北京市西胡林村、天津市六街村等傳統村落，我們能夠欣賞風格獨特的民居建筑、豐富多樣的村鎮空間格局，品味具有濃郁地方特色的俚語方言、家風家訓、鄉約鄉規、民情風俗，感受人與自然和諧共生的文化韻味。傳統村落承載著絢麗多彩的農耕文化，寄托著一代又一代中華兒女的情感記憶和綿遠鄉愁，是我國鄉村歷史、文化、自然遺產的“活化石”。隨著工業化、城鎮化的快速發展，傳統村落衰落、消失的現象時有發生。例如：不少傳統村落因缺少產業支撐，醫療、文化、教育等公共服務不能滿足現代生活需要，導致人口流失嚴重，甚至出現“空心化”；古民居、古建筑得不到及時修繕和維護，自然毀損嚴重；傳統工匠越來越少，傳統建筑工藝、傳統藝術日漸失傳；在旅游開發過程中，無視傳統村落的自然、歷史、文化等個性化特征而盲目拆舊建新、拆真建假，對傳統建筑、歷史風貌造成破壞性影響，導致“千村一面”。保護、傳承和利用好傳統村落，是實施鄉村振興戰略和增強中華文化自信的內在要求。2012年以來，我國大部分傳統村落已被列為保護對象。（注：傳統村落是指擁有物質形態和非物質形態文化遺產，具有較高的歷史、文化、科學、藝術、社會、經濟價值的村落。）保護、傳承和利用傳統村落需要增強人們的文化自覺意識。結合材料，運用意識能動作用原理對此加以說明。典例解析審設問問題邏輯①增強人們的文化自覺意識對保護、傳承和利用傳統村落的作用②意識能動作用原理審材料情境邏輯①我們能夠欣賞……品味……感受……。傳統村落承載著……寄托著……是……“活化石”（注：傳統村落是指具有較高的……價值的村落。）發現傳統村落的價值有利于更好的保護、傳承和利用傳統村落②傳統村落衰落、消失的現象時有發生。……在旅游開發過程中，無視傳統村落的個性化特征……對傳統建筑、歷史風貌造成破壞性影響。開發利用傳統村落要防止錯誤意識聯理論理論邏輯①意識具有能動作用，是對物質的能動反映，又對物質具有能動的反作用②意識活動具有目的性、自覺選擇性和主動創造性，能夠指導人們正確的認識世界。③意識對物質具有能動的反作用，對改造客觀世界具有指導作用，要樹立正確的思想意識，克服錯誤的思想意識④意識對于人體生理活動具有調節和控制作用。（與情境沒有關聯）答：①意識是對物質的能動的反映，又對物質具有能動的反作用，人們在意識的指導下能動地認識世界、改造世界。②增強文化自覺，引導人們正確認識傳統村落的歷史文化價值，更加自覺地加以保護和傳承；③克服錯誤觀念，避免破壞性開發，把保護、傳承與利用有機統一起來。規范作答·國標答案答：①意識是對物質的能動的反映，對物質具有能動的反作用，人們在意識的指導下能動地認識世界、改造世界，要重視意識的作用，樹立正確的意識，克服錯誤的意識。②增強文化自覺意識，是文化傳承和發展的需要，是正確的思想意識。③增強文化自覺意識，能夠引導人們正確認識傳統村落的歷史文化價值，更加自覺地加以保護和傳承；④增強文化自覺自覺意識，能夠克服錯誤觀念，避免破壞性開發，把保護、傳承與利用有機統一起來。規范作答·學生答案3.[2016·天津高考·14（3）]材料

浙江吉利集團對沃爾沃的成功并購具有典型意義。2002年該集團根據世界汽車工業格局和自身條件，萌發了海外并購的念頭。為實現從低端到高端的跨越式發展，吉利集團選擇并購沃爾沃，為此制定了完備的方案，遵循國際商業規則，運用市場運作方式，吉利集團于2010年8月成功完成對沃爾沃的并購。幾年來，該集團業績穩定，快速實現了轉型升級。運用馬克思主義唯物論的知識，分析吉利集團案例對國內企業海外并購的啟示。命題角度3：馬克思主義唯物論的有關知識審設問問題邏輯①本案例吉利集團海外并購是怎樣做的？②吉利集團的做法符合唯物論哪些要求從而對國內企業海外并購有所啟示。審材料情境邏輯①根據世界汽車工業格局和自身條件做出海外并購的決定；②為實現從低端到高端的跨越式發展，吉利集團選擇并購沃爾沃，為此制定了完備的方案，成功完成對沃爾沃的并購。③遵循國際商業規則，運用市場運作方式，成功完成對沃爾沃的并購，快速實現了轉型升級。聯理論理論邏輯馬克思主義唯物論要求想問題辦事情：①要堅持一切從實際出發，實事求是。②要重視意識的作用，樹立正確的思想意識，克服錯誤的思想意識③要把發揮主觀能動性與尊重客觀規律相結合起來。審題訓練模板示例：2016·