無(wú)情的冬初中作文

篇一：話(huà)題作文這個(gè)冬天不太冷作文（5篇）

話(huà)題作文這個(gè)冬天不太冷作文（5篇）

第一篇：這個(gè)冬天不太冷

15日多云到陰，北風(fēng)3到4級(jí)，.4℃到5℃。

睜開(kāi)眼已經(jīng)是早上九點(diǎn)，我匆忙穿好衣服出門(mén)去買(mǎi)書(shū)。

風(fēng)不算太大，卻冷得很徹底，我不禁裹緊了衣服，正準(zhǔn)

備登車(chē)，母親抱著一大袋東西向我奔來(lái)。她在風(fēng)中捋著頭發(fā),

將包裹塞給了我：“這里都是些吃的。餅干牛奶都是你喜歡

的口味，你帶在身邊，餓了就吃。"我不禁笑了出來(lái)：“媽?zhuān)?/p>

我是去書(shū)店，不是去野營(yíng)，這些東西不需要的。”我將袋子

推還到媽媽手中。她皺了皺眉：“好吧，那你要小心，乘車(chē)

的時(shí)候要千萬(wàn)當(dāng)心急剎車(chē)，看好站頭，過(guò)站了可就麻煩了，

還有??”

我早就已經(jīng)習(xí)慣了這樣的嘮叨，頻頻點(diǎn)著頭，“哦哦”地

回應(yīng)著，回過(guò)頭，站上的人都走光了，心中不禁焦急了幾分,

可媽媽還在嘮嘮叨叨地說(shuō)個(gè)不停，好像在給我念公交車(chē)上的

《乘客須知》一般。

“不行，我還是不放心。你這是第一次乘公交，要不讓我

和你一起去吧！"媽媽一臉擔(dān)憂(yōu)。

“不用！真的沒(méi)關(guān)系。媽?zhuān)?chē)快走了，再說(shuō)下去，我只

能等下一班啦！”我一邊說(shuō)著，一邊匆匆忙忙地上了車(chē)。

沒(méi)想到媽媽也跟了上來(lái)，把她脖子上的圍巾套在了我身

±o她站在了公交車(chē)踏板上搖搖晃晃，手忙腳亂的。車(chē)子慢

慢移動(dòng)，自動(dòng)門(mén)就要關(guān)上了，媽媽才跌跌撞撞地從門(mén)的縫隙

中跳了下去。

車(chē)子里這么暖和，圍巾根本用不著啊。我這樣想著，無(wú)

可奈何地?fù)u了搖頭，可還是莫名地笑了。

汽車(chē)反光鏡里一個(gè)瘦小的身影，是媽媽?zhuān)念^發(fā)已經(jīng)

被風(fēng)吹亂了，看不清楚她臉上的表情。她向這邊凝望著。

她的身影越來(lái)越小了，越來(lái)越小了，一個(gè)拐彎，消失不

見(jiàn)了。

我的心猛地抽搐了一下。

千萬(wàn)不要哭啊，這么多人呢，太不好意思了。

我用力捏住了圍巾。珊瑚絨的面料很溫暖，就像母親的

愛(ài)一般伴我度過(guò)整個(gè)寒冬。

其實(shí)，這個(gè)冬天不太冷。

第二篇：這個(gè)冬天不太冷

這個(gè)冬天雖有寒風(fēng)，但因愛(ài)的存在，讓冬天不再寒冷。

―題記

小草的枯萎，樹(shù)葉的凋落，北方的呼嘯??一切都在告訴

人們冬天來(lái)臨了，可這個(gè)冬天不冷，因?yàn)檫@是一個(gè)有愛(ài)的冬

天。

我剛步入初一，對(duì)整個(gè)學(xué)校都很陌生，在道里，我迷失

了方向，一切都變的很灰暗，感覺(jué)不到任何的美好，連前途

都變的渺茫起來(lái)。話(huà)題作文這個(gè)冬天不太冷作文（5篇）話(huà)

題作文這個(gè)冬天不太冷作文（5篇）。直到那一天，看到她

的微笑。

我有一次犯了錯(cuò)，在聽(tīng)課時(shí)，干了其他事。那是她的課,

她漸走過(guò)來(lái)，我低著頭，不敢正視她，只靜靜等待她的嚴(yán)懲。

她看看我，轉(zhuǎn)身說(shuō)：“下課后來(lái)找我。”

來(lái)到她辦公室，看到那堆滿(mǎn)桌子的本子，她埋身于書(shū)堆

海，正在專(zhuān)注地批改作業(yè)。我傻傻地站在那兒，在心里拼湊

理由。她抬起頭，微笑漾在臉上，極其溫和：“你來(lái)干嘛啊？”

我愣住了，半晌沒(méi)說(shuō)話(huà)。“我??。”她笑笑，一邊看作業(yè)，一

邊耐心的聽(tīng)我說(shuō)下去。我向好的借口，一下子咽了回去，頭

腦里一片空白。

片刻，她先開(kāi)了口：“我們談?wù)劇?我心里忐忑不安，像

踹了只小兔子。她停下手中的筆，嘆了口氣：“你這孩子就

是愛(ài)玩，其實(shí)你挺聰明的，就是不用功，為什么啊？”為什

么，這任字在我心中久久回蕩。我也想知道我為什么這樣啊。

她臉上依舊帶著微笑，只是多了些嚴(yán)肅。我的心一顫：

我學(xué)校，表現(xiàn)各方面都不盡如人意。我輕輕抽泣著。老師說(shuō)

的四個(gè)字：“相信自己。”飄進(jìn)我的耳里。抬起頭，望著她那

炯炯有神的眼睛，我心里重新燃?xì)庀Ｍ稹?/p>

她對(duì)我微笑，像母親一樣，這個(gè)冬天不太冷。

第三篇：這個(gè)冬天不太冷

'飄飄翻飛雪，應(yīng)是九天，瓊花凋謝，舉目望山川，盡

著素妝，披蓋茫茫一色，漸厚重，層層疊疊?？'偶爾翻書(shū)看

到這句詞，沉迷于書(shū)中所描繪的意境。向窗外看去，冷寂的

路上只有稀疏的行人，枝干上也只是零星的掛著幾片枯葉。

暮然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)已到了冬天。便想出門(mén)走走，也感受下

詩(shī)中所描繪的氛圍。

剛一出門(mén)，就感到?jīng)鲆猓唤模瑢⒁路镁o一些，

才繼續(xù)走了下去。風(fēng)肅殺的拍著本就凋零殆盡的樹(shù)枝，無(wú)助

的呻吟著。一陣大風(fēng)刮過(guò)，卷起枯黃的落葉，打著轉(zhuǎn)。話(huà)題

作文這個(gè)冬天不太冷作文（5篇）文章話(huà)題作文這個(gè)冬天

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寂寞，肅殺。毫無(wú)詩(shī)中描繪的美感，只感到刺骨的涼風(fēng)和那

冷寂的肅穆。

與冬同至的不只是寒冷，還有一路吟來(lái)的風(fēng)塵。冬天的

希望，單薄的就像樹(shù)梢上殘存的幾片黃葉，不婉轉(zhuǎn)，也不褊

趾。呵一口氣，不知道他能存在多長(zhǎng)時(shí)間，就好像我不知道

地上的車(chē)轍隨著北風(fēng)，會(huì)駛向更深的冬季，還是呼之欲出的

春天。

我有些迷茫，甚至有些傷感。。便想匆匆結(jié)束這次散步。

忽然，在這條小徑的幽深處，一點(diǎn)紅色引入眼簾。慢慢走近

才發(fā)現(xiàn)，這是一朵剛剛開(kāi)放的梅花。因?yàn)橹皇窃缍€顯得

有些稚嫩，但已經(jīng)能聞到那淡淡的清香，深深吸了一口，只

覺(jué)沁人心脾。這只小花，在寒風(fēng)的肅殺中搖擺著，做著抗?fàn)帯?/p>

不論是孤單還是寒冷都沒(méi)辦法將他打倒，

我驚異于，這么一朵柔弱的小花，敢于在這萬(wàn)物凋零的

季節(jié)，綻放自己的美，點(diǎn)綴著單調(diào)的冬天。不顧一切的去堅(jiān)

持自己的希望，自己的理想，努力實(shí)現(xiàn)自己的使命。梅花的

話(huà)語(yǔ)便是堅(jiān)強(qiáng)，我覺(jué)得它同樣代表了希望，即使是在這樣一

個(gè)孤獨(dú)的季節(jié)，處處都是溫暖。因?yàn)橛邢Ｍ?/p>

篇二：中考作文范文!!!!!！

挫折著，美麗著

他們總是這樣對(duì)我說(shuō)：面包會(huì)有的，牛奶會(huì)有的，一切

都會(huì)有的！我們的痛，那些刻在生命里的疤痕，也許在多年

之后的某一天，會(huì)成為我們引以為自豪的驕傲！

題記：也許生活并不是一場(chǎng)劇，人們總在平和地演繹著

各自的蒼翠年華。它也不僅僅是一本書(shū)，顛沛流離后，只會(huì)

覺(jué)得一眼萬(wàn)年。這些都說(shuō)不清楚，因?yàn)檎嬲纳睿人?/p>

們復(fù)雜多了。從來(lái)就沒(méi)有一味地失去的人。其實(shí)，我們一直

都是在患得患失。上帝從來(lái)就是一個(gè)再精明不過(guò)的商人，往

往在他賦予你一份成功的時(shí)候，他就早已讓你付出數(shù)倍于收

獲的努力了。

聽(tīng)到過(guò)《法國(guó)大革命》這部書(shū)的創(chuàng)作軼事嗎？我可是對(duì)

這則軼事感受頗深。

此書(shū)幾乎耗盡了作者卡萊爾半生的心血。法國(guó)大革命是

一部冗長(zhǎng)而復(fù)雜的歷史，要把它文學(xué)性地創(chuàng)作出來(lái)，可以想

象到這有多么難。然而書(shū)成之即，在他朋友家里，一位女傭

人居然把它當(dāng)作廢紙扔進(jìn)爐膛，付之一炬。年邁的卡萊爾為

這份書(shū)稿幾乎奔走一生。他顫抖著身子哭了：上帝啊，為什

么？為什么？老境頹唐的卡萊爾把自己鎖進(jìn)屋子。然而三天

之后，他竟然宣布了一個(gè)令人震驚的消息，他準(zhǔn)備即時(shí)開(kāi)始

重寫(xiě)這本書(shū)。在浩如煙海的史料中翻找，用自己的殘年余力

來(lái)重寫(xiě)這本巨著，似乎是常人認(rèn)為不可能的事。然而，他做

到了。這就像是我小學(xué)的作文，老師讀了你的文字，對(duì)你說(shuō),

孩子，不行，你還得重寫(xiě)一遍！卡萊爾是這樣告訴我們的，

這就是今天我們看到的史學(xué)巨著-《法國(guó)大革命》。

一直都感動(dòng)著卡萊爾的這份感動(dòng)，尤其是對(duì)卡萊爾執(zhí)著精

神的感動(dòng)。這些又似乎離現(xiàn)實(shí)生活中的我們太遠(yuǎn)了。拿我來(lái)

說(shuō)吧，我又覺(jué)得是多么地不切實(shí)際。但是人與人心靈地碰撞,

實(shí)際上是沒(méi)有時(shí)間與空間的局限的。

挫折是懦弱的人所懼怕的字眼，不斷地懼怕，那么成功

也會(huì)走遠(yuǎn)；勇者之所以是勇者，只是因?yàn)樗渡狭松系劬?/p>

給每一個(gè)人的籌碼一勇氣。

吃一塹長(zhǎng)一智。從古至今，這句話(huà)仍長(zhǎng)傳不衰。很多事情

我們記的最深刻的或許不是預(yù)示著成功的喜悅，而是挫折給

我們的那道刻骨銘心的傷疤。這會(huì)是我們千金買(mǎi)不到的財(cái)

富。以后的日子，會(huì)時(shí)刻教會(huì)我們更多的東西，從而為我們

贏得更多的收獲。

黎明破曉，讓我們一起迎接那些困難吧，懷著感恩的心,

面對(duì)所有的挫折。

相信我-

你會(huì)看到挫折之后的美麗。

【閱卷心得】

這篇文章有幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)值得學(xué)習(xí)：①題記的運(yùn)用與文章主

體內(nèi)容緊密結(jié)合，形成一個(gè)完整的整體。②全篇文章圍繞一

個(gè)事件展開(kāi)，材料典型而集中。③語(yǔ)言?xún)?yōu)美而富有哲理。如

但是人與人心靈地碰撞，實(shí)際上是沒(méi)有時(shí)間與空間的局限的

很多事情我們記的最深刻的或許不是預(yù)示著成功的喜悅，而

是挫折給我們的那道刻骨銘心的傷疤等語(yǔ)句讓我們看到了

一個(gè)具有語(yǔ)言天賦的優(yōu)秀中學(xué)生。

閱讀下面的文字，按要求作文。（55分）

五歲的晶晶在院子里玩耍，不小心摔了一跤。兩天后，

媽媽發(fā)現(xiàn)晶晶的左手舉不起來(lái)了，原來(lái)女兒的鎖骨受了傷。

媽媽又急又疼，可是晶晶卻有了一個(gè)意外的收獲：媽媽?zhuān)?/p>

現(xiàn)在知道哪邊是左邊了!晶晶太小，一直分不清左右，這下好

了，她知道了：痛的那邊就是左！晶晶摔了一跤就分清了左

右的經(jīng)歷，給了我們?cè)S多有益的啟示：受挫折的過(guò)程往往就

是獲得真知的過(guò)程。走過(guò)崎嶇小路，才能真正體味生活的歡

樂(lè)；穿過(guò)茫茫迷霧，才能深切感受陽(yáng)光的明媚。不經(jīng)風(fēng)雨，

怎見(jiàn)彩虹；不吃一塹，難長(zhǎng)一智!……

晶晶的故事是否讓你聯(lián)想到生活中的某些經(jīng)歷或見(jiàn)聞？

是否讓你獲得某些感悟和認(rèn)識(shí)?請(qǐng)你拿起筆，自選角度，自

擬題目，寫(xiě)一篇文章。

【提示與要求】

(1)請(qǐng)大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達(dá)方

式寫(xiě)作。

(2)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)

被扣分。

(3)抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章;

否則會(huì)影響你的成績(jī)。

(4)考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于500字。

【題目解讀】

這采用的是材料作文+話(huà)題作文的形式。而且這一話(huà)題

是隱含在材料之中。這就需要我們廣大考生要認(rèn)真研讀材

料，把握材料的精髓。通過(guò)閱讀材料我們發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這個(gè)題

目還是比較容易駕馭的，只要我們扣住善待挫折來(lái)寫(xiě)就可以

了，這也是大多數(shù)學(xué)生應(yīng)該能夠駕馭的寫(xiě)作方向。我認(rèn)為本

題在寫(xiě)作中最重要得一步就是要審好題。因?yàn)閷忣}是寫(xiě)作的

第一步，更是中考作文取得高分的關(guān)鍵一環(huán)。如果審題草率,

匆忙入筆，勢(shì)必影響整篇文章的構(gòu)建，甚至連題目中最起碼

的寫(xiě)作要求都難以完成。

對(duì)于上述所給材料，有相當(dāng)一部分考生將材料所給內(nèi)容

簡(jiǎn)單理解為意外的收獲或生病=挫折、摔跤=挫折、失敗=

挫折等，沒(méi)有或很難理解本材料的內(nèi)涵是什么。有相當(dāng)一部

分學(xué)生抓不住這則材料的關(guān)鍵句：受挫折的過(guò)程往往就是獲

得真知的過(guò)程。走過(guò)崎嶇小路，才能真正體味生活的歡樂(lè)；

穿過(guò)茫茫迷霧，才能深切感受陽(yáng)光的明媚。不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)

彩虹；不吃一塹，難長(zhǎng)一智!……文章東拉一句，西扯一句,

全是與挫折無(wú)關(guān)痛癢的文字組合。在這些關(guān)鍵句中，有三個(gè)

思考層次值得注意：①受挫折的過(guò)程往往就是獲得真知的過(guò)

程。②走過(guò)崎嶇小路，才能真正體味生活的歡樂(lè)；穿過(guò)茫茫

迷霧，才能深切感受陽(yáng)光的明媚。③不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹；

不吃一塹，難長(zhǎng)一智!……只要你抓住了任何一句來(lái)行文都能

在審題上占得先機(jī)。也有一部分學(xué)生在這方面表現(xiàn)很好。

范文陽(yáng)光總在風(fēng)雨后（童話(huà)）

我是一只幼小的蝌蚪。

經(jīng)歷了從一個(gè)卵子到一只蝌蚪的過(guò)程,這其中不知有多少

險(xiǎn)阻：擔(dān)心人類(lèi)的破壞，害怕蛇的吞食……終于，我如愿以

償?shù)貋?lái)到了這個(gè)世界。

我的心是炎熱的，是興奮的。水--我快樂(lè)幸福的家園。

我自由自在地在水里游來(lái)游去，石縫間、水草下甚至石螺洞

里都是我的樂(lè)園。我的家很大很大，我家的成員很多很多。

我們兄弟姐妹爸爸媽媽還有我都幸福快樂(lè)地生活著。

每天，我和其他蝌蚪們成群地游在岸邊，望著蔚藍(lán)地天

空，魚(yú)鱗般地白云，幻想著自己趕快長(zhǎng)大，趕快走出水中去

一睹大地的風(fēng)采。我等著，我等著。

可是，好景不長(zhǎng)，我們的家一水正在一天天減少，水草

似乎也將我們的領(lǐng)地占領(lǐng)，我們的活動(dòng)空間在一天天減少。

幼小的我們還不知道發(fā)生了什么事，整天只知道玩耍，

嬉戲，水還在不停地下降，下降……

終于，那可怕地一天還是降臨了。正午的陽(yáng)光，灼熱極

了。炙熱的陽(yáng)光烘烤著我們，我的背部難受極了。我想要回

到水里去，想要回到冰涼的水中。可是，現(xiàn)在的我正在承受

著無(wú)比的痛苦，我努力地向那已經(jīng)渾濁不堪的淺水里游去。

可是泥濘的稀泥讓我舉步維艱。時(shí)間一秒一秒地過(guò)去了，

陽(yáng)光也越來(lái)越毒烈。我告訴自己，我不能放棄，絕對(duì)不可以。

我還沒(méi)有真正地看到這個(gè)世界，還沒(méi)有一睹大地的風(fēng)采，我

不能在沒(méi)有變成青蛙之前就死去-----

篇三：冬天作文［1500字］

那個(gè)冬天

從前的我，執(zhí)著地喜歡冬天。那個(gè)時(shí)常飄雪的季節(jié)在我

心中曾經(jīng)無(wú)比神圣。

那個(gè)冬天，是我喜歡冬天的一個(gè)高潮，但同樣，也是結(jié)

局，一個(gè)讓我黯然的結(jié)局?？

那年的1月21日，真是一個(gè)叫我又喜又悲的日子。喜的

是馬上就能見(jiàn)到我們即將遷往的南京，悲的是連最好的朋友

1月24日的生日party都沒(méi)來(lái)得及參加。

是的，沒(méi)來(lái)得及。一切都那么匆忙，廣州那邊剛放了寒

假?zèng)]幾天，我們就動(dòng)身了。既已出發(fā)，我也就不多想了，只

是滿(mǎn)懷著對(duì)這個(gè)城市的向往一聽(tīng)爸爸講，南京是會(huì)下雪

的。這對(duì)于在廣州這個(gè)不下雪的地方待了三年半的我來(lái)說(shuō)是

莫大的喜訊。

果然，剛到南京，便遇上了六十年難遇的大雪，這場(chǎng)全

國(guó)范圍內(nèi)的大雪大到人們把它稱(chēng)為“雪災(zāi)”。我當(dāng)然很是興奮

—在北方時(shí)都沒(méi)遇到過(guò)這么大的雪。懷著這樣的興奮，過(guò)

了長(zhǎng)江大橋；懷著這樣的興奮，來(lái)到了南京信息工程大學(xué)；

懷著這樣的興奮，住進(jìn)了招待所。開(kāi)始的一些天，由于興

奮，再加上是剛到，每天總是和媽媽在大學(xué)校園里轉(zhuǎn)悠。那

大片大片的雪，覆蓋著厚厚的白雪的房子，讓我怎么也看不

夠。我以為，這個(gè)地方真的不負(fù)我的厚望，不但有雪，還有

爸爸給我描述過(guò)的諸多的好處；以為它真的，是個(gè)理想的地

方。可是一一我錯(cuò)了。

隨著時(shí)間一天天過(guò)去，我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我什么也沒(méi)看到。

初來(lái)乍到，到處都沒(méi)有真正了解，再加上它們都是披著“雪”

這美麗的“外衣”的，所有這些，它們迷惑了我，欺騙了我，

讓漸漸看到真相的我一時(shí)不知所措。整個(gè)學(xué)校可以說(shuō)是置于

村郊之中，這根本就不像什么城市，不，應(yīng)該說(shuō)就不是城市。

學(xué)校很大，樓也不少，但校園死氣沉沉的，毫無(wú)任何生氣可

言，無(wú)論是人，或是建筑。校內(nèi)做什么事都不方便，校外更

是如此。“城郊”與“長(zhǎng)江”的雙重隔閡讓人深感郁悶，校園中

則單調(diào)、乏味得讓人感受不到半點(diǎn)鮮活，一切看上去都令人

莫名地惱怒。

媽媽開(kāi)始抱怨了，我們兩人一起散步時(shí)她總是悶悶不樂(lè)

的“批評(píng)”這地方那些不如人意之處。我也煩躁，但見(jiàn)此狀我

只得笑著對(duì)她說(shuō)，我覺(jué)得這兒挺不錯(cuò)的，我很喜歡這兒。于

是媽媽便也笑了笑：“只要你喜歡就好。”說(shuō)這話(huà)時(shí)，我也難

過(guò)，十二分的難過(guò)。后來(lái)每每想到此，我都會(huì)感到同樣的難

過(guò)。我想，我的難過(guò)應(yīng)該比媽媽更深、更遠(yuǎn)。

在灰暗的壓抑中，我度過(guò)了那個(gè)冬天，那個(gè)失落遠(yuǎn)比興

奮更漫長(zhǎng)的冬天。

語(yǔ)文課上曾學(xué)過(guò)，小說(shuō)的高潮和結(jié)局往往是連在一起的,

是分不出來(lái)的。

而這個(gè)高潮，這個(gè)讓我興奮到極點(diǎn)的高潮，它預(yù)示著結(jié)

局，因?yàn)樗诮Y(jié)局中我摔得更重，跌得更慘。

是的，我沒(méi)有哪次像那個(gè)冬天那樣喜歡冬天，但更沒(méi)有

哪次像那個(gè)冬天那樣憎恨冬天。不錯(cuò)，這是高潮，但更是結(jié)

局！

一年多過(guò)去了，那個(gè)冬天，早已深深埋進(jìn)心底，不愿觸

碰。

一次在學(xué)校，忽然有同學(xué)問(wèn)我，你最喜歡那個(gè)季節(jié)？

秋天。我淡淡地說(shuō)，腦海中隱隱閃過(guò)一片皚皚白雪?？

【記敘文范文2】

那個(gè)冬天

在那個(gè)寒冷的早晨，她走了，沒(méi)有留下一句話(huà)。她的到

來(lái)和她的離去同樣讓人捉摸不定，那么突然。那么短短的兩

個(gè)月，卻讓我記憶深刻，直到我收到她的信才明白一切。

那一天，天空藍(lán)藍(lán)，白云朵朵，她來(lái)到了我們班，鳥(niǎo)兒

的鳴叫喚醒了沉睡的我，溫柔的話(huà)語(yǔ)滋潤(rùn)了失落的我。她是

我們班新來(lái)的英文老師，后來(lái)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)她的國(guó)語(yǔ)同樣棒。

她非常喜歡笑。她的到來(lái)引起了我這個(gè)只愛(ài)讀書(shū)不愛(ài)做作業(yè)

的孩子的關(guān)注，上課再也不是以前的那種想聽(tīng)就聽(tīng)的情形

了。

短短的兩個(gè)月里，她給予了我太多美好的回憶，還記得

最終我拿著英語(yǔ)高分讓她看的情景，她含

她真的走了。那一天，她收拾好東西給我們上了最后一

節(jié)課，她把那最后一句話(huà)寫(xiě)好之后就走了。

她走了，在那個(gè)寒冷的冬天；她走之前，在黑板上留下

對(duì)我一生都十分重要的短語(yǔ)：“neversaygiveup!”她說(shuō)她要

回家結(jié)婚，以后不再教書(shū)了。那天的雪下得很厚，我知道我

的冬天到來(lái)了。寒風(fēng)把她從我的身邊吹走，似乎吹走了我的

所有，操場(chǎng)上只剩下我一個(gè)人孤寂

地徘徊。她的離去幾乎帶走了我的全部希望，我到這么

一個(gè)陌生的城市，帶著一顆畏懼的心在這個(gè)生疏的地方讀

書(shū)，整日無(wú)所事事，度日如年。渾渾噩噩的日子讓我漸漸麻

木，是她的出現(xiàn)讓我重燃生活的希望，我感謝上蒼將它的厚

愛(ài)賜予我，可是她的離去讓我重新回到那可怕的冬天。

她是那樣的真誠(chéng)，讓我真正感受到親人的溫暖。她的美

麗，并不是外表展現(xiàn)的，而是心靈的真誠(chéng)自然流露，是善良

光環(huán)的閃現(xiàn)，是人性之美的回歸。

冬天里，我擁有的不再是歡笑，不再是平淡，不再是無(wú)

所謂，而是由衷的悲痛。她的離開(kāi)，帶走了一個(gè)美麗的世界,

我卻重新回到了最寒冷的冬天。還記得那個(gè)冬日：三九嚴(yán)寒,

大雪壓青松，雨雪霏霏，千里冰封，萬(wàn)里雪飄，只覺(jué)得第n

紀(jì)冰期即將到來(lái)。“此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然”。還

清楚地記得那個(gè)冬日：天是蒼白的遼闊，地是無(wú)盡的茫遠(yuǎn)，

草木孤零，花草皆已敗去，柔日無(wú)余暖，行人臉上是冷漠的,

同學(xué)臉上是傷心的，我的淚水突然就是一陣，因?yàn)閭哪樕?/p>

變得越發(fā)倉(cāng)惶，無(wú)奈之下只好洗了一次又一次臉；傷痛之情

實(shí)在無(wú)法言語(yǔ)，壓抑的心無(wú)法釋?xiě)眩幌Ｍ艹了谝估铮?/p>

永遠(yuǎn)見(jiàn)不到天明。朦朧中，嬌的影子不時(shí)在我眼前浮現(xiàn)，我

卻有點(diǎn)恍惚的感覺(jué)。我不明白自己到底