周南中學(xué)2025屆高三第二階段考試歷史科試卷一、選擇題(共20個(gè)小題，每小題2.5分，共50分)觀點(diǎn)桑弘羊(1)財(cái)政支出規(guī)模應(yīng)該大，以支持國家履行積極的職能。(2)在經(jīng)濟(jì)政策上應(yīng)該對(duì)工商業(yè)予以重視，并使之成為財(cái)政收入的主要來源。(3)鹽鐵等暴利性商品應(yīng)該掌握在政府手中，實(shí)行國家專營(yíng)。文學(xué)賢良(4)財(cái)政支出規(guī)模要小，國家在履行職能方面應(yīng)該持消極主義。(5)經(jīng)濟(jì)政策上應(yīng)該重農(nóng)抑商，不應(yīng)以工商業(yè)作為財(cái)政收入的重要來源。(6)鹽鐵等暴利性商品應(yīng)該分散給民間經(jīng)營(yíng)，不應(yīng)掌握在國家手A.按桑弘羊模式來運(yùn)行經(jīng)濟(jì)B.按文學(xué)賢良模式運(yùn)行經(jīng)濟(jì)7.隋唐時(shí)期的390名宰相中，籍貫可考的有348名，其中304人為北方人，約占87%;是，隋唐時(shí)期()這是因?yàn)槊髑鍟r(shí)期()第3頁)o017世紀(jì)前半'17世紀(jì)后半18世紀(jì)前半'18世紀(jì)后圖51872—1911年《申報(bào)》招生廣告變遷64.56%,民營(yíng)工業(yè)占33.01%,中外合辦企業(yè)占2.43%。1896～1911年，上述數(shù)據(jù)分第5頁二、非選擇題(共3道小題，21題21分，22題15分，23題14分)21.閱讀材料，完成下列要求。(21分)材料一唐朝為地主階級(jí)培養(yǎng)人才的學(xué)校比以往朝代都要發(fā)達(dá)。中央國子監(jiān)下轄六學(xué)：國子學(xué)、業(yè)。每年10月，各學(xué)校將學(xué)成學(xué)生貢至尚書省參加科舉考試，私學(xué)學(xué)成的學(xué)生，也可由州、——摘編自寧欣主編《中國古代史》(下冊(cè))材料二洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中創(chuàng)建的新式學(xué)堂，大致有三類，如表所示。外國語學(xué)校性質(zhì)的學(xué)堂主要有1862年在北京開設(shè)的京師同文館，1863年在上海設(shè)立的廣方言館，1864年設(shè)立的廣州同文館，1893年開設(shè)的湖北自強(qiáng)學(xué)堂等主要培養(yǎng)翻譯人員軍事學(xué)校主要有1866年福州船政局附設(shè)船政學(xué)堂；1874年上海江南制造局附設(shè)操炮學(xué)堂；1881年天津創(chuàng)辦北洋水師學(xué)堂；1885年開設(shè)天津武備學(xué)堂；1890年南京設(shè)江南水師學(xué)堂；1896年設(shè)江南陸師學(xué)堂等培養(yǎng)能使用洋槍、洋炮的士兵和軍官技術(shù)學(xué)堂主要有1867年上海江南制造局附設(shè)機(jī)械學(xué)堂，1866年福州船政學(xué)堂也訓(xùn)練制造及駕駛輪船人才，1876年福州設(shè)電氣(報(bào))學(xué)堂，1882年上海設(shè)電報(bào)學(xué)堂，1898年南京礦路學(xué)堂等培養(yǎng)會(huì)使用和維修洋機(jī)器的工程技術(shù)人員、通訊人員、醫(yī)務(wù)人員——整理自謝蘭榮主編《中外教育簡(jiǎn)史》(2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期新式學(xué)堂教育的不同之處，并簡(jiǎn)析其作用。(12分)22.中國古代不同時(shí)期的疆域形勢(shì)圖(見下圖),反映了中華民族的歷史變遷。閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成下列要求。(15分)第6頁以論述。(要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，表述成文。)23.閱讀材料，完成下列要求。(14分)材料一條曲線演繹了中國人口歷史的發(fā)展變化(如圖所示)。讀懂人口，才能讀懂中國歷史，在傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)中，影響歷史人口變化的可以是自然環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境和社會(huì)環(huán)境等因素。第7頁人口數(shù)量(千萬)56Q0O2漢東漢三國晉朝隋唐元明清公元前500年公元1年公元500年公元1000年公元1500年公元2000年中國人口歷史的發(fā)展變化曲線圖——摘編自葛劍雄《中國人口發(fā)展史》第1頁周南中學(xué)2025屆高三第二階段考試歷史科試卷選擇題題號(hào)123456789答案DCCBCACCDB題號(hào)答案CBDCDDCDDD1.【答案】D【解析】華北平原是黃河的流經(jīng)區(qū)域，史前時(shí)期黃河頻繁泛不適合長(zhǎng)期定居。這能夠合理解釋為何這一區(qū)域沒有文化遺址或聚落的記載，故選D址或聚落的記載，排除A項(xiàng)；史前時(shí)期的定居選擇更多可能基于生存條件而非軍事考非交戰(zhàn)，排除C項(xiàng)。政策，這體現(xiàn)了文學(xué)賢良模式為主、桑弘羊模式為輔的特點(diǎn)，故選C項(xiàng)；據(jù)所學(xué)可知，弘羊模式為主、文學(xué)賢良模式為輔的治國理財(cái)觀點(diǎn)與史實(shí)不符，排除D項(xiàng)。統(tǒng)一的同時(shí)未能有效地進(jìn)行文化整合，導(dǎo)致了統(tǒng)治基礎(chǔ)的脆弱和最終的崩潰，故選C第2頁分配權(quán)，無法推行均田制，基層治理制度與土地分配無必然關(guān)系，排有制為主，沒有根本改變，排除D項(xiàng)。得提攜的現(xiàn)象，沒有涉及選官范圍擴(kuò)大，排除A項(xiàng)；魏晉南北朝時(shí)期實(shí)行九品中正制，士族階層日益把持選官大權(quán)，唐朝科舉制的實(shí)行，有利于打破特權(quán)壟斷擴(kuò)大統(tǒng)治基礎(chǔ)，能被授予官職，排除D項(xiàng)。解放的成果，排除C項(xiàng)；玄學(xué)出現(xiàn)于東晉，排除D項(xiàng)。7.【答案】C【解析】據(jù)材料信息并結(jié)合所學(xué)可知，隋超過20%的宰相籍貫在今陜西省內(nèi)，這在一定程度上說明當(dāng)時(shí)門閥士族仍有一定的政與出生地和接受教育的地區(qū)一致，單憑材料信息無法判斷隋唐時(shí)期的文化中心所在地，游牧文明與農(nóng)耕文明交融加強(qiáng)的史實(shí)，且文明交融不能解釋在農(nóng)耕生產(chǎn)中對(duì)牛的重視，排除D項(xiàng)。9.【答案】D【解析】據(jù)1027年的詔令，江淮、兩浙、荊湖等地的客戶(佃農(nóng))有脫離原主的權(quán)利；1052年的夔州路(治所在今重慶市奉節(jié)縣)頒專法則規(guī)定當(dāng)?shù)乜蛻舨荒芎戏ǖ?頁壞，排除B項(xiàng)；宋朝租佃較為發(fā)達(dá)，租佃關(guān)系趨于解體的說法錯(cuò)誤，排除C項(xiàng)。征稅，地主直接剝削農(nóng)民，排除D項(xiàng)。排除B項(xiàng)；材料中商人只是介入了國家邊疆高，且中國古代的重農(nóng)抑商政策導(dǎo)致商人地位并未提高，排除D項(xiàng)。為分析兩者學(xué)術(shù)轉(zhuǎn)變的原因，排除A項(xiàng)；據(jù)所學(xué)可知科舉制在宋代已進(jìn)一步完善，在明朝出現(xiàn)僵化，不能成為明代思想轉(zhuǎn)變的原因，排除C項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)的是理學(xué)家和心學(xué)家多因素。據(jù)所學(xué)可知社會(huì)矛盾不斷激化是宋明代兩朝都存有的時(shí)代因素，排除D項(xiàng)。集團(tuán)內(nèi)部矛盾的激化并無直接關(guān)聯(lián)，排除C項(xiàng)。14.【答案】C【解析】由17到18世紀(jì)中國每公斤白銀購買大米的數(shù)量折線圖看，每公斤A項(xiàng)；傳統(tǒng)的重農(nóng)抑商政策并未在17—18世紀(jì)期間松動(dòng)，所以B項(xiàng)與史實(shí)不符，排除第4頁B項(xiàng)；17—18世紀(jì)中國的農(nóng)業(yè)產(chǎn)量是不斷增長(zhǎng)的，并未出現(xiàn)農(nóng)業(yè)危機(jī)，所以D項(xiàng)與題意不符，排除D項(xiàng)。方設(shè)置屯田，來減輕中央的財(cái)政負(fù)擔(dān)，這反映出屯田帶有明確的經(jīng)濟(jì)目的，故D正確。材料未體現(xiàn)政府在開發(fā)邊疆經(jīng)濟(jì)，排除A。材料與民族政策無關(guān)，排除B。材料未涉及邊患危機(jī)的頻發(fā)，排除C。種觀點(diǎn)都需要史料的論證，排除C項(xiàng)。將《皇清一統(tǒng)輿地圖》置于《亞細(xì)亞圖》前”結(jié)合所學(xué)可知，徐繼畬林則徐、魏源、徐繼畬等人是近代中國看眼看世界的代表人物，主要向西方學(xué)習(xí)，但材20.【答案】D【解析】由題干信息可知，與1872～1895年相比，1896～1911年我國官辦題干所述是指近代各種類型工業(yè)資本額占比情況的變化，并未提到其他經(jīng)濟(jì)部門的數(shù)第5頁可)(2)不同之處：全部是官方辦學(xué)；教授西學(xué)為主要內(nèi)容(或側(cè)重學(xué)習(xí)技術(shù));注重實(shí)踐；培養(yǎng)近代化的人才。(6分，任答2點(diǎn)，言之成理即可)發(fā)展。(6分，任答2點(diǎn)，言之成理即可)標(biāo)題：中國古代疆域變遷與境內(nèi)各政權(quán)的變遷密切相關(guān)。(3分)地區(qū)的管控，如實(shí)行行省制度和改土歸流政策，推動(dòng)了中國古代疆域逐漸定型。(9分)族封建國家，為中華民族的發(fā)展做出巨大的貢獻(xiàn)。據(jù)材料圖片信息可知秦、唐、元、清四朝管理，唐朝周邊少數(shù)民族建立的政權(quán)，對(duì)祖國邊疆地區(qū)的開發(fā)作出了積極的貢獻(xiàn)。元朝結(jié)束了多民族政權(quán)并立的局面，成為中國歷史上第一個(gè)由北方少數(shù)民族建立的統(tǒng)一王朝，元朝不僅版圖遼闊，而且對(duì)邊疆地區(qū)實(shí)施了長(zhǎng)時(shí)間和比較穩(wěn)定的統(tǒng)治，這是前代大一統(tǒng)王朝沒有做到的。清朝時(shí)期現(xiàn)代中國的版圖逐漸定型，統(tǒng)一多民族封建國家更趨穩(wěn)固；其次，依據(jù)主題遷密切相關(guān)”,可列舉不同王朝統(tǒng)治時(shí)期其疆域擴(kuò)展的史實(shí)，與其采取的貢獻(xiàn)及意義，強(qiáng)調(diào)各王朝對(duì)統(tǒng)一多民族封看法：明清時(shí)期中國人口再次迎來增長(zhǎng)的高峰。(3分)明清時(shí)期統(tǒng)治者在經(jīng)濟(jì)上為緩解人口增長(zhǎng)對(duì)土地造成的壓力，獎(jiǎng)勵(lì)墾荒，擴(kuò)大耕地面調(diào)整和對(duì)農(nóng)民人身控制的松弛都有利于人口數(shù)量的增長(zhǎng)。(8分)映出統(tǒng)治集團(tuán)國家治理的水平。(3分)據(jù)表格中的曲線變化可擬定看法為明清時(shí)期中國人口再次迎來增長(zhǎng)的高峰。其次，結(jié)合明清君主專制得到加強(qiáng)，社會(huì)相對(duì)穩(wěn)定，清初出現(xiàn)了康乾盛世的局面，這為人口快速增長(zhǎng)創(chuàng)造了政治條件。明清統(tǒng)治者在經(jīng)濟(jì)上為