七上第2課演進中的中國互聯(lián)網(wǎng)教案浙教版（2023）信息科技科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）七上第2課演進中的中國互聯(lián)網(wǎng)教案浙教版（2023）信息科技教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是浙教版七年級上冊第2課《演進中的中國互聯(lián)網(wǎng)》的相關(guān)知識點。本節(jié)課主要介紹了互聯(lián)網(wǎng)在中國的發(fā)展歷程，以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對人們生活、學習和工作帶來的影響。具體內(nèi)容包括：

1.互聯(lián)網(wǎng)的起源和發(fā)展：讓學生了解互聯(lián)網(wǎng)的起源，以及互聯(lián)網(wǎng)在中國的發(fā)展歷程，從而培養(yǎng)學生對互聯(lián)網(wǎng)歷史的認識。

2.互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展：讓學生了解互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷創(chuàng)新，如5G、物聯(lián)網(wǎng)等，以及這些技術(shù)對人們生活、學習和工作帶來的影響。

3.互聯(lián)網(wǎng)與日常生活：讓學生了解互聯(lián)網(wǎng)在日常生活中的應用，如網(wǎng)上購物、在線教育、遠程辦公等，以及互聯(lián)網(wǎng)對人們生活方式的改變。

4.互聯(lián)網(wǎng)與個人信息安全：讓學生了解網(wǎng)絡(luò)安全知識，提高自我保護意識，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)行為習慣。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在小學階段已初步接觸到計算機和互聯(lián)網(wǎng)，對本節(jié)課的內(nèi)容有一定的了解。通過本節(jié)課的學習，學生將進一步深入掌握互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程、技術(shù)創(chuàng)新以及網(wǎng)絡(luò)安全等方面的知識，提高信息素養(yǎng)，為今后更好地利用互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)生活、學習和工作奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括信息意識、網(wǎng)絡(luò)安全和自主學習能力。

1.信息意識：通過學習互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程和技術(shù)創(chuàng)新，培養(yǎng)學生對互聯(lián)網(wǎng)信息的敏感度，使其能夠主動關(guān)注和了解互聯(lián)網(wǎng)的最新動態(tài)。

2.網(wǎng)絡(luò)安全：讓學生了解網(wǎng)絡(luò)安全知識，提高自我保護意識，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)行為習慣，使其在網(wǎng)絡(luò)上能夠做到安全、文明、合法的使用。

3.自主學習能力：通過小組討論、案例分析等方式，培養(yǎng)學生獨立思考、自主學習的能力，使其在互聯(lián)網(wǎng)時代能夠適應自我學習和終身學習的需求。重點難點及解決辦法重點：

1.中國互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程及其重要階段。

2.互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的主要創(chuàng)新點及其對生活的影響。

3.網(wǎng)絡(luò)安全意識和個人信息保護的基本原則。

難點：

1.理解互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)革新背后的原理和機制。

2.如何在實際生活中運用網(wǎng)絡(luò)安全知識保護個人信息。

解決辦法：

1.通過時間軸、圖像資料等方式直觀展示互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程，使學生能夠清晰地把握其發(fā)展脈絡(luò)。

2.利用實際案例分析，讓學生能夠?qū)⒗碚撝R與生活實際相結(jié)合，理解互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)如何影響日常生活。

3.開展角色扮演、模擬演練等活動，讓學生在實踐中學習網(wǎng)絡(luò)安全知識和個人信息保護技能。

4.提供互動式學習資源，如在線模擬測試、討論區(qū)，鼓勵學生主動探索和解決問題，增強自主學習的能力。

5.分組討論和分享，鼓勵學生之間相互交流想法，通過合作學習來加深對重點知識的理解和對難點問題的攻克。教學資源1.軟硬件資源：計算機、投影儀、白板、教學PPT。

2.課程平臺：學校提供的教學管理系統(tǒng)，如Moodle或Blackboard。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展歷程的相關(guān)視頻資料、新聞報道、圖文解說。

4.教學手段：小組討論、案例分析、角色扮演、互動式在線測試。

5.輔助材料：教材、學習手冊、在線課程、安全防護軟件試用版。

6.反饋工具：學生作業(yè)、課堂提問、在線問卷調(diào)查、學習論壇。教學過程1.導入新課（5分鐘）

大家好，今天我們要學習的是浙教版七年級上冊第2課《演進中的中國互聯(lián)網(wǎng)》。在這個信息爆炸的時代，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為了我們生活的一部分。你們對互聯(lián)網(wǎng)有什么了解呢？現(xiàn)在請同學們談?wù)勛约簩ヂ?lián)網(wǎng)的認識。

2.講授互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程（15分鐘）

大家好，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程可以追溯到20世紀60年代。經(jīng)過了幾十年的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)從簡單的信息傳輸工具變成了一個影響全球的政治、經(jīng)濟、文化、社會生活的巨大網(wǎng)絡(luò)。那么，中國互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展又是怎樣的呢？下面請同學們和老師一起來回顧一下中國互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程。

3.探討互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)創(chuàng)新及其影響（20分鐘）

同學們，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在不斷創(chuàng)新，如5G、物聯(lián)網(wǎng)等。這些技術(shù)創(chuàng)新對我們的生活產(chǎn)生了深遠的影響。那么，你們覺得互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)創(chuàng)新還會帶來哪些影響呢？現(xiàn)在請同學們分成小組，進行討論。

4.小組分享討論成果（10分鐘）

5.網(wǎng)絡(luò)安全與個人信息保護（15分鐘）

同學們，我們在享受互聯(lián)網(wǎng)帶來的便利的同時，也要注意網(wǎng)絡(luò)安全和個人信息保護。下面，請大家和老師一起來學習網(wǎng)絡(luò)安全意識和個人信息保護的基本原則。

6.案例分析與演練（10分鐘）

為了讓大家更好地理解網(wǎng)絡(luò)安全和個人信息保護的重要性，我們現(xiàn)在來進行一個案例分析與演練。請大家認真觀看案例，思考如何應對類似情況。

7.總結(jié)與反思（5分鐘）

同學們，本節(jié)課我們學習了互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程、技術(shù)創(chuàng)新及其影響，以及網(wǎng)絡(luò)安全和個人信息保護。你們覺得本節(jié)課有什么收獲呢？現(xiàn)在請同學們談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

8.作業(yè)布置（5分鐘）

最后，請大家注意，課后作業(yè)是教材P38練習題，請同學們按時完成。下節(jié)課我們將繼續(xù)學習更多關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的知識，希望大家提前預習，做好準備。

教學過程結(jié)束。教學資源拓展1.拓展資源：

(1)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展史：介紹互聯(lián)網(wǎng)的起源、發(fā)展階段及其重要事件，如TCP/IP協(xié)議的誕生、萬維網(wǎng)的發(fā)明等。

(2)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)創(chuàng)新：介紹5G、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀和未來趨勢。

(3)網(wǎng)絡(luò)安全與個人信息保護：提供網(wǎng)絡(luò)安全知識、個人信息保護技巧等相關(guān)資料。

(4)互聯(lián)網(wǎng)應用案例：介紹互聯(lián)網(wǎng)在日常生活、教育、醫(yī)療、企業(yè)等領(lǐng)域的應用案例。

(5)我國互聯(lián)網(wǎng)政策法規(guī)：介紹我國互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)政策法規(guī)，如《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》等。

2.拓展建議：

(1)學生可以利用課外時間，通過圖書館、網(wǎng)絡(luò)等渠道搜集以上拓展資源，加深對互聯(lián)網(wǎng)知識的理解。

(2)邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家或企業(yè)代表進行講座，分享互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的最新動態(tài)和發(fā)展前景。

(3)組織學生參觀互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)或科研機構(gòu)，讓學生親身體驗互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的魅力。

(4)開展班級或?qū)W校范圍的互聯(lián)網(wǎng)知識競賽，激發(fā)學生學習互聯(lián)網(wǎng)知識的興趣。

(5)鼓勵學生積極參與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的社會實踐，如志愿服務(wù)、創(chuàng)新項目等，提高實際操作能力。板書設(shè)計1.互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展歷程

-起源：20世紀60年代

-發(fā)展階段：ARPANET、TCP/IP、萬維網(wǎng)

-中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展：1994年接入國際互聯(lián)網(wǎng)、三大門戶網(wǎng)站成立、移動互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展

2.互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)創(chuàng)新

-5G：高速率、低時延、大連接

-物聯(lián)網(wǎng)：萬物互聯(lián)、智能家居、智能制造

-人工智能：智能語音、圖像識別、自動駕駛

3.互聯(lián)網(wǎng)應用領(lǐng)域

-日常生活：在線購物、社交媒體、在線教育

-教育：遠程教育、翻轉(zhuǎn)課堂、在線資源共享

-醫(yī)療：遠程診斷、智能醫(yī)療、健康管理

-企業(yè)：電子商務(wù)、協(xié)同辦公、大數(shù)據(jù)分析

4.網(wǎng)絡(luò)安全與個人信息保護

-網(wǎng)絡(luò)安全知識：如何防范病毒、識別詐騙、保護賬號安全

-個人信息保護：不隨意透露個人信息、使用安全軟件、定期修改密碼

板書設(shè)計應具有藝術(shù)性和趣味性，可以通過圖文結(jié)合、顏色標注等方式，使板書更加生動形象，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。同時，板書設(shè)計要突出重點，簡潔明了，幫助學生更好地理解和記憶教學內(nèi)容。重點題型整理1.填空題

(1)中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展始于____年。

答案：1994

(2)互聯(lián)網(wǎng)的起源可以追溯到20世紀____年代。

答案：60

(3)5G技術(shù)的主要特點有高速率、低時延和大連接。

(4)網(wǎng)絡(luò)安全與個人信息保護的基本原則是不隨意透露個人信息、使用安全軟件和定期修改密碼。

2.選擇題

(1)中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展階段中，哪一年接入國際互聯(lián)網(wǎng)？

A.1994年B.1995年C.1996年

答案：A

(2)下列哪個不是人工智能的應用？

A.智能語音B.圖像識別C.電子郵件

答案：C

3.簡答題

(1)請簡述互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程。

答案：互聯(lián)網(wǎng)起源于20世紀60年代，經(jīng)過多年的發(fā)展，出現(xiàn)了ARPANET、TCP/IP、萬維網(wǎng)等關(guān)鍵性技術(shù)。1994年，中國接入國際互聯(lián)網(wǎng)，隨后互聯(lián)網(wǎng)在中國迅速發(fā)展，出現(xiàn)了三大門戶網(wǎng)站、移動互聯(lián)網(wǎng)等。

(2)請列舉三個互聯(lián)網(wǎng)在日常生活中的應用。

答案：在線購物、社交媒體、在線教育。

4.案例分析題

假設(shè)你是一名網(wǎng)購愛好者，請結(jié)合網(wǎng)絡(luò)安全與個人信息保護的知識，提出至少三項措施以保證你的網(wǎng)購安全。

答案：例如，使用安全的支付軟件和賬號密碼、不在公共場合使用不安全的網(wǎng)絡(luò)連接進行支付、不輕易相信網(wǎng)上的低價廣告和詐騙信息等。

5.論述題

(1)請論述互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)創(chuàng)新對人們生活的影響。

答案：互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)創(chuàng)新改變了人們的生活方式，提供了更多的便利和娛樂方式。例如，5G技術(shù)的發(fā)展使得網(wǎng)絡(luò)速度更快，可以更方便地進行視頻通話、在線游戲、觀看高清視頻等；物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展使得家庭設(shè)備更加智能化，如智能家居系統(tǒng)可以遠程控制家里的空調(diào)、燈光等；人工智能技術(shù)的應用使得智能語音助手、圖像識別等更加精準和實用，如可以使用智能語音助手進行語音輸入、語音翻譯等。

(2)請談?wù)勀銓ヂ?lián)網(wǎng)與教育融合的看法。

答案：互聯(lián)網(wǎng)與教育的融合可以提高教育質(zhì)量和效率，實現(xiàn)教育資源的