幼兒園小班科學活動教案《葉子鳥》及教學反思幼兒園小班科學教案。

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。每一位任課幼兒園的老師都盼望小伴侶們能在幼兒園學到學問，為了提升同學的學習效率，預備教案是一個

非常好的選擇，教案可以關心同學更好地進入課堂環境中來。幼兒園教案的內容詳細要怎樣寫呢？考慮到您的需要，我特地編輯了“幼兒園小班科學活動教案《葉子鳥》及教學反思”，盼望能對您有所關心，請保藏。

小班科學活動教案《葉子鳥》含反思適用于小班的科學主題教學活動當中，讓幼兒利用不同素材進行活動，培育動手操作的愛好，初步了解鳥的外貌特征，激發幼兒對鳥的愛好，并寵愛大自然，快來看看幼兒園小班科學活動《葉子鳥》含反思教案吧。

活動目標：

1、初步了解鳥的外貌特征

2、利用不同素材進行活動，培育幼兒動手操作的愛好。

3、激發幼兒對鳥的愛好，并寵愛大自然。

4、讓幼兒學會初步的記錄方法。

5、能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。

教學重點、難點

重點:熟悉鳥的外貌特征。

難點：能獨立完成葉子鳥的制作。

活動預備：

1、各種鳥的圖卡

2、有關鳥叫的CD

3、各種樹葉若干

4、紙卡，膠水，彩筆

活動過程：

1、老師先播放鳥類的叫聲，讓幼兒觀賞。在請幼兒猜猜是什么動物的叫聲。

2、連續播放音樂，讓幼兒觀賞各種鳥的圖卡并提問。

(1)請幼兒說說傾聽地感覺，仿照鳥叫聲。

(2)老師引導幼兒觀看說說小鳥的各種特征。

(3)讓幼兒假想自己是只小鳥，張開翅膀，來一段即興的，拘束的律動仿真飛行。

3、引導幼兒觀看各種葉子并引導幼兒思考，我們可以利用葉子做小鳥。

4、向幼兒介紹葉子鳥的做法。

（1）請幼兒將葉子拼貼在圖畫紙上。

（2）再利用添畫的方式在拼貼的葉子旁繪畫，完成一只葉子鳥。

（3）完成后，展現幼兒的葉子鳥，并相互觀賞。

教學反思：

本學期小班科學課程分4單元。第一單元主要介紹春天的植物—花草，為了更好地引出其次單元—鳥的熟悉，這節課主要起連接作用。本班幼兒年齡差異較大，所以幼兒的認知理解力量水平不同，為了更好地達到教學目標，最終以手工課的基本要求設計本教學活動。教學預備中，小班幼兒年齡較小，預備小鳥的圖卡應選擇生活中常見的具有外貌特征代表的幾種就可以了。

活動延長部分：

1、可以讓幼兒想一想還可以用什么素材制作小鳥

2、讓幼兒多關注小鳥，小動物；愛惜它們，愛護環境，更好地做到情感遷移。

幼兒百科：鳥，又稱作鳥兒。定義：體表被覆羽毛的卵生脊椎動物。

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幼兒園小班教案《葉子鳥》及教學反思

小班教案《葉子鳥》含反思適用于小班的科學主題教學活動當中，讓幼兒利用不同素材進行活動，培育幼兒動手操作的愛好，初步了解鳥的外貌特征，激發幼兒對鳥的愛好，并寵愛大自然，快來看看幼兒園小班《葉子鳥》含反思教案吧。

活動目標：

1、初步了解鳥的外貌特征。

2、利用不同素材進行活動，培育幼兒動手操作的愛好。

3、激發幼兒對鳥的愛好，并寵愛大自然。

4、進展幼兒的觀看力、想象力。

5、能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。

教學重難點：

熟悉鳥的外貌特征。

能獨立完成葉子鳥的制作。

活動預備：

1、各種鳥的圖卡

2、有關鳥叫的CD

3、各種樹葉若干

4、紙卡，膠水，彩筆

活動過程：

1、老師先播放鳥類的叫聲，讓幼兒觀賞。在請幼兒猜猜是什么動物的叫聲。

2、連續播放音樂，讓幼兒觀賞各種鳥的圖卡并提問。

（1）請幼兒說說傾聽地感覺，仿照鳥叫聲。

（2）老師引導幼兒觀看說說小鳥的各種特征。

（3）讓幼兒假想自己是只小鳥，張開翅膀，來一段即興的，拘束的律動仿真飛行。

3、引導幼兒觀看各種葉子并引導幼兒思考，我們可以利用葉子做小鳥。

4、向幼兒介紹葉子鳥的做法。

（1）請幼兒將葉子拼貼在圖畫紙上。

（2）再利用添畫的方式在拼貼的葉子旁繪畫，完成一只葉子鳥。

（3）完成后，展現幼兒的葉子鳥，并相互觀賞。

教學反思：

本學期小班科學課程分4單元。第一單元主要介紹春天的植物—花草，為了更好地引出其次單元—鳥的熟悉，這節課主要起連接作用。本班幼兒年齡差異較大，所以幼兒的認知理解力量水平不同，為了更好地達到教學目標，最終以手工課的基本要求設計本教學活動。教學預備中，小班幼兒年齡較小，預備小鳥的圖卡應選擇生活中常見的具有外貌特征代表的幾種就可以了。

活動延長：

1、可以讓幼兒想一想還可以用什么素材制作小鳥

2、讓幼兒多關注小鳥，小動物；愛惜它們，愛護環境，更好地做到情感遷移。

幼兒百科：鳥，又稱作鳥兒。定義：體表被覆羽毛的卵生脊椎動物。

幼兒園中班教案《葉子鳥》及教學反思

活動目標：

1、理解故事，感受故事的語言美和情趣美。

2、體驗葉子鳥舞蹈的歡樂，創編葉子鳥隨風舞動的動作。

3、情愿分角色表演簡潔的故事情節。

4、大膽地參加爭論，清晰地表達自己的觀點與想法，進展求異思維。

活動預備：

大圖書《葉子鳥》、音樂磁帶《秋日私語》。

活動過程：

一、出示大圖書引題

1、這是什么季節?(秋天)你是怎么知道的?

2、葉子一片一片落下來,它像什么呢?(小鳥)那我們就叫它葉子鳥吧。

二、觀賞大圖書，初步感知故事

1、呼呼!一陣秋風吹來了，葉子鳥們到到哪兒去了?(地上)

2、怎么還有一片葉子鳥沒下來呢?我們一起把它叫下來吧!(集體喊：葉子鳥快下來吧!)

3、葉子鳥都下來了，它們在干什么呢?(它們要去參與舞會。)

4、參與舞會它們應當做那些預備?(穿上美麗的衣服，化妝…)它們的衣服真美啊!

5、聽!什么聲音?原來是葉子鳥哥哥和弟弟打架了，它們這樣做對嗎?爸爸媽媽是怎么說的?(幼兒仿照爸爸媽媽的口氣，學勸葉子鳥兄弟不

吵架。)

6、引導幼兒認真觀看葉子鳥跳舞的動作，師：葉子鳥隨著秋風舞蹈，舞會就這么開頭了，你最喜愛哪只葉子鳥為什么?(請幼兒學相應的舞蹈

動作)

7、小鳥

發現葉子鳥的舞蹈，就去請爸爸來看，葉子鳥怎么都躺在了地上不動了?

三、再次觀賞大圖書，幼兒和老師一起敘述故事。

1、小結：風起了，葉子鳥就跳起了舞。風停了，葉子鳥就躺在地上不動了。

2、請幼兒創編葉子鳥舞蹈的動作。

3、故事好聽嗎?聽了這個故事你有什么感覺?

四、隨音樂，老師當秋風，幼兒當葉子鳥。

要求動作美麗，風越大葉子鳥就跳得越興奮，風小了葉子鳥就漸漸地舞蹈。

老師提示葉子鳥可以一個人跳也可以兩個或者幾個人一起合作舞蹈。

五、秋風將葉子鳥掃出活動室，活動結束。

課后反思：

語言“葉子鳥”故事的內容不是很豐富，情節也比較簡潔，但故事的意境特殊美，很適合讓幼兒綻開豐富、好玩的想象。在第一遍傾聽故事后，幼兒表現的不是很起勁，只是初淺的覺得葉子變成了鳥，有些好玩。通過老師的提問引導，幼兒的感覺漸漸的來了，在其次遍傾聽故事后，幼兒能感受、理解故事里特殊的意境，大家的心情充分的調動了起來，課堂氣氛比較好，好多幼兒在聽故事時就沉醉在其中，好象自己也變成了一只葉子鳥。這些都為下面的創作奠定了良好的基礎，幼兒充分綻開了想象的翅膀，作品效果較好。在續編故事時，有幾個幼兒表現突出，如孫承、楊錦義等，其他幼兒思維不夠活躍，新舊葉子鳥的故事區分不大。

幼兒百科：鳥類是6500萬年前白堊紀物種大滅亡大事中的幸存者，那次大事滅亡了地球上的恐龍，只有部分鳥類的祖先存活了下來。而基于基因組數據的新討論表明，恐龍滅亡后1000萬年至1500萬年間，鳥類經受了一次“超級物種大爆發”，后來漸漸演化出了1萬多種被稱為新鳥綱的鳥類，95%的現存鳥類來自這一新鳥綱鳥類。

幼兒園科學活動教案：葉子鳥教案

小班科學活動葉子鳥教案(附教學反思)主要包含了活動目標，教學重點難點，活動預備，活動過程，教學反思，活動延長等內容，初步了解鳥的外貌特征，利用不同素材進行活動，培育幼兒動手操作的愛好，適合幼兒園老師們上小班科學活動課，快來看看葉子鳥教案吧。活動目標：

1、初步了解鳥的外貌特征。

2、利用不同素材進行活動，培育幼兒動手操作的愛好。

3、激發幼兒對鳥的愛好，并寵愛大自然。

4、使幼兒對探究自然現象感愛好。

5、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

教學重點難點：

教學重點：

熟悉鳥的外貌特征。

教學難點：

能獨立完成葉子鳥的制作。

活動預備：

1、各種鳥的圖卡

2、有關鳥叫的CD

3、各種樹葉若干

4、紙卡，膠水，彩筆

活動過程：

1、老師先播放鳥類的叫聲，讓幼兒觀賞。在請幼兒猜猜是什么動物的叫聲。

2、連續播放音樂，讓幼兒觀賞各種鳥的圖卡并提問。

（1）請幼兒說說傾聽地感覺，仿照鳥叫聲。

（2）老師引導幼兒觀看說說小鳥的各種特征。

（3）讓幼兒假想自己是只小鳥，張開翅膀，來一段即興的，拘束的律動仿真飛行。

3、引導幼兒觀看各種葉子并引導幼兒思考，我們可以利用葉子做小鳥。

4、向幼兒介紹葉子鳥的做法。

（1）請幼兒將葉子拼貼在圖畫紙上。

（2）再利用添畫的方式在拼貼的葉子旁繪畫，完成一只葉子鳥。

（3）完成后，展現幼兒的葉子鳥，并相互觀賞。

教學反思：

本學期小班科學課程分4單元。第一單元主要介紹春天的植物—花草，為了更好地引出其次單元—鳥的熟悉，這節課主要起連接作用。本班幼兒年齡差異較大，所以幼兒的認知理解力量水平不同，為了更好地達到教學目標，最終以手工課的基本要求設計本教學活動。教學預備中，小班幼兒年齡較小，預備小鳥的圖卡應選擇生活中常見的具有外貌特征代表的幾種就可以了。

活動延長：

1、可以讓幼兒想一想還可以用什么素材制作小鳥

2、讓幼兒多關注小鳥，小動物；愛惜它們，愛護環境，更好地做到情感遷移。

幼兒園科學葉子鳥

小班科學葉子鳥教案反思主要包含了活動目標，教學重點難點，活動預備，活動過程，教學反思，活動延長等內容，初步了解鳥的外貌特征，利用不同素材進行活動，培育幼兒動手操作的愛好，適合幼兒園老師們上小班科學活動課，快來看看葉子鳥教案吧。活動目標：

1、初步了解鳥的外貌特征。

2、利用不同素材進行活動，培育幼兒動手操作的愛好。

3、激發幼兒對鳥的愛好，并寵愛大自然。

4、激發幼兒對科學活動的愛好。

5、培育探究自然的愛好。

教學重點難點：

教學重點：

熟悉鳥的外貌特征。

教學難點：

能獨立完成葉子鳥的制作。

活動預備：

1、各種鳥的圖卡

2、有關鳥叫的CD

3、各種樹葉若干

4、紙卡，膠水，彩筆

活動過程：

1、老師先播放鳥類的叫聲，讓幼兒觀賞。在請幼兒猜猜是什么動物的叫聲。

2、連續播放音樂，讓幼兒觀賞各種鳥的圖卡并提問。

（1）請幼兒說說傾聽地感覺，仿照鳥叫聲。

（2）老師引導幼兒觀看說說小鳥的各種特征。

（3）讓幼兒假想自己是只小鳥，張開翅膀，來一段即興的，拘束的律動仿真飛行。

3、引導幼兒觀看各種葉子并引導幼兒思考，我們可以利用葉子做小鳥。

4、向幼兒介紹葉子鳥的做法。

（1）請幼兒將葉子拼貼在圖畫紙上。

（2）再利用添畫的方式在拼貼的葉子旁繪畫，完成一只葉子鳥。

（3）完成后，展現幼兒的葉子鳥，并相互觀賞。

教學反思：

本學期小班科學課程分4單元。第一單元主要介紹春天的植物—花