




版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
xx年xx月xx日初現在完成時和現在進行時的區別目錄contents引言現在完成時現在進行時對比兩個時態現在完成時和現在進行時的特殊用法如何更好地理解和使用這兩個時態引言01為初學者介紹現在完成時和現在進行時的概念及區別幫助學習者理解兩種時態的用法和語境目的和背景兩個時態簡介表示過去發生的動作或狀態對現在產生的影響或結果現在完成時表示正在進行的動作或狀態現在進行時現在完成時021現在完成時的基本概念23現在完成時表示動作已經完成并影響現在的情況這個動作可能發生在過去,但它的影響是和現在相關的現在完成時強調的是一種持續的狀態或者結果主語+助動詞have/has+動詞的過去分詞例如:Ihavefinishedmyhomework.現在完成時的構成現在完成時的用法用于從過去到現在的一個時間段內發生的動作用于表達一種短暫的、一時的狀態或經歷描述已經完成的動作或狀態,并強調對現在的影響現在進行時03VS現在進行時表示目前正在進行的動作或狀態,強調現在正在發生的事情。現在進行時可以用于各種時態,包括現在、過去和將來。現在進行時的基本概念現在進行時由助動詞be的現在時態+動詞的-ing形式構成。動詞的-ing形式包括動詞原形+ing和動詞過去分詞+ing兩種形式。現在進行時的構成現在進行時的用法用于時間狀語從句、條件狀語從句和讓步狀語從句中,表示將來正在進行的動作或狀態。表示對現在情況的簡單描述或說明。表示過去正在進行的動作或狀態,但現在已經停止。表示目前正在進行的動作或狀態。表示即將發生的動作或狀態。對比兩個時態04VS現在完成時主要用于描述過去發生的動作對現在產生的影響或結果,強調的是現在的狀態。例如:Ihavepostedtheletter.(我已經寄出了信。)現在進行時則主要用于表示現在正在進行的動作或存在的狀態,強調的是此刻的情景。例如:Heisstudyingfortheexam.(他正在為考試復習。)在用法上的區別現在完成時由“have/has+過去分詞”構成。例如:haveposted,haswritten。現在進行時由“am/is/are+現在分詞”構成。例如:isstudying,aresinging。在構成上的區別在語境中的使用現在完成時常常與already,yet,just等時間副詞連用,表示動作已經完成并對現在產生影響。例如:Ihavealreadyfinishedmyhomework.(我已經完成了作業。)現在進行時則常常與now,atpresent,currently等時間副詞連用,表示動作正在進行或狀態正在持續。例如:Theyarecurrentlylivinginarentedflat.(他們目前正住在出租的公寓里。)現在完成時和現在進行時的特殊用法05強調過去某一時間點或某一時間段內持續進行的動作或狀態,并延續到現在甚至將來。常與“for+時間段”、“since+時間點”等時間狀語連用。現在完成進行時主語+have/has+be動詞的過去分詞+時間段表示從過去某一時間開始一直延續到現在的動作或狀態,這個動作可能剛剛終止,也可能仍在進行。基本構成用法現在完成進行時的構成和用法03與將來時連用表示一個從過去某一時間開始一直延續到將來的動作或狀態,這個動作可能剛剛終止,也可能仍在進行。與其他時態的連用01與現在時連用表示一個從過去某一時間開始一直延續到現在的動作或狀態,這個動作可能剛剛終止,也可能仍在進行。02與過去時連用表示一個從過去某一時間開始一直延續到另一個過去時間的動作或狀態,這個動作可能剛剛終止,也可能仍在進行。如何更好地理解和使用這兩個時態06Ihavealreadyfinishedmyhomework.(我已經完成了我的作業。)現在完成時Iamstudyingfortheexam.(我正在為考試做準備。)現在進行時通過例句加深理解現在完成時強調過去的動作對現在的影響,而現在進行時強調正在發生的動作。實際應用中的注意事項現在完成時和現在進行時都需要注意時態一致,即主語和謂語動詞要在同一時態下使用。在口語和非正式場合中,現在完成時的使用頻率較高,而在正式場合和文學作品中,現在進行時的使用更為常見。對英語學習者的重要意義掌握現在完成時和現在進行時的區別和使用對于提高英語口語、閱讀、寫作和聽力技能
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- T/CCIAS 019-2023蒜蓉辣醬
- T/CAZG 005-2019白犀飼養管理技術規范
- T/CARSA 1.2-2022基于低空無人機的高分衛星遙感產品真實性檢驗第2部分:裝備配置要求
- T/CAQI 96-2019產品質量鑒定程序規范總則
- 池州幼師面試題及答案
- 初中基礎考試題及答案
- 方向辨認考試題及答案
- 厚德小學面試題及答案
- 鋼鐵俠考試題及答案
- 健康產業新質生產力
- 石油開采業的大數據應用與數據分析
- 中心靜脈導管相關血流感染課件
- 風濕免疫疾病的患者教育和自我管理
- 《冷凝器設計》課件
- PDF-規范標準資料
- (完整PPT)上海英文介紹
- 2025年日歷日程表含農歷可打印
- 銳意進取開拓新市場
- 《電力工程電纜設計規范》
- 人工挖孔樁計算書及相關圖紙
- 穿脫隔離衣操作考核評分標準
評論
0/150
提交評論