信息技術教學工作總結范文

信息技術教學工作總結范文篇1

本學期比較順利地完成任務。當然在工作中我享受到收獲喜

悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于

下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。

從教學上講我主要做了這一些工作：

(1)做到期初有計劃，有教學進度，使教學工作能有條不紊

地順利進行下去；雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件如課程的臨時調(diào)整,

但由于教學計劃安排的比較好，所以并沒有給工作帶來太大的影

響，當然也有不利的一面即學生沒有辦法上機，缺少實踐機會，

這個問題在下個學期要特別加于重視解決。

(2)按照學校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力

上好每一節(jié)課。電腦課學校安排的課時比較少(一周每班一節(jié))

這對于學生來講的很重要的一節(jié)課；對老師來講是比較難上的一

節(jié)課。所以才能上好每節(jié)課對老師對學生都是很關鍵的。除了備

好課寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋

找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，

為我所用。

(3)利用學科特點和自身條件，組織部分學生參加電腦興趣

小組。活動的成果的喜人，不少的學生電腦打字速度，電腦知識

水平的'很大的提高。

對于五年級，這一學期主要學習文字的處理，文字處理可以

說是電腦使用最多的功能，首先是講解WORD的應用，和強大的功

能。增強學生的學習興趣。然后是講解編寫文章，修改文章，美

化文章，調(diào)整版面，在教學工作過程中，主要是采用了演示法和

講解法。學生通過制作電子板報和班級的課程表，增加成就感和

學習興趣。

在教學之余，我也注重自身發(fā)展進步。從思想上，利用各種

機會端正自己；從行動上鍛煉自己，學電腦技術，學教學技能等；

在生活上注意形象，為人師表。

作為教師教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也積極

參加學校組織其它活動如：政治、業(yè)務學習、各種文娛活動等。

信息技術教學工作總結范文篇2

信息技術作為一門重要的技術，已經(jīng)被越來越多的人們所使

用。在當今及未來社會，掌握信息技術是對人的一種基本要求，

人們都知道不懂得信息技術的人必將被現(xiàn)代社會所淘汰。但是，

信息技術課作為一門新課，還很年輕，需要我們教師同行及社會

各界人士等不斷地關心、支持、探索、交流，使我們的信息技術

課教學內(nèi)容不斷更新，教學水平不斷提高。

本學期在學校的領導下，并結合我校計算機的硬件實際情況

開展了信息技術教育、教學工作。學期臨近結束，回顧一學期以

來的工作，現(xiàn)總結如下

1、結合計算機的硬件實際，開展好常規(guī)教學。

開學初，便結合我校的計算機硬件實際，制定出切實可行的

教學計劃，并嚴格按教學計劃進行上課。在教學過程中，對具體

的教學內(nèi)容都進行了認真的教學分析，思考在現(xiàn)有計算機軟硬件

的實際情況下如何實施教學，并寫成教案上課。收到較好的效果。

2、理論與實踐相結合。

任何教學活動總離不開理論與實踐相結合這條主線。信息技

術更是如此。在學習知識階段，由于學生一周一節(jié)課，理論與實

踐時間差大，四十五分鐘時間，基本按“講一練一講一練一總結”

這個模式，教師利用10分鐘左右的時間通過教師主機邊講邊操作

演示，把每一個知識點視難易程度，進行一至二遍講解和演示，

然后讓學生模仿練習15分鐘左右，接著教師利用5分鐘的時間對

學生練習中出現(xiàn)的問題及重點進行第二次講解，之后學生再練習

10至15分鐘，最后5分鐘時間教師抓住教學重點進行總結，把

所學知識點系統(tǒng)起來。每一節(jié)課根據(jù)教學內(nèi)容不同，可以有不同

的時間安排。這樣一路走下來，學生基本上能夠掌握所學知識。

在教學中，我經(jīng)常研究學生的思想發(fā)展變化，為了提高學生

學習信息技術的'興趣，在不影響教學的情況下，我們從光盤上或

到其它學校去找了一些有利于學生智力發(fā)展的小游戲，把這些游

戲在學生完成學習任務后給學生玩，讓學生既鞏固了所學知識，

又提高了學習興趣，并有助于學生智力發(fā)展。經(jīng)本期實踐，取得

了很好的效果。學生不但掌握了規(guī)定的信息技術知識和達到了規(guī)

定的操作技能水平，而且還從游戲中學到了許多其它的知識。信

息技術課已經(jīng)成了學生十分喜歡的課程之一。

3、教師要不斷更新知識、提高自身素質(zhì)。

信息技術領域發(fā)展迅速、更新很快，新知識、新產(chǎn)品、新術

語幾乎天天出現(xiàn)。作為信息技術教師，只有不斷地更新自己的知

識，不斷地提高自身的素質(zhì)，不斷地自我加壓，才能將信息知識

更流暢地、輕松地、完整地講授給學生，才能讓學生始終走在信

息技術知識的前端，跟上不斷發(fā)展的時代的步伐。

4、結合現(xiàn)狀，激發(fā)學生為強國而學習的信心和決心。

我認為，信息技術課，不僅僅是讓學生學會幾種操作，更重

要的是培養(yǎng)學生的一種思想、一種意識，為我國各產(chǎn)業(yè)的長足發(fā)

展營造一種良好的氛圍。學生，是未來國家的建設者，如何使將

來有更多的有志者為我國的信息技術產(chǎn)業(yè)作貢獻，這就需要我們

教師在教學中不斷地把我國信息技術業(yè)的現(xiàn)狀講述給學生，讓他

們知道我國信息技術業(yè)在世界上的位

5、充分發(fā)揮的優(yōu)勢，提高學校辦學的信息化發(fā)展的水平。

作為信息技術教師，應走在學校信息技術發(fā)展的前沿，除了

搞好信息技術教育教學外我們還擔負著許多其它的任務。學校其

它學科公開課的課件制作，全由電腦室來承擔，本學期幫助其他

教師制作了課件，受到了同事們的一致好評。

信息技術是一門不斷發(fā)展的學科，展望學校的發(fā)展和學科的

發(fā)展，我覺得還有許多知識要學，還有許多事情要做。在今后的

教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，

改正缺點，開拓前進，爭取取得更大的進步。信息技術教學

工作總結范文篇3

忙碌的工作，讓人感覺過的特別快，轉眼間，一年又過去了，

我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，一個學年的工作已經(jīng)結束,

為了下學期更好的工作，現(xiàn)將本人該年度的工作總結如下：

一、思想認識。

作為一個教師，尤其作為一名黨員，我在思想上嚴于律己，

熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格

要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目

中都樹立起榜樣的作用。

二、教學工作。

在教學工作方面，我擔任高二共9個班級的信息技術課，為

了把自己的教學水平提高，我堅持經(jīng)常看電腦報、信息技術奧賽

書籍等，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習，還爭取機會多

出外聽課，如參加了省優(yōu)質(zhì)課評選的聽課，從中學習別人的長處，

領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。在備課過

程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。

一學期來，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛涉獵各種知識，形

成比較完整的'知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民

主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平

和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

三、學校工作。

我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務。

由于我們是信息技術教師，這個特殊的職業(yè)決定了我們必須還有

很多的學校工作要做，我服從黨和學校領導的安排，兢兢業(yè)業(yè)，

主要完成了學校電腦的維護，學籍信息的采集，數(shù)字化校園平臺

的建設等工作。在以后的工作，我將一如既往，腳踏實地，我會

更加積極地配合學校領導完成各項任務，為學校的美好明天更加

努力。

四、考勤方面。

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)

章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，一個學期里沒有缺

席過一次。

在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究

好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，創(chuàng)造性

地搞好信息技術課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，

更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，

為美好的明天奉獻自己的力量。信息技術教學工作總結范文

篇4

一、指導思想

以教育部《中小學信息技術課程指導綱要（試行）》為指導。

培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術

基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活

和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、

傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理

解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信

息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學

習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下

必要的基礎。

二、工作目標

1、了解信息技術的應用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的

應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3、在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展

相符的多媒體資源進行學習。

4、能夠在他人的幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝

通，開展直接和獨立的學習，發(fā)展個人的愛好和興趣。

5、知道應負責任地使用信息技術系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計

算機使用習慣和責任意識。

三、具體措施

一年級（上學期）：簡單認識計算機的結構，認識計算機的各

種設備的.名稱和作用。學會開機關機、重新啟動計算機。學習鼠

標的使用和用畫圖工具畫圖。

（下學期）：學習用畫圖工具畫圖，了解用計算機畫圖的一些

基本常識。

二年級（上學期）：認識鍵盤，掌握鍵盤操作的正確姿勢和擊

鍵方法，學會26個英文字母和英文標點的鍵位，回車、退格鍵、

空格鍵等常用功能鍵的用法。

（下學期）：繼續(xù)進行鍵盤指法訓練，學習輸入上檔字符，進

行英文全篇的綜合練習（區(qū)分大小寫、格式）。

三年級（上學期）：學習Windows常識，桌面、窗口和對話框

的簡單使用，學習用微軟拼音漢字輸入法輸入漢字，中文標點符

號。

（下學期）：繼續(xù)學習用畫圖工具畫圖，了解用計算機畫圖的

一些較復雜的應用。

四年級（上學期）：Windows系統(tǒng)和文件的管理。

（下學期）：學習使用寫字板進行中英文排版。

五年級（上學期）：學習互聯(lián)網(wǎng)常識，計算機網(wǎng)絡的實現(xiàn)方式

和簡單的通信原理，學習使用網(wǎng)絡瀏覽器，通過網(wǎng)絡學習、下載

文件和資料。

（下學期）：學習計算機網(wǎng)絡間消息傳送，學習使用計算機開

網(wǎng)絡會議。

六年級（上學期）：學習用郵件客戶端方式收發(fā)電子郵件。學

習使用web方式的電子郵件。

（下學期）：學會通過論壇進行學習和交流，或FLASH5網(wǎng)頁

制作。

注：以上教學內(nèi)容根據(jù)遼寧省小學信息技術課本（Windows版）

擬定。其中關于論壇、消息傳送和網(wǎng)絡會議等知識為本校補充內(nèi)

容。信息技術教學工作總結范文篇5

本學年，我擔任高一（224—227）班信息技術教學和學校網(wǎng)

絡管理等工作。能在保持原有良好工作態(tài)度的基礎上，不斷進步，

不斷進取，不斷學習，虛心向有經(jīng)驗的老師學習。為了響應學校

“繳交材料要有新鮮度”的號召，為了貫徹主任“不要重復昨天

的歷史”的重要講話精神，為了保持優(yōu)良的工作姿態(tài)，以使下一

學年能以更優(yōu)秀的面貌去繼續(xù)工作，現(xiàn)將本學期工作總結如下：

一、思想方面

思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)，各方面約束自己，鞭策自

己，對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生

的心目中樹立良好的形象，使自己的'思想再上一個新的臺階，同

時也對自己思想上有了更加高的要求。

二、教學工作方面

第一個年頭教信息技術，沒有人能給你多少幫助，雖然內(nèi)容

看起來非常非常簡單，但是要把自己懂的轉換為學生也懂，中間

的這個轉換過程就是教師的基本功了，是要靠教師自身修煉的。

因此，我主要是做好角色轉換工作，多從學生的角度來思考問題，

教學的深淺從此得以把握。

還有，就是不知道考試到底考啥內(nèi)容，這就是為什么老教師

會說“沒有帶過畢業(yè)班的新教師是不成熟的”，是的，沒有經(jīng)過

一輪會考洗禮的信息技術老師也是不成熟的，我想為了提高教學

水平和提高業(yè)務水平，除了向有經(jīng)驗老師請教教學技巧的基礎上,

還加強了備課量，查閱相關的參考書籍。在教學之余，我也注重

自身發(fā)展進步。本學期實實在在聽了18節(jié)課，為了完成任務抄了

2節(jié)課。除了聽課、評課、參加教研組教研活動外，我還注意到要

自學，混著混著一學期就過去了，不過不懂的部分除了虛心還是

虛心。

值得欣慰的有兩件事情：一是經(jīng)過充分的準備，獲得了化州

市信息技術說課比賽高中組二等獎；二是本學期第一次比較正規(guī)

的期中考試，所教弟子經(jīng)得起考驗，不會太差，甚喜！不知道期

末考試將會如何？

三、網(wǎng)絡管理及其它方面

學校的網(wǎng)絡管理方面，也沒有什么好總結的，一切操作按部

就班進行即可。如果再把以前的東西搬過來，那就真的是“重復

昨天的歷史”了。本學期學校網(wǎng)絡運行基本正常，偶爾有小黑客、

小病毒來襲擾，積累的經(jīng)驗都能從容以對，

沒有出過什么大故障，這得益于平時都能練地做好防護、備

份等工作，以及做好關鍵設備的除塵、清洗工作。

攝像方面一切聽從學校的安排，有什么任務就去攝什么任務,

并先保存至電腦，達到一定相應量時，及時刻錄給辦公室存檔。

無奈機器太糟糕，效果經(jīng)常不好。

四、小結

可能很多人寫期末總結的時候，一般都是按照“干了什么工

作、取得什么成就、存在什么不足、以后的發(fā)展方向”這個模式

來寫，主要敘述一學期來如何如何辛苦地工作，一一羅列出來。

但是我覺得這學期一點都不辛苦，從來沒有像這學期過得這么愉

快。因為如果只要干好自己的事情是非常輕松的，并且跟學生打

交道也是很有意思的。屏棄一切跟我無關的事情，不用再像“救

火”隊員到處“救火”，使得我有大量的時間可以專心研究攝像

技術和非線性編輯，并對軟硬件進行全面升級，且有所得。我想

這應該是本學年最大的收獲吧。信息技術教學工作總結范文

篇6

轉眼間，本學期的教學工作又將接近尾聲了，現(xiàn)將自己本學

期的收獲和感想做個簡單的工作總結，希望在今后的工作上有所

提高。

同樣的，本學期我還擔任三、四年級信息技術的教學工作，

在有了過去的工作經(jīng)驗，本學期的各項工作開展起來要順利多了，

收獲了一些小小的教學經(jīng)驗。但是同時也深感自己的壓力越來越

大，在不斷的摸索中教學，也開始越發(fā)多的發(fā)現(xiàn)自己的不足，通

過教學工作使我深刻地認識到信息技術課程的地位和作用，對信

息技術的發(fā)展有了正確的認識，它既是基礎教育課程改革和發(fā)展

的需要，又是小學素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容。下面我就總結一下

這學期信息技術教學的心得體會。

、教學方面:

1、備課：開學初，根據(jù)學校要求，認真寫好教學計劃，提前

備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材，

虛心向其他教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。

2、上課：上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗,

尤其本學科主要課程都要上機完成，因此每節(jié)課前都要認真做好

上機備課，檢查機器狀態(tài)，有無“不可用機器”。上課時認真講

課，力求抓住重點，突破難點，精講精練，充分調(diào)動學生的學習

積極性，使學生真正成為“主體”，在學習過程中充分發(fā)揮學生個

人的想象力和創(chuàng)造力，在掌握基礎知識的前提下，使學生能做出

有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的.作品。通過一節(jié)課的教學使學生既掌握知識又

有成就感，學生掌握技巧，使他們上了每一節(jié)課都有收獲。在學

生完成上機任務時，在各臺計算機前巡視，注意對后進生進行手

把手的輔導，課后及時找出不足。

二、個人學習：

對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師必

須擁有自來水。為此在工作中，我抓住一切機會認真學習，在不

斷學習、不斷實踐中提高自己的教育教學水平。虛心、主動地向

其他信息技術教師和教學經(jīng)驗豐富的教師學習，豐富教學手段，

抓住學校安排聽課的機會，不恥下問，及時消化，吸取別人的好

的教學方法，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。

三、其他方面：

本學期我還分管電腦教室、遠程教育的管理工作。電腦教室

的硬件維護也是信息技術教學工作的一個重要的前提，因此課下

機房的維護工作是必要的。遠程教育的應用更是為了給其他學科

的教師教學工作的學習搭建了一個平臺，教師可以隨時將遠程教

育的資源應用到自己的實際教學中。

四、努力方向：

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學

生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。

2、對落后生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在

對計算機的認識上有更大進步。

3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在

班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。

4、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，

時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有

責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、

研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特

點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣

歷史使命。信息技術教學工作總結范文篇7

信息技術教育教學工作總結本學期在學校計劃的安排下，結

合我校的實際情況開展了信息技術教育、教學工作。學期臨近結

束，回顧一學期的工作，總結如下：

一、結合計算機的硬件實際，開展好常規(guī)教學。

1、開學初，便結合我校的計算機硬件實際，制定出切實可行

的教學計劃，并嚴格按教學計劃進行上課。在教學過程中，對具

體的教學內(nèi)容都進行了認真的教學分析，思考在現(xiàn)有計算機軟硬

件的實際情況下如何實施教學，收到較好的效果。

2、在教學中，我經(jīng)常研究學生的思想發(fā)展變化，為了提高學

生學習信息技術的興趣，在不影響教學的情況下，我們從光盤上

或到網(wǎng)上去找了一些有利于學生智力發(fā)展的小游戲，把這些游戲

在學生完成學習任務后給學生玩，讓學生既鞏固了所學知識，又

提高了學習興趣，并有助于學生智力發(fā)展。經(jīng)本期實踐，取得了

很好的效果。學生不但掌握了規(guī)定的信息技術知識和達到了規(guī)定

的操作技能水平，而且還從游戲中學到了許多其它的知識。信息

技術課已經(jīng)成了學生十分喜歡的課程之一。

3、在教學之余，我還注重培養(yǎng)學生其它方面的.知識和能力，

比如有的學生學會微信聊天，有的學生學會了閱讀電子圖書，用

計算機來解決一些其它學科學習中遇到的問題。

二、加強教學教研，努力提高業(yè)務水平。

教學的成敗取決于教師，教師的素質(zhì)的高低直接影響著課堂

的教學質(zhì)量，在教學之余，加強了對業(yè)務的鉆研。認真鉆研新課

程標準，研究教材，探索新教育教學方法，提高業(yè)務水平，在網(wǎng)

上還注意收集相關資料，以擴大學生的視野。

三、配合學校工作，做好電教工作和機房管理工作

本學期，為了校內(nèi)教研課及公開課，我利用課余時間，為授

課教師做課件，促進了多媒體在教學中的應用。在做好教學工作

的同時，我利用閑暇時間學習新的電腦知識，以提高自身的電腦

知識水平和技術理論水平。同時，維護好機房設備，保證暢通。

信息技術是一門不斷發(fā)展的學科，展望學校的發(fā)展和學科的

發(fā)展，我覺得還有許多知識要學，還有許多事情要做。在今后的

教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，

改正缺點，開拓前進，爭取取得更大的進步。信息技術教學

工作總結范文篇8

回顧這個學期信息技術教學工作，順利地實現(xiàn)了學期工作目

標。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些問題。

工作中碰到的問題我會認真思考，想辦法解決。在這個學期中，

本人能在保持原有良好工作態(tài)度的基礎上，不斷進步，不斷進取，

不斷學習，虛心向有經(jīng)驗的老師學習。為了保持優(yōu)良的工作姿態(tài)，

以使下一學年能以更優(yōu)秀的面貌去繼續(xù)工作，現(xiàn)將本人該學期的

工作情況進行全面的總結，總結如下：

一、思想方面

思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)，各方面約束自己，鞭策自

己，對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生

的心目中樹立良好的形象，使自己的思想再上一個新的臺階，同

時也對自己思想上有了更加高的要求。努力提高自己的教學水平

和業(yè)務水平，提高自身的思想覺悟。

二、教學、工作方面

這學期主要擔任高一年級的信息技術教學和學校電教設備的

檢修、維護等工作。工作是繁忙的，相對于上一年，無論是工作

方法、工作經(jīng)驗、還是工作效率都有了明顯的改善。

雖然工作量比較大，但為了提高教學水平和提高業(yè)務水平，

向有經(jīng)驗老師請教的基礎上，利用本人有限的時間建成個人教學

博客，這有利于同行同事間的交流和學習，方便學生與我的交流，

這大大有利于我教學的提高和及時掌握學生的'動向，有利于引導

學生的學習。在教學之余，我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課，

評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。從思想上，

利用行評機會端正自己；從行動上學電腦技術，學教學技能等；

在生活上注意形象，為人師表。

三、繼續(xù)更新教育、教學理念，探索合適的教學方法

1、充分體現(xiàn)“學生為主體”，“教師為主導”的原則

信息技術教師在教學過程中應始終體觀“以學生為主體”、

“以教師為主導”相結合的原則，注重培養(yǎng)學生的自學能力、合

作精神和探究欲望，在學習的整個過程中領悟信息文化內(nèi)涵。教

學實施的過程中，在充分理解新課程標準的情況下，根據(jù)學生的

實際水平，重組教學內(nèi)容。信息技術教學應該充分關注個體差異，

設計分層次的學習目標。在教學過程中，要尊重學生的不同興趣

愛好和解決具體問題的不同技術思路。對學習起點較低的學生，

要多鼓勵、多幫助，提供有針對性的指導；對于基礎較好的學生，

要少限制、多支持，鼓勵自主探究。

2、努力轉變學生學習方式

課堂中倡導學生的自主學習，信息技術課程無論從教學內(nèi)容、

教學環(huán)境和教學方法上都非常有利于培養(yǎng)學生的自主學習意識和

學習能力。比如：我們學完文字處理軟件后，可以給學生布置一

個電子作品，確立作品的主題，讓學生根據(jù)自己的興趣愛好，創(chuàng)

作出集知識性和趣味性與一體的電子報刊，主題選擇方向可以是

環(huán)境保護、西部開發(fā)、世界無煙日、科技活動周、機器人、奧運

等。老師給出作品要求，給學生兩節(jié)課時間，可以上網(wǎng)搜集素材，

以小組為單位進行電子報刊的制作，同時也培養(yǎng)了學生協(xié)作學習

的習慣。可以從作品的思想性、科學性、創(chuàng)造性、藝術性、技術性

幾個方面給打分，全面給出評價，使學生得到一次很好的鍛煉機

會。

3、選擇合適的教學方法

教學方法是影響學生學習方式的形成、完善以及改變的重要

因素。信息技術課堂教學常用的教學方法有：

①任務驅動。“任務驅動”教學強調(diào)學生在密切聯(lián)系學習、

生活和社會實際的有意義的“任務”情境中，通過完成任務來學

習知識、培養(yǎng)技能、形成能力，提升素養(yǎng)。在“任務驅動

”中所設置的任務要求做到科學、適當、適度。

③啟發(fā)式。在發(fā)揮教師主導作用的前提下，根據(jù)教學目標，

充分調(diào)動學生的學習積極性，引導學生展開思維活動，主動獲取

知識。這種方法有利于學生積極參與和學習，主動思考和實踐。

④講授法。信息技術教師根據(jù)信息技術課程的不同教學內(nèi)容,

做成各種教學課件，借助于有關設備，邊講授邊操作，講練結合，

完成教學任務，達成教學目標。

⑤分層遞進教學法。根據(jù)不同層次學生學習水平的差異，確

定不同層次的教學目標，實行分層施教、分層測試評價。在教學

過程中形成一種促進各層次學生不斷遞進的機制，開發(fā)學生潛能，

發(fā)展個性，全面提高全體學生的基本素質(zhì)。

四、總結:

作為一名信息技術老師，應具有比別人更超前的目光，及時

掌握最新的科技資訊，明白到自身的責任，為此，我經(jīng)常通過訂

閱《中國信息技術教育》、《計算機應用文摘》等書籍，上網(wǎng)瀏覽

新課程教學網(wǎng)等形式，學習更加多的、好的、新的知識。從中學

習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時要虛心請教有經(jīng)驗的

老師。努力提高自身的信息素養(yǎng)，形成自身的信息技術教學風格。

信息技術教學工作總結范文篇9

一個學期快結束了，上小學電腦課感觸頗多，回顧這個學期

所從事的三年級的信息技術教學工作，基本上是比較順利地完成

任務。當然也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題，從教學上講我主要

做了這一些工作：

一、主要完成的教學任務有：

1、認識計算機、鼠標使用操作。

2、畫圖中直線工具和矩形工具、橢圓工具和文件的保存、圖

的復制與粘貼、曲線工具和填充工具。

3、用“搜索引擎”查找信息、用ie瀏覽網(wǎng)頁、從網(wǎng)上下載

游戲、ie瀏覽器的使用技巧。

4、畫圖軟件金山畫王的學習。

二、主要采取的方法：

1、做到期初有計劃，有教學進度，使教學工作能有條不紊地

順利進行下去；雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件比如：學校有活動和

教學時間沖突，有時停電等；但由于教學計劃安排的'比較好，所

以并沒有給工作帶來影響，反而在一定程度上有利于教學工作的

進行，使得大量理論知識得于傳授給學生。當然也有不利的一面

即學生沒有辦法上機，缺少實踐機會，這個問題在下個學期要特

別加于重視解決。

2、按照學校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上

好每一節(jié)課。

3、在轉差促優(yōu)上，我也注意在教學中耐心細致的對他們進行

示范操作，必要時還單獨給他們開小灶，從而促進他們的發(fā)展。

4、在教學之余，我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課，參加教

研活動外，我還注意到要自學。從思想上，利用行評機會端正自

己；從行動上參加自考學知識，學電腦技術，學教學技能等；在

生活上注意形象，為人師表。

5、開展競技活動，提高學生學習動力。

三、主要存在的問題：

三年級小學生剛剛開始接觸電腦，而且很多學生家庭條件不

是很豐裕，基礎是從零開始的很多，這就要到差異性很大；學生

對游戲很熱衷，導致上課很難靜下心來對課本的閱讀；主課的學

習量很大，學生利用信息技術課來當做一種游玩；個別學生在電

腦上課期間有吃零食的習慣，下學期一定能夠嚴加管理教育引導,

這些不好的行為教師一定要加以引導教育。

以上是本學期信息技術教學工作的總結。在這一個學期里，

我在教學上取得了一定的成績，但也存在著不少的問題。在今后

的教學工作中，我會繼續(xù)努力，爭取做得更好。信息技術教

學工作總結范文篇10

21世紀是信息時代，計算機技術是現(xiàn)代科學技術的基礎與核

心，是信息社會的主要技術，它已經(jīng)滲透到社會的各個領域，對

當代社會產(chǎn)生了重大的影響，最終可改變我們的工作方式、學習

方式和生活方式乃至思維方式，從而將會大大促進人類社會的發(fā)

展和進步。我們可以清醒的看到：不掌握計算機知識和計算機基

本技能，將難以在現(xiàn)代信息社會中有效地工作和生活。電腦要從

娃娃抓起，計算機學科教育己成為小學教育必不可少的科目之一。

1、引入趣味課題，激發(fā)學習興趣

俗話說："興趣是最好的老師。”一個人只有對某個問題產(chǎn)生

興趣，才會啟動思維，才會主動去尋找解決它的辦法，才會主動

獲取相關的知識，將"要我學"變?yōu)?我要學"。并且，一個人只有

在做事情時感到其樂無窮，精神才會高度集中，才能充分發(fā)揮自

身的聰明才智，才能有所創(chuàng)造，有所發(fā)明，興趣是激發(fā)學生學習

積極性的動力，也是激發(fā)創(chuàng)造力的必要條件。因此，在計算機教

學過程中，教師的重要任務之一就是激發(fā)學生的學習興趣。這就

要求教師從問題的引入和學習活動的設計上下功夫，引人入勝的

開題，生動活潑的學習活動，是引發(fā)學生學習興趣的關鍵因素。

課題能否成功的引入，直接決定了一節(jié)課效果，每節(jié)課我都

力求采用同學們最感興趣事物來引導他們，如在教五年級制作多

媒體作品，我問學生，你們想不自己創(chuàng)作出一份"能說會道"的多

媒體作品呢？我選擇了學生們喜歡的四大主題學生興奮的說當然

想了！授課完成后，選擇了一些學生喜歡旅游的地方，如廣州長

隆，香港迪士尼，揭陽風景等，篩選了一些學生喜歡的圖片，制

作了封面，導游圖，介紹各相關景點資料，封底等，當我用電腦

繪制了一些自選圖形，學生可能都掌握，但她們并不知道電腦成

自選圖形還可以組合成導游圖時，當我給學生演示后興奮得直拍

手，都激動的說原來電腦還有這么多秘密，看著學生那一張張可

愛的臉蛋，一雙雙求知的眼神，我心里也好激動。還有在教E_cel

軟件時，我先把自己做調(diào)查旅游意向統(tǒng)計表給學生看，根據(jù)學生

這一年齡階段，統(tǒng)計學生喜歡的動畫片，收集了各類動畫圖片，

同學們在課堂上可以方便使用有趣圖片、進行交流，學生的學習

的興趣一下子就激發(fā)起來了。

2、通過學習結果激發(fā)學習興趣

學生通過學習活動，在不斷獲得新知識的過程中，能夠不斷

地看到自己的成果時，就會爆發(fā)出強烈的繼續(xù)學習的愿望，學習

興趣也就越來越濃厚。如在教學五年級學生如何上網(wǎng)查找資料時,

我先到語文老師那里了解了一下課文中需要的學習資料，如《田

忌賽馬》這篇課文，我教學生在"百度"網(wǎng)里搜索關于"田忌"的圖

片、課文的生字，詞語和詞語解釋等，有些學生搜到了大量的圖

片及文字材料，加深了對課文的理解。這樣學生既學習了語文，

又學會了上網(wǎng)查資料，真是一舉兩得！學會了上網(wǎng)查資料的方法

后，我讓學生自已在網(wǎng)上查找資料，呵呵，愛玩是小學生的天性，

他們居然在"百度"網(wǎng)里搜索到了"連連看"、"對對碰"等等一些"在

線小游戲，”在網(wǎng)上玩起了游戲了！我真是服了這些小機靈。在教

學過程中，采用邊學邊用的方法，學一點就讓學生應用起來，不

但可以滿足學生的好奇心，而且在應用的過程中，可以充分肯定

學生自身的能力，增強學生的自信心，使學生總感覺到有新的挑

戰(zhàn)，新的興奮點，這樣既保持和促進了學生的學習積極性，又可

以進一步激發(fā)學生學習計算機的興趣，形成一個良性循環(huán)。作為

教師，還可以有意識的擴大、增強這一效果，當某個同學的作品

比較完美時，借助多媒體網(wǎng)的優(yōu)勢，我通常會發(fā)到我的博客空間

上，給全班同學展示一下，并提出表揚和鼓勵，從而提升了學生

的榮譽感和自豪感。

3、講課內(nèi)容打亂教材順序，抽取精髓，激勵同學們主動獲取

知識

計算機基本知識并沒有嚴格的難易程度界限，特別表現(xiàn)在應

用軟件上，比如word,FrontPage等，并不是必須掌握了所有的

瑣碎的基本知識如拼寫檢查、背景設計、模版設計等等才能作出

作品，長篇大論的介紹界面、菜單、模版、版式等基本知識只會

讓學生覺得索然無味，講授這樣的課程時，我的經(jīng)驗是打亂教材

順序，首先抽取精髓來講，緊緊吸引他們的興趣。比如講Frontpage

時，我首先用Frontpage做了一個網(wǎng)頁作自我介紹，網(wǎng)頁中使用

了圖片、文本、聲音、動畫等，而且告訴每學生只要能上網(wǎng)的電

腦就能看到這個網(wǎng)頁，展示完成時，他們很好奇，我就帶領著他

們具體去實現(xiàn)它，簡單介紹了文本、聲音、圖片的.插入，然后要

求他們也做一個自我介紹的或是介紹自己班集體的網(wǎng)頁，他們很

快完成了，很興奮，但是種種問題也出現(xiàn)了，為了讓網(wǎng)頁更為美

觀，錯了的字怎么改正？字體、字色的怎么改變，超連接是怎么

一回事，鼠標、時間的一些特效等等，有的同學掌握了這些知識，

沒掌握的懷著迫切的心情認真聽我講解，也能以最快的速度掌握

且記憶深刻。只用了短短的幾個課時，大部分同學都能隨心所欲

的制作簡單的網(wǎng)頁了。

回顧這個學期所從事的信息技術教學工作，基本上是比較順

利地完成了教學任務。當然，在工作中我享受到收獲的喜悅，也

在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學

期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。在今后

的教學工作中，我會總結經(jīng)驗，改進方法，爭取取得更好的成績。

只要立足實際，認真分析和研究好教材、研究好學生，爭取學校

領導、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術課的教學，就能

使我們的工作有所開拓，有所進取。信息技術教學工作總結

范文篇11

一、重視問題的提出和解決

在信息技術課的學習中，老師首先要組織學生從學習和生活

中選擇和確定他們感愛好的專題，去發(fā)覺問題和提出問題，這些

問題可以是課堂內(nèi)教材內(nèi)容的拓展延長。也可以是對校外各種自

然和社會現(xiàn)象的探究；可以是已經(jīng)證明的結論，也可以是未知的學

問領域。在學習中，問題是學生學習的重要載體，學生在解決問

題的過程中會涉及多種學問，這些學問的選擇，積累和運用完全

以問題為中心，呈現(xiàn)橫向的、相互交叉的狀態(tài)。

例如：在“網(wǎng)頁的制作”這一章教學過程中，若不布置給學

生詳細的學習任務，學生們往往表現(xiàn)的是雖然報有極大的愛好，

但卻是無所適從，不知從何下手，結果幾節(jié)課下來，學生們對自

己的作業(yè)刪刪改改，幾乎沒有完整的作品產(chǎn)生。所以我采納“任

務驅動”的方法，讓學生有自己探討、操作的目標，讓學生有的

放矢。

另外結合愛好愛好，布置給學生課前打算的作業(yè)，即結合自

己的愛好愛好設計制作一個主題網(wǎng)頁，并在紙上畫出來，這樣在

上網(wǎng)頁制作課時，學生就不會“打無打算這戰(zhàn)”，盲目地去制作

了，而且為了完成這項任務，學生必定要利用各種途徑去查找資

料，如上網(wǎng)等等。還要考慮欄目的設置和版塊問題，考慮網(wǎng)站的

整體風格和創(chuàng)意設計，考慮網(wǎng)站的鏈接結構等等。學生在打算過

程中，就在搜尋信息、組織信息、美工設計等方面得到了熬煉。

二、重視學生之間的溝通與協(xié)作

在信息技術課中問題解決的'學習，學生面臨的是一系列的綜

合性問題，如信息的搜集、功能的實現(xiàn)、顏色的搭配等，這都須

要依靠學生的集體才智和分工協(xié)作。這時，協(xié)作既是學習的手段，

也是學習的目的，通過協(xié)作學習和探討，學生可以取長補短，取

得高質(zhì)量的成果，與此同時，在共同參加的過程中，學生還要學

會如何溝通和協(xié)作，如：彼此敬重、理解以及容忍的看法，表達、

傾聽與勸服他人的方式方法等。

在frontpage、powerpoint教學中，我都是支配3-4人來合

作制作。在機房上課的座位，也由原來按班級座位依次，改編為

依據(jù)學生的愛好愛好自由組合。但為了防止課堂上出現(xiàn)混亂狀況,

老師應在課前就作好安排支配：先打印座位表格，由課代表在上

課前就做好座位支配記錄，并且通知到每一位學生，讓學生知道

自己的座位號，再把座位表交給老師保存，這樣，在機房上課時

就不會出現(xiàn)亂找座位的混亂現(xiàn)象了。

學生們都因為和自己有共同愛好愛好的同學坐在一起，完成

學習任務過程中也增加了協(xié)作的主動性，制作勝利率就會大大地

提高了。

三、重視因材施教

每一個學生在特性發(fā)展及特長愛好上的發(fā)展上都是不同的，

不同的學生有不同的愛好和學問需求，在課堂上我們會發(fā)覺總是

有少部分學生對一些學習內(nèi)容愛好不大，假如再施加給他們高要

求的學習任務，也只是徒勞的。為了實現(xiàn)培育學生全面發(fā)展的目

標，我們應對這少部分的學生支配不同的教學內(nèi)容，降低目標標

準，使這些學生只要根據(jù)課本、老師的要求去做就能完成任務，

讓他們也能品嘗到勝利的喜悅，從而調(diào)動他們的學習主動性。

信息技術教學工作總結范文篇12

一、認真?zhèn)湔n

不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,

設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時

間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備

而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引

學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后

記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、增強上課技能

提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，生動化，做到線索

清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極

性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，

學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，

學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個

層次的.學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、虛心請教其他老師

在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他

老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽

邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師

來聽課，征求他們的意見，改進工作。

四、積極推進素質(zhì)教育

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要

停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能

力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知

識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)

新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。信息

技術教學工作總結范文篇13

本學期自己主要擔任初二第二學期(5—10)班的信息技術課。

教材選用由順德區(qū)教學研究室編寫的《信息技術》下冊，本冊教

材教學內(nèi)容以VB程序設計為主，共分兩個單元。其中第一單元學

習程序設計基礎，第二單元學習程序設計的應用。現(xiàn)就本學期的

教學作一總結。

一、學生基本情況：

(5—10)班的學生人數(shù)均為47人，在每個班的47人中，其

中大局部學生的電腦操作能力還是比較強的，但也有少數(shù)學生的

電腦操作能力較差，對接受新知識的能力比較差。

本學期主要學習程序設計，所以要求學生的數(shù)學思維能力比

較強。這些學生當中，每個班大概一半左右的學生是思維能力較

強的。有局部學生不只成果基礎差，但對學習又不主動，學習目

標不明確，對于這類學生，在以后的教學工作中要注意跟進的對

象。

二、機房基本情況：

所用機房是學校的電腦4室，這個機房的電腦是去年剛配置

的全新的神舟組裝機。但可能是因為品質(zhì)問題，這些電腦用起來

確實不那么好用，總是問題多多，最常見的就是經(jīng)常性死機，重

裝系統(tǒng)N遍了，還是死機。這給教學帶來了諸多不便。

三、教學方法：

因為本學期以學習程序設計為主，所以自己采用的主要教學

方法有：講授法，演示法，練習法，小組互助法，任務驅動法等。

針對不同的教學內(nèi)容，采用不同的教學方法，以達到更好的教學

效果。

在教學上，自己能根據(jù)教學大綱的要求，嚴格依照教學計劃

的進度進行授課。吃透教材，每節(jié)課都是有備才上。組織課堂靈

活。