北師大版精衛(wèi)填海解讀中國古代神話的故事教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版《語文》四年級上冊第六單元第二課《精衛(wèi)填海》。本課主要內(nèi)容是講述中國古代神話故事——精衛(wèi)填海。故事內(nèi)容豐富，通過講述精衛(wèi)鳥填海的故事，向?qū)W生展示了中國古代神話的魅力。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能理解課文內(nèi)容，把握精衛(wèi)鳥填海的精神品質(zhì)。2.學(xué)生能流利地朗讀課文，體會古代神話的語言特點。3.學(xué)生能通過課文學(xué)習(xí)，培養(yǎng)對古代神話的興趣和熱愛。教學(xué)難點與重點：重點：學(xué)生能理解課文內(nèi)容，把握精衛(wèi)鳥填海的精神品質(zhì)。難點：學(xué)生能通過課文學(xué)習(xí)，培養(yǎng)對古代神話的興趣和熱愛。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備PPT課件，內(nèi)容包括課文內(nèi)容、圖片、動畫等。學(xué)生準(zhǔn)備課本、文具。教學(xué)過程：一、情景引入（5分鐘）教師通過播放動畫短片《精衛(wèi)填海》，讓學(xué)生初步了解故事內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、自主學(xué)習(xí)（10分鐘）1.精衛(wèi)鳥為什么要填海？2.精衛(wèi)鳥是如何填海的？3.你覺得精衛(wèi)鳥的精神品質(zhì)是什么？三、課堂講解（10分鐘）教師根據(jù)學(xué)生的回答，講解課文內(nèi)容，重點講解精衛(wèi)鳥的精神品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生體會古代神話的魅力。四、隨堂練習(xí)（10分鐘）學(xué)生完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)內(nèi)容。五、課堂小結(jié)（5分鐘）板書設(shè)計：精衛(wèi)填海精神品質(zhì)作業(yè)設(shè)計：1.抄寫課文內(nèi)容。2.畫出你認(rèn)為的精衛(wèi)鳥的精神品質(zhì)。3.向家長講述課文內(nèi)容，讓家長了解中國古代神話的魅力。課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過講述精衛(wèi)填海的故事，讓學(xué)生感受到了中國古代神話的魅力，培養(yǎng)了學(xué)生對古代神話的興趣和熱愛。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。但在講解課文內(nèi)容時，部分學(xué)生對于精衛(wèi)鳥的精神品質(zhì)理解不夠深入，需要在今后的教學(xué)中加強引導(dǎo)。拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生閱讀其他中國古代神話故事，如《夸父追日》、《大禹治水》等，讓學(xué)生更深入地了解中國古代神話，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。同時，可以組織學(xué)生進行神話故事演講比賽，提高學(xué)生的表達能力和自信心。重點和難點解析：1.精衛(wèi)鳥填海的原因：課文中提到，精衛(wèi)鳥填海是因為它曾經(jīng)是太陽神的女兒，但因為被海淹死，所以決定填海報仇。這個細(xì)節(jié)需要重點關(guān)注，因為它關(guān)系到精衛(wèi)鳥填海行為的動機和背景。2.精衛(wèi)鳥填海的方式：課文中提到，精衛(wèi)鳥每天從山上撿石頭和樹枝，然后扔進海里。這個細(xì)節(jié)需要重點關(guān)注，因為它展示了精衛(wèi)鳥填海的努力和堅持。3.精衛(wèi)鳥的精神品質(zhì)：課文中提到，精衛(wèi)鳥填海的行為表現(xiàn)出它的堅韌不拔、永不放棄的精神品質(zhì)。這個細(xì)節(jié)需要重點關(guān)注，因為它是我們培養(yǎng)學(xué)生對古代神話興趣和熱愛的關(guān)鍵所在。補充和說明：1.精衛(wèi)鳥填海的原因：精衛(wèi)鳥填海的行為背后，有著深刻的悲劇背景。它曾經(jīng)是太陽神的女兒，但因為被海淹死，所以對大海充滿了仇恨和報復(fù)的心理。這個細(xì)節(jié)可以幫助學(xué)生理解精衛(wèi)鳥填海行為的動機，進而更好地理解精衛(wèi)鳥的精神品質(zhì)。2.精衛(wèi)鳥填海的方式：精衛(wèi)鳥每天從山上撿石頭和樹枝，然后扔進海里。這個行為看似微不足道，但卻需要巨大的努力和堅持。精衛(wèi)鳥不畏艱辛，不怕困難，一直堅持下來，這種精神品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)和尊敬。3.精衛(wèi)鳥的精神品質(zhì)：精衛(wèi)鳥填海的行為展現(xiàn)出了它的堅韌不拔、永不放棄的精神品質(zhì)。這種精神品質(zhì)不僅令人敬佩，也是我們在學(xué)習(xí)和生活中應(yīng)該追求的品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)精衛(wèi)鳥的精神品質(zhì)，學(xué)生可以培養(yǎng)對古代神話的興趣和熱愛，同時也能激發(fā)他們在學(xué)習(xí)和生活中堅持不懈的精神。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解課文內(nèi)容時，教師應(yīng)使用生動的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在講述精衛(wèi)鳥填海的故事時，教師可以適當(dāng)?shù)靥岣哒Z調(diào)，表達出精衛(wèi)鳥堅持不懈的精神品質(zhì)。2.時間分配：教師應(yīng)合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解課文內(nèi)容時，可以適當(dāng)延長時間，讓學(xué)生充分理解和掌握精衛(wèi)鳥填海的精神品質(zhì)。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和參與課堂討論。在講解課文內(nèi)容時，可以提問學(xué)生關(guān)于精衛(wèi)鳥填海的原因、方式和精神品質(zhì)的問題，讓學(xué)生積極參與，提高他們的理解能力。4.情景導(dǎo)入：教師可以通過播放動畫短片或講故事的方式，創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生更好地進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在講解精衛(wèi)填海的故事時，可以先播放動畫短片，讓學(xué)生初步了解故事內(nèi)容，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)中，我注重了語言語調(diào)的運用，以生動的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)吸引學(xué)生的注意力。同時，我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在課堂提問方面，我通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和參與課堂討論，提高他們的理解能力。然而，在情景導(dǎo)入方面，我下次可以更加創(chuàng)新和多樣化的方式進行，例如通過角色扮演、圖片展示等形式，讓學(xué)生更加直觀地感受到精衛(wèi)填海的故事情景，增強他們的學(xué)習(xí)興趣。我還可以在講解課文內(nèi)容時，加入更多的例題和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生