3 3 5 5 6 7 7任務(wù)一新聞閱讀與鑒賞 8任務(wù)二新聞梳理與探究 任務(wù)三新聞采訪(fǎng)與寫(xiě)作 22 36八信息學(xué)期八年級(jí)第一學(xué)期組織信息新聞閱讀與鑒賞 明新聞要素，識(shí)消息特點(diǎn)二學(xué)消息結(jié)構(gòu)，建“倒金字塔”三析新聞體裁(上),抓閱讀重點(diǎn)群文閱讀：四析新聞體裁(下),扣語(yǔ)言表達(dá)五尋核心內(nèi)容，擬新聞標(biāo)題六辨新聞?wù)婕伲瑩P(yáng)求實(shí)精神新聞采訪(fǎng)與寫(xiě)作七八新聞寫(xiě)作九展實(shí)踐成果，評(píng)優(yōu)秀新聞口語(yǔ)交際講述課時(shí)一了解涵蓋單元的新聞常識(shí)課時(shí)四感受準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言特點(diǎn)培養(yǎng)去偽存真的求實(shí)精神提高有效溝通的采訪(fǎng)能力打造記錄時(shí)代的新聞精品部編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第一單元作業(yè)設(shè)計(jì)教材分析本單元為部編人教版初中語(yǔ)文教材的第一個(gè)活動(dòng)探究單元，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式組織教4八年級(jí)學(xué)生在日常生活中雖然接觸過(guò)新聞，但對(duì)新聞的文體知識(shí)缺少深入了解，對(duì)新聞的體裁認(rèn)識(shí)不夠明確。在新聞閱讀上，需要在教師的引導(dǎo)下，掌握新聞閱讀的方法，從而領(lǐng)會(huì)新聞?wù)Z言的準(zhǔn)確性，把握不同新聞體裁語(yǔ)言上的特點(diǎn)，理解新聞?wù)Z言獨(dú)有的表現(xiàn)力。在閱讀面上，學(xué)生閱程和做法，學(xué)生因?yàn)槿鄙倩顒?dòng)經(jīng)驗(yàn)，在自主學(xué)習(xí)活動(dòng)中，需要教師從挖掘新聞線(xiàn)索、選擇報(bào)道角度、目標(biāo)描述目標(biāo)維度學(xué)習(xí)對(duì)應(yīng)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)要求內(nèi)涵1.鞏固本單元重點(diǎn)字詞的音、形、義，并能運(yùn)用掌握本單元生字詞能熟練地使用字典熟練地書(shū)寫(xiě)正楷字言運(yùn)用、思維能力目標(biāo)描述目標(biāo)維度學(xué)習(xí)對(duì)應(yīng)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)要求內(nèi)涵原則了解常見(jiàn)新聞體裁的基礎(chǔ)知識(shí)，理解新聞“用事實(shí)說(shuō)話(huà)”的基本原則學(xué)習(xí)社會(huì)生活中的實(shí)用性文本的閱讀語(yǔ)言運(yùn)用、思維能力3.通過(guò)閱讀單元材料，初步感知新聞體裁的差異；了解不同新聞體裁的基本常識(shí)；把新聞擬標(biāo)題，能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括新聞的內(nèi)容C應(yīng)用初步形成一定的新聞閱讀能力，學(xué)會(huì)撰寫(xiě)新聞作品。鍛煉捕捉新聞線(xiàn)索、抓住新聞熱點(diǎn)的能力語(yǔ)言運(yùn)用、思維能力、審美4.能在生活中發(fā)現(xiàn)新聞線(xiàn)索，挖掘有價(jià)值的新聞事現(xiàn)采訪(fǎng)交流C應(yīng)用養(yǎng)成關(guān)注現(xiàn)實(shí)、關(guān)心時(shí)作、交流溝通的能力體味和推敲重要詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用文化自信、思維能力、審美5.積極參與活動(dòng)實(shí)踐，辦新聞小報(bào)，制新聞視頻，用多樣化的形式呈現(xiàn)新聞成果；觀看同學(xué)新聞作品，在評(píng)價(jià)與鑒賞中學(xué)習(xí)新聞的寫(xiě)法，更要界觀。C應(yīng)用地表達(dá)學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)明生動(dòng)的語(yǔ)言，介紹比較復(fù)雜的事物或事理本單元擬作三課段9課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)。第一課段：閱讀與鑒賞，用2課時(shí)進(jìn)行《消息二則》知識(shí)跨學(xué)科遷移理論與實(shí)踐結(jié)合優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化的熏陶革命歷史/紅色基因作業(yè)內(nèi)容情境化【單元作業(yè)情境】作業(yè)22021年是中華人民共和國(guó)成立72周年。72年的歷史就如同一幅畫(huà)卷：1949年的長(zhǎng)江前線(xiàn)凌空一跳博得觀眾由zhōng()的贊賞；為了那驚天一著，中國(guó)科研人員dān()精竭慮，多少人黑發(fā)變白發(fā)。他們的歷史功績(jī)必將鐫()刻在共和國(guó)的史冊(cè)上。同時(shí)，我們也要銘記那悲③由zhōng()④dān()精竭慮2.時(shí)間要求：(1)5分鐘；(2)2分鐘。 良好良好能正確寫(xiě)出成語(yǔ)4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖：這項(xiàng)作業(yè)旨在讓學(xué)生熟練掌握本單元的重點(diǎn)字詞，積累重點(diǎn)字物聯(lián)展吸引了大批民眾參觀，共展覽了西安博物院館藏87件(組)精品牛文物和漢景帝陽(yáng)陵博2.時(shí)間要求：(1)3分鐘(2)2分鐘(3)3分鐘。良好能正確找出新聞六要素能用一句話(huà)概括新聞的主要內(nèi)容能積極主動(dòng)交流分享，分享時(shí)聲音洪亮4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖：意在讓學(xué)生對(duì)新聞六要素有更深入的認(rèn)第二課時(shí)學(xué)消息結(jié)構(gòu)，建“倒金字塔”新華社鄭州2020年12月17日電12月17日，發(fā)源于中國(guó)的太極拳成功列入人類(lèi)非物質(zhì) 解號(hào)/閱菜讀書(shū)良好作業(yè)2八良好小卡片設(shè)計(jì)美觀、字跡工整能準(zhǔn)確找出新華體或華爾街體新聞分享交流聲音洪亮、字正腔圓總體評(píng)價(jià)結(jié)果：4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖：搜集其他新聞結(jié)構(gòu)，旨在擴(kuò)充學(xué)生的新聞知識(shí)，讓學(xué)生對(duì)新聞知識(shí)的了解不局限于書(shū)本，從報(bào)紙或新聞網(wǎng)頁(yè)中找出一則新華體或華爾街體新聞，并與同學(xué)交流分享，旨在讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)注社會(huì)生活、關(guān)注國(guó)家大事，分享交流也能為接下來(lái)的新聞講述做好準(zhǔn)備。1.作業(yè)內(nèi)容：(課后作業(yè))作業(yè)3請(qǐng)同學(xué)們課后整理課堂上所學(xué)知識(shí)，搜集相關(guān)資料，并用思維導(dǎo)圖的方式總結(jié)新聞知識(shí)，再根據(jù)導(dǎo)圖內(nèi)容，用一段話(huà)談?wù)勀銓?duì)新聞的認(rèn)識(shí)(不超過(guò)100字),并將結(jié)果分享到智慧課堂。新聞我對(duì)新聞的認(rèn)識(shí)： 部編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第一單元作業(yè)設(shè)計(jì)2.時(shí)間要求：6分鐘。良好能正確完成思維導(dǎo)圖、無(wú)知識(shí)錯(cuò)誤書(shū)寫(xiě)工整、無(wú)錯(cuò)別字能在智慧課堂上積極分享4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖：意在讓學(xué)生通過(guò)思維導(dǎo)圖的方式總結(jié)新聞知識(shí)，并加深對(duì)新聞的了解。第三課時(shí)析新聞體裁(上),抓寫(xiě)作重點(diǎn)章(即第一單元全部課文)的分析任務(wù)，從而競(jìng)爭(zhēng)“最佳編輯”的榮譽(yù)，并成為廣播站的編輯。新聞知識(shí)卡片通訊是運(yùn)用記敘、描寫(xiě)、抒情、議論等多種手法，具體生動(dòng)形象地反映新聞事件或表現(xiàn)典通訊既不能虛構(gòu)內(nèi)容，也不能夸大或縮小觀點(diǎn)、發(fā)表議論、表達(dá)立場(chǎng)的評(píng)論性文章。②特點(diǎn)：很強(qiáng)的時(shí)效性和針對(duì)性；鮮明的政治性消息新聞特寫(xiě)篇名時(shí)效性強(qiáng)短標(biāo)題特點(diǎn)明為主具體標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀(五星)能夠參考給定資料及表格示例，獨(dú)立完成表格填空任務(wù)，每個(gè)維度的良好(四星)能夠參考給定資料及表格示例，在他人幫助下合格(三星)對(duì)表格要求的對(duì)比維度理解較慢，需要指導(dǎo)下優(yōu)秀(五星)良好(四星)合格(三星)課堂發(fā)言重點(diǎn)突出，發(fā)言響亮大方。內(nèi)容分析較全面，每一課都能講出若析內(nèi)容較少。只能分析一兩篇課文，且不能從呈現(xiàn)方式角既可以用語(yǔ)言表達(dá)，也能輔助用清晰的圖表或知方式，簡(jiǎn)潔明了；能用語(yǔ)言表示，圖表簡(jiǎn)單。只能用語(yǔ)言，圖表或知識(shí)結(jié)構(gòu)圖的掌握度4.作業(yè)分析和設(shè)計(jì)意圖：本題意在讓學(xué)生選擇獨(dú)特視角來(lái)學(xué)習(xí)新第四課時(shí)析新聞體裁(下),扣語(yǔ)言表達(dá)分享示例：①“德國(guó)的倫琴(物理學(xué)獎(jiǎng)),他發(fā)現(xiàn)了X射線(xiàn)。”頒發(fā)》)②“1867年，瑞典化學(xué)家諾貝爾發(fā)明了黃色炸藥。”(頒發(fā)》)評(píng)析示例：“發(fā)現(xiàn)”指經(jīng)過(guò)研究、探索等，看到或找到前人看到或找到的事物或規(guī)律。X射線(xiàn)木就存在，用“發(fā)現(xiàn)”才準(zhǔn)確。“發(fā)明”指創(chuàng)造(新的事物或方法)。炸藥是新事物，應(yīng)該用“發(fā)明”。這兩個(gè)詞體現(xiàn)了新聞?wù)Z分享1:評(píng)析：分享2:評(píng)析：評(píng)價(jià)星級(jí)(最高五星)信息收集準(zhǔn)確作業(yè)2攻辯階段：先由正方二辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行攻辯，再由自由辯論：從正方開(kāi)始自由辯論，雙方每次一人輪流發(fā)言總結(jié)陳詞：先由反方四辯總結(jié)陳詞，再有正方四辯陳詞優(yōu)秀(五星)良好(四星)合格(三星)部編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第一單元作業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)二新聞梳理與探究課時(shí)五尋核心內(nèi)容，擬新聞標(biāo)題1.作業(yè)內(nèi)容(課中作業(yè)):國(guó)乒隊(duì)長(zhǎng)馬龍緊了緊護(hù)目鏡和N95口罩，推著行李車(chē)走出日本成田機(jī)場(chǎng)T1航站樓。他的粉絲在距他兩米開(kāi)外(注：東京奧運(yùn)會(huì)規(guī)定安全距離是兩米)的地方大聲喊著他的名字。四支隊(duì)伍于17日上午乘坐國(guó)航包機(jī)，下午2時(shí)許抵達(dá)成田機(jī)場(chǎng)。在經(jīng)過(guò)了近五個(gè)小時(shí)的出關(guān)和核酸檢測(cè)后，他們于晚上7時(shí)許陸續(xù)從出口走出。中國(guó)女足是四隊(duì)中最后一支走出的隊(duì)伍。全隊(duì)于清晨5點(diǎn)離開(kāi)香河國(guó)家足球訓(xùn)練基地，把危險(xiǎn)降到最低。”在經(jīng)歷了13個(gè)小時(shí)的旅程后，中國(guó)女足終小組賽比賽地宮城，而這一段路程還需6個(gè)小時(shí)。“為了防疫安全，我們克服點(diǎn)困難，直接走了，減少一個(gè)住下來(lái)再走的程序。”標(biāo)題A:中國(guó)賽艇隊(duì)等四支隊(duì)伍參加?xùn)|京奧運(yùn)會(huì)與殘奧會(huì)。標(biāo)題C:中國(guó)賽艇隊(duì)等四支隊(duì)伍到達(dá)東京機(jī)場(chǎng)。不要超過(guò)20個(gè)字。教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，將勞動(dòng)所占課時(shí)從綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中獨(dú)立出來(lái)，是新版義務(wù)教育課程方案的一大變化。新勞動(dòng)課的課程內(nèi)容和形式更加與時(shí)俱進(jìn)、豐富多樣。(新華社“新華視活動(dòng)一：良好能做出準(zhǔn)確選擇體裁判斷準(zhǔn)確、體裁特點(diǎn)明確能把握“疫情”背景良好能判斷消息中事件主體能概括主要事件4.作業(yè)設(shè)計(jì)意圖：1.作業(yè)內(nèi)容(課后作業(yè)):圖片消息一(1)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)生物實(shí)驗(yàn)來(lái)判斷以上兩則新聞的真?zhèn)巍?跨學(xué)科作業(yè))新聞。在記者編輯利用自己的新聞敏感篩選新聞線(xiàn)索和采寫(xiě)新聞的時(shí)候，要確保時(shí)效性并使任何事物都是一把雙刃劍。互聯(lián)網(wǎng)在給我們帶來(lái)信息傳播便捷的同時(shí)，其強(qiáng)大的自由性良好能根據(jù)維生素C的褪色反 總體評(píng)價(jià)結(jié)果：作業(yè)2良好沒(méi)有錯(cuò)別字、語(yǔ)病作業(yè)3良好原因概括準(zhǔn)確、全面業(yè)(3)意在讓學(xué)生判斷假新聞出現(xiàn)的原因。任務(wù)三新聞采訪(fǎng)與寫(xiě)作第七課時(shí)組記者團(tuán)隊(duì)，做新聞采訪(fǎng)作業(yè)1(課后作業(yè))實(shí)踐活動(dòng)——校園訪(fǎng)談頁(yè)留1.作業(yè)內(nèi)容(課后作業(yè)):2.時(shí)間要求：20分鐘。4.設(shè)計(jì)意圖：鍛煉在生活中發(fā)現(xiàn)新聞線(xiàn)索、挖掘有價(jià)值的新聞事件的能力。掌握采訪(fǎng)技巧，1.設(shè)想讀者最希望從你報(bào)道的這則新聞中獲取什么?用問(wèn)句分條寫(xiě)下來(lái)；3.對(duì)于1和2的問(wèn)題進(jìn)行整合，保留重合度高的問(wèn)題。分條寫(xiě)下來(lái)。步請(qǐng)同學(xué)們仿照課本采訪(fǎng)提綱的示例，以小組為單位，著手準(zhǔn)備采訪(fǎng)同學(xué)們一份采訪(fǎng)提綱。對(duì)照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行小組自評(píng)并展示。采訪(fǎng)提綱時(shí)間、地點(diǎn)采訪(fǎng)目的采訪(fǎng)問(wèn)題中可能出現(xiàn)的困難和處置的能把控進(jìn)程，并靈活調(diào)整提問(wèn)策略采訪(fǎng)方式與技術(shù)(如深度訪(fǎng)談、錄音、錄像、拍1.作業(yè)內(nèi)容(課后作業(yè)):目標(biāo)與要求評(píng)價(jià)星級(jí)(最高五星)簡(jiǎn)潔、明確、凝練、醒目參見(jiàn)“教材導(dǎo)語(yǔ)寫(xiě)作要求”新聞要素較全，采用“倒金字塔結(jié)構(gòu)”語(yǔ)言視角比較新穎，能吸引讀者左右)。評(píng)價(jià)星級(jí)(最高五星)切分鏡頭、進(jìn)行細(xì)致入微的描寫(xiě)寓情于景，情景交融，感染讀者新華網(wǎng)目標(biāo)測(cè)評(píng)點(diǎn)內(nèi)容自己感動(dòng)的年度人物及其事跡審美鑒賞與中心思想中心突出，選取事例與中心關(guān)系密切語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用以敘述、描寫(xiě)為主，輔之抒情、議論結(jié)構(gòu)文體特點(diǎn)具有典型的寫(xiě)人敘事的特點(diǎn)思維發(fā)展與謀篇布局 部編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第一單元作業(yè)設(shè)計(jì)情境鏈接：2022年3月4日晚，北京2022年冬殘奧會(huì)開(kāi)幕式在北京國(guó)家體育場(chǎng)舉行。對(duì)于1.作業(yè)內(nèi)容：查閱冬殘奧會(huì)的運(yùn)動(dòng)健兒的成長(zhǎng)經(jīng)歷，談?wù)勅绾伟殉砷L(zhǎng)的挫折化為前進(jìn)的力量。寫(xiě)一則200字左右的新聞短論。寫(xiě)作目的主要觀點(diǎn)結(jié)構(gòu)結(jié)尾語(yǔ)言特點(diǎn)準(zhǔn)確、大眾關(guān)心主要觀點(diǎn)寫(xiě)作方法簡(jiǎn)單易懂第九課時(shí)展實(shí)踐成果，評(píng)優(yōu)秀作品階段分工工作簡(jiǎn)述(說(shuō)明)人員寫(xiě)作1消息寫(xiě)作2新聞特寫(xiě)寫(xiě)作34新聞評(píng)論寫(xiě)作567資料89統(tǒng)稿負(fù)責(zé)報(bào)紙的設(shè)計(jì)負(fù)責(zé)電腦排版或手抄報(bào)制作 序號(hào)階段時(shí)間是否完成1選題策劃23寫(xiě)作4(2)制新聞視頻分工人員12寫(xiě)作34錄制5良好分工合理，能體現(xiàn)合作精神4.作業(yè)設(shè)計(jì)意圖：這是一個(gè)與本單元關(guān)系密切的綜合實(shí)踐活動(dòng)，是建立在單元寫(xiě)作任務(wù)帽宣冊(cè)帽宣冊(cè)中學(xué)校長(zhǎng)楊全訪(fǎng)談?dòng)洸烤幇嬲Z(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第一單元作業(yè)設(shè)計(jì)在同學(xué)們制作的新聞視頻和新聞小報(bào)中，挑選出你認(rèn)為比較優(yōu)秀的新聞作品。小組合作，從選出最優(yōu)秀的新聞作品，合作寫(xiě)一份推薦書(shū)，請(qǐng)組內(nèi)代表發(fā)言并闡述推薦理由具體任務(wù)1到3份你認(rèn)為比較優(yōu)秀的新聞作品小組1.草擬一份優(yōu)秀新聞評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)；2按照標(biāo)準(zhǔn)評(píng)選一份你認(rèn)為最優(yōu)秀的新聞作品；3、合作撰寫(xiě)一份推薦書(shū)。以小組為單位進(jìn)行新聞作品的展示、交流2.時(shí)間要求：20分鐘。目標(biāo)與要求5目標(biāo)讀者明確5調(diào)查報(bào)告、新聞花絮、圖片新聞均有)消息擬寫(xiě)至少2到3運(yùn)用了“倒金字塔”結(jié)構(gòu)5欄目主題鮮明55定位明確，讓讀者印象深刻總分4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖：讓同學(xué)們?cè)谟^摩中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中觀摩，實(shí)現(xiàn)單元知識(shí)的有效整合，作業(yè)3最深度訪(fǎng)談?lì)C獎(jiǎng)詞：XX,是一次打動(dòng)人心的訪(fǎng)談。小記者的每次提問(wèn)都巧妙而有深度，一、知識(shí)積累與運(yùn)用B.嫻熟(xián)一絲不茍(gǒu)咆哮(páo)殲滅(qiān)C.鐫刻(juān)翹首而望(qiào)屏聲斂氣(bǐng)剎那(shà)D.旌旗飄揚(yáng)(jīng)沃野平疇(chóu)紛紛潰退(kuì)仲裁(zhōng)3果。一位成熟的雕刻師需要培養(yǎng)十年。馬榮是我國(guó)第一位人民幣人像雕刻的女雕刻家。她說(shuō)：C.馬榮的極致雕刻人生D.戎鵬強(qiáng)填補(bǔ)國(guó)內(nèi)深孔加工領(lǐng)域空白二、新聞梳理與探究(一)銘記革命歷史傳承紅色基因在紀(jì)念館里聆聽(tīng)革命故事、走進(jìn)紅軍學(xué)堂看一場(chǎng)紅色電影、在紅軍食堂體驗(yàn)紅軍餐……在此舉辦。近千名上海青少年分組走上四條精心設(shè)計(jì)的路線(xiàn)，在實(shí)地探訪(fǎng)打卡和沉浸體驗(yàn)中不少市民游客到興業(yè)路上打卡合影。上海地鐵1號(hào)線(xiàn)的徐家匯站里，地鐵文化長(zhǎng)廊中的紅色(摘自《人民日?qǐng)?bào)》2021年05月05日)(一)產(chǎn)能力度，至2019年年底，單位GDP二氧化碳排放較2005年降低48.1%,提前完成到2020年下降40%～45%的目標(biāo)。資源能源效率不斷提升，能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)發(fā)生積極變化，中國(guó)(三)2022年2月24日，安徽省生態(tài)環(huán)境廳就安徽省全國(guó)碳市場(chǎng)第一個(gè)履約周期重點(diǎn)排放單位碳3化美好安徽。截至2021年底，成功創(chuàng)建15個(gè)國(guó)家生(摘自安徽省生態(tài)環(huán)境廳網(wǎng)站2022年05月02日)作為一名初中生，你對(duì)此現(xiàn)象有怎樣