落花生主題繪畫比賽說課稿一、教學內容本節課的教學內容選自人教版小學美術教材三年級上冊第五課《落花生主題繪畫比賽》。本節課主要學習通過對落花生的觀察和描繪，培養學生的繪畫能力和審美能力，同時引導學生發現生活中的美，體驗創作的樂趣。二、教學目標1.讓學生了解落花生的外形特征，學會用線條和色彩描繪落花生。2.培養學生觀察生活、發現美的能力，提高學生的繪畫技巧。3.培養學生合作精神，提高學生的審美能力。三、教學難點與重點重點：學會觀察落花生的外形特征，用線條和色彩描繪落花生。難點：如何將落花生的外形特征生動地表現出來，培養學生的創新意識和審美能力。四、教具與學具準備教具：多媒體課件、畫紙、畫筆、水彩顏料、落花生實物。學具：畫紙、畫筆、水彩顏料、放大鏡、筆記本。五、教學過程1.導入：教師出示落花生實物，引導學生觀察落花生的外形特征，引發學生對落花生的興趣。2.講解：教師通過多媒體課件講解落花生的生長過程，使學生了解落花生的特點，為繪畫比賽做好準備。3.示范：教師示范如何用線條和色彩描繪落花生，講解繪畫技巧，引導學生注意觀察和表現落花生的細節。4.練習：學生分組進行繪畫比賽，要求用線條和色彩描繪落花生，體現落花生的外形特征。5.展示：每組選出一幅優秀作品進行展示，引導學生互相評價，教師給予肯定和指導。六、板書設計板書設計如下：落花生主題繪畫比賽1.觀察落花生外形特征2.用線條和色彩描繪落花生3.發現生活中的美4.體驗創作樂趣七、作業設計1.作業題目：以“我眼中的落花生”為主題，繪制一幅畫作。2.作業要求：用線條和色彩描繪落花生，體現落花生的外形特征，發現生活中的美。3.作業答案：學生完成的畫作，教師進行評價和指導。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節課學生積極參與繪畫比賽，課堂氛圍活躍。在練習過程中，學生能夠觀察到落花生的外形特征，并用線條和色彩描繪出來。但部分學生在創新意識和審美能力方面仍有待提高，需要在今后的教學中繼續引導和培養。拓展延伸：鼓勵學生在日常生活中多觀察、多創作，發現生活中的美，提高繪畫技巧和審美能力。可以組織類似的繪畫比賽，讓學生在比賽中相互學習、相互啟發，不斷提高自己的繪畫水平。重點和難點解析一、教學內容細節重點關注1.落花生實物展示：在導入環節，教師應重點關注落花生實物的展示。實物展示能激發學生的興趣，促使他們仔細觀察落花生的外形特征，為后續的繪畫比賽做好準備。2.落花生生長過程講解：在講解環節，教師應詳細講解落花生的生長過程，包括種子發芽、枝繁葉茂、結果等過程。這樣的講解有助于學生了解落花生的特點，為繪畫比賽提供豐富的素材。3.繪畫技巧示范：在示范環節，教師應重點關注繪畫技巧的示范。通過講解如何用線條和色彩描繪落花生，引導學生注意觀察和表現落花生的細節，提高他們的繪畫能力。二、重點難點細節補充和說明1.觀察落花生外形特征：在繪畫比賽中，學生需要學會觀察落花生的外形特征，如形狀、紋理、顏色等。教師可以引導學生運用放大鏡仔細觀察落花生，并記錄下他們的觀察結果。2.用線條和色彩描繪落花生：在繪畫過程中，學生需要學會如何用線條和色彩描繪落花生。教師可以引導學生注意落花生的明暗對比、色彩變化等，幫助他們更好地表現落花生的外形特征。3.發現生活中的美：在繪畫比賽中，學生需要學會發現生活中的美。教師可以引導學生關注身邊的自然景物、人物、建筑等，培養他們發現美的能力，提高他們的審美水平。4.體驗創作樂趣：在繪畫比賽中，學生需要體驗創作的樂趣。教師可以組織各種繪畫活動，如小組合作、創意繪畫等，讓學生在創作過程中感受到快樂，提高他們對繪畫的熱愛。5.創新意識和審美能力培養：在教學過程中，教師應注重培養學生的創新意識和審美能力。可以通過設置不同的繪畫主題、提供豐富的繪畫素材等方式，激發學生的創新思維，提高他們的審美水平。6.評價與指導：在展示環節，教師應關注學生的作品評價與指導。通過肯定學生的優點、指出不足之處，幫助他們不斷提高繪畫技巧，提高審美能力。本節課程教學技巧和竅門1.語言語調：在授課過程中，教師應使用生動、親切的語言，語調起伏變化，吸引學生的注意力。在講解落花生生長過程時，可以使用形象的語言描繪，使學生更好地理解落花生的特點。2.時間分配：在本節課中，教師應合理分配時間，保證每個環節都有足夠的時間進行。特別是在繪畫比賽環節，要確保每個學生都有足夠的時間完成自己的作品。3.課堂提問：教師應根據學生的實際情況，提出富有啟發性的問題，引導學生思考和回答。在講解落花生生長過程時，可以提問學生：“落花生是如何生長的？”“它的外形特征有哪些？”等問題，幫助學生更好地理解課程內容。4.情景導入：在導入環節，教師可以創設一個生動的情景，如講述一個關于落花生的故事，或者展示一段落花生種植的視頻，激發學生的興趣，引發他們對落花生的關注。5.示范引導：在繪畫技巧示范環節，教師應采用直觀的方式進行演示，如在黑板上作畫，讓學生清晰地看到繪畫過程。同時，要注意引導學生關注繪畫技巧，如線條運用、色彩搭配等。6.互動評價：在作品展示環節，教師應鼓勵學生互相評價，培養他們的審美能力和批判性思維。同時，教師要對學生的作品進行肯定和指導，激發他們的創作熱情。教案反思：在本節課中，教學目標的設定、教學內容的安排、教學過程的設計等方面都較為合理，能夠滿足學生的學習需求。但在時間分配上，仍需進一步調整，確保每個環節都有足夠的時間進行。在課堂