2024-2025學年肇慶市鼎湖區六上數學期末達標檢測試題注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規定位置．3．請認真核對監考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、用心思考，我會填。(每小題2分，共22分)1．有三堆小麥，第一堆是第二堆的，第二堆是第三堆的75%。這三堆小麥中，_____堆最重。第二堆小麥重12噸，第三堆重_____噸。2．把4米長的彩繩平均分成11段，每段占全長的（____），每段長（____）米。3．8÷40＝（______）÷5＝40÷（______）＝（______）（填小數）＝（______）（填百分數）。4．李阿姨的月工資是7500元，扣除5000元個稅免征額后的部分需要按3%的稅率繳納個人所得稅。她應繳個人所得稅（________）元。5．想一想，填一填。存折上“﹢600”表示________，“﹣500”表示________。6．下圖是小明和小敏跑步時所跑路程和時間的統計圖．根據圖中信息回答下列問題．（1）小明跑完全程要用（________）分鐘．（2）小敏的平均速度是（_______）米/分．（3）開始賽跑（________）分鐘后，兩人相距200米．7．在下面圖形中，（______）和（______）的陰影部分面積相等，但周長不相等；（______）和（______）的陰影部分的周長相等，但面積不相等。A．B．C．8．如圖所示，三角形丙的面積比甲多50％，三角形乙的面積是50平方厘米，平行四邊形的面積是（_________）平方厘米。9．一輛汽車18分鐘行駛了24千米，平均行駛1千米要用（________）分鐘，平均1分鐘行駛（________）千米。10．表中如果x和y成正比例，那么空格里應填_____；如果x和y成反比例，那么空格里應填_____．x26y2411．找出下列數的排列規律，在橫線上填上適當的數。4，16，64，256，________，________。二、仔細推敲，我會選。(每小題2分，共10分）12．一條彩帶長米，第一次用去米，第二次用去剩下的，哪次用去的彩帶長一些？（）。A．第一次 B．第二次 C．兩次一樣長 D．無法確定13．一個正方形的兩條對稱軸相交于點O，繞O點順時針旋轉（）°后能與原來的正方形第一次重合．A．90 B．180 C．36014．小華和小明是好朋友，他們有一瓶礦泉水，兩人分著喝，小華先喝了，剩下的升被小明喝完．結果（）．A．小華喝得多 B．小明喝得多C．兩人喝得一樣多 D．無法確定15．觀察下圖,從()看到的形狀不同。A．正面B．左面C．上面16．勝利小學男生人數占本校人數的52%，紅星小學男生人數占本校人數的54%。這兩所學校的男生人數比較（）。A．勝利小學多 B．紅星小學多 C．一樣多 D．前面三種情況都有可能三、火眼金睛，我會判。(每小題2分，共10分）17．工作效率一定，工作總量和時間成反比例。（______）18．圓的周長與它直徑的比就是圓周率，用字母“π”表示。（________）19．不同的幾何體，從上面看到的圖形是不可能一樣的。（________）20．一根繩子連續對折3次，每段是全長的。（________）21．若一個正方體的棱長總和是12厘米，則它的體積是1立方厘米．（_____）四、細心審題，我能算。(每題6分，共18分）22．直接寫出得數．×＝÷＝7×÷7×＝3﹣1＝＝10÷1%＝﹣＝÷3﹣＝23．下面各題怎樣簡便就怎樣算。（能簡算的要寫出簡算過程）89×0.54＋0.46×895.44÷（4.2－2.6）×1.518×（＋－）（1－×）÷。24．解方程或比例。＝1－x＝∶x＝∶五、心靈手巧，我會畫(共5分）25．連一連．0.10.450.1390.30.17六、我會解決問題。(每小題5分，共35分）26．在每個□里各填一個數字，使得到的三位數符合指定要求。（1）是2的倍數，又是5的倍數。23□85□90□（2）是2的倍數，又是3的倍數。13□73□45□（3）是3的倍數，又是5的倍數。70□3□□5□□27．小明讀一本書，第一天看全書的60%，還剩50頁沒有看，這本書有多少頁？28．一個長方體水池，長20m、寬12m、深2m．這個水池最多可以蓄水多少立方米？如果每分鐘可以排出4立方米的水，要排放完這池水需要多少小時？29．某班男同學進行引體向上測試，以能做12個為標準，超過的次數用正數表示，不足的次數用負數表示，其中學號為1至8號的八名男同學的成績如下：學號12345678成績﹢3﹣20﹢5﹣1﹣1﹢2﹣4（1）八名男同學中，成績最高的實際做了多少個引體向上？（2）求他們共做了多少個引體向上。30．一個長方體玻璃魚缸，長10dm，寬6dm，高8dm，里面水深5dm．把一塊珊瑚石放入魚缸中（完全浸沒），水面升高了1.5dm．這塊珊瑚石的體積是多少立方分米？31．兩列火車從兩城同時相對開出。一列火車行完全程要10小時，另一列火車行完全程要8小時，經過幾小時兩車相遇？32．加工一批零件，師傅獨做8小時完成，徒弟獨做10小時完成，師徒合做4小時后，還有50個零件沒有加工，這批零件一共有多少個？

參考答案一、用心思考，我會填。(每小題2分，共22分)1、第三16【分析】將第二堆的重量當作單位“1”，第二堆是第三堆的75%，所以第三堆是第二堆的1÷75%＝，又第一堆是第二堆的，＞1，所以第三堆最重。第二堆小麥重12噸，根據分數除法的意義，用第二堆的重量除以其占第三堆的分率，即得第三堆重多少噸。【詳解】1÷75%＝＞1，所以第三堆最重。12÷75%＝16（噸）答：第三堆重16噸。故答案為第三，16。【點睛】完成本題要注意將第二堆的重量當作單位“1”。2、【解析】略3、12000.220%【分析】根據商不變的規律，根據分數的基本性質，分子、分母都除以8，分子就變成了1；分子、分母都乘5，分母就變成了200；根據小數和百分數之間的互化，即可求出。【詳解】8÷40＝＝；8÷40＝＝；8÷40＝0.2＝20%；【點睛】解答此題的關鍵是8÷40，根據小數、分數、百分數、除法之間的關系及分數的基本性質、商不變的性質即可進行解答。4、75【分析】用（工資－免征額）×稅率＝應繳納的個人所得稅。【詳解】（7500－5000）×3%＝2500×0.03＝75（元）【點睛】本題考查了稅率，納稅是每個公民應盡的義務。5、存入600元支出500元【分析】用正負數來表示具有意義相反的兩種量：在存折上支出記為負，則存入就記為正，直接得出結論即可。【詳解】存折上“﹢600”表示（存入600元），“﹣500”表示（支出500元）。【點睛】此題主要考查正負數的意義，正數與負數表示意義相反的兩種量，看清規定哪一個為正，則和它意義相反的就為負。6、52005【解析】略7、ABBC【詳解】略8、300【詳解】略9、【分析】平均行駛1千米需要的時間＝時間÷行駛的路程；平均1分鐘行駛的路程＝行駛的路程÷時間，據此解答。【詳解】18÷24＝（分鐘）24÷18＝（千米）答：一輛汽車18分鐘行駛了24千米，平均行駛1千米要用分鐘，平均1分鐘行駛千米。故答案為：；【點睛】本題是一道易錯題，解題時要明確哪種量變為“1”，哪種量就是除數。10、12【分析】因為x和y成正比例，所以x：y的比值一定，則2：24＝6：y，由此求出y的值；因為x和y成反比例，所以x與y的乘積是一定的，所以2×24＝6y，由此求出y的值．【詳解】2：24＝6：y解：2y＝24×6y＝24×3y＝1答：如果x和y成正比例，那么空格里應填1．2×24＝6y解：6y＝42y＝2答：如果x和y成反比例，那么空格里應填2．故答案為：1，2．11、10244096【分析】由題意可知：4＝4×1；16＝4×4；64＝16×4；256＝64×4……；由此可知后一個數等于前一個數乘以4；據此解答即可。【詳解】由分析可得，256×4＝1024；1024×4＝4096故答案為：1024，4096【點睛】本題主要考查了數字排列的規律，關鍵是要認真分析題中的數據，找出它們之間的規律進行解答。二、仔細推敲，我會選。(每小題2分，共10分）12、C【分析】先用－，求出第一次用去后剩下的長度，再根據分數乘法的意義求出剩下的是多少米，與第一次用去的比較即可。【詳解】（－）×＝1×＝（米）米＝米，兩次用去的一樣多。故答案為：C【點睛】解答本題是要明確：分數帶單位表示具體的數量，分數不帶單位表示整體的幾分之幾。13、A【分析】根據正方形的特點和旋轉進行分析【詳解】正方形四條邊都一樣，旋轉90度頂點第一次重合。故答案為：A【點睛】本題考察了正方形的特點及旋轉與旋轉現象，正方形只要頂點重合整個圖形就會重合。14、B【分析】根據題意，小華喝了，則小明喝了，據此判斷即可。【詳解】1－＝；＞，小明喝的多；故答案為：B。【點睛】解答本題時，只比較表示關系的數即可。15、C【解析】略16、D【分析】根據乘法的意義可得：勝利小學的男生人數＝勝利小學的全校人數×52%，紅星小學的男生人數＝紅星小學的全校人數×54%，由于紅星小學的全校學生數和勝利小學的全校學生數，題中沒有給出，所以紅星小學和勝利小學兩校的男生人數不能比較；由此判斷即可。【詳解】勝利小學的男生人數＝勝利小學的全校人數×52%，紅星小學的男生人數＝紅星小學的全校人數×54%，由于紅星小學的全校學生數和勝利小學的全校學生數不確定，所以兩校的男生人數無法確定多少；故答案為：D【點睛】解答此題的關鍵是分清兩個不同的單位“1”，已知單位“1”的量，求它的幾分之幾是多少用乘法。三、火眼金睛，我會判。(每小題2分，共10分）17、×【分析】判斷兩種量是不是成反比例，分三步：一看它們是不是相關聯的兩種量；二是看一種量變化，另一種量是不是也隨著變化；滿足了前面兩個條件，再看它們的乘積是否一定，進行判斷。【詳解】因為＝工作效率（一定），比值一定，所以工作總量和時間成正比例。故答案為×。【點睛】判斷兩個相關聯的量之間成什么比例，就看這兩個量是對應的比值一定，還是對應的乘積一定；如果是比值一定，就成正比例；如果是乘積一定，則成反比例。18、√【詳解】略19、×【分析】不同的幾何體，從上面看到的圖形可能是一樣的，也可能不一樣，據此舉例判斷。【詳解】不同的幾何體，從上面看到的圖形可能是一樣的，例如一個圓柱和一個球體，從上面觀察都是圓形；也可能不一樣，原題說法錯誤。故答案為：×【點睛】此題主要考查觀察幾何體，解題時要明確：不同的幾何體，從上面看到的圖形可能是一樣的，也可能不一樣。20、×【分析】一根繩子連續對折3次，則被平均分成的8份，由此判斷每段是全長的，由此解答即可。【詳解】一根繩子連續對折3次，每段是全長的，原題說法錯誤；故答案為：×。【點睛】明確一根繩子連續對折3次后，被平均分成了多少份是解答本題的關鍵。21、√【詳解】略四、細心審題，我能算。(每題6分，共18分）22、；；；1；1000；；0【詳解】略23、89；5.1；10；1【分析】89×0.54＋0.46×89，18×（＋－）根據乘法分配律簡算；其余根據四則混合運算順序計算。【詳解】89×0.54＋0.46×89＝89×（0.54＋0.46）＝89×1＝895.44÷（4.2－2.6）×1.5＝5.44÷1.6×1.5＝3.4×1.5＝5.118×（＋－）＝18×＋18×－18×＝9＋3－2＝10（1－×）÷＝（1－）÷＝÷＝1【點睛】此題是考查四則混合運算，要仔細觀察算式的特點，靈活運用一些定律進行簡便計算。24、x＝7；x＝；x＝【分析】＝，根據比例的基本性質，先寫成3x＝4.2×5的形式，兩邊再同時÷3即可；1－x＝，先寫成x＋＝1的形式，根據等式的性質1，兩邊同時－，再根據等式的性質2，兩邊同時×即可；∶x＝∶，根據比例的基本性質，先寫成x＝×的形式，兩邊再同時×10即可。【詳解】＝解：3x＝4.2×53x÷3＝21÷3x＝71－x＝解：x＋－＝1－x×＝×x＝∶x＝∶解：x＝×x×10＝×10x＝【點睛】本題考查了解方程和解比例，解方程根據等式的性質，解比例根據比例的基本性質，比例的兩內項積＝兩外項積。五、心靈手巧，我會畫(共5分）25、【詳解】=0.3，=0.17，=0.1，=0.45，=0.139，將對應數字連線即可．六、我會解決問題。(每小題5分，共35分）26、（1）230；850；900（2）132；732或738；450或456；（3）705；300、360、390、315、345、375；510、540、570、525、555、585【分析】2的倍數的特征是這個數個位上的數是0、2、4、6、8；5的倍數的特征是這個數個位上的數是0、5；3的倍數的特征是這個數的所有數位上的數字之和是3的倍數。據此解答即可。【詳解】（1）是2的倍數，又是5的倍數，這個數個位是0；所以23□、85□、90□的□里應該填0；（2）是2的倍數，又是3的倍數；個位應該是0、2、4、6、8且這個數的所有數位上的數字之和是3的倍數；13□的□里填2；73□的□里填2或者8；45□的□里填0或6；（3）是3的倍數，又是5的倍數；這個數個位上的數是0或5且所有數位上的數字之和是3的倍數；70□的□里填5；3□□可以是300、360、390、315、345、375；5□□可以是510、540、570、525、555、585。【點睛】考查了