豐收鑼鼓教學設計1教學目標1.通過本課學習，學生能夠辨別笛子、嗩吶、二胡、堂鼓、云鑼這幾件樂器的音色。2.通過欣賞《豐收鑼鼓》，讓學生感受、了解音樂如何表現人們的生活。3.充分利用多媒體教學，增加學生的學習興趣，促進學生對中國民族樂器和民族樂曲的喜愛。2學情分析1、從社會環境來看，我校學生都是生長在農村，對外界接觸太少，只有在校時間才能學習知識，在家里的時間幾乎都是幫家長做農活。所以在教學工作上我們應該從最基本最簡單的開始，對待比較遲鈍、反應比較慢的學生要多多鼓勵，要有足夠的耐性。2、從年齡階段來看，七年級的學生還剛踏出小學校門，比較好動，注意力容易分散，應該采取形象生動、形式多樣的教學方法；好奇心較強，愛發表意見，希望得到老師的表揚，所以在教學設計中應吸引學生注意力，激起興趣，使其積極主動地參與到教學活動中來。3重點難點教學重點：充分感受樂曲的情感；辨聽各類民族打擊樂器的音色，了解其各自的特點。教學難點：分析樂曲的結構形式。4教學過程活動1【導入】進入課堂（一）組織教學1、在播放歌曲《在希望的田野上》的同時學生走進教室。

2、師生問好

3、以對話形式開始課堂師：在這個豐收的季節里，我們周圍的植被都是些什么顏色？生：黃色（因為農作物成熟了、樹葉枯萎了）；紅色（因為果實成熟了）師：很好，同學們都有一雙善于發現的眼睛。（設計意圖：用對話吸引學生注意力集中到課堂上，有利于新課內容的進入）（二）導入新課（提問式）師：秋天農作物和果實都成熟了，所以農民伯伯就要開始忙于勞作。（出示課件）豐收了農民伯伯的心情怎么樣啊？生：高興、喜悅、激動師：高興開心了，他們會怎樣慶祝呢？生：歡呼跳躍、唱歌跳舞、敲鑼打鼓師：真棒！在喜慶的日子里，人們就會以敲鑼打鼓、載歌載舞的方式來慶賀。下面我們就來看一下人們是怎樣敲鑼打鼓慶豐收的。活動2【講授】講授新課（一）初識音樂《豐收鑼鼓》師：本節課我們就一起來欣賞一首以打擊樂器為主的民族管弦樂合奏《豐收鑼鼓》。首先我們來看一下作品介紹和作品結構（播放全曲），介紹作者。要求：學們在欣賞的同時還要思考兩個問題：1、管弦樂合奏《豐收鑼鼓》中出現了哪些樂器？2、該樂曲表達了怎樣的主題？師：給大家二分鐘的討論交流時間，小組最后確定一名代表發言。（播放全曲）學生小組討論，小組代表發言生：鑼、鼓、镲、笛子等。師：真棒！有誰知道樂曲表達了一種怎樣的主題？（多提問幾個學生）學生：豐收的喜悅之情、激動的心情師：豐收鑼鼓通過情緒熱烈的旋律展示了一幅開鐮收割、你追我趕的勞動場面。描繪了金秋田野的美景，抒發了勞動者喜獲豐收的歡快心情。（二）分段學習音樂《豐收鑼鼓》1、師：下面咱們來分樂段欣賞《豐收鑼鼓》。樂曲分四個部分（播放第一樂段音樂）師：這段音樂能讓人聯想到哪些情景？學生思考、交流、回答（適當小組討論）①展現了一幅熱烈，歡騰，你追我趕熱情歡欣的勞動場面。（鑼鼓部分）節奏明快，速度較快，情緒更為高漲，尤其是最后的鑼鼓部分，情緒更為高漲，這首樂曲就叫《豐收鑼鼓》。2、師：同學們說地真不錯，這歡慶的鑼鼓仿佛把我們也帶到了歡慶現場，讓我們和農民伯伯一起來分享豐收的喜悅吧。聽，什么樂器吹起了嘹亮的號角。（播放第二部分音樂）生：嗩吶師：嗩吶聲把我們引到了金色的田野、豐收的果園、飄香的茶山，這段優美、輕快的音樂讓我們感受到人們在勞動時的怎樣心情？生：高興、喜悅②這一部分優美、抒情。開始以吹管樂器奏出富有號召性的音調，繼而轉入由弦樂組和笛子先后演奏的歌唱性的旋律，表現了人們內心的喜悅，然后笛子與彈撥樂以輕快的節奏和跳躍的旋律，抒發了人們在勞動時的歡快心情。3、師：欣賞第三部分，重點感受笛子、云鑼的音色以及他們所表達的散板旋律情緒。（放第三部分音樂）師：1、前半段的旋律有何特點？師：2、后半段旋律的主奏樂器是哪兩件？分別描繪了怎樣的意境？學生思考、交流、回答③再現了第一部分的旋律之后，笛子以明亮的音色，采用散板的旋律，展現出優美如畫的田園景色，云鑼的柔和音色和琶音旋律，猶如陽光下水庫的碧波粼粼。4、師：第四部分是全曲的高潮，音樂是如何表現歡慶豐收的宏偉場面的？學生思考、交流、回答（放第四段音樂）④這是全曲的高潮，表現了歡慶豐收的宏偉場面。一開始，潮州大鑼鼓的打擊樂奏出氣勢磅礴的音響。在變化再現了第一部分的旋律后，打擊樂又運用鑼鼓表現緊張、急促、激烈場面，構成第三段的鑼鼓。樂曲在快速、強的全奏中結束。（三）整體感知樂《豐收鑼鼓》談本節課收獲。學生聽音樂后談感受，要讓學生盡情的說，教師要加以引導。活動3【活動】思考師：我們一起來了解一下我國的民族樂器的分類。中國民族樂器分為:1、拉弦樂器：二胡、中胡、低胡、四胡、京胡、板胡等。2、彈撥樂器：揚琴、琵琶、柳琴、三弦、古箏等。3、吹管樂器：蕭、笛、嗩吶、笙、管等。4、打擊樂器：鑼、鼓、碰鈴、木魚等。師：鼓和鑼屬于民族樂器中的打擊樂器，你們還知道哪些民族打擊樂器呢？生：銅鑼、木魚、鈸、云鑼。師：同學們課外音樂知識真豐富，一下子說出了這么多打擊樂器。當然在我國除了打擊類樂器以外還有很多種其它樂器。師：你知道這幾種樂器的發音嗎？（聽辨音色）活動4【練習】課堂練習同學們判斷樂曲主題并找出相對應的表現內容第一部分歡慶豐收的宏大場面第二部分熱鬧歡騰、你追我趕的勞動場面第三部分人們勞動時的喜悅心情第四部分優美如畫的田園景色活動5【活動】教師總結同學們，今天我們欣賞了民樂合奏曲《豐收鑼鼓》，了解了民族樂器的表演功能,又感受到農民豐收的樂趣，同時我們也體會到農民勞動的辛苦，有一首詩叫《鋤禾》你們還記得嗎？所以，我們要尊重農民，愛惜糧食，相信你們一定能做到！活動6【活動】教學反思通過這一堂課的學習同學們認識了我國部分民族打擊樂器，并了解了民族打擊樂器的銀色及豐