第第頁黑龍江省哈爾濱市松北區2021年九年級上學期語文期中考試試卷（II）卷姓名:________班級:________成績:________一、選擇題(共5題；共10分)1.（2分）(2017八上·三臺期中)下列詞語書寫完全正確的一項是（）A.倉皇

悵惘

憑心而論

九宵云外

B.祖籍

潮迅

霹頭蓋臉

水泄不通

C.揭幕

抱歉

略勝一籌

光彩熠熠

D.籠罩

簽訂

震奮人心

碌碌無為

2.（2分）(2014·大慶)下列劃線成語使用錯誤的一項是（）A.這些偽劣藥品釀成的種種慘劇駭人聽聞，藥品市場非整頓不可。B.這部小說的情節引人入勝，讓人讀起來津津樂道。C.他寫的那幾篇文章都不怎么樣，只有這篇《詠菊》還差強人意。D.這棟建筑門窗的設計簡潔卻別具匠心。3.（2分）下列句子沒有語病的一項是（）A.為了紀念建黨九十周年，全國上下掀起了高唱紅歌的熱潮。B.今年以來，全國公安機關進一步開展嚴打危害食品安全犯罪。C.童話《皇帝的新裝》的作者是聞名世界的丹麥作家安徒生的作品。D.為了避免道路交通不擁堵，各地紛紛出臺交通管理新措施。4.（2分）把下列帶序號的句子組合成語意連貫的一段話，排序正確的一項是（）①踏著溪中的幾塊墊腳石過了溪，路旁有茅棚，住著一兩家老百姓。②右手下坡去約十來步，就是一條小溪，水卻不深。③棚子前門有一條小路，曲折向外，在松林中行，約數百米，便“豁然開朗”。④還有很多美麗的骨牌草，有的還是很青翠，有的已經很枯黃。⑤左手上坡去是一條較為正式的路，隔路又是一片松林，坡頭長滿了半人高的茅草。A.15423

B.35421

C.12534

D.32154

5.（2分）(2017九上·云南月考)下列關于文學名著的介紹，不完全正確的一項是（）A.①《我的叔叔于勒》選自長篇小說《羊脂球》，作者莫伯桑是法國批判現實主義作家，文章主人公是于勒和菲利普夫婦．②《故鄉》以“我”的見聞為線索，作品中的“我”不一定是作者自己B.孫悟空，由一塊仙石變化而成，他手持金箍棒，神通廣大，能七十二變，他大鬧天宮，自封為“齊天大圣”，他勇敢機智，百折不撓，保護唐僧去西天取經，深受讀者喜愛C.我們是聽著《水滸傳》的故事長大的：魯智深倒拔垂楊柳、林沖風雪山神廟、吳用智取生辰綱…深深地印在我們的腦海里D.《香菱學詩》選自《紅樓夢》，作者是清代小說家曹雪芹，《紅樓夢》以賈寶玉與薛寶釵的愛情悲劇為線索，描寫了以賈家為代表的四大家族的興衰史，反映了封建社會晚期廣闊的社會現實二、句子默寫(共1題；共12分)6.（12分）(2018九上·莆田開學考)古詩文默寫。（1）________，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）（2）先天下之憂而憂，________。（范仲淹《岳陽樓記》）（3）________，月有陰晴圓缺。（蘇軾《水調歌頭》）（4）山水之樂，________。（歐陽修《醉翁亭記》）（5）《酬樂天揚州初逢席上見贈》（劉禹錫）：“________，________”活用典故抒發自己長期被貶的心境、物是人非的感慨。（6）李白《行路難》：“________，________”用比喻的方法道出人生道路上的艱難險阻。（7）蘇軾《水調歌頭》中的“________，________”表達了他在中秋月圓之時對遠方親人的美好祝愿。（8）《醉翁亭記》中“醉翁之意不在酒”的原因是：“________，________。”三、綜合性學習(共1題；共15分)7.（15分）

今年春季，西安遠東一中學生活動中心以學校申辦省級示范高中為契機，以學生發展為本，采取多項有效措施，組織學生參加“絲路夢想”藝術表演、“動手又動腦、科技我能行”科技活動、“陽光健身與我同行”體育鍛煉活動和“同一片藍天，同一個夢想”心理游園等大型活動，真是精彩紛呈。（1）請你為以上新聞擬寫標題（不超過20字）。（2）如果該學生活動中心在暑假推出展書評書、讀書說書、跳蚤書市、書海遨游等一系列活動，現請你為本次活動寫一句橫幅宣傳語。（3）右圖為某地青少年活動中心標志。請你仔細觀察，說說其象征意義。四、詩歌鑒賞(共1題；共10分)8.（10分）閱讀下面的詩，回答相關問題草色青青柳色黃，桃花歷亂②李花香。東風不為吹愁去，春日偏能惹恨長。【注】①賈至，唐朝詩人，唐肅宗時曾因事貶為岳州司馬。唐汝詢在《唐詩解》中認為賈至所寫的一些絕句“皆謫居楚中而作”。這首詩大概也是他在貶謫期間所寫。②歷亂：紛亂。（1）詩歌中有兩個字透露了詩人想要表達的情感,這兩個字是________和_______。（2）開頭兩句描繪出了一幅生機盎然色彩鮮明的春景圖，有哪些色彩？從整首詩來看，這兩句寫景有什么作用？五、文言文閱讀(共1題；共15分)9.（15分）閱讀下面文言文，完成小題。魏文侯①與虞人②期獵魏文侯與虞人期獵。是日，飲酒樂，天雨。文侯將出，左右曰：“今日飲酒樂，天又雨，公將焉③之？”文侯曰：“吾與虞人期獵，雖樂，豈可不一會期哉！”乃往，身自罷之④。魏于是乎始強。（選自《魏文侯書·資治通鑒》）【注解】①魏文侯（前396年），名斯，是魏武侯的父親，魏國百年霸業的開創者。②虞人：管理山林的小官員。③焉：何，哪里。④身自罷之：親自取消了這次活動。罷：通“疲”，文中指停止。（1）對下面句子朗讀節奏的劃分不正確的一項是（）A.魏文侯╱與虞人期獵

B.公╱將焉之

C.身自╱罷之

D.魏于是乎╱始強

（2）解釋文中劃線詞語的意思。①魏文侯與虞人期獵________②是日________③乃往________（3）翻譯文中畫線句子。①今日飲酒樂，天又雨，公將焉之？②雖樂，豈可不一會期哉！（4）這則小故事中，魏文候表現出來的什么的品德至今還值得我們學習？六、現代文閱讀(共2題；共45分)10.（25分）(2017·安順)閱讀《假如人生沒有磨難》，完成下列各題假如人生沒有磨難賀銘華①到過農村的人常發現這樣一種農事現象：農民們對剛出土的青苗要進行碾壓。開始人們覺得不可思議，甚至認為對柔嫩的幼苗采取如此高壓手段，似乎近于殘酷。后來有經驗的老農告訴我們，碾壓青苗恰恰是為了能讓青苗長得更好!剛出土的青苗頭重根淺，耐不住風吹雨打，必須施以重壓才能扎穩根須，夯實基礎。根扎得穩，苗才長得壯。②一個人又何嘗不是如此呢？生下來就掉進福堆里，左擁右抱，百般呵護，不經受種種磨礪，不遭受些許苦難，這種環境能培養出棟梁之材嗎？顯然不能！其實，從某種意義上可以這樣說：磨難是人生最好的禮物！③假如人生沒有磨難，人類就不會進化，社會也不會向前發展。人類長期生活在一順百順、無憂無慮的環境中，那么既淘汰不了劣者，也篩選不出強者。假如當初就如此，人體的各種功能必將全面退化，最后可能倒退回原始狀態。真的那樣，人類也許現在還同猿猴們稱兄道弟，與野獸們同林為伍!④假如人生沒有磨難，人類就可能會成為愚不可及的白癡蠢蛋。富貴溫柔真如同一把無形利劍，它削去了人的錚錚鐵骨、堅強意志、奮斗精神和沖天豪氣，將猛虎變為貓咪，將雄獅變為綿羊，將雄鷹變為麻雀，將龍種變為跳蚤…………古語說：“富貴不過三代”，又說“自古紈绔無偉男”。清代八旗子弟的歷史悲劇就是明鑒。⑤假如人生沒有磨難，人類就會喪失很多優秀品質。膽識、進取、意志和堅韌等一串串閃光的字眼便沒有任何社會意義，甚至可能會從字典中刪除，黯然“下崗”。然而，現實中，正是這些千古不朽的社會理念在支撐著人生的框架，在構建著人生的坐標，在書寫著人生的底蘊，在指引著人生的航向……⑥所以，假如人生沒有磨難，其本身就是一種災難。⑦磨難乃人類的良師。它令人振作，催人奮進，教人警醒，激人超越。正是磨難本身使人產生了對于環境的種種“適應性”，誘發了人的種種潛智潛能。環境需要聽力，人便提高了耳朵的聽覺功能；環境需要視力，人便提高了眼睛的視覺功能；環境需要思維，人便促使大腦日益聰睿精進。⑧磨難實乃人類文明成果的孵化器、催生劑和奠基石。關于磨難，司馬遷曾深有感慨地說出下列擲地有聲的話語：“西伯拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐乃賦《離騷》，左丘失明厥有《國語》”。此真乃千古良言，歷久彌珍！我們甚至還可以將司馬遷的名句續寫下來：太史公受辱而作《史記》，杜甫流落乃成《三吏》、《三別》，吳敬梓落第方有《儒林外史》，曹雪芹困頓而著《紅樓夢》．中國歷史上這些輝煌燦爛的文明成果，無一不是因作者飽受磨難而成。假如當初這些文化先賢沒有遭受如此磨難，恐怕人類就不會有這些文化精品出現了！⑨有人說過，人的臉型就是一個“苦”字，天生就該受盡各種苦難。此言似乎不謬。想人之一生，在自己的哭聲中臨世，在親人的哭聲中辭世，中間百十年的生涯，無時無刻不在與艱難、困苦、疾病、災禍打交道。然而正是由于人類歷盡磨難而甘之如飴，才將我們的生命演繹得如此波瀾起伏，跌宕有致，如詩如畫，如夢如歌……⑩因此，我們對于人生中的各種磨難要有充分的心理準備。我們知道“陽光總在風雨后”“吹盡黃沙始見金”。我們向磨難要勇氣，要智慧，要韌性，要成功!只要是人生中不可擺脫的磨難，盡管來吧!早些來吧!我們昂首挺胸地站立著!絕不膽怯！絕不屈服！（選自《詩文選粹》第九輯）（1）本文的中心論點。（2）請按照“提出問題﹣﹣分析問題﹣﹣解決問題”的結構，用“∥”將文章劃分為三個部分。①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩（3）第①段文中有什么作用？（4）文章第④段中畫橫線的句子運用了什么論證方法？有什么作用？（5）第⑧段說：“磨難實乃人類文明成果的孵化器、催生劑和奠基石”，請你舉一個事例加以論證。（不能以文中出現的人物舉例）11.（20分）閱讀下面的文字，回答問題。回憶老師陳寅恪季羨林①要論我同寅恪先生的關系，應該從六十五年前的清華大學算起。②我于1930年考入國立清華大學，入西洋文學系。西洋文學系有一套完整的教學計劃，必修課規定得有條有理，完完整整；但是給選修課留下的時間是很富裕的。除了選修課以外，還可以旁聽或者偷聽。，教師不以為忤，學生各得其樂。我曾旁聽過朱自清、俞平伯、鄭振鐸等先生的課，都安然無恙，而且因此同鄭振鐸先生建立了終生的友誼。③但也并不是一切都一帆風順。我同一群學生去旁聽冰心先生的課。她當時極年輕，而名滿天下。我們是慕名而去的。冰心先生滿臉莊嚴，不茍言笑。看到課堂上擠滿了這樣多學生，知道其中有“詐”，于是威儀儼然地下了“逐客令”：“凡非選修此課者，下一堂不許再來！”我們悚然而聽，憬然而退，從此不敢再進她講課的教室。四十多年以后，我同冰心重逢，她已經變成了一個慈祥和藹的老人，由怒目金剛一變而為慈眉菩薩。我向她談起她當年“逐客”的事情，她已經完全忘記，我們相視而笑，有會于心。④就在這個時候，我旁聽了寅恪先生的佛經翻譯文學。參考書用的是《六祖壇經》，我曾到城里一個大廟里去買過此書。寅恪師講課，同他寫文章一樣，先把必要的材料寫在黑板上，然后再根據材料進行解釋、考證、分析、綜合，對地名和人名更是特別注意。他的分析細入毫發，如剝蕉葉，愈剝愈細愈剝愈深，一本實事求是的精神，不武斷，不夸大，不歪曲，不斷章取義。他仿佛引導我們走在山陰道上，盤旋曲折，山重水復，柳暗花明，最終豁然開朗，把我們引上陽關大道。讀他的文章，聽他的課，簡直是一種享受，無法比擬的享受。寅恪師這種實事求是的學風，影響了我的一生。⑤在清華時，除了上課以外，同陳師的接觸并不太多。我沒到他家去過一次。有時候，在校內林蔭道上，在熙往攘來的學生之流中，會見到陳師去上課。他身著長袍，樸素無華，肘下夾著一個布包，里面裝滿了講課時用的書籍和資料。不認識他的人，恐怕大都把他看成是琉璃廠某一個書店的到清華來送書的老板，絕不會知道，他就是名揚海內外的大學者。他同當時清華留洋歸來的大多數西裝革履、發光鑒人的教授，迥乎不同。在這一方面，他也給我留下了畢生難忘的印象，令我受益無窮。⑥離開了水木清華，我同寅恪先生有一個長期的別離。我在濟南教了一年國文，就到了德國哥延根大學。到了這里，我開始學習梵文、巴利文等。在我一生治學的道路上，這是一個極關重要的轉折點。我從此告別了歌德和莎士比亞，同釋迦牟尼和彌勒佛打起交道來。不用說，這個轉變來自寅恪先生的影響。真是無巧不成書，我的德國老瓦爾德施米特教授同寅恪先生在柏林大學是同學，同為呂德斯教授的學生。這樣一來，我的中德兩位老師同出一個老師的門下。有人說：“名師出高徒。”我的老師和太老師們不可謂不“名”矣，可我這個徒卻太不“高”了。忝列門墻，言之汗顏。但不管怎樣說，這總算是一個中德學壇上的佳話吧。（有刪改）（1）第②段中劃線詞語“安然無恙”在文中具體指什么？（2）選文第③段較為詳細地敘寫冰心先生有何用意？（3）賞析第④段畫橫線的句子。（4）陳寅恪老師對“我”有哪些積極影響？七、話題作文(共1題；共5分)12.（5分）手，或纖細靈巧，或粗壯有力……手能傳遞真情，撐起一片天空；手能托舉生命，給你生活的勇氣和重生的力量……有人憑借雙手改變著家鄉的面貌，有人用雙手慰藉了痛苦的心靈……請以“手”為話題寫一篇作文。要求：①自擬題目。②除詩歌外，文體不限。