北師大版初中生物實驗一、教學內容本節課的教學內容來自于北師大版初中生物教材第八章第二節“探究生長素的類似物促進插條生根的最適濃度”。具體內容包括：生長素的產生、運輸和作用；生長素類似物的制備和作用；插條的處理和生根實驗。二、教學目標1.學生能理解生長素的產生、運輸和作用的基本原理。2.學生能掌握生長素類似物的制備方法和作用。3.學生能通過實驗探究，掌握插條的處理和生根技術。三、教學難點與重點重點：生長素的產生、運輸和作用；生長素類似物的制備和作用；插條的處理和生根實驗。難點：生長素類似物的制備方法；插條生根的實驗操作技巧。四、教具與學具準備教具：多媒體教學設備、實驗器材（包括顯微鏡、載玻片、蓋玻片、插條、生長素類似物等）。學具：筆記本、實驗報告冊、彩筆。五、教學過程1.實踐情景引入：通過展示植物生長過程中，生長素在植物生長中的重要作用，引起學生對生長素的興趣。2.生長素的產生、運輸和作用的講解：利用多媒體教學設備，展示生長素的產生、運輸和作用的過程，引導學生理解生長素的基本原理。3.生長素類似物的制備和作用的講解：介紹生長素類似物的制備方法和作用，讓學生了解生長素類似物在農業生產中的應用。4.插條的處理和生根實驗的操作：講解插條的處理方法和生根實驗的操作步驟，引導學生掌握插條的處理和生根技術。5.實驗操作實踐：學生分組進行實驗操作，教師巡回指導，解答學生在實驗過程中遇到的問題。7.隨堂練習：布置有關生長素、生長素類似物和插條生根的練習題，鞏固所學知識。六、板書設計板書內容：生長素的產生、運輸和作用；生長素類似物的制備和作用；插條的處理和生根實驗。七、作業設計作業題目：1.簡述生長素的產生、運輸和作用過程。2.生長素類似物在農業生產中的應用有哪些？3.插條的處理和生根實驗的操作步驟是什么？答案：1.生長素的產生：生長素主要在植物的幼嫩組織和發育中的種子中產生。運輸：生長素通過植物的維管束系統進行運輸，主要由韌皮部向木質部運輸。作用：生長素能促進植物細胞的伸長，影響植物的生長方向和器官的發育。2.生長素類似物的應用：生長素類似物可用于促進植物生長，提高產量；用于蔬菜和果樹的促熟；用于防止果實和葉片的脫落；用于控制植物形態，培育無子果實等。3.插條的處理和生根實驗操作步驟：（1）選取健康、成熟的插條，切取適當長度，一般為1520cm。（2）將插條放入清水中浸泡，去除表面的塵土和雜質。（3）用實驗器材對插條進行處理，切割插條的切口，一般為斜面切口。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節課通過生長素類似物促進插條生根的實驗，讓學生掌握了生長素的產生、運輸和作用，生長素類似物的制備和作用，插條的處理和生根技術。在實驗過程中，學生積極參與，課堂氣氛活躍，但部分學生在實驗操作中仍需加強指導。拓展延伸：學生可進一步探究生長素類似物在其他方面的應用，如促進植物組織培養、控制植物形態等。同時，學生可嘗試設計更精細的實驗方案，如探究不同生長素類似物濃度對插條生根的影響，以提高實驗的科學性和準確性。重點和難點解析1.生長素的產生、運輸和作用：生長素在植物生長中的作用是學生理解的重點，同時也是難點。生長素的產生主要在植物的幼嫩組織和發育中的種子中，通過維管束系統進行運輸。生長素能促進植物細胞的伸長，影響植物的生長方向和器官的發育。這些概念需要通過多媒體教學設備和實驗觀察來幫助學生理解和掌握。2.生長素類似物的制備和作用：生長素類似物是農業生產中常用的植物生長調節劑，其制備方法和作用是教學的重點。生長素類似物可以通過特定的化學合成方法制備，其作用與生長素類似，但具有更穩定的化學性質和更長的作用時間。學生需要通過實驗觀察和實際操作，了解生長素類似物的制備過程和其在農業生產中的應用。1.使用多媒體教學設備展示生長素的產生、運輸和作用的動畫或視頻，通過視覺輔助幫助學生理解和記憶生長素的基本原理。2.進行生長素類似物的制備實驗，讓學生親身體驗和觀察生長素類似物的制備過程，通過實驗操作幫助學生理解和掌握制備方法。3.進行插條的處理和生根實驗，讓學生親身體驗和操作實驗步驟，通過實際操作和教師的指導幫助學生掌握插條的處理和生根技術。本節課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講解生長素的產生、運輸和作用時，使用生動的語言和形象的比喻，如將生長素比作植物的“激素”，使抽象的概念更易于學生理解。在實驗操作步驟講解時，語調要清晰、緩慢，確保學生能夠聽懂并跟上操作步驟。2.時間分配：合理安排時間，確保每個教學環節都有足夠的時間進行。例如，在講解生長素類似物的制備方法時，可以設置專門的講解環節，讓學生充分理解后再進行實驗操作。3.課堂提問：在講解過程中，適時提問學生，引導他們思考和回答問題，以提高學生的參與度和注意力。例如，在講解生長素的運輸過程時，可以提問