語文（人教版）九年級/上冊第二單元

第八課

維克多·雨果01020304了解本文背景，理解積累相關詞語、格言。明確本文的中心論點，理清本文的思路。理清論證思路，能分析論證方法及其作用。體會“敬業”和“樂業”的含義和價值觀。學習目標了解作者

維克多·雨果（1802—1885年），法國19世紀前期積極浪漫主義文學的代表作家，法國文學史上卓越的資產階級民主作家，被人們稱為“法蘭西的莎士比亞”。一生寫過多部詩歌、小說、劇本、各種散文和文藝評論及政論文章，在法國及世界有著廣泛的影響力。維克多·雨果創作背景本文選自《雨果文集》第11卷，是以英法聯軍侵華戰爭為背景。1860年英法聯軍侵入北京，對圓明園進行了震驚中外的洗劫和焚燒。1861年，洗劫、焚燒圓明園后，巴特勒上尉想利用雨果的顯赫聲望，讓他給遠征中國的所謂“勝利”捧場。雨果站在人類文明的高度，于1861年11月25日大義凜然地寫下了這封書信。

就英法聯軍遠征中國致巴特勒上尉的信本文的體裁：書信事件：英法聯軍侵入北京交流的對象文體知識積累

書信是一種向特定對象傳遞信息、交流思想感情的應用文書，在許多國家，實際上將所有書信當作文學作品（法國、印度、英國、美國等）。書信

固定的格式，包括稱謂、正文、結尾敬語、署名和日期等;

情感真摯，是人與人之間情感交流的重要載體；語言得體、內容豐富、個性化強等特征；稱呼也稱起首語，要在信紙第一行頂格寫起，后加“：”正文通常以問候語開頭，接下來便是正文的主要部分—主體文，即寫信人要說的話。正文寫完后，都要寫上表示敬意、祝愿或勉勵的話，作為書信的結尾。在書信最后，署上寫信人的姓名和日期。第一部分全文朗讀，整體感知《就英法聯軍遠征中國致巴特勒上尉的信》——雨果字音字形過關根據預習任務，朗讀下面詞語的正確讀音和寫法，并在文中標注出來。贊譽yù恍若huǎng綢緞chóuduàn琉璃liúlí琺瑯fàláng驚駭hài晨曦xī瞥見piē洗劫jié贓物zāng制裁cái掠奪lüè成語積累根據預習任務，在文中找出下列成語，讀出正確的讀音并解釋意思。眼花繚亂指看見紛繁、耀眼或震動人心的事物而感到迷亂。不可名狀無法用語言來形容。名：說出。狀：描述。蕩然無存形容東西完全失去，一點沒有留下。富麗堂皇形容建筑物宏偉豪華。也形容詩文詞藻華麗。整體內容感知

（1）閱讀全文，說說雨果寫信的目的、在信中表達了自己的什么觀點？寫信時的情緒怎么樣？寫信的目的信的主要觀點寫信時的情緒強烈譴責?英法聯軍火燒?圓明園的罪行情緒非常激憤批判火燒圓明園的行徑、贊美圓明園、譴責了英法聯軍的行為、展現了對中國人民遭遇的深切同情(2)仔細閱讀全文，理清文章內容層次，梳理文章結構，并進行歸納。結構分析第一部分（1）第二部分（2-9）第三部分（10）交代寫信緣由，回復自己對遠征中國的看法。第一層（2、3段）第二層（4、5段）第三層（6—9段）贊美圓明園的輝煌;譴責英法聯軍的侵略罪行;表達對英法聯軍的憤慨；呼應開頭，表達對英法聯軍侵略行徑的憤恨。整體內容感知(3)通讀全文，說說這封書信主要表達了作者什么觀點，文中又是從哪幾個方面進行論述的。

主要表達了作者對英法聯軍侵略中國、劫掠毀滅圓明園罪行的譴責和對遭受劫難的中國人民的深切同情。對圓明園藝術價值的高度贊美：作者首先通過對圓明園的美麗和藝術價值的描述，展現了圓明園的獨特地位和價值。作者通過揭露英法聯軍對圓明園的破壞和劫掠，以及他們對這一行為的無恥炫耀，進行了強烈的諷刺和譴責。整體內容感知第二部分《就英法聯軍遠征中國致巴特勒上尉的信》——雨果重點解析，深層探究(1)作者在開頭說這次的遠征是“體面的、出色的”，作者為什么這么說？這么說有什么好處？細節研讀探究

運用反語，雨果的這種表述，實際上是對英法聯軍的侵略行為的一種諷刺和批評，通過這種表面的贊美，揭示了侵略行為的虛偽和丑陋。雨果通過這種對比手法，表達了他對侵略行為的不滿和對受害者的同情?。(2)細讀第三段，思考雨果心中的圓明園是怎樣的？雨果從來沒有看過圓明園，他是怎樣描寫圓明園的？細節研讀探究

雨果認為圓明園是世界奇跡，是東方幻想藝術中的最高成就，是一座言語無法形容的建筑，恍若月宮，幾乎集中了超人的民族的想象力所能產生的一切成就。(2)細讀第三段，思考雨果心中的圓明園是怎樣的？雨果從來沒有看過圓明園，他是怎樣描寫圓明園的？細節研讀探究豐富的想象通過類比雨果沒有見過圓明園，他對于圓明園之美的描寫，全憑想象。正是在這富于激情的想象中，雨果將圓明園完美呈現。雨果將圓明園與希臘巴特農神廟、埃及金字塔、羅馬斗獸場、巴黎圣母院進行類比，突出圓明園在世界上的藝術價值與地位。(2)細讀第三段，思考雨果心中的圓明園是怎樣的？雨果從來沒有看過圓明園，他是怎樣描寫圓明園的？細節研讀探究鋪陳的手法?鋪陳手法是一種詳細敘述和描述的表現手法，通過豐富的描繪和渲染,使讀者能夠形象地感受到作者的描述，增強文學作品的感染力和表現力。對作者在描寫圓明園的時候，對圓明園的景色進行了濃墨重彩的渲染和描繪，作者從材料、布局、陳設、園林景觀等方面細致描繪了圓明園的盛景。(3)第三段為什么有用大量的筆墨描寫圓明園的精美？這么些的目的是什么？細節研讀探究

雨果描寫圓明園的精美是為了表達對圓明園被劫掠的強烈譴責和辛辣諷刺，以及對被侵略者和被掠奪者的同情，包含著深厚的人道主義精神。(4)第四段“這個奇跡已經消失了”，為什么這一句話要獨立成段？有什么作用？細節研讀探究獨立成段，起到突出強調的作用，在結構上起到過渡作用

這一段在內容上和前一段形成強烈的對比，達到一種震撼人心的效果。在結構上起到過渡作用。

這樣一座神奇秀麗的園林建筑為什么消失了呢？引起讀者的閱讀欲望，從而過渡到對奇跡消失的原因——英法聯軍火燒圓明園的敘述上來。(5)作者在第五段，說他們“豐功偉績！收獲巨大!兩個勝利者，他們手挽手，笑嘻嘻地回到歐洲。”這個句子有怎樣的表達效果呢？細節研讀探究反語和諷刺的手法

通過反語和諷刺的手法來批判英法聯軍對圓明園的摧殘和中國文物的掠奪。強調了八國聯軍對圓明園的破壞之嚴重，以及他們對中國的文物進行了可恥的掠奪。(6)“我們歐洲人是文明人，中國人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對野蠻所干的事情。”這句話對表達文章中心有何作用？細節研讀探究作者這樣說是用反語給予強盜以辛辣地諷刺，以文明和野蠻相對照，使世人一眼就能看出正是自詡為文明人的歐洲人做出了毀滅文明、劫掠文明的野蠻行徑，而創造了驚世文明的中國人卻遭受了侵略，圓明園這一人類文化瑰寶也蕩然無存，孰是孰非，一目了然。表達了作者的強烈譴責和無比激憤之情。(1)文章的后半段圍繞“兩個強盜”的比喻展開，這樣寫有什么表達效果？深層探究

痛斥英法“兩個強盜”、竊賊對圓明園大肆劫掠放火焚毀的罪行，使兩國政府的形象具體化、貶義化，極具諷刺意味，表明作者鮮明立場，表現了作者高尚的人道主義精神，正直的良知和博大胸懷，增強文章感染力。(2)

雨果是法國人，但對法國的“勝利”沒有喜悅，沒有贊美，而是站在正義和良知的立場上揭露和批判了這次“勝利”。他這樣是不是不夠“愛國”?深層探究

這不是不夠愛國，這展現的是雨果博大胸懷和高尚品格

巴特勒上尉本想利用雨果的顯赫聲望，讓他為遠征中國的所謂“勝利”捧場。但雨果，這位正直的作家，沒有狹隘的民族主義情緒，他代表了人類的良知，是非分明，愛憎分明，公開抗議本國政府的強盜行徑，他的愛國是超越政府和狹隘的民族主義立場的。(3)

閱讀課文，總結就英法聯軍遠征中國這件事，雨果是什么立場和態度？表達了作者什么樣的思想感情？深層探究

雨果的難能可貴之處在于，他的立場不是狹隘的民族主義，而是從人類文明和正義的角度出發，珍視人類文明的成果，尊重人類文明的創造者。

雨果明確表達了對英法聯軍遠征?中國行為的強烈不滿和譴責，還對被侵略者和被掠奪者表示了巨大的同情，飽含著深厚的人道主義精神。課堂內容小結本文通過致巴特勒上尉的信，揭露了英法聯軍毀滅世界奇跡圓明園的罪行，憤怒地譴責了英法聯軍的強盜行徑，表達了作者對遭受空前劫難的中國人民的同情和敬重。

文中用反語來諷刺英法聯軍的強盜行為。如“漂亮”“豐功偉績”“收獲巨大”“文明人”等反語有辛辣的諷刺意味。最后作者把自己對他們的嚴厲譴責說成“全部贊譽”，有極其尖銳的嘲諷意味。課堂內容小結致巴特勒上尉的信寫作緣由主要觀點重申態度征求遠征中國的意見盛贊圓明園的藝術價值抨擊侵略者的強盜行徑同情中國，譴責英法課堂內容練習1．下列加點字的注音有誤的一項是（

）

A．制裁（cái）

恍若（huǎng）

贓物（zāng）

B．琉璃（liúli）

瞥見（piē）

綢緞（chóu）

C．琺瑯（fàláng）

給予（gěi）

劫掠（jié）

D．驚駭（hài）

箱篋（qiè）

晨曦（xī）2.我希望有朝一日，解放了的干干凈凈的法蘭西會把這份戰利品歸還給被掠奪的中國。分析：這句話中“解放了的干干凈凈的法蘭西”表達了作者對現在雙手沾滿血腥的侵略者的___________；“戰利品”是___________，諷刺了侵略者的無恥行徑，“被掠奪的中國”則直接表明了作者的態度。C

給予（jǐ）。

不滿

反語課堂內容練習3．下列對選文理解分析不正確的一項是（

）

A．文中主要表達了作者認為英法聯軍遠征中國并燒毀圓明園，是一次野蠻的偷竊和洗劫，是強盜行為，必將受到歷史制裁的觀點。

B．作者從描摹、贊嘆圓明園之美和揭露英法聯軍強盜行為兩個方面進行論述。

C．文中用“兩個強盜”比喻英國人民和法國人民，鮮明地揭示出英法聯軍所謂“遠征中國”的實質是侵略和掠奪，突出表明作者批判英法侵略者罪行的立場。

D．作者站在全人類的立場上，憤怒地譴責英法聯軍的強盜行為，不僅表達了他對中國人民遭受空前劫難的深切同情，也表達了他對中國人民的敬重。C

在文中，作者用“兩個強盜”比喻的是英國政府和法國政府課堂內容練習4．下列加點成語使用不正確的一項是（

）

A．這座城堡富麗堂皇，建造十分奢華。

B．他的錢早就花光了，錢包里蕩然無存。