云南省麗江市(2024年-2025年小學四年級語文)部編版隨堂測試（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.請將下面的句子抄寫在橫線上。書寫提示：字距要比行距小；字的大小基本一致；兩邊留的空白大致相同。

天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友。

____________________2、填空題（每題2分共5題）1）.根據拼音寫詞語。

2022年4月16日，“神舟十三號”載人飛船返回艙成功著陸！靠近耀眼的fánxīng_______，探索浩瀚的宇宙，始終是中國人永不mànmiè_______的夢想，chéngqiānshàngwàn____________的航天事業者yìsībùgǒu_______________、jìnzhíjìnzé_________地堅守著自己的gǎngwèi_______，努力奮斗，kāipì_______出一段段新的征程！現如今，這偉大而fēngshuò_______的成果，就是對他們最好的回報。2）.根據積累完成填空。

（1）俗語說：讀書要趁早。年少的時候不知道勤奮刻苦的學習，到老了才知道讀書晚了。這讓我們想起名言“_________________，_________________。”同時警句“_________________，_________________”也告誡我們讀一天書就有一天的收獲，但是如果有一天沒讀書就會丟失十天的讀書收獲。

（2）一年四季都很美，春天里，忽然看到一叢盛開的無主桃花美極了，卻使人不知愛深紅的好，還是淺紅的好。讓我們想起杜甫的詩句“_________________，_________________？”初夏時節，《四時田園雜興》（其二十五）中的詩句“_________________，_________________”描繪了金黃的梅子掛滿枝頭，杏子也變得鮮亮飽滿，出里麥穗揚著白花，油菜花差不多落盡正在結籽的場景。田野里，小孩子奔跑看追趕萸蝴蝶，可是蝴蝶飛入菜花叢中就再也找不到了，正如宋代詩人楊萬里所說：“_________________，_________________。”

（3）朱光潛曾經說過：“詩和音樂一樣，_______________。”李白的詩句“_____________，_____________”向我們描繪了山中群鳥一只只高飛遠去，天空中的最后一片白云也悠然飄走的境界。

（4）當你看到冷雨連夜灑遍吳地江天，清晨送走友人后，獨自面對著楚山離愁無限!你會想起《芙蓉樓送辛漸》中的詩句“_________________，_________________。”3）.照樣子，填疊詞。

例：悄悄地走

______地問

_______地想

______地踩

例：高高的樹

______的兜

_______的河

______的塔4）.根據所學內容填空。

（1）有時候，有些人對自己所處的環境和正在做的事認識不客觀，反而不及旁人看得清楚。這是_________寫的《___________》一詩中告訴我們的道理。詩的原句是：“_________，____________。”這和俗語“__________，____________”的道理一樣。

（2）傍晚時分，快要落山的夕陽柔和地鋪在江水之上，晚霞斜映下的江水一半是青綠色，一半是艷紅色。看到此情此景，我想到了唐代詩人白居易的兩句詩：“__________，_______。”

（3）深秋的夜晚多么可愛啊！我站在江邊，看到露珠像珍珠一樣晶瑩光亮，彎彎的月亮像弓一樣，想起了白居易的詩句：“____________

，_______________。”5）.根據拼音和語境，填寫正確的詞語或詩句。

（1）小高和小新順利地獲得了能量，他們穿越到宋朝，看到了這樣的風景：鄉間小路旁dùjuān_______花和fúróng_______花競相開放，兩只qīngtíng_______飛過花叢，蜜蜂在花間采蜜。小高輕輕吟誦起：“采得百花成蜜后，____________？”遠處，有個小孩在金黃的油菜花田里奔跑著，他突然停住腳步俯下身子伸出gēbo_______抓住了一只黃黃的蝴蝶。這不正是詩人楊萬里筆下的那個小孩嗎？小新禁不住吟誦道：“____________，____________。”

（2）小路的盡頭有一戶人家，máoyán_______低小，一家人其樂融融。三個兒子有的qínláo_______，有的可愛：“大兒鋤豆溪東，___________。___________，溪頭臥剝蓮蓬。”

（3）小兒子見到有陌生的客人，主動跑來搭話：“你們從哪里來呢？”小高告訴他：“我們來自一千年后的繁華大都市——成都，那里_________、_________。”小男孩聽得似懂非懂，小新笑著說：“小弟弟，你的家_________，也是一個好地方！”（填四字詞語）3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列加點詞語在句子中使用不恰當的是哪一項？（）A．雖然我的爸爸在執法部門工作，但從不給熟人開綠燈。B．這場晚會有我們班的大笑星打頭陣，氣氛很快火起來。C．學校圖書館里橫七豎八地擺著許多書，顯得非常整齊。D．機不可失，時不再來。我們一定要把握住每一個機會。2）.下列句子中，使用的修辭手法判斷有誤的一項是（）A．20世紀靠什么呼風喚雨呢？靠的是現代科學技術。（設問）B．石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的。（比喻）C．那時沒有收音機，沒有電視，沒有飛機，更沒有宇宙飛船。（排比）D．您何必賣房子，只要您把胡子一剃，一登臺，還愁沒錢花？（反問）3）.李源給下面帶點字注音，其中完全正確的一項是（）A．屹立（yì）鈔票（cāo）震撼（hàng）樂譜（pǔ）B．欺騙（qī）潰敗（kuì）身軀（qū）潛力（qián）C．慎重（sèn）龐大（páng）懲罰（chéng）麥穗（shuì）4、句子訓練（每題10分共1題）1）.一邊閱讀一邊作批注是很好的閱讀方法。（改為反問句）

__________________5、連線題（每題4分共2題）1）.（拓展題）把描寫蝴蝶的詩詞句連一連。

兒童急走追黃蝶

望帝春心托杜鵑

莊生曉夢迷蝴蝶

點水蜻蜓款款飛

穿花蛺蝶深深見

子規叫斷三更月

蝴蝶不傳千里夢

飛入菜花無處尋2）.根據課文內容連線。

普羅米修斯

持之以恒，百折不撓《梅蘭芳蓄須》

勤學苦練

精衛

為民造福，頑強不屈《牛和鵝》

高尚民族氣節

周恩來

胸懷博大，志向高遠《紀昌學射》

從不同角度看問題6、排序題（每題5分共2題）1）.句子排排隊。（我能把下面句子連成一段通順的話，把番號填在括號里）

()他在歐洲留學時，常常受到外國學生的歧視。

()徐悲鴻是我國杰出的畫家。

()終于，他的畫在巴黎展出時，轟動了巴黎美術界。這時，那個大罵中國人無能的洋學生，不能不承認自己不是中國人的對手。

()徐悲鴻聽見了，他大聲說：“你不是說中國人不行嗎？那咱們比比到底誰是人才，誰是蠢才。”

()從此，徐悲鴻學得更加勤奮了，常常廢寢忘食。

()一次，一個外國學生說：“中國人又蠢又笨，只配當亡國奴。”2）.給下面的句子排序。

(

)清晨，白鳥成群地飛向大海，去找魚群。

(

)這里的海鳥種類繁多，有的連名字都叫不上來。

(

)你來到西沙群島，會看到遼闊的海面上成百上千的海鳥在自由自在地飛翔，海鳥中數量最多的是一種白鳥。

(

)傍晚，它們又成群地飛回島上，住進巢里。

(

)你還會看到最大的鳥——信天翁。它的翅膀就有2米長。

(

)這里可真是鳥的世界啊！7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下面的劃線字讀音是否全部正確。

1．臀（tún）部

愚蠢（chǔn）晾（liàn）衣服()

2．徹（chè）底

呼吁（yǜ）偵（zhēn）察兵()

3．掃帚（zhǒu）挪（nuó）動熒（yíng）光屏()

4．卓（zhuó）越

呻吟（yíng）

睜眼瞎（xiā）()8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀冰心的三首短詩，回答問題。繁星（八三）小弟弟！你惱我么？燈影下，我只管以無稽的故事，來騙取你，緋紅的笑頰，凝注的雙眸。繁星（一〇一）弟弟呵！似乎我不應勉強著憨嬉的你，來平分我孤寂的時間。繁星（一〇二）小小的花，也想抬起頭來，感謝春光的愛——然而深厚的恩慈，反使他終于沉默。母親呵！你是那春光嗎？1．根據意思寫出詩中的詞語。

（1）無從查考；毫無根據。(

)

（2）寵愛慈惠。(

)

2．整體感悟。

前兩首詩描寫的是濃濃的________之情，第三首詩體現的是____________。

3．詩句賞析。

“你惱我么？”一句體現了作者（）。A．對弟弟的懼怕B．對親情的珍惜C．對弟弟的歉意D．對弟弟的安慰4．“似乎我不應勉強著憨嬉的你，來平分我孤寂的時間”說明詩人（）。A．為勉強弟弟感到慚愧B．愛欺負家人C．與弟弟感情深厚D．空閑時間較多5．第三首短詩中作者把“母愛”比作________，說明母愛是偉大的，在母親面前，連感恩的話都會被消融。

6．通過對這三首短詩的解讀，你最大的感受是什么？

_______________________________________________________9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

夢想是心的燈塔，是引導人走向成功的信仰。像一粒種子一樣，每個人都應該擁有自己的夢想。設計自己的夢想，追求自己的夢想，實現自己的夢想。你的夢想是什么呢？為什么會有這樣的夢想呢？和大家來分享一下吧！注意做到條理清晰，內容完整，語句通順，字數不少于400字。10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.6.我愛語文課本①我不愛那小巧玲瓏的玩具，不愛那漂亮的服裝。你問我到底愛什么，我將自豪地對你說：我愛我的語文書！②每當新學期開始的時候，我第一盼望的就是新語文書。我一拿到，就迫不及待地一頁一頁地看下去。③每當上語文課時，我瞪大雙眼，看著老師寫在黑板上的字，傾聽老師的講解，生怕放過一個字。④每當清晨霞光四射的時候，我就坐在窗前，放聲朗讀著課文，一遍、二遍、三遍……毫不厭倦。

⑤啊!語文書，我該怎樣感謝你呢？你像一位親切而耐心的知識老人，從拼音a、o、e起，到深奧的古詩，都用生動的語言向我們講解；你把我們帶到知識的海洋里遨游，使我們認識了安徒生筆下賣火柴的小女孩；你帶我們與標點符號交朋友，讓我們熟悉它們的用法……

⑥歲月在流逝，轉眼就過去了五個春秋，你也源源不斷地把知識送給了我們，使我們懂得了怎樣看書，怎樣作文。當我提筆寫這篇文章時，不禁心潮起伏，說不完對你的感謝！

⑦啊，我愛的語文書，我全心愛著的語文書！

1．按“我愛語文書”“我感謝語文書”，“我全心愛著的語文書”三個意思分段。（用“//”表示）

2．短文中第②．③．④自然段都是具體寫_______________

3．根據意思，從文中找出成語寫下來

（1）形容器物的小而精巧(

)

（2）形容連續不斷(

)

4．用恰當的成語表示下列意思

（1）每學期我一拿到新書就想看的心情。(

)

（2）上語文課時我的神情。(

)

（3）每天清晨我一遍遍朗讀課文時的神態。(

)

5．用“_______”畫出描寫語文書的作用的句子。

6．本文的寫法是（在正確答案后面括號里打“√”）

（1）借物抒情（

）

（2）借物喻理（

）

（3）借物喻人（

）11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給下列多音字選擇正確的讀音。

（1）他寧（níng

nìng）可犧牲個人利益，采取息事寧（níng

nìn