假設給我三天光明知識點1．海倫·凱勒，美〔國〕作家，作品有我的一生,我的天地等。大學期間，她寫了第一本書我生活的故事，表達她如何戰勝病殘。這本書被譯成50多種文字，在世界各國流傳，不僅給殘疾人，而且給成千上萬的正常人以鼓舞。1964她被授予美國公民最高的榮譽——總統自由勛章。次又被推選為世界十名精彩婦女之一。2．作者三天的活動內容：時間“看〞什么為什么要“看〞第一天白天看人〔老師,朋友〕，小狗，房間，自然風光表現作者對親情及自然的重視夜晚回憶第二天白天看博物館〔自然史博物館和藝術博物館〕對人類歷史,文明,文化和精神的關注夜晚看戲,觀賞戲劇文學第三天白天看郊區和城市，看日常人的生活和世界表現出對世人生活的全面考察夜晚看一場喧鬧而好玩的戲劇3．作者這樣安排她的光明的三天，表達了怎樣的思想感情？請結合文中詳細語句來答復。對生命,親情的珍愛，及外部世界溝通的渴望，對人類的友善情感，戰勝困難的堅決信念，忠告世人善用感官等。4．作者為什么要這樣安排這三天？三天的活動，是對人類生活的全面考察。既表現內心對生活中美的追求，也表達對人類生活的高度贊美，并以自己苦痛經驗和美妙渴望，勸誡世人要珍惜光明，珍惜光陰。5．從文章中，可以看出海倫·凱勒是個怎樣的人？作者對自己四周的人懷有極其真摯的友愛，盼望能看到表現他們內心美的外部特征，說明她是何等和善；她盼望看到地球和它的居民的簡要歷史，還要看到人類精神的千姿百態，顯示了她主動進取的精神；她關切日常世界，盼望看到現實生活中的很多場面，把別人的快樂和苦痛當成自己的快樂和苦痛，表現了她的博愛精神以及跟外部世界溝通的劇烈愿望。6．海倫?凱勒為什么首先要常時間凝視安妮老師的臉？抒發了作者內心怎樣的感情？海倫?凱勒要看的是面部的輪廓,面孔,眼和對人類的憐憫心，為的是恒久記住她并相識她的溫柔,耐性和性格的力氣。這充分表達了她對梅西太太的感謝和尊敬，她視梅西太太為“他們的和善,溫厚及友情使我的生活值得一過〞的人們中最卓越的代表。7.如何理解“我始終睜大眼睛凝視華蜜和凄慘的全部景象〞一句中作者所要表達的感情，表達了海倫?凱勒怎樣的精神實質？〔提示：請從作者是位殘疾人的角度考慮問題。〕作者在巡游整個城市時，要到花園大街去，到貧民區去，到工廠去，到孩子們玩耍的公園去。“我始終睜大眼睛凝視華蜜和凄慘的全部景象〞一個殘疾人，本應當讓世人憐憫,關切，但她卻憐憫,關切別人，表達了海倫?凱勒對世人的博愛襟懷。從她的身上，我們可以看到人類最美妙的心靈和最和善的天性。8．如何理解“有些景象令人開心，使人沉醉；但有些則是極其凄慘，令人傷感。對于后者，我絕不閉上我的雙眼，因為她們也是生活的一局部。在它們也是生活的一局部。在它們面前閉上眼睛，就等于關閉了心房，關閉了思想〞？她憐憫,關切別人，表達了海倫?凱勒對世人的博愛襟懷，她有著人類最美妙的心靈和最和善的天性。海倫?凱勒讓人們不要對“凄慘和傷感〞閉上眼睛，就是要直面現實,直面人生。盡管她和善，但她并不回避世間的陰暗和苦痛；她客觀,冷靜，具有堅韌不拔的性格和直面抗爭的志氣，這也是她另外一個突出的精神品質。9．在作者能看到東西的第二天里，作者要參觀自然歷史博物館和藝術博物館，這表達了作者怎樣的精神？表現了作者對物質世界和人類精神的關注，顯示了作者主動進取的精神。10．如何理解作者在能見到光明的第三天，最終一眼要看的是喜劇，觀賞人類精神世界的喜劇。〔提示：海倫?凱勒的奇跡可以說是在逆境中創建的，“絕處逢生〞取決于什么？〕海倫?凱勒的奇跡是在逆境中甚至可以說是在絕境中創建的。“絕處逢生〞取決于什么因素從人的本體角度來看，取決于一個人對待生活和生命的看法。堅毅不屈是海倫非凡生命的一個基點，而樂觀向上的品質，更是她創建奇跡的源泉和亮點。作者雖寫了“假設〞中的三天時間，但卻展示了自己最突出的精神品質——主動,樂觀。聯系到第一天她最想看到自己老師的愿望，可以認為，海倫?凱勒的內心世界里充溢著真摯友愛和樂觀的情懷。11．作者重新面對黑暗有沒有恐驚，失落，后悔？我們從海倫的三天光明中，絲毫沒有看到恐驚,凄涼,悲傷，看到的是光明的內心世界，堅毅的意志，對生活充溢的愛。12．作者在文中屢次提到了“有視力的人〞〔共7處〕對諸多“奇觀〞的忽視，如何理解其中所要表達的感情？〔提示：請同學們先找出這7處“有視力的人〞，答復這個問題要聯系我們習以為常的生活。〕在節選局部中，有7個地方提到了“有視力的人〞，這中間有善意的指責，也有真誠的奉勸。提示有健全的五官和四肢的人，要意識到這種天賦的珍貴。要充分利用眼睛和其他感官，感受生活的美妙，做華蜜的人，充溢地活著。這種情感是真摯的，是關愛的。海倫?凱勒說，“由黑夜變成白天〞是“奇觀〞，這對正常視力的人來說，假如不會感到“沖動人心〞，好像還可以理解。但對于歷史和藝術的“奇跡〞和巧奪天工的紐約塔，人們的眼睛也“看不見這壯麗的奇觀〞，這確實是我們每個身體正常的人要進展反省的。我們是不是對生活缺少了必要的觀賞，必要的熱忱和美感。13．作者從未看見過這個世界，為什么能把事物描寫得細膩,貼切，生動可感？請舉例分析。首先是調動自己的觸覺感知事物。在海倫的筆下，有關觸覺的文字特殊多，如“我用雙手親切地摩挲一株樺樹光滑的外皮，或者一株松樹粗糙不平的樹皮。在春天，我摩挲著樹枝，滿懷盼望地找尋蓓蕾，找尋大自然冬眠之后醒悟過來的第一個征兆。有時，我感覺到一朵花得意而柔潤的肌理，發覺它那不平常的卷曲。間或，假如我特別走運，將手溫柔地放在小樹上，我可以感覺到小鳥在音律飽滿的歌聲中快樂地跳動。〞其次是努力挖掘潛能，在對虛構的三天生活的描寫中，海倫·凱勒并不是停留在表象上，而是融入了情感及理解，參與了自己的體驗和推斷，猶如一個正常人生活在日常生活中一樣。比方：“我站在繁華的街角，只看看人，試圖憑借對他們的視察去了解一下他們的生活。看到他們的笑顏，我感到快樂；看到他們的肅穆的確定，我感到傲慢；看到他們的苦痛，我不禁充溢憐憫。〞再次是想象。這三天的生活都是作者的想象，文章中隨處可見假設的意味，隨處讓人意識到她視聽的局限，使人覺得她不是真的在看,在聽，而是在想象，她的想象讓人感到豐富,逼真，甚至深刻。比方：“這些能夠觸摸的藝術品對我來說，是極有意義的，然而，及其說它們是供人觸摸的，毋寧說它們是供人觀賞的，而我只能猜想那種我看不見的美。我能觀賞希臘花瓶的簡樸的線條，但它的那些圖案裝飾我卻看不到。14．主旨：作者憑借豐富的想象，描繪了自己假定獲得三天視力，所見到的光明世界,所體驗到的精神愉悅以及對世人的忠告和提示，讓我們真實感受到她對待生活的熱切,坦誠和真摯，面對殘疾表現出的堅毅不屈和主動樂觀的精神，在樸實甚至接近于家常的話語中，表露出作者對世間萬物劇烈的愛和熱切的盼望。作者所表達的生命倫理提示人們要重視當下，重視現在，重視過程。提示我們人生最應當珍惜的就是我們視而不見的平凡的世界和平常的生活。15．寫作特色〔1〕想像豐富。全文都是想像出來的。事實上作者始終生活在黑暗及寧靜之中，對聲音,色調無記憶，無感覺，全憑觸覺來感知世界，感知的范圍窄小得很。作者先提出問題：“假如我有三天視力的話，我該看些什么東西呢？〞作者安排了三天的活動，要看自己的老師,朋友，要看自然歷史博物館,藝術博物館，要看看紐約城，看看日常世界，甚至要去看一下喜劇。這些活動純屬虛構，但給人一種活生生的感覺，能夠引起讀者的共鳴。順著作者的“光明之旅〞，我們也仿佛進展了一次充溢而開心的旅行。由此可見，作者有著非凡的想像力。〔2〕心理描寫生動,細膩。從豐富的想像及流暢的表達中，我們看到作者的內心活動。文中有的地方直白地抒寫內心世界，如“我多么渴望能用自己的眼睛看一看這經過縮寫的地球的歷史，以及陳設在那里的地球上的居民……〞，表達了她急于了解自然界生命進程中的奇觀的欲望。有的地方則通過表達,描寫表露心理，如“這里，在綠草坪,樹木,鮮花的包圍中，是一片整齊,小巧的房屋，到處充溢婦女兒童談笑奔波的快樂，真是城市勞動者的寧靜的休息之所〞，從表達中，我們可以體會到她的喜悅,樂觀，體會到她對平和,安靜生活的熱愛。〔3〕比照手法耐人尋味。課文中的比照有兩種，一種是作者憑觸覺或他人的介紹所得的印象和“獲得視力〞后“所見〞的比照，一種是作者“所見〞和正常人所見的比照。前者意在表達一個盲人“重獲光明〞后的真實的心理感受，后者意在表達對正常人不重視視覺運用所作的指責和奉勸。〔