教師個人總結10篇教師個人總結篇1在我的意識里，一直認為自己是一名普通而平凡的教師，沒有顯赫的戰功，沒有驕人的業績，只是在中心小學這塊沃土上默默地耕耘著。如果說有什么追求或目標的話，那就是努力要求自己能成為一名學生喜愛、家長看重、同事信任、領導放心的“好教師”?；趯ψ陨淼倪@種定位，一直以來，我堅持以“勤學、善思、求實”為指南，認真、務實地走過每一天。因此，今天用文字記錄下來的也不是什么個人總結，而是自己工作這段時間以來的一些想法與做法。一、認真鉆研教材，明確指導思想。教材以數學課程標準為依據，吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果，致力于改變小學生的數學學習方式，在課堂中推進素質教育，力求體現三個面向的指導思想。目的是使學生體會數學與大自然及人類社會的密切聯系；體會數學的價值，增強理解數學和運用數學的信心；初步學會應用數學的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題；形成勇于探索，勇于創新的科學精神；獲得適應未來社會生活和進一步發展所必需的重要數學事實和必要的應用技能。二、認真備好課，突出知識傳授與思想教育相結合。不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。三、注重課堂教學藝術，提高教學質量。課堂強調師生之間、學生之間交往互動，共同發展，增強上課技能，提高教學質量。在課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕松，學得愉快，培養學生多動口動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索數學學習環境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的`基本指導思想，把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者?！边@一觀念的確立，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發現，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。四、與班主任、家長密切配合。經常與班主任互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，共同管理好學生；積極主動地與家長聯系，了解學生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學生在校的表現，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發展。發現個別學生問題時，主動與家長聯系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代。五、認真批改作業，做好課后輔導工作。布置作業有針對性，有層次性，對學生的作業批改及時，認真分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。激發了他們的求知欲和上進心，使他們對數學產生了興趣，也取得了較好的成績。教育教學是一門永無止境的藝術。愛在左，責任在右，作為教師，我的追求不僅是要傳授給學生知識和技能，而且要培養他們善于觀察，勤于思考，勇于探索的精神，更要塑造他們健全完美的人格，使每個孩子的生活更加豐富多彩，使他們真正學會生活、感悟生活。教師個人總結篇2作為一名青年教師，為了縮短自己的成熟期，不僅要有勇于確立成才目標的意識，還要有勤于反思的習慣?；仡欉^去一年，現作如下總結：一、做一個以師德為本的教師自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師！與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的展在工作上兢兢業業，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。二、做一個富有愛心的教師愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。三、做一個理念新的教師目前，新一輪的基礎教育改革已經全面推開，在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在化學課上，我把化學知識與學生的生活相結合，為學生創設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。課上，我一改以往教師演示、學生學習的傳統教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為，并時常針對性的.對自己的教學進行改進。四、做一個積極進取的教師在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則?！叭诵斜赜形規煛?，積極向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格。還利用自身的技術優勢，幫助同事制作多媒體課件，在制作過程中吸收他們好的教學理念，力求做到技術與思想的完美結合。一年來，我繼續體驗著教師這一職業的諸多滋味：有工作的艱辛與壓力，也有收獲的喜悅與欣慰；有求索的痛苦，也有成長的快樂……這些就猶如一串串音符譜寫著我的青春之歌，并且還存在著諸多不足，如年紀輕，教學經驗尚且不足，還需多方面、多渠道學習、總結經驗，尤其對新教材的把握還需提高，對教材的處理藝術還需錘煉。總之，我將以發展規劃為基礎，在實踐中對其進行充實，讓自己一步一個腳印，在實踐中拼搏，在拼搏中礪煉，在礪煉中成長。教師個人總結篇3尊敬的評審委員會成員：大家好！我是__學校的一名骨干教師，非常榮幸能夠向各位評審委員會提交我的個人總結。在過去的工作中，我一直以積極的態度投入到教學中，努力為學生的學習和成長提供最好的幫助。下面是我對自己的工作進行的個人總結。首先，我非常熱愛我的教學工作。在我的課堂上，我不僅盡自己最大的努力傳授知識，還鼓勵學生積極思考和獨立學習。我相信，只有真正熱愛教育，我們才能夠將最好的東西傳授給學生，引導他們建立正確的學習態度和價值觀。其次，我注重教學方法的創新和改進。我積極探索各種教學方法和工具，尋找最適合學生的方式進行教學。我經常使用多媒體和互聯網資源來豐富課堂內容，提高學生的學習興趣和參與度。我也注重學生的自主學習，鼓勵他們獨立思考和解決問題。另外，我注重與學生之間的良好溝通和關系建立。我尊重學生的個體差異，關注他們的'需求和情感變化。我注重與學生的交流互動，傾聽他們的心聲，解答他們的疑惑。我通過師生互動的方式，培養學生的自信心和主動性，幫助他們更好地適應學習和生活的需求。最后，我關注學生的綜合素質培養。在我的教學中，不僅注重學生的學業進步，還注重他們的品德教育和身心健康。我鼓勵學生積極參與各種活動，鍛煉他們的領導能力和團隊合作精神。我也關注他們的身心健康，引導他們樹立正確的生活觀念和價值觀。尊敬的評審委員會成員，這是我自己骨干教師工作的個人總結。我非常珍視自己在教育事業中的角色和責任，非常感激學校給予我的支持和機會。如果能夠成為您評審委員會的一員，我將繼續努力提升自己的教學能力，為學生們的學習和成長做出更大的貢獻。謝謝！教師個人總結篇4本人在本學期擔任九年級1至3班的物理教學，為了提高學生的學習效率，按照開學初制定的復習計劃，對物理學科進行全面的、有針對性的、有效的復習。我認真執行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改變教學方法，努力把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到較好的效果。使今年的中考取得了優異的成績，給初三同學劃上了圓滿的句號?，F將本學期的教育教學工作總結如下：一、加強政治學習和業務學習，提高自身思想修養和業務素質為了更好的把教學工作搞好，堅持了每周一次的政治學習和業務學習，自始至終把"學高為師，身正為范"作為自己的行為準則。每天堅持收看新聞，翻閱報刊，關心教育改革動態，熟讀教育學、心理學、教法等叢書，獵涉國內外教育專家及有關人士的教學、教研、科研論文，虛心向有經驗的教師請教，以適應以新更舊的教育狀況的需要，堅持以校為家，以教為樂，做到樂業、敬業、勤業，力爭精業。積極參加各種培訓和業務學習、教研活動為了不斷提高教學水平和教學質量，積極參加各種培訓和業務學習、教研活動，向同事們學習和交流取長補短。本學期，組織并參加了《初中理化實驗教學課堂實效性研究》市級立項課題研究。二、精心備課全面了解和把握新課程標準通過學習我體會到新課程標準不同于以往的教學大綱，課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關資料，透徹理解并掌握新課程標準，力爭在每節課前仔細閱讀然后制定具體的教學方案，在上每個一節課前，精心準備、認真備課，充分了解學生的學習狀況，做到教學中有的放矢，不打無準備之仗。從一學期的教學情況來看效果較好，學生的各項素質有較大的提高。新教材對教師的教學方法和教學內容等都沒有過多的束縛，充分體現用教材教而不是教教材，課前查閱大量的資料根據學生的的基礎制定教學計劃、方案、教學設計等。三、正確把握中考物理命題思路和方向，能有效的提升復習效果中考命題以《物理課程標準》的目標、理念、內容標準為依據，全面體現“知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀”三個維度的要求。近兩年的中考命題特點與__年中考命題特點是：1.突出基礎性。中考題特別注重考查學生的基礎知識和基本技能，并將基本知識與基本技能放在真實、生動、具體的情景下進行考查，使多個知識點融合在-起，要求學生靈活運用所學知識進行分析、解答。__年：1～5題、15～18題、23題、29～30題，32題，此層次考查基礎知識、基本技能，題的難度較小。2.注重考查學生的情感、態度、價值觀。通過學生對問題情景的分析與解決過程來考查學生認識世界和理解世界的能力。__年：6～14題、19～21題、24～27題、33、36、37題，此部分考查學生對知識的認知、體會，具有一定的綜合性，屬于中等難度的題;3.注重科學探究，注重過程與方法。中考題更加注重學生的科學素養的培養和發展，注重“過程與方法”。__年28小題，以一個全新的實驗情景，探究燃燒的`條件，學生要從實驗條件的角度分析，才能獲得作答的信息。30小題，以電解水為素材，從化學認識物質組成的角度，考查學生對化學實驗的分析、推斷的能力。改變以往死記硬背作考點，而通過實驗推出結論的方法。35小題的實驗探究題，考查了學生對實驗方法的選擇，情景性強，從另一角度考查學生對實驗的理解，通過控制變量因素，做對比實驗，這樣的實驗設計方案，在化學實驗中運用的很普遍，是探究性實驗課的方向，體現了科學研究方法的重要性，對學生的能力培養會受益一生，給了探究性教學方法很好的導向性。八、重視德育滲透，培養科學態度在物理教學過程中，不斷地向學生滲透辯證唯物主義教育、愛國主義教育、道德品質教育和科學態度教育。著重介紹了我國科學家熱愛祖國的事跡，介紹了我國歷史上和現代科技成就，大大增強了學生學習物理的興趣，培養了其嚴肅認真、實事求是、團結協作的作風。學無止境，教無定法。作為物理教師要緊跟科技發展時代進步，終身學習，終身發展，才能實現終身教育教學。教師個人總結篇5老師們：__年我校在全體教職工的共同努力與奮斗下取得了一系列的滿意成績，教師們在總結交流時也有許多啟迪與感悟，現摘錄部分供教師們參考學習。盧芳：活到老，學到老。葛玉華：班主任工作認真細致，班級管理出色，教學嚴謹認真，教學成績名列前茅。俞超男：虛心向老師請教，踏實工作，學科成績優秀。陳燕飛：兢兢業業做好班主任工作，與任課老師和睦相處。徐利文：受領雁工程的啟示，教學理念有長進，備課組成員共同提高，征文指導獲獎，主科競賽獲獎，論文方面有收獲。袁亞軍：首次任教初三，基本適應角色，抓主線，把握上課節奏，與學生的互動，注重學生自主學習的能力，校教案競賽獲獎，主科競賽獲獎。呂棟：做好班主任工作，上半年獲優秀班主任；學科教學工作量大，科技工作盡心盡職，教學成績居前列（同學科）。童志剛：學科成績較好，班主任工作認真負責，班級工作成效顯著。徐丹：以“做一名好老師”為一生追求的目標，抓住各種學習機會，充實自己，做好每件該做的事。于國英：工作認真踏實，反思過去，總結經驗教訓，展望未來。陳國琴：接班時，及時掌握了兩個班的實際情況，實施分層教育，做一個孜孜不倦的蓄水員。徐陸明：實實在在地做事，認認真真地教書，幾十年如一日。俞峰波：做的是小事，成績是大家的，工作著，忙碌著，找到平衡點。蔣英：以黨員的`要求嚴格要求自己，既教書又育人。德育工作不只是班主任的事情，希望自己做為一個任課教師也注重對學生的德育教育，關愛每一個學生，不放棄每一個差生，相信通過自己的努力，會給學生一個美好的明天。郭曉紅：認真對待第一節課，從不浪費1分鐘，課余多讀書。聞國明：多學習科學方面的專業知識，不斷探索，積極主動配合任課教師按排好實驗，使實驗室的工作做得更好。譚昌平：備課組管理、教材專研整合上和資料整理上花了非常多精力。陳斌：教學勤勤懇懇，認真備課，批改作業，班級管理經常下班。朱國娟：工作踏實，關心學生，精心傳授知識。周炳賢：提高自身素養，當好“領跑者”。夏勝明：養成教育的終極目標是培養人學會做人，學會學習，學會創造。何澤金：教師要永遠相信：自己教給學生的和學生教給自己的是同樣多的！傅聶燕：寧可讓學生說錯誤的真話，也不要讓學生說漂亮的假話。徐敏杰：師生關系的最高境界是相互欣賞。何莉：當學生的學習行為成為一種習慣，一種需要的時候，原先認為“學習是苦事”就會變成“學習是樂事”。何衛江：學習的問題不一定能用教學的方法解決，但一定能用德育（心理）的方法來解決。徐良華：顧全大局，團結協作，注重拓展學生思路，加強自身業務學習。李丹：保質保量抓好課堂質量，特困生訓練針對性強。教師個人總結篇6又一學期從日歷上悄然滑落，一學期來，在教學和班級管理中的過程中，有成功的經驗，也有失敗的教訓，現對本人的教育教學工作進行如下總結。思想上，本人熱愛教育事業，行動上與學校保持高度一致，不說不利于團結的話，不做有損學校形象的事，時時處處樹立個人形象，樹立學校形象，把個人的利益與學校的發展結合在一起。與家長交往，不卑不亢。在學生面前，率先示范，以理服人，用高尚的師德贏得學生及家長的一致好評，用實際行動踐行了為人師表四字。教學上，解放思想，接受新理論，用先進的`課改理念指導實際工作。通過本學期的教學，已基本能控制課堂，調動課堂氣氛，激發學生學習興趣，指導學生自主合作、探究，引導學生探索創新，教學效果扎實有效。課下能有針對性地教給學生學法，引導學生注重學習過程和學習細節。課后狠抓學習任務的落實，積極參加每周的教研，虛心聽取組內其他老師關于課改的心得和經驗介紹，堅持聽課學習，認真評課。出勤方面，時間觀念強，每日及時到班，課前提前候課，從未因個人私事而影響學生一節課。只要在崗，絕不干與工作無關的事，保證高效的工作效率，良好的工作質量，滿點滿勤，風雨無阻?；仡欉@一學期走過的路，腳印深淺不一，但目標和方向是正確的，總的看來是進步的。歲月易逝，但帶不走本人對教育事業的熱愛，帶不走為教育書寫輝煌的堅定信念。今后的每一學期，本人將擇其善者而從之，其不善者而改之，勤思、務實，抓好工作中的每一個細節，和學校一起騰飛。教師個人總結篇7___老師是__學校201班的班主任，她是一名積極上進、年輕有為、典型的綜合型教師。教了八年書，當了八年的班主任。她以高度負責的態度對待黨的教育事業，處處為人師表，教學求實、求新、求活，班主任工作踏實而富有活力，更是有口皆碑。_老師在學校擔任語文老師，教學上她從制定教學計劃入手，認真鉆研教學大綱及教材，對新教材的課程體系作了全面的了解熟悉，并認真閱讀教材，備好課，了解講授的目的、重點、難點。深刻領會新課標精神，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，逐步樹立起以學生的終身發展為目的的教學思想，嚴格要求自己依據以下四個目標來實施教學：1、用全新的教育教學理念，改革課堂教學；2、用生動靈活的教學方式，煥發課堂活力；3、用先進的教學手段，提高學習效率；4、用扎實多樣的訓練，培養學生的語文實踐能力。她擔任了語文教研組組長，在各位老師的支持下，扎扎實實開展教學研究、認認真真抓好常規工作，努力營造濃郁的教研氛圍。她多次帶頭執教公開課、研討課，帶領教師一起學習新課程標準，逐步更新教學觀念，改進教學方法，用新課標的先進理念指導教學。課改年級上公開課前，她都要認真地聽她們試教，和她們討論修改教案。學校分來了新教師，在“師徒結對”活動中，她精心準備示范課，經常與新教師進行教學上的交流，使新教師很快步入了正常的教學軌道。_老師潛心于班主任工作，她的班級文化氛圍濃厚，有其獨有的特色：1、文化滲透管理目標，虛實結合。“最溫馨的班級、最干凈的教室、最文明的學生、最活躍的課堂”是二（1）班努力的方向。為了實現這一奮斗目標，她吸取了“以人為本”的人文主義思想，提出了“自主、自律、自強”的'治班原則，即：人人自主管理，人人學會自律，人人自強不息。這些班級管理原則又是以怎樣的藝術形式出現的呢？開學初，在二（1）班學生的共同努力下，她以教室環境美化為載體，營造出了一種富有激勵性、挑戰性的班級文化氛圍。教室里，每一面墻壁都會說話了：“評比欄”——“學海無涯”、“看誰星星多”、“我能行——心靈手巧展示臺”、“我發現——課內課外了望口”、“星星隊角”、“圖書角”、“言行小鏡子”等。以這些寓教于樂的文化展示、活動競賽、文化品嘗、科學獵奇的形式，讓孩子們的心田得到滋潤，心靈得到熏陶，個性得到表現，同時，有限的教室空間也變成了無限的教育資源。2、文化浸潤管理過程，剛柔相濟。以親切的面孔，平等、和諧的口吻與學生交流，與學生溝通，成為學生的朋友。在日常班務工作中，她也是這樣做的，在班上開展“心中有話對您說”活動，學生可用真名，也可匿名，以寫日記、寫留言、談心、打電話、互贈名言的形式，讓學生說實話，吐真情，并歡迎家長參加，取得了較好的效果。就這樣，她用理解和寬容、欣賞和贊許去努力創設一種寬松和諧的氛圍，并以平等、民主、和諧的師愛關系去開啟學生的心靈。因此，學生與學生之間、學生與老師之間、老師與家長之間，能夠建立起一種相互尊重、相互理解、相互信任的寬松和諧的關系。人文思想的又一原則就是民主。她在班級開展了“把管理的權力還給學生，讓學生在自我管理中成長”的活動。采取民主的形式，讓學生自己制定班級公約，并將公約要求具體化，真的能起到約束言行的作用。如：排隊提出“三個一”，即：站隊一分鐘，走成一條線，不講一句話。課間活動提出“四不”——不打、不鬧、不跑、不叫。課堂上提出“三勤一中”的要求，是勤動腦、勤動手、勤舉手，注意力高度集中。常規方面的公約要求就不一一贅述?？傊?，公約要能促進學生各種良好習慣的養成。對手之間每天依照公約自查打分、互查記分，一周一評，勝者，板報上屬于自己的那個紅蘋果就會閃金光一次——貼上一顆星星。人文思想還有一個原則就是自律。201班實行“分級管理制”。一級管理：8名班委，負責全班各大項工作——學習、紀律、衛生、體育、勞動等的監督總結。二級管理：各組設正副組長，分管各組的學習和衛生。三級管理：科代表，負責各學科的學習情況，及時輔助任課教師的工作。四級管理：職責長，負責班內各項小范圍工作，如“節電長”“圖書長”“桌長”“門長”“窗長”等，這樣就把班內大小而瑣碎的工作分配到個人，使每個人都是官，都是班內小主人，這樣做，收到了很好的自治激勵效應。3、文化豐富管理花樣，教樂兼顧。學生對競賽類活動情有獨鐘，于是，平均每周都開展了一次競賽。利用班隊會進行國旗國歌知識知多少、小小書法家評比、跳繩等比賽，利用節日開展各類活動，如植樹節開展“愛綠護綠大行動”、勞動節開展“小鬼當家”實踐活動、母親節開展“我給媽媽一份愛”活動……積極鼓勵學生參加學校組織的“愛心助成長”捐書活動，“東辰杯”書法考級，“讓愛心伴隨信懋學子成長”活動等。有些學習并不出色的學生在這些活動中有了用武之地，品嘗到了成功的喜悅，這種積極的情感體驗對激發他們的學習勁頭也起到了不可小視的作用，競爭意識增強了，班級榮譽感也增強了。在今年，201班在教室環境布置評比中獲一等獎，二年級口算比賽中團體第一名，黑板報比賽中獲第二名，在校第4屆藝術節中大合唱獲二等獎，文藝匯演獲一等獎。幾年來，_老師在教育教學方面取得突出成績，所帶的班級班風正、學風好，多次評為校級和區級先進班級、優秀中隊。她撰寫的多篇論文在校、區得獎和發表，多次被評為區優秀班主任、區優秀輔導員、區假日活動優秀指導老師，還獲得了區小學語文學科“教壇新秀”稱號。面對這幾年的教育成果和榮譽，她時刻保持清醒的頭腦，認識到自己身上有許多不足，她常積極主動學習教育教學理論，主動與同事交流，從同事身上吸取一些寶貴經驗和教學心得，不斷完善和充實自己。教師個人總結篇8光陰荏苒，白駒過隙，轉瞬間，一學年的工作在不知不覺中拉上了帷幕。一年來雖然忙碌、辛苦，但更多的是充實、是快樂、是收獲的幸福。因為我的工作有學校領導的鼎力相助和指導，有老師們的大力支持和配合，渡過了愉快的一學年。先將本學年的工作總結如下：一、政治思想方面本人一貫堅持四項基本原則，擁戴黨的方針政策，忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，能自覺遵守社會公德和教師的行為尺度。牢固樹立教育是一種服務的認識，為學生服務、為教師服務、為學校服務。真誠、熱情、公正的看待每個人、每一件事。嚴格遵守學校的各項管理制度，能深刻認識到中層干部應做身正為范、做自覺遵守學校制度的表率，請求教師做到的，自己先做到。校長吩咐的事，盡自己的努力去辦好;教師需求解決問題，盡自己的所能去解決。工作從不推委懈怠。以較高的請求來約束自己。二、教學工作本年度擔任六班的數學課，學前一班、二班的'社會的教學任務，本人能牢固樹立以教學為本的頭腦，時刻不忘我是一名教師，嚴謹教學、關愛孩子是我的作風，每一節課我都精心設計，精心準備，經常制作課件，堅持利用多媒體教學。三、學校管理工作本學年，面對新的工作崗亭，作為學校的一名中層干部，切實推行崗亭職責。能做到相互團結、相互尊重、相互配合，工作認真負責，堅定服從組織決定，辦事公平公正，敢于承擔義務，不計待遇，不計名利。工作踏實，任勞任怨，始終保持科學民主，實事求是的工作作風，想方設法提高工作效率和質量，全力以赴做好校長的助手。四、不足之處金無足赤，人無完人，我也有不少缺點亟待改正，在工作上因為自己是個自覺性比力強的人，關于在工作上懶散，瑣屑較量，拖拖拉拉的人處理懲罰上剛性有余而柔性不足，處理懲罰不當，導致開罪人。還缺乏與領導之間的相同交流。在管理上要進一步在“落實”上做好文章，做到有布置，有檢查，有評比，有總結，使每項活動真正落實到實處。課研能力要加強，主動進修愿望不是非常強烈，在某些時候還存在懶惰心理，也偶然候出現想法和行為脫節的現象。我想這些是我在今后的工作中應當注意的問題，相信在學校領導和大家的匡助下能不斷地加以克服，更相信在以后的工作中會一如既往地彼此理解，彼此支持，共同分享教育教學的快樂，本人也將一如既往地盡自己的力量為學校的不斷發展做出貢獻。教師個人總結篇9大家好，我是__。目前任職的是初中三年級的英語教師。我于20__年8月開始工作，于20__年8月獲得中學二級教師職稱，至今共5年。工作以來一向是滿工作量。本人99年畢業于__專業本科。畢業后的就參加非師范類新教師培訓，經過教育學，心理學，教材教法，普通話和信息技術的考試，取得教師資格。在工作后20__至20__年期間，進修蘇州大學英語專業，獲得本科學士。20__年大學畢業后在__學校任教2年。期間擔任班主任，任教計算機課程，所帶班級在省中級計算機統考中一次性全部經過。還輔導過計算機競賽小組，負責網頁及word操作部分，學生比賽獲得蘇州市團體三等獎。還任教過營養衛生課程，于20__年6月開過蘇，錫，常地區公開課一堂。20__年8月調入__中學至今，一向任教英語課程。其中20__~20__學年擔任班主任。20__~20__年，三年時間帶完一輪初中英語教學任務。其中20__~20__學年擔任初一年級組長助理。在__的四年是學習的最多，成長最快的四年。在工作期間工作兢兢業業，服從領導的安排，團結周圍同事，思想政治上進取要求上級，努力學習新時代對青年教師的要求，遵守各項規章制度，從各方面嚴格要求自我，探索新的教學思路和方法，爭取把工作做到最好。在做助理期間，工作更加瑣碎，一個年級16個班級，做到通知及時到位，高效有序的配合協調好年級組長與班主任之間的'工作，培養了與人溝通，協調管理的本事。在英語教學上，我更加刻苦鉆研，虛心學習好的教法。平時堅持做到六認真，經常聽課交流，及時了解學生的學習狀態，進取鼓勵學生的學習興趣。讓學生學到了扎實的知識同時，也能在英語課堂上獲得學習的歡樂。所帶班級的成績一向堅持較好的水平。我指導的孫柯凡學生在20__年全國中學生英語本事競賽中獲得初三年級組三等獎。在教學以外，我還一向注意對自我的繼續教育，一向在不斷努力提高自我的業務水平。20__年暑假期間，我參加由江蘇省教育廳組織，蘇州教育學院舉辦的中小學骨干教師省級培訓班學習，順利結業。20__年1月份開始，業余時間參加由外籍教師教授的口語聽力的培訓。20__年開始，我校招收雙語實驗班，我在開辦的兩年來一向還兼職雙語教學工作。發揮自我兩個本科專業的優勢為學校發展出一份力。其中20__年12月，全國首屆雙語節在蘇州召開，我校也是分會場，我開了一堂《科學膳食》的全國公開課，獲得了一致好評。20__年秋，在上級領導專家驗收雙語學校期間，我也開了一堂《指紋》的公開課。20__年，我的論文《從學英語想到雙語教學》收入《雙語教育在蘇州——蘇州市中小學雙語教育論文精選》，20__年，我的教案和文章收入?！峨p飛燕——雙語教學成果篇》。20__年，我的論文《小圖片，大身手——生物雙語課堂上的重要元素》刊登在校報《草橋》總第76期上20__—20__學年還負責管理我校與教育局聯合主辦的外教班，學員在參加劍橋英語的KET和PET等級考試中取得了優異的成績。以上就是我個人工作情景的述職報告。我將在今后的工作中再接再厲，繼續在教師崗位上努力奮斗，學習更多更好的教學方法，進一步提高自我的業務水平，爭取做一名優秀的教師。教師個人總結篇10本期的工作即將結束，我的工作也在緊張而又充實的時間里度過了。回顧這學年，忙碌而愉快的工作，讓我成長了很多，也取得了一定的成績。在這里我對本學期的工作做個小結，并從中拮取精華加以保存，尋找不足加以彌補，爭取在新的一年中取得更大的進步。一、思想政治方面：教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內各項活動，并認真做好記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。二、教育教學方面：從本班幼兒的實際情況出發，設計好主題活動，精心安排好每周計劃活動的內容，認真組織好每節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發展的同時也得到個性的發展。1、從生活抓起，培養幼兒良好的常規習慣。本學期，根據我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規良好風氣的形成：對進步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵；在活動中，我有針對性的對個別幼兒進行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。2、每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中，根據幼兒的現狀情況，合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量。3、為幼兒創設良好的學習環境，精心選擇適合幼兒的教學方法，充分準備教具。在每一次活動中，我還注意到發掘每次活動的游戲價值，讓幼兒在游戲活動中得到自我發展。注重環境的創設，讓幼兒在環境中學習，通過與環境、材料的互動，使幼兒得到發展。三、業務學習方面：我深刻的認識到，時代在發展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業務學習，不段充實自己，解剖自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質，提高文化專業知識水平。我也體會到在有幼兒園這個團結、向上的群體中，進步是一種需要和必然；我利用空余的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動態，學習幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向，積極向有經驗的老師學習請教，做中學、學中做，不段積累經驗，使自己的業務水水平有所提高，有所發展。四、家長工作方面：老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，家長和老師的交流顯得尚為重要，每天放學后，我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況，做好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正。如發現缺席的幼兒，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。幼兒園教育是一個復雜的教育，不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的，它需要兩者接個才能取得好的成效。讓家長了解孩子在園的情況，同時也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議，努力使孩子得到更全面的發展。五、存在的不足：1、在以后的工作中力爭做到“今日事今日畢”，避免因自身懶惰造成的拖拉現象。2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題