部編版九年級下冊《第1課祖國啊，我親愛的祖國》2023年同步練習卷一、選擇題1．下列有關文學常識的說法，錯誤的一項是（）A．孔子是儒家思想的創始人，孟子是儒家學派的又一位大師，《論語》和《孟子》都是儒家的經典著作。 B．艾青的《我愛這土地》和舒婷的《祖國啊，我親愛的祖國》，都表達了作者對祖國的熱愛之情。 C．菲利普夫婦和胡屠戶分別是小說《我的叔叔于勒》和《范進中舉》中的人物，他們雖然國籍不同，但都和契訶夫筆下的奧楚蔑洛夫一樣具有“變色龍”的特點。 D．《莊子和惠子游于濠梁之上》選自《莊子》，莊周是春秋時的哲學家，道家代表人物。二、基礎知識2．根據拼音寫漢字，給加點的字注音。干癟（）駁船（）wō（）行胚芽（）纖繩（）yū（）灘掙脫（）簇新（）迷惘（）suì（）洞富ráo（）3．解釋下列詞語。疲憊：（）簇新：（）迷惘：（）緋紅：（）噴薄：（）4．選詞填空。（1）疲憊疲倦①連續不斷的考試，令同學們身心②總理為人民日夜工作，不知（2）悲哀悲痛①破壞自己的家園（地球），是人類的②面對淪陷的祖國，他心中無比（3）掙脫掙扎①被壓迫的人民枷鎖，求得自由。②小飛蟲在蛛網上幾下，就不動彈了。5．填空。《祖國啊，我親愛的祖國》的作者是，她是20世紀80年代的代表作家之一，她的詩多借鑒浪漫主義的藝術手法。《祖國啊，我親愛的祖國》采用第人稱，通過一系列意象，形象地抒發了作者對祖國的情感。三、語言運用6．請仿照畫線句的寫法，將詩句補充完整，使它們盡可能與原詩句和諧一致。我是你河邊上破舊的老水車，數百年來紡著疲憊的歌；我是你額上熏黑的礦燈，照你在歷史的隧洞里蝸行摸索；我是干癟的稻穗，；是失修的路基，四、解答題7．朗讀第一節，用“/”劃分節奏，在需要重讀的字下用“?”標出。我是你河邊上破舊的老水車，數百年來紡著疲憊的歌；我是你額上熏黑的礦燈，照你在歷史的隧洞里蝸行摸索；我是干癟的稻穗；是失修的路基；是淤灘上的駁船把纖繩深深勒進你的肩膊；——祖國啊！8．《祖國啊，我親愛的祖國》第三節詩的感情色彩發生了怎樣的變化？詩人是用哪些意象來表現這種變化的？9．如何理解《祖國啊，我親愛的祖國》詩中“十億分之一”和“九百六十萬平方”的關系？10．請從修辭角度賞析下列句子。（1）我是你河邊上破舊的老水車，數百年來紡著疲憊的歌……我是干癟的稻穗；是失修的路基。（2）我是你祖祖輩輩痛苦的希望啊，是“飛天”袖間千百年來未落到地面的花朵。（3）我是你的十億分之一，是你九百六十萬平方的總和。11．結合《我親愛的祖國》上下文，品味下列詩句的含義。（1）我是你簇新的理想，剛從神話的蛛網里掙脫。（2）是緋紅的黎明正在噴薄。12．閱讀課文《祖國啊，我親愛的祖國》，回答問題。①詩歌中的“我”是誰？②第三節詩中，詩人運用了哪些意象？它們有什么共同點？③每節詩末的“祖國啊”所抒發的感情是否一樣？從中可以看出詩人的感情有著怎樣的變化？為什么會有這樣的變化？④《祖國啊，我親愛的祖國》這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？五、默寫13．默寫。（1），/數百年來紡著疲憊的歌。（2）我是你額上熏黑的礦燈，/。（3）我是你祖祖輩輩/痛苦的希望啊，/。

部編版九年級下冊《第1課祖國啊，我親愛的祖國》2023年同步練習卷（3）參考答案與試題解析一、選擇題1．【分析】本題考查文學常識。廣義的文學常識指涵蓋文化的各種問題，包括作家、年代、作品知識等，結合選項內容來分析作答即可。【解答】ABC.正確；D.有誤，莊子是戰國時期哲學家。故選：D。【點評】解答這道題，要有比較扎實的語文基本功。這要求我們要養成多讀書、多積累的好習慣，這樣才能厚積薄發，提高解題的準確率。二、基礎知識2．【分析】本題考查學生對字音、字形的識記能力。需要學生在平時讀課文時，養成仔細觀察的習慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會讀音及書寫。【解答】答案：biěbó蝸pēiqiàn淤zhèngcùwǎng隧饒【點評】漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區分。因此，平時學習中對字音與字形辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。3．【分析】本題考查學生對詞語的積累及意思的理解能力。解答此題，注意詞語的搭配和組合；正確理解詞語在具體語言環境中的意義；注意詞語使用過程中的感情色彩的變化；加強對教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累等。【解答】疲憊：疲乏到極點。簇新：極新。迷惘：因為分辨不清楚而不知道應該怎樣辦。緋紅：鮮紅色。噴薄：洶涌激蕩，強烈散發、迸發，形容水或太陽涌起、上升的樣子，雨雪紛飛。答案：疲乏到極點。極新。因為分辨不清楚而不知道應該怎樣辦。鮮紅色。洶涌激蕩，強烈散發、迸發，形容水或太陽涌起、上升的樣子，雨雪紛飛。【點評】理解詞義有幾種方法：結合詞句理解字義；看圖理解字義；運用形聲字的特點理解字義；聯系生活實際理解字義；看實物理解字義；本題為直接對詞語理解字義，這需要平時的積累，可通過用記住典型句子的方式記憶詞語的意思。4．【分析】本題考查學生結合語境正確理解字詞含義的能力。解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感情色彩，尤其要注意結合具體的語境，理解字詞含義的變化，辨析作答。【解答】（1）疲憊：形容非常疲乏。疲倦：疲乏；困倦。①根據“身心”的提示，選“疲憊”恰當；②根據“不知”的提示，選“疲倦”恰當。（2）悲哀：傷心、難過。悲痛：悲傷哀痛。①根據“破壞自己的家園”的提示，選“悲哀”恰當；②根據“面對淪陷的祖國”的提示，選“悲痛”恰當。（3）掙脫：奮力擺脫。掙扎：用力支撐。①根據“枷鎖”的提示，選“掙脫”恰當；②根據“幾下”的提示，選“掙扎”恰當。答案：（1）①疲憊；②疲倦；（2）①悲哀；②悲痛；（3）掙脫；②掙扎。【點評】分辨一組近義詞，并把它們分別填進不同的句子里面。這樣的題目先做有把握的，然后再區分剩下的詞語和句子，把詞語填進句子里面多讀幾遍，看看到底怎么填才合適。5．【分析】本題考查文學常識。廣義的文學常識指涵蓋文化的各種問題，包括作家、年代、作品知識等，結合選項內容來分析作答即可。【解答】答案：舒婷；朦朧詩派；一【點評】解答這道題，要有比較扎實的語文基本功。這要求我們要養成多讀書、多積累的好習慣，這樣才能厚積薄發，提高解題的準確率。三、語言運用6．【分析】本題考查句子仿寫能力。仿寫要注意結構一致；話題一致；修辭一致；格調一致。這段文字出自舒婷的詩歌《祖國啊，我親愛的祖國》的第一節，詩歌的前兩節通過破舊的老水車、熏黑的礦燈、干癟的稻穗、失修的路基等意象，充滿對祖國災難歷史、嚴峻現實的哀痛。題干已經給出了仿寫對象，分別是“我是干癟的稻穗”“是失修的路基”，我們根據上邊的分析即可進行仿寫。比如：我是干癟的稻穗，滋養你被勞作壓彎的身軀；是失修的路基，托起你艱難前行的腳步。【解答】答案：滋養你被勞作壓彎的身軀；托起你艱難前行的腳步。【點評】仿寫要求句式相同或相似，能做到語意連貫；內容設計合情合理，表述正確即可。力求做到形神兼備，語意流暢。內容，形式符合要求即可。四、解答題7．【分析】本題考查對詩歌朗讀節奏的理解。此詩精選了一組組意象，描述了中國過去的貧窮，和人民千百年來的夢想與苦難，亦展現了中國讓人振奮的崛起和新生，深情地抒發了詩人自己對祖國的無比熱愛、無限期盼和獻身決心。前兩節沉郁、凝重，充滿對祖國災難歷史、嚴峻現實的哀痛；全詩交融著深沉的歷史感與強烈的時代感，涌動激情，讀來令人蕩氣回腸。朗讀的時候結合詩人的情感來劃分節奏即可。【解答】答案：我/是你河邊上/破舊的/老水車，數百年來/紡著疲憊的歌；我/是你額上/熏黑的礦燈，照你/在歷史的隧洞里/蝸行/摸索；我/是干癟的稻穗；/是失修的路基；是/淤灘上的/駁船把纖繩深深勒進你的/肩膊；——祖國啊！【點評】分析作者在詩歌中表達的思想感情，應從具體的意象、具體的詩句出發，處理好整體與局部的關系，遵循“詞不離聯”“詞不離篇”“句不離聯”“聯不離篇”的原則。8．【分析】本題考查詩歌內容的掌握與情感的理解。《祖國啊，我親愛的祖國》前兩節沉郁、凝重，充滿對祖國災難歷史、嚴峻現實的哀痛；后兩節清新、明快，流露出祖國擺脫苦難、正欲奮飛的歡悅。【解答】這首詩從第三節起寫祖國的希望和新生，詩人的感情變得激動起來，詩的色調也鮮艷起來，詩歌的格調也陡然由低沉而轉向高昂，給人以清新愉悅的興奮之感。結合詩中的意象如“胚芽”“笑渦”“起跑線”等，和作者對舊貌換新顏的偉大祖國的驚喜、贊嘆、愛戀等情感來總結答案。答案：第三節詩的感情色彩由悲哀愁苦變為欣喜亢奮。詩人是用“從神話的蛛網里掙脫”的“理想”“古蓮的胚芽”“掛著眼淚的笑渦”“新刷出的雪白的起跑線”“緋紅的黎明”等意象，來突出這種變化的。【點評】解答課文內容的理解題，注意看清題意，結合課文相關內容有針對性地作答。9．【分析】本題考查詩歌內容的理解。《祖國啊，我親愛的祖國》這首詩精選了一組組意象，描述了中國過去的貧窮，和人民千百年來的夢想與苦難，亦展現了中國讓人振奮的崛起和新生，深情地抒發了詩人自己對祖國的無比熱愛、無限期盼和獻身決心。【解答】“我是你的十億分之一”“是你九百六十萬平方的總和”這兩句詩中的“十億分之一”表示的數量極小，“九百六十萬平方”表示的數量則很大，二者形成強烈的對比，從人口和國土的角度抒寫了“我”這一個體與祖國之間是渾然一體、不可分割的，以此突出“我”是祖國的一份子，“我”的胸中又包含著整個祖國。答案：“十億分之一”是小，“九百六十萬平方”是大，小和大統一在一起，是對比中的強化，即“我”是祖國的一分子，但“我”的胸中又包容著整個祖國。【點評】解答課文內容的理解題，注意看清題意，結合課文相關內容有針對性地作答。10．【分析】《祖國啊，我親愛的祖國》是舒婷的代表作之一，旨在表達詩人對祖國的一種深情。與以往同類的詩作相比，它具有鮮明的時代特征與個性特色——既有當代青年那迷惘的痛苦與歡欣的希望，又有女兒對祖國母親艾艾的不滿與獻身的真情。全詩立意新穎，感情真摯，一反過去某些詩的浮泛與“神話”式的歌頌，從一個別致的角度來吟唱祖國母親的歌。【解答】（1）本題考查學生對修辭和意象的理解能力。句子運用了比喻，把“我”比作“老水車”。“水車”是農業用具，“礦燈”是工業用具，前面分別以“破舊的”“熏黑的”修飾就不難理解了。意象的象征意義，是和作者要表達的思想感情緊密相聯的，在把握詩歌中心的基礎上，認真揣摩意象及其修飾語會從中找到突破口。（2）本題考查修辭方法。這句詩運用比喻，把“我”比作“花朵”，描寫祖國的過去，表明祖國的“貧窮”“悲哀”，但同時也孕育著“希望”和“花朵”。是貧窮悲哀和痛苦的希望把“我”和祖國緊緊連在一起。“飛天”是佛教中乾闥婆和緊那羅的化身，飛天落處，朵朵香花飄落。“飛天”象征著祖國人們對美好生活的希望，“千百年來未落到地面的花朵”，則表明世世代代的憧憬千百年來都未曾實現。雖然這憧憬未曾實現，但這種希望一直存在于世世代代人的心中，從未放棄。因此這句話表現了人民在深重的痛苦與悲哀中長久的等待，象征著中國人民長久而執著的希望。（3）本題考查詩歌內容的理解。詩人用第一人稱來寫，運用夸張手法，寫出“我”向“你”（祖國）的傾訴。“我”代表著與祖國有著共同命運的一代人，表達了“我”和祖國一同走過艱難困苦、一同經歷風雨滄桑。從詩句“我是你的十億分之一，是你九百六十萬平方的總和”，可以看出從個體上說，“我”是中國十億人中的一個，是祖國的一分子；但從“我”的使命上來說，“我”要承擔起振興中華的重任，“我”要與祖國融為一體，因而是“九百六十萬平方的總和”。這里突出了“我”與祖國的血肉相連。通過一系列生動的意象，描摹了祖國苦難的歷史和蓬勃發展的現實，抒發了詩人與祖國榮辱與共、血肉相連的感情，贊揚了中華民族生生不息的民族精神，表達了詩人強烈的愛國之情和歷史責任感。答案：（1）“破舊”表現歷史之久，“老水車”表現農業生產方式的原始、落后。“數百年來”轉個不停，一方面補充“破舊”“疲憊”的原因，極言單調、重復的動作；另一方面，雖然“疲憊”卻“紡”個不停，在艱苦的條件下依然堅持運轉。詩人用這一意象，概括出祖國雖長期處于貧窮、落后的狀態，但依然頑強支撐著運轉的特點。（2）這句寫出了人民的痛苦和希望。“飛天”是壁畫或石刻中在空中飛舞的天人，象征著美好、吉祥、希望。祖國和人民沒有因“貧困”而喪失希望，然而長期以來希望太渺茫，像“飛天”袖間的花朵，美麗誘人，卻千百年來未落到地面，不能成為現實，所以是“痛苦的希望”。“飛天”象征著祖國人們對美好生活的希望，“千百年來未落到地面的花朵”，則表明世世代代的憧憬千百年來都未曾實現。這句話表現了人民在深重的痛苦與悲哀中長久的等待，也象征著中國人民長久而執著的希望。（3）不僅僅指詩人自己，也代表那些和祖國有著共同命運的一代人，大家一起從苦難中走過，面對新的歷史機遇，要為祖國的繁榮富強承擔起重任。運用夸張手法，寫出“我”的形象，熔鑄在祖國這一大形象中。“我”和祖國一同走過艱難困苦，同經歷風雨滄桑，“我”和祖國生死相依，血肉相連。“我”既是祖國機體的一部分，也是偉大祖國形象的代表。【點評】詩詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處的時代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想特點和詩詞創作的風格流派。三、品味詞句、把握意象并進而領悟詩詞意境。四、探究詩詞中人、事、景、典的用意和直接抒情議論的關鍵句。11．【分析】本題考查理解詩句的含義。首節回顧祖國古老沉重的歷史，以“河邊上破舊的老水車”額上熏黑的礦燈““干癟的稻穗”“失修的路基”“淤灘上的駁船”等五個典型的意象，生動形象地刻畫了祖國災難深重的過去；在這樣悲慘的境地中，人民一直懷著美好的“希望”，盼望能擺脫“貧困”“悲哀”的生活。但是，一代又一代，一輩又一輩，掙扎，反抗，斗爭，“摸索”富強之路的結果，卻是那“希望“像”飛天袖間/千百年來未落到地面的花朵”一樣，得到的是幻滅、痛苦和絕望；以“簇新的理想”“古蓮的胚芽”“掛著眼淚的笑窩”“雪白的起跑線”緋紅的黎明”等一系列密集的意象，表達了剛從“大躍進”“文革”的歌夢中蘇醒過來，實事求是，思想解放后的那種“帶淚的笑”。走過艱難和曲折，在新的時代來臨之際，“我”將帶著“簇新的理想”和祖國一起奮飛和奔跑。【解答】答案：（1）“從神話的蛛網里掙脫”，象征祖國剛剛從歷史的浩劫——個人崇拜、盲目冒進的時代中艱難地掙脫出來，煥然一新的生活即將開始，這一切值得期待，讓人民看到了新的希望。（2）“黎明”的來臨，意味著漫漫長夜即將走到盡頭，曙光已在涌動，象征祖國已經迎來轉機，其勢不可阻擋，未來充滿希望，美好的生活即將到來。【點評】鑒賞品味關鍵字答案題步驟：（1）點出關鍵字（必要時解釋該字在句中含義）。（2）展開聯想，把該字放入原句中描述景象或情狀。（3）運用了表達技巧的點明其表達技巧。（4）點出該字營造了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情。12．【分析】《祖國啊，我親愛的祖國》是當代詩人舒婷于1979年創作的一首抒情現代詩。此詩精選了一組組意象，描述了中國過去的貧窮，和人民千百年來的夢想與苦難，亦展現了中國讓人振奮的崛起和新生，深情地抒發了詩人自己對祖國的無比熱愛、無限期盼和獻身決心。前兩節沉郁、凝重，充滿對祖國災難歷史、嚴峻現實的哀痛；后兩節清新、明快，流露出祖國擺脫苦難、正欲奮飛的歡悅；全詩交融著深沉的歷史感與強烈的時代感，涌動激情，讀來令人蕩氣回腸。【解答】①本題考查詩歌中的“我”的理解。更加“我是你河邊上破舊的老水車”“我是你額上熏黑的礦燈”“我是干癟的稻穗，是失修的路基”“我是輩輩痛苦的希望啊”“我是你簇新的理想”“我是你的十億分之一，是你九百六十萬平方的總和”“那就從我的血肉之軀上去取得你的富饒、你的榮光、你的自由”可知，“我”是與共和國有著共同命運的一代人，這一代人面臨新的歷史機遇，他們將承擔起振興中華的歷史責任。②本題考查詩歌的意象及其特點。第三節描寫現實，以“簇新的理想”“古蓮的胚芽”“掛著眼淚的笑窩”“雪白的起跑線”“緋紅的黎明”等一系列密集的意象，表達了剛從“大躍進”“文革”的噩夢中蘇醒過來，實事求是，思想解放后的那種“帶淚的笑”。走過艱難和曲折，在新的時代來臨之際，“我”將帶著“簇新的理想”和祖國一起奮飛和奔跑，節末的一句“祖國啊！”表達了詩人的希望和歡欣。至此，感情的基調已由低沉緩慢開始上揚，流露出祖國擺脫苦難、正欲奮飛的歡悅。③本題考查詩歌的情感的表達。詩的每一節，都用“祖國啊”作為結尾。第一節的“祖國啊”是深沉的感嘆，表達出難以言狀的悲哀；第二節的“祖國啊”是痛苦的呼喚，包含著幾多痛苦，幾多希望；第三節的“祖國啊”是欣喜的呼喚，流露著詩人抑制不住的喜悅；第四節的“祖國啊！我親愛的祖國”，是莊嚴的誓詞，傾吐了獻身祖國的熱望。前兩節沉郁、凝重，充滿對祖國災難歷史、嚴峻現實的哀痛；后兩節清新、明快，流露出祖國擺脫苦難、正欲奮飛的歡悅。四個“祖國啊”，反復吟詠，將感情逐層