湖北省黃岡市(2024年-2025年小學三年級語文)部編版能力評測（上學期）試卷(含答案)

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

（1）的顏色碧綠無瑕，好像穿了一條綠色的喇叭裙。

（2）路邊的野花在陽光的照射下，更加迷人。

（3）爸爸從小就教導我，要做一個的人。

（4）在野外的濕地上，碧綠的蘆葦風。2、填空題（每題2分共5題）1）.根據課文內容填空。

（1）古人吟詩，對“秋”情有獨鐘。它是杜牧筆下“停車坐愛楓林晚，_____________的熱烈迷人；也是《夜書所見》中“_____________，夜深籬落一燈明”的童真童趣；更是劉禹錫《望洞庭》中“遙望洞庭山水翠，_____________”的和諧自然。

（2）大自然的聲音真美妙：風，是_____________。他會在森林里_____________。水也來了，你看，小雨滴_____________，一場_____________便開始了。

（3）讀名言警句，做智慧少年。“_____________，無理寸步難行”告訴我們做事要講道理，不講道理不會有好結果；當同學間出現了矛盾，作為朋友，可以用《荀子》中的“_____________，暖于布帛；_____________，深于矛戟”來勸慰。2）.讀句子，用“舒”組成不同的詞語填空。

（1）木地板滿意地(

)著身子，躺在陽臺上。

（2）陽光照在身上，暖洋洋的，(

)極了。

（3）媽媽看著我字跡工整的作業，(

)地笑了。3）.看圖猜成語。______________

______________

______________4）.根據對《秋天的雨》課文的理解完成下面的思維導圖。5）.請把第四小組的發現補充完整。

（1）詩中有景。我們跟隨李白去欣賞“天門中斷楚江開，_______________”的奇觀；跟隨蘇軾領略西湖“水光瀲滟晴方好，__________________”的風光。

（2）詩中有畫。在杜牧的《山行》中，秋是紅艷的：“停車坐愛楓林晚，___________”；蘇軾的筆下，秋是多彩的：“_________________，最是橙黃橘綠時。”3、選擇題（每題2分共3題）1）.1.下列句子中加點詞語使用不恰當的是（）A．春天到了，金桂飄香，人們紛紛到郊外踏青。B．小潔同學真是膽小，老師叫她發言，她就面紅耳赤的。C．下課鈴一響，同學們就興沖沖地跑到操場上玩了起來。2）.下列加點字詞的意思不正確的一項是（

）A．小溪泛盡卻山行（再，又）B．因釋其耒而守株（因為）C．遲日江山麗（春日）D．爆竹聲中一歲除（流逝，過去》3）.4.下列詞語中，帶點字的讀音全部相同的一組是（）A．處罰

處分

處理

到處B．中毒

中彈

猜中

中暑C．分擔

擔心

擔子

扁擔4、句子訓練（每題10分共1題）1）.我不能離開自己的陣地。（改成反問句）

______________________5、連線題（每題4分共2題）1）.中國寓言凝結著中華民族的智慧。請你把寓言與對應的道理連線。2）.經典前后句連線。

人有短

即是惡

道人善

德皆建

揚人惡

切莫揭

善相勸

即是善6、排序題（每題5分共2題）1）.亂句重組。

()他正想坐下來時，管理員對他說：“先生，這是馬克思先生的座位。”

()管理員笑著說：“是的，很多年來，他每天都到這兒來讀書。”

()那個讀者問：“他每天都來嗎？你是說他今天一定會來？”

()話剛說完，馬克思果然跨進門來。

()一天清早，倫敦博物館里，有位讀者，見有個座位空著，便走了過來。2）.給句子排列順序。

(

)湖上橫跨著一座美麗的天鵝橋，就像一根腰帶系在那里，把天鵝湖打扮得更加美麗。

(

)樹下是一片嫩綠的草地，草地上零零星星的點綴著紅的、黃的、藍的小野花，遠遠望去，就像點綴著綠色圖案的綠緞子。

(

)她在微風的吹動下，舒展著柔軟的腰肢，浮動著細長的手臂，迎風起舞。

(

)天鵝湖是個圓形的湖，湖水清澈見底，碧綠發亮，好像一塊無瑕的翡翠。

(

)湖的四周是郁郁蔥蔥的樹木，其中最引人注目的是低垂著頭的柳樹。7、判斷題（每題5分共1題）1）.《稻草人》中，稻草人警告主人的法子是搖扇子。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課文內容精彩回放。絕句遲日江山麗,春風花草香。泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦。1．這首詩描寫的是_________(季節)的景色。

2．用自己的話說說詩句的意思。

泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦。

__________________________________

3．《絕句》是_____________代大詩人________________所寫的一首五言絕句,全詩既有“___________________________”的視覺感受,又有“___________________________”的嗅覺體驗;既有“_________________”的動態描摹,又有“_____________________”的靜態刻畫,向讀者展示了一幅美好動人的春色圖。9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

你仔細觀察過我們學習、生活的校園嗎？美景就在我們身邊，請你學著本單元課文的樣子，圍繞一個意思，把美麗的校園介紹給大家吧！如果能用上學過的詞語就更棒啦！

詞語小超市：粗壯

漂亮

盛開

飛舞

靜悄悄

閃閃發光10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀理解。

①有一個人，看見人家大門上掛著一個漂亮的門鈴，想把它偷來。②他明明知道，門鈴肚子里有個墜子，如果他去摘那個門鈴，只要手一碰到，墜子一動，門鈴就會丁零丁零地響起來。可是他馬上想出個巧妙的法子來。他想，丁零丁零的響聲，要耳朵才能聽見，如果把耳朵掩起來不是就聽不見鈴聲了嗎？不是就不會闖禍了嗎？③于是他把自己的耳朵用東西堵上，然后去偷那個門鈴。可是，他還是被人發現了。因為別人并沒有掩著耳朵，還是能夠聽見鈴聲的。(1)這個故事的名字叫作《_________》，本學期我還讀過《_________》和《_________》等寓言故事。

(2)請你先完成下面的圖表，再判斷偷門鈴的人想出的法子是否巧妙。偷門鈴人想出的法子巧妙嗎？

(3)寓言故事蘊含著道理。讀了這則寓言，你明白了什么道理？請你寫一寫。

_____________________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選字填空。

【橙

瞪】

(

)色

(

)眼

【繽

濱】

海(

)

(

)紛2）.選擇下面括號中合適的選項，畫“O”表示。

（1）裁縫（féngfèng）師傅一不留神，把一根小小的針掉進了縫（féngfèng）隙里。

（2）他（舉卷）起袖子，（舉卷）起雙拳，對著運動員大喊：“加油！加油！”

（3）假期里，我們去圖書館看書，要（尊遵）重他人，（尊遵）守圖書館的借閱制度。

（4）春游回來的路上，春風（吹拂吹