PAGE語(yǔ)文第11頁(yè)（共11頁(yè)）PAGE1第頁(yè)共11頁(yè)鎮(zhèn)江市對(duì)口單招文化統(tǒng)考調(diào)研測(cè)試卷（一）語(yǔ)文注意事項(xiàng)及說明：1.本試卷滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。2.考生務(wù)必按規(guī)定要求將所有答案（含選擇題）填寫在答題紙上。3.答案不涂寫在答題紙上，成績(jī)無(wú)效。一、基礎(chǔ)知識(shí)單項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。在下列每小題中，選出一個(gè)正確答案，將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑）下列加點(diǎn)的字，讀音有錯(cuò)誤的一組是A.榆蔭（yīn）眷屬（juàn）裊娜（nuó）憩息（qì）B.緙絲（kè）孱頭（càn）烜赫（xuǎn）愨直（què）C.衙役（yá·yi）黏稠（nián）攻訐（jié）纖手（qiān）D.媲美（pì）熾熱（chì）廊廡（wǔ）兩靨（yè）下列有錯(cuò)別字的一組是A.助紂為虐完璧歸趙天理昭彰趨之若鶩B.返璞歸真燈火璀璨物竟天擇刻不容緩C.震耳欲聾天作之合寥寥幾筆柔情萬(wàn)縷D.源源不斷銷聲匿跡滿面春風(fēng)煩躁不安3.下列加點(diǎn)字詞的釋義有錯(cuò)誤的一組是A.自顧不暇（空閑）不經(jīng)之談（正常）無(wú)動(dòng)于衷（內(nèi)心）B.相形見絀（不足）余風(fēng)遺響（影響）峨冠博帶（寬的）C.推陳出新（去除）堅(jiān)韌不拔（移除）禮尚往來(lái)（注重）D.神乎其神（那樣）長(zhǎng)治久安（太平）殞身不恤（顧慮）4.下列各組關(guān)聯(lián)詞，依次填入文中橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是成熟的荔枝，大多數(shù)是深紅色或紫色。長(zhǎng)在樹頭，當(dāng)然看不清它殼面的構(gòu)造，▲紅色映入眼簾，▲說它是“絳囊”“紅星”“珊瑚珠”，▲很逼真。▲整株樹以至成片的樹林，那就成為“飛焰欲橫天”，“紅云幾萬(wàn)重”那樣絢麗爛漫的動(dòng)人景色了。A.因?yàn)橐蚨鴧s而B.只有所以卻而C.因?yàn)樗远贾劣贒.只有因而都至于5.下列各句沒有語(yǔ)病的是A.誠(chéng)信教育已成為我國(guó)公民道德建設(shè)的重要內(nèi)容，因?yàn)椴粌H誠(chéng)信關(guān)系到國(guó)家的整體形象，而且體現(xiàn)了公民的基本道德素質(zhì)。B.中國(guó)公安機(jī)關(guān)通過國(guó)際執(zhí)法的合作，成功將一批潛逃境外的犯罪嫌疑人緝捕回國(guó)，這將有效地防止類似的外逃事件不再發(fā)生。C.自公元605年隋煬帝楊廣即位，建都洛陽(yáng)并辟西苑，派人將各地收集到的牡丹種植在西苑中，牡丹便在洛陽(yáng)扎下根來(lái)，至今已有1000多年歷史。D.日前，鎮(zhèn)江市政府為塑造良好的城市形象，大力推行文明用語(yǔ)，此舉受到廣大市民的歡迎。6.下列各句中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用正確是A.各種柔嫩的小樹——云杉和松樹，白楊和白樺——都密密地和諧地長(zhǎng)在一起。B比如說蘇東坡的《惠山小龍團(tuán)》詩(shī)里三四兩句“獨(dú)攜天上小團(tuán)月，來(lái)試人間第二泉”。C.我要說，這就是在我的青春期文學(xué)給我的恩澤和打擊。這打擊具有一種寶貴和難忘的重量，它沉入我的心底，既甜蜜又酣暢。D.在新的一天來(lái)臨的第一分鐘，五星紅旗伴著“義勇軍進(jìn)行曲”冉冉升起，中國(guó)從此恢復(fù)對(duì)香港行使主權(quán)。7.對(duì)下列各句中使用的修辭手法，括號(hào)內(nèi)的判斷不正確的是A.這里匯集著葡萄、蠶絲與原生質(zhì)的最佳制品。（借代）B.中國(guó)婦女的境遇是極其平等的，一切道理都已不錯(cuò)，一切狀態(tài)都已夠好。（反語(yǔ)）C.這秋蟬的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一樣，簡(jiǎn)直是家家戶戶都養(yǎng)在家里的家蟲。（比喻）D.十九日，夜的下半夜，人衰弱到極點(diǎn)了。天將發(fā)白時(shí)，魯迅先生就像他平日工作一樣，工作完了，他休息了。（諱飾）8.對(duì)下列各句中使用的表達(dá)方式，括號(hào)內(nèi)的判斷不正確的是A.八點(diǎn)半，樂聲大起，一位軍官宣布，聯(lián)合國(guó)簽字代表團(tuán)到。（記敘）B.她彎下腰，挎好筐系猛一立，因?yàn)楸惫咸兀阉藗€(gè)后仰，沾了滿身土，北瓜也滾了滿地。（描寫）C.在天空中，高速飛行的飛機(jī)的螺旋槳推進(jìn)器，能量轉(zhuǎn)換率為80%。（說明）D.一個(gè)想用自己理想的模式塑造自己的孩子的父親是愚蠢的，而且，可惡！另外，作為一個(gè)父親，應(yīng)該盡量保持一點(diǎn)童心。（抒情）9.下列作品、文體、作者、作者國(guó)籍對(duì)應(yīng)不正確的是A.《東方和西方的科學(xué)》學(xué)術(shù)論文喬治?薩頓美國(guó)B.《假如生活欺騙了你》詩(shī)歌普希金俄國(guó)C.《落日》散文朱啟平中國(guó)D.《蟬》說明文法布爾法國(guó)10.下列對(duì)課文的分析不正確的一項(xiàng)是A.《大地上的事情》是一篇散文，由許多札記式的片段組成，記錄自然界或作者身邊的種種事物，并記錄了作者的哲理式感悟和評(píng)價(jià)。B.《仁愛一生》敘述了特蕾莎修女初到加爾各答在貧民窟建立貧民學(xué)校、建立臨終關(guān)懷醫(yī)院兩件事情，折射出特蕾莎大愛無(wú)疆的崇高與偉大。C.散文《化裝舞會(huì)》揭露了當(dāng)時(shí)的社會(huì)貧富懸殊，表達(dá)了作者對(duì)下層貧苦人民的同情，作者在文中出色地運(yùn)用了心理描寫。D.《寂靜的春天》呼吁人們?cè)谔幚砼c大自然的關(guān)系時(shí)，應(yīng)當(dāng)放棄那些原始的、落后的思想觀點(diǎn)和愚蠢的做法，不要讓科學(xué)危及人類自身。二、閱讀理解單項(xiàng)選擇題（本大題共2題，9小題，每小題2分，共18分。下列每小題中，選出一個(gè)正確答案，將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑）（一）我每次看到《紅樓夢(mèng)》晴雯之死的時(shí)候就感慨頗多。晴雯冤枉地死了，這是一個(gè)非常難過的事情，寶玉探晴雯，寫了《芙蓉女兒誄》。這《芙蓉女兒誄》里面，有的地方很憤激，有的地方很悲哀，然后寶玉自己朗誦來(lái)送別晴雯。這時(shí)黛玉來(lái)了，就提出來(lái)他哪幾個(gè)字用得不妥，建議這個(gè)地方應(yīng)該這么改一下，那個(gè)地方應(yīng)該那么改一下。這樣就把對(duì)晴雯的悲悼適當(dāng)?shù)亻g離了，為它進(jìn)入了一個(gè)討論語(yǔ)言討論文字的境況，等于是黛玉和寶玉共同做一個(gè)語(yǔ)文的練習(xí)題了。這也是一種無(wú)害化的處理。當(dāng)然這個(gè)無(wú)害化的處理也有它另一面，有時(shí)候讓你感覺非常殘酷。晴雯死了，賈寶玉事實(shí)上也做不了什么，他無(wú)法抗議，也無(wú)法改變自己這個(gè)家庭，他能做的就是寫一篇文章。這段描寫至少告訴我們，語(yǔ)言和文字能夠使我們的一種經(jīng)驗(yàn)、一種遭遇、一種情感審美化，審美以后也就使不能承受的東西變得比較能夠承受。然后，我還要說，語(yǔ)言和文字還有一種功能——有一種信仰的功能，有一種神學(xué)的功能，就是對(duì)于很多人來(lái)說，語(yǔ)言文字可以神圣到變成一種信仰，它可以變成神。各個(gè)民族都在尋找一種奇怪的、獨(dú)特的、秘密的，甚至是詭秘的語(yǔ)言和文字，認(rèn)為找到了這種語(yǔ)言和文字以后就可以獲得超自然的力量，就可以獲得超自然的堅(jiān)強(qiáng)。比如我們都知道“芝麻開門”，你如果掌握了，你就可以使密室的石門洞開，而所有的金銀財(cái)寶、各種財(cái)富就會(huì)屬于你。人們使某一些語(yǔ)言、某一些概念、某一些詞語(yǔ)凌駕于人的生活之上，使你對(duì)它有所崇拜、有所敬仰，而這些東西除了在語(yǔ)言中存在以外，你是很難在現(xiàn)實(shí)中、實(shí)際生活中把它抓住。比如說“神圣”，比如說“終極”。誰(shuí)看得見“終極”？看不見，聽不見。但是幾乎所有民族的語(yǔ)言，都有類似于“終極”這樣的詞。總會(huì)有一些非常神圣、非常偉大、非常崇高的詞，這些詞不但可以表意，不但可以審美，不但可以做記錄，而且它本身可以膨脹起來(lái)，可以升高起來(lái)，成為一種價(jià)值，成為一種標(biāo)準(zhǔn)，成為一種理想，甚至于成為上帝，成為神。（選自王蒙《語(yǔ)言的功能》）11.作者用《紅樓夢(mèng)》中林黛玉建議寶玉修改《芙蓉女兒誄》一例想證明的觀點(diǎn)是A.語(yǔ)言有一種信仰的功能。B.語(yǔ)言有一種心理的功能。C.語(yǔ)言有一種審美的功能。D.語(yǔ)言有一種修辭的功能。12.下列對(duì)劃線句子“這也是一種無(wú)害的處理”理解不正確的一項(xiàng)是A.“這”指我每次看到《紅樓夢(mèng)》晴雯之死的時(shí)候就感慨頗多。B.“無(wú)害化的處理”指可用美好的意象把悲哀、消極、頹廢的東西變成美麗的藝術(shù)品。C.黛玉和寶玉通過討論語(yǔ)言文字的表達(dá)，適當(dāng)離間了寶玉對(duì)晴雯的悲悼，進(jìn)行了情感的“無(wú)害化處理”。D.語(yǔ)言和文字能對(duì)負(fù)面的感情進(jìn)行“無(wú)害化的處理”，使不能承受的東西變得比較能承受。13.下列關(guān)于選文第②段的理解，不正確的一項(xiàng)是A.從信仰和崇拜的角度論述了某些語(yǔ)言具有超現(xiàn)實(shí)的功能的觀點(diǎn)。B.所有語(yǔ)言不能離開生活，但又具有超出現(xiàn)實(shí)的功能。C.各個(gè)民族都認(rèn)為找到了像“芝麻開門”這種語(yǔ)言和文字就可以獲得超自然的力量和堅(jiān)強(qiáng)。D.總會(huì)有一些非常神圣、偉大、崇高的詞，可以審美，可以提高，甚至上升為一種信仰。14.結(jié)合全文，下列表述不正確的一項(xiàng)是A.本文或引述理論，或談主觀感受，或述說體會(huì)，都通過主觀感受、切身體會(huì)來(lái)證明。B.本文論據(jù)真切可信，既符合學(xué)術(shù)研究的方法，又帶有明顯的個(gè)人風(fēng)格特點(diǎn)。C.作者采用書面化的表達(dá)，體現(xiàn)了其深入淺出、簡(jiǎn)潔謹(jǐn)嚴(yán)的語(yǔ)言風(fēng)格。D.本文作為演講詞，其內(nèi)容既有充足的學(xué)術(shù)含量，又不過于專業(yè)化。（二）這就是動(dòng)物進(jìn)化研究中有名的“RRR”難題。不少科學(xué)家冥思苦想,企圖解開其中的奧秘。開始，一些科學(xué)家這樣解釋“RRR”難題：動(dòng)物身上的細(xì)胞是活細(xì)胞,它們必須通過血管與心臟相聯(lián),通過神經(jīng)受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的支配，而輪子必須能轉(zhuǎn)動(dòng)。由活細(xì)胞組成的器官一轉(zhuǎn)動(dòng),勢(shì)必會(huì)把血管神經(jīng)纏繞起來(lái),妨礙其功能。在自然界，一些類似于輪子能滾動(dòng)的動(dòng)物都是依靠全身來(lái)滾動(dòng)的，如穿山甲會(huì)變成一個(gè)大圓球，沿著斜坡朝下滾，以逃避敵害的追捕。因而動(dòng)物不可能以身體的一部分器官進(jìn)化成能滾動(dòng)的輪子。這種解說很快就被駁倒了。人們指出，動(dòng)物身上除了細(xì)胞組成的活組織,還有一些具有一定功能的死組織，它們無(wú)需血管神經(jīng)支配。例如我們的指甲，動(dòng)物身上的蹄、角等。活組織不能進(jìn)化成輪子,為什么死組織不進(jìn)化成輪子呢?為什么老鼠不長(zhǎng)出旱冰鞋似的死骨組織?為什么貓不長(zhǎng)出可以伸縮的爪輪?

人們從動(dòng)物身上難以找到答案,轉(zhuǎn)而從動(dòng)物和生活環(huán)境的關(guān)系中去尋找答案。不久前，美國(guó)芝加哥大學(xué)解剖學(xué)家拉巴比拉對(duì)“RRR”問題作了新的解釋。他注重于動(dòng)物與環(huán)境的聯(lián)系,有許多新的思想，較深刻的見地。

拉巴比拉注意到這樣一個(gè)事實(shí)：盡管人類在幾千年前就發(fā)明了輪子，在16世紀(jì)發(fā)明了輪椅，17世紀(jì)發(fā)明了旱冰鞋，18世紀(jì)發(fā)明了自行車，但是直到科學(xué)技術(shù)發(fā)達(dá)的今天，輪子并沒有完全取代步行。在許多場(chǎng)合，人們還是喜歡以步當(dāng)車，只有在較長(zhǎng)距離交通時(shí)人們才不得不借助于輪子。人們雖然發(fā)明了輪子，可是還是不能放棄步行，這也可以提供為何動(dòng)物身上沒有進(jìn)化出輪子來(lái)的線索。（選自周立明《動(dòng)物身上會(huì)進(jìn)化出輪子來(lái)嗎？》15.對(duì)選文的分析不符合原文的是A.一些科學(xué)家利用了穿山甲依靠全身滾動(dòng)來(lái)逃避天敵的例子成功解釋了“RRR”難題。B.從選文得知，動(dòng)物身上的細(xì)胞是活細(xì)胞，必須通過血管與心臟相聯(lián)，受到中樞神經(jīng)系統(tǒng)的支配，而血管神經(jīng)是不可被纏繞的。C.動(dòng)物身上還有一些死組織，它們不是細(xì)胞組成的，無(wú)需血管神經(jīng)支配，例如指甲、蹄、角、爪子等。D.人類發(fā)明輪子的歷史已有六個(gè)世紀(jì)左右，但是至今輪子還沒有完全取代步行，除非在較長(zhǎng)距離時(shí)人們才借助于輪子。16.對(duì)“RRR”難題的有關(guān)認(rèn)識(shí)不正確的是A.“RRR”難題屬于進(jìn)化論研究范疇。B.研究動(dòng)物與環(huán)境之間的聯(lián)系對(duì)解決“RRR”難題有幫助。C.“RRR”難題就是“動(dòng)物身上為什么進(jìn)化不出輪子”這一問題。D.動(dòng)物身上的細(xì)胞研究對(duì)解決“RRR”難題沒有任何幫助。17.選文采用的說明順序是A.時(shí)間順序B.空間順序C.邏輯順序D.程序順序18.由選文可以得知，決定動(dòng)物身上能否進(jìn)化出輪子的關(guān)鍵因素是A.細(xì)胞B.環(huán)境C.時(shí)間D.血管神經(jīng)19.對(duì)選文中的例子分析不正確的是A.穿山甲一例意在說明活細(xì)胞是無(wú)法進(jìn)化為輪子的。B.老鼠與貓之例意在說明動(dòng)物的死組織也是無(wú)法進(jìn)化為輪子的。C.古人發(fā)明輪椅、旱冰鞋和自行車的例子意在說明古代科技較發(fā)達(dá)。D.人們喜歡以步當(dāng)車的例子說明了輪子不能代替步行。三、文言文單項(xiàng)選擇題（本大題共6小題，每小題1分，共6分。在下列每小題中，選出一個(gè)正確答案，將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑）20.下列各句中“其”的用法，與其他三項(xiàng)不同的是A.其言不讓B.其皆出于此乎C.此其志不在小D.相如持其璧睨柱21.下列各句，沒有使用通假字的是A.召有司案圖B.善刀而藏之C.鍥而不舍D.陳利兵而誰(shuí)何22.下列各句，句式和其他三句不同的是A.蚓無(wú)爪牙之利B.不拘于時(shí)C.鑄以為金人十二D.大王來(lái)何操23.下列各句，沒有詞類活用的是A.不積跬步B.日削月割C.籍吏民D.抑本其成敗之跡24.下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，古今義相同的是 A.暮去朝來(lái)顏色故B.智力孤危C.憂勞可以興國(guó)D.于是相如前進(jìn)缶25.下列對(duì)課文的分析不正確的是A.《琵琶行》中詩(shī)人和琵琶女在身世、才華和遭遇上都有相似之處。兩個(gè)形象心靈溝通，怨恨交織，唱出了“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”的主題。B.《過秦論》作者的寫作意圖“過秦”以“誡漢”，希望漢文帝以此為鑒，推行仁政，緩和矛盾，用以維護(hù)并鞏固西漢的封建統(tǒng)治政權(quán)。C.《將進(jìn)酒》屬于歌行體古詩(shī)，整個(gè)作品洋溢著豪邁狂放的詩(shī)情，主要是通過長(zhǎng)短錯(cuò)雜的句式、鏗鏘有力的韻律等表現(xiàn)的。D.《鴻門宴》中語(yǔ)言精練，繪聲繪色，如“項(xiàng)莊舞劍，意在沛公”“秋毫無(wú)犯”“人為刀俎，我為魚肉”“勞苦功高”“游刃有余”等等，已經(jīng)成為流傳千古的名句。四、簡(jiǎn)答題（本大題共2題，8小題，共20分）（一）青玉案·元夕辛棄疾東風(fēng)夜放花千樹。更吹落、星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動(dòng)，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞。蛾兒雪柳黃金縷。笑語(yǔ)盈盈暗香去。眾里尋他千百度。▲，那人卻在，▲。26．請(qǐng)默寫出詞中所缺的句子。（2分）27．上闋極力渲染花燈的熱鬧場(chǎng)面，有什么作用？（2分）28．下闋中“那人”是個(gè)怎樣的人？(2分)29．揣摩全詞的內(nèi)容和意境，想象“東風(fēng)夜放花千樹”的情景，并擴(kuò)展成60字左右的一段文字，至少運(yùn)用一種修辭手法。（4分）（二）華大媽見這樣子，生怕他傷心到快要發(fā)狂了；便忍不住立起身，跨過小路，低聲對(duì)他說，“你這位老奶奶不要傷心了，——我們還是回去罷。”

那人點(diǎn)一點(diǎn)頭，眼睛仍然向上瞪著；也低聲吃吃的說道，“你看，——看這是什么呢？”

華大媽跟了他指頭看去，眼光便到了前面的墳，這墳上草根還沒有全合，露出一塊一塊的黃土，煞是難看。再往上仔細(xì)看時(shí)，卻不覺也吃一驚；——分明有一圈紅白的花，圍著那尖圓的墳頂。

他們的眼睛都已老花多年了，但望這紅白的花，卻還能明白看見。花也不很多，圓圓的排成一個(gè)圈，不很精神，倒也整齊。華大媽忙看他兒子和別人的墳，卻只有不怕冷的幾點(diǎn)青白小花，零星開著；便覺得心里忽然感到一種不足和空虛，不愿意根究。那老女人又走近幾步，細(xì)看了一遍，自言自語(yǔ)的說，“這沒有根，不像自己開的。——這地方有誰(shuí)來(lái)呢？孩子不會(huì)來(lái)玩；——親戚本家早不來(lái)了。——這是怎么一回事呢？”他想了又想，忽又流下淚來(lái)，大聲說道：

“瑜兒，他們都冤枉了你，你還是忘不了，傷心不過，今天特意顯點(diǎn)靈，要我知道么？”他四面一看，只見一只烏鴉，站在一株沒有葉的樹上，便接著說，“我知道了。——瑜兒，可憐他們坑了你，他們將來(lái)總有報(bào)應(yīng)，天都知道；你閉了眼睛就是了。——你如果真在這里，聽到我的話，——便教這烏鴉飛上你的墳頂，給我看罷。”

微風(fēng)早經(jīng)停息了；枯草支支直立，有如銅絲。一絲發(fā)抖的聲音，在空氣中愈顫愈細(xì)，細(xì)到?jīng)]有，周圍便都是死一般靜。兩人站在枯草叢里，仰面看那烏鴉；那烏鴉也在筆直的樹枝間，縮著頭，鐵鑄一般站著。

許多的工夫過去了；上墳的人漸漸增多，幾個(gè)老的小的，在土墳間出沒。

華大媽不知怎的，似乎卸下了一挑重?fù)?dān)，便想到要走；一面勸著說，“我們還是回去罷。”

那老女人嘆一口氣，無(wú)精打采的收起飯菜；又遲疑了一刻，終于慢慢地走了。嘴里自言自語(yǔ)的說，“這是怎么一回事呢？……”

他們走不上二三十步遠(yuǎn)，忽聽得背后“啞——”的一聲大叫；兩個(gè)人都悚然的回過頭，只見那烏鴉張開兩翅，一挫身，直向著遠(yuǎn)處的天空，箭也似的飛去了。（選自魯迅《藥》）課文選自“藥”，說說這個(gè)題目的含義。（3分）說說選文中劃線句子的描寫手法，并談?wù)勏乃哪棠痰娜宋镄蜗蟆＃?分）說說選文中“枯草”“烏鴉”的描寫有什么作用。（3分）選文開頭，在瑜兒的墳上出現(xiàn)了一個(gè)“花環(huán)”，作者把它稱為“曲筆”，你是怎么理解的？（2分）文言文閱讀（本大題共4小題，共10分）蘇子愀然，正襟危坐而問客曰：“何為其然也？”客曰：“‘月明星稀，烏鵲南飛’，此非曹孟德之詩(shī)乎？西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩(shī)，固一世之雄也，而今安在哉？況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長(zhǎng)終。知不可乎驟得，托遺響于悲風(fēng)。”（選自蘇軾《赤壁賦》）解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)（共2小題，每小題1分，共2分）①正襟危坐②順流而東用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子（共2小題，每小題2分，共4分）①山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？②寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。“而今安在哉”是什么句式？（2分）選段運(yùn)用兩組對(duì)比寫出了客人“悲”的原因，表現(xiàn)了人生短促無(wú)常的悲觀情緒。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這兩組對(duì)比的內(nèi)容。（2分）口語(yǔ)交際（8分）38.進(jìn)入職校學(xué)習(xí)半學(xué)期了，計(jì)算機(jī)專業(yè)的楊子山同學(xué)想要改學(xué)美術(shù)專業(yè)，向好友張明征詢意見。請(qǐng)你根據(jù)上述情境，設(shè)計(jì)一段對(duì)話，不少于三個(gè)回合。要求：200字左右。文中不得透露真實(shí)的校名、人名等相關(guān)信息。七、綜合實(shí)踐（8分）“雙11”剛過，班級(jí)同學(xué)紛紛忙著收快遞。電商平臺(tái)給我們帶來(lái)了購(gòu)物便利，但弊端也不少，尤其是消費(fèi)不理性的學(xué)生群體。班級(jí)將就“職校學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查研究”開展一次綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加并完成以下任務(wù)。答題中不得透露真實(shí)的校名、人名等相關(guān)信息。（1）請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬寫一則宣傳標(biāo)語(yǔ)。（2分）（2）請(qǐng)確定本次活動(dòng)的目的。（2分）（3）你認(rèn)為可以開展哪些活動(dòng)向大家宣傳合理消費(fèi)？（2分）（4）你有哪些關(guān)于合理消費(fèi)的好建議？（2分）應(yīng)用文寫作（10分）40.校學(xué)生會(huì)擬招聘一名干事，負(fù)責(zé)海報(bào)的撰寫和策劃。王小明同學(xué)打算應(yīng)聘，請(qǐng)你幫他寫一則應(yīng)聘信。文中不得透露真實(shí)的校名、人名等相關(guān)信息。作文（50分）41.請(qǐng)以“因?yàn)橛心恪睘轭}，寫一篇作文。文體不限（詩(shī)歌、劇本除外），不少于600字，文中不得透露真實(shí)的校名、人名等信息。

鎮(zhèn)江市2019—2020年度對(duì)口單招文化統(tǒng)考調(diào)研測(cè)試答題卷（一）語(yǔ)文一、基礎(chǔ)知識(shí)單項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。）12345678910二、閱讀理解單項(xiàng)選擇題（本大題共2題，9小題，每小題2分，共18分。在下列每小題中，選出一個(gè)正確答案。）111213141516171819三、文言文單項(xiàng)選擇題（本大題共6小題，每小題1分，共6分。在下列每小題中，選出一個(gè)正確答案。）202122232425四、簡(jiǎn)答題（本大題共2題，8小題，共20分）26._______________________________________________________（2分）27.______________________________________________________________________________________________________________________________（2分）28._______________________________________________________________________________________________________________________________（2分）29.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4分）30._____________________________________________________________________________________________________________________________（3分）班級(jí)：學(xué)號(hào)：姓名：………班級(jí)：學(xué)號(hào)：姓名：………裝………………訂…………線………_____________________________________________________________（2分）32._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3分）33._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2分）五、文言文閱讀（本大題共4小題，共10分）34.（2分）①②35.（4分）①_________________________________________________________________________________________________________________________________②_________________________________________________________________________________________________________________________________36.（2分）37.（2分）___________________________________________________________六、口語(yǔ)交際（8分）38、_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________七、綜合實(shí)踐（8分）39．①________________________________________________（2分）②_________________________________________________（2分）______________________________________________________________③__________________________________________________________________________________________________________________（2分）④_____________________________________________________________________________________________________________________（2分）八、應(yīng)用文寫作（10分）40、_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________九、作文（50分）41、題目：因?yàn)橛心?00對(duì)口單招文化統(tǒng)考調(diào)研測(cè)試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（一）語(yǔ)文1-10，CBBDD,ACDCB,每題2分1.C，應(yīng)為“纖手（qiàn）”。2.B，應(yīng)為“物競(jìng)天擇”。3.B，應(yīng)為“峨冠博帶（高的）”。4.D，見課文。5.D，D正確。其余，A語(yǔ)序顛倒，“不僅”與“誠(chéng)信”顛倒；B不合邏輯，“防止”“不再”刪除一個(gè)；C缺少主語(yǔ)，刪去“自”。6.A，A正確。其余，B應(yīng)為“三、四兩句”；C應(yīng)為“‘打擊’”；D應(yīng)為“《義勇軍進(jìn)行曲》”。7.C，不是比喻。8.D，應(yīng)為“議論”。9.C，文體應(yīng)為“新聞（或事件通訊）”。10.B，應(yīng)為“三件事情”（建學(xué)校、兒童之家、臨終關(guān)懷醫(yī)院）。11-14，CABC,每題2分11.C，選文第一段主要講“審美功能”。12.A，聯(lián)系上下文可知。13.B，“某些語(yǔ)言”而非“所有”。14.C，“書面化”應(yīng)為“口語(yǔ)化”，本文是一篇演講稿。15-19，ADCBC,每題2分15.A，不能成功解釋“RRR”難題。16.D，“沒有任何幫助”說法錯(cuò)誤。17.C，這是一篇事理說明文，采用邏輯順序。18.B，由課文內(nèi)容可知。19.C，不合文意。20-25，BCBACD,每題1分20.B，B中“其”為副詞，恐怕；其余選項(xiàng)中為代詞，“他們的”。21.C，A中“案”同“按”；B中“善”同“繕”；C中沒有通假字；D中“何”同“呵”。22.B，B為被動(dòng)句，其余都為倒裝句。23.A，A中沒有詞類活用；B中“日”“月”分別為“一天天地”“一月月地”，名詞用作狀語(yǔ)；C中“籍”，登記戶籍，名詞用作動(dòng)詞；D中“本”，探究，名詞用作動(dòng)詞。24.C，“憂勞”，憂思勞苦，古今同義。25.D，“游刃有余”出自《庖丁解牛》。26.驀然回首燈火闌珊處（2分）27.反襯下闋“那人”的孤單冷清。（