烏魯木齊市幼兒園外鄉課程教育活動設計及案例評比外鄉課程主題活動教師：楊媛10外鄉課程教育活動設計一、主題來源我國從遠古至今流傳著多種多樣的民族樂器，尤其是在疆這個多民族聚居的地方。如：吹奏樂器(嗩吶等)、打擊樂器(手鼓等)、彈撥樂器(熱瓦普、考姆茲、彈布爾、冬不拉等)、拉弦樂器(二胡等)。如今，隨著人們對民間文化的重視，更多的民族樂器被人們挖掘和運用，使演奏形式有了的突破，推動了民間音樂的進一步進展，給人們的生活帶來了樂趣。在幼兒園大班組織的參觀、欣賞等活動中，幼兒對民族樂器的表演產生了古怪心，提出了很多問題。幼兒對活動的興趣以及對有關內容的探究愿望造就了《民族樂器》的主題活動。在實施過程中，通過調查、溝通、爭辯等活動方式，幫助幼兒建構有關民族樂器的學問、閱歷，提高其語言表達增加幼兒對民族樂器的興趣，感受各種民族樂器不同的音色及演奏方式，了解各種樂器演奏的代表作。在合作表演的過程中，幼兒的自主性、獨立性及與同伴合作、協商等樂觀的情感都能得到肯定的進展。二、主題預設表具體內容領域課時家長資源區域資源欣賞歌曲音樂2《阿拉穆罕》音樂磁帶、VCD。出。參觀社會1讓幼兒在生活中1-2科學區：圖片、實物。美工區：彩泥、彩筆、民族樂器展樂器。紙、樂器模具。我知道的民族語言1與幼兒一起生疏2-3種身邊的民民族樂器圖片樂器族樂器，并交給語言區：民族樂器圖片稱。民樂欣賞音樂21.在家中與幼兒共同欣賞民樂。音樂區：民樂CD圖書區：生疏樂器的圖《古廉木汗》2.收集有名的民書。樂。1.生疏感知1-2科學區：實物、圖片、各種各樣的鼓科學1種具有疆特色的鼓。音樂區：手鼓假設干、節奏卡片假設干2.收集有關文字資料。手鼓美術1生疏了解手鼓美術區：煙盒、紙盤、膠片、紙盒等集制作材料。音樂區：節奏卡片民樂演奏大舞 音樂臺

與幼兒一同利用美工區：自制民族樂器2 廢舊材料自制一表演區：花帽、小坎夾種民族樂器。三、主題總目標寵愛參與《民族樂器》的主題活動，產生對民族樂器的興趣，感受疆民族樂器的豐富和獨特。嘗試運用調查、溝通、爭辯等活動方式來表達自己的情感，樂意與教師、同伴溝通，提高語言表達力量。在欣賞、表演的過程中，感受各種民族樂器不同的音色及演奏方式，重點生疏手鼓、熱瓦普、嗩吶、彈布爾、冬不拉等民族樂器，了解用這些樂器演奏的代表作。養成良好的學習習慣，能安靜地傾聽和觀看民族樂器的表演并疼惜民族樂器。樂意與同伴相互協商安排，在音樂伴奏下能專注地進展合作仿照演奏，體驗共同表演的樂趣，獲得成功感。活動一：活動名稱：音樂活動內容：欣賞 樂曲《古廉木汗》活動目標：通過欣賞民樂演奏，初步感受2-4種民族樂器不同的音色并嘗試進展辨聽。樂觀參與仿照演奏活動，了解2-4種民族樂器的演奏方式，激發對民族樂器的興趣。活動重點：初步感受2-4種民族樂器不同的音色并嘗試進展辨聽。活動難點：樂觀參與仿照演奏活動，了解2-4種民族樂器的演奏方式。活動預備：樂曲《古廉木汗》的碟片。二胡、冬不拉、手鼓、熱瓦普、彈布爾等樂器演奏磁帶。二胡、冬不拉、手鼓、熱瓦普、彈布爾等樂器圖片各一。活動過程：欣賞民樂演奏片段，激發對民族樂器所演奏樂曲的寵愛。指導語：你知道這段音樂是用哪些樂器演奏的呢?聽了以后有什么感覺?分別傾聽各種樂器演奏磁帶，初步感受各種民族樂器不同的音色。傾聽不同樂器演奏的樂曲。指導語：這段音樂是用什么樂器演奏的?它的聲音是什么樣的?像什么?玩耍：《聽音樂選樂器》。(傾聽不同的樂曲，嘗試辨聽樂器并選擇相應的樂器圖片進展匹配。)仿照演奏活動，進一步了解各種民族樂器的演奏方式。活動二：活動名稱：科學活動內容：生疏手鼓活動目標：知道手鼓的名稱、外形特征及用途。嘗摸索究鼓心音、鼓邊音、及振動鼓身音的不同音響效果。體驗手鼓歌舞表演的歡快。活動難點：嘗摸索究鼓心音、鼓邊音、及振動鼓身音的閱歷預備：幼兒在課前預備有關手鼓的圖片及文字資料。材料預備：手鼓每組一個。手鼓演奏的音樂碟片。不同樣式活動過程：一、知道手鼓的名稱、外形特征及用途。這段視頻當中的叔叔用什么樂器在演奏啊？他是哪個少數民族的呢？今日小朋友也帶了很多手鼓的圖片，請你們來講講，你找到的手鼓是什么樣的?手鼓有鼓面還有什么？〔鼓框〕你覺得鼓面是用什么做的啊？鼓框呢？二、嘗摸索究鼓心音、鼓邊音、及振動鼓身音的不同音響效果。那么，怎么樣才能讓手鼓發出好聽的聲音呢？請小朋友認真看，這位叔叔的雙手是在鼓的什么位置上敲啊？請一位小朋友在鼓的中心敲一敲，再請一個小朋友在鼓的邊上敲一敲。用顏色、符號表現鼓的聲音。兩名幼兒交替敲鼓心和鼓邊，其余幼兒依據音響選擇相應的顏色。幼兒分組探究除了敲擊以外還可以怎么演奏啊？請說出的幼兒上來演奏。鼓的聲音除了用顏色表示之外還可以用什么表示啊？〔符號〕請一名幼兒振動鼓身音，其余幼兒用符號表示聲音的不同。手鼓不僅外形美觀，還能奏出凹凸頓挫的音響效果。三、體驗手鼓歌舞表演的歡快。手鼓可以用來干什啊？幼兒一同在鼓舞的音樂中自由表演。活動三：活動名稱：音樂活動內容：欣賞——打擊樂器手鼓活動目標：進一步生疏手鼓，了解手鼓的外形特征，知道敲擊鼓的不同部位會發出不同的聲音。欣賞鼓樂，理解其所表達的情節，感受鼓點節奏變化的不同效果。嘗試各種不同的鼓點節奏及敲擊方法，感受鼓樂的好玩與變化。活動重點：進一步生疏手鼓，了解手鼓的外形特征，知道敲擊鼓的不同部位會發出不同的聲音。活動難點：嘗試各種不同的鼓點節奏及敲擊方法，感受鼓樂的好玩與變化。活動預備：《鼓樂》光碟。活動過程：進一步生疏手鼓，了解其外形特征，知道敲擊鼓的不同部位會發出不同的聲音。觀看手鼓，了解手鼓的外形特征。探究敲擊鼓的不同部位(鼓面、鼓邊)，感受其發出的不同的聲音。欣賞《鼓樂》，理解其表達的故事情節，感受鼓點節奏變化的不同效果。〔1〕指導語：你聽了這段樂曲有什么樣的感覺?(2)教師表達，幼兒了解樂曲所表達的情節。再次欣賞樂曲，感受鼓樂中所表達的鼓點節奏。(4)傾聽鼓點“××××”與“×一×一”的節奏，用動作表現。嘗試各種不同的鼓點節奏及敲擊方法，感受鼓樂的好玩與變化。自由嘗試創編出不同的節奏型，并相互共享，學習演奏。活動四：活動名稱：美術活動內容：手工 制作手鼓活動目標：學習用廢舊煙盒和各種材料制作手鼓。能夠將鼓框及鼓面貼合。體驗制作手鼓的歡快。活動重點：學習用廢舊煙盒和各種材料制作手鼓。活動難點：能夠將鼓框及鼓面貼合。活動預備：制作手鼓圖片幻燈片。手鼓演奏CD。6個、一次性紙盤、X光片、透亮膠片、紙盒、雙面膠、透亮膠等。紙屑桶每組一個。歌曲嘗葡萄VCD。活動過程：、師生聽賞手鼓演奏的CD，形成活潑、歡快的氣氛。小朋友在音樂中聽到了什么樂器在演奏啊？今日教師也給小朋友帶來了一支手鼓。二、學習用廢舊煙盒和各種材料制作手鼓。１.這支手鼓是用什么材料做出來的啊？煙盒可以做成手鼓的什么？〔鼓框〕膠片可