【精華】學期計劃范文合集5篇人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，是時候開始制定計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？以下是小編幫大家整理的學期計劃5篇，希望能夠幫助到大家。學期計劃篇1一、班況分析。我班現有幼兒20名，他們都是不滿3歲的孩子。除了有6名幼兒外其余都是第一次離開家庭，開始集體生活。他們在家里養成了自由散漫、任性、霸道的個性何不良的生活習慣。對家人有很大的依戀，上幼兒園難免有不適應。因此，我們要給他們更多的呵護，足夠的愛。從穩定情緒，培養良好的生活衛生習慣入手，使他們能盡快地適應幼兒園生活，為以后的生活、學習打下良好的基礎。上學期多數家長能理解、支持和配合我們的工作，并能主動與老師交流，但也有個別家長過分溺愛孩子，因此本學期還需采取多種形式與家長共同商討教育方法。二、教育教學總目標：根據《綱要》的精神，結合本班幼兒的實際情況及年齡特點，采取多種形式，有機地滲透在一日活動各個環節中，尊重托班幼兒身心發展規律，合理地安排好幼兒的一日活動，并做到養中有教、教中有養、注重個體差異，培養幼兒參加各類活動的興趣，發展其基本動作，培養良好的生活習慣；繼續發展幼兒的認識能力和口語表達能力；繼續萌發幼兒愛的情感，培養幼兒具有良好的情感素質，在科學活動中萌發幼兒初步的環保意識，在各種藝術活動中培養幼兒用聲音、動作等自由表達自己的感受，促進其身心和諧的發展。1、生活常規目標：新生入園是跨入集體生活的一個轉折點，也是進行常規教育的關鍵期。因此，我們把常規教育納入工作重點，我們要誠懇、和藹、有耐心，循序漸進，持之以恒地指導每位幼兒，特別是培養生活自理能力，如洗手、入廁、吃飯等。要多給他們時間進行反復練習，多給予贊美和鼓勵，是他們逐漸形成良好的生活習慣。具體做到：（1）高高興興的上幼兒園，向老師問早、問好，離園時會說再見。（2）逐漸養成飯前便后要洗手，主動向老師表示大小便，學會上廁所。（3）知道垃圾應該丟在垃圾桶里（4）學會自己用勺子吃飯，能自己主動表示想喝水。（5）會拿小椅子，做到玩完玩具要收拾。（6）在成人幫助下能安靜的午睡。（7）學會自己脫穿鞋子。（8）在成人的帶領下，手扶把桿一級一級上下樓梯。相應措施：繼續建立合理的生活作息制度，對幼兒進行飲食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活動中各個環節的常規培養，并以鼓勵、表揚形式培養幼兒良好的生活習慣；做好傳染病的預防工作，保持室內外空氣流通，每天堅持對幼兒的生活用品進行消毒，如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥定期消毒，根據天氣變化或活動量大小，及時地幫助幼兒增減衣服；幫助幼兒逐步學會自己吃飯、搬小椅子、收拾好玩具、脫穿鞋子等，使其學習自己的事情自己做，并不斷提高幼兒的生活自理能力。2、教學目標：本學期，我們將主題課程探究與單科教學結合，從五大領域開發幼兒智力，教學內容更貼近幼兒生活。運用游戲形式，讓幼兒在教師的引導下，主動探究學習，使幼兒樂意參與集體活動。具體做到：（1）喜歡聽與生活經驗相關的熟悉的談話、故事兒歌等能聽懂的簡單的語言指令并按其行為。（2）喜歡看圖片圖書，并隨意表達自己的認識和感受，學會跟念兒歌。（3）喜歡跟老師到戶外散步、游戲、能在老師指導下玩大型玩具、學會斯紙、穿、插等技能。（4）愿意參加集體活動，能保持10分鐘的注意力，能大膽回答，愿意用語言表達自己的意思，敢在集體面前講話。（5）愿意和小朋友一起玩，有困難時不哭，愿意嘗試解決或請求老師幫助。（6）學說普通話，樂意用動作語言表達自己的喜好與需求。（7）提醒下樂意招呼他人，并進行簡單的應答，知道自己的姓名、年齡、性別、班級名稱。相應措施：運用生動，形象的直觀教育及電化教育，采用靈活多變的教學方法，將幼兒的教學活動貫穿于事日活動之中，在活動中堅持以幼兒為主體，讓幼兒能充分運用多種感官適應周圍事物，充分調動起幼兒的主動性，積極性，使幼兒在玩中學，在學中玩，逐步培養幼兒養成良好的學習習慣。保證幼兒每天兩小時的戶外活動時間，做到動靜交替，集體與個別活動相結合的原則，并掌握好活動的密度、強度以及個體差異。3、家長工作目標：認真辦好每期的家園聯系欄，每周向家長公布一周教學內容，知識等以利于家長及時了解幼兒園教學情況，做好配合工作，每月定期的家訪，利用家長接送幼兒的時間多與家長溝通。共同教育好幼兒。學期計劃篇2一、指導思想根據《中小學心理健康教育指導綱要(20xx年修訂)》,開展小學生心理健康教育工作,必須根據小學生生理、心理發展特點和規律,把握不同年齡階段學生的心理發展任務,運用心理健康教育的知識理論和方法技能,并堅持“科學性與實效性相結合”、“發展、預防和危機干預相結合”、“面向全體學生和關注個別差異相結合”、“教師的主導性與學生的主體性相結合”四項基本原則,培養小學生良好的心理素質,促進其身心全面和諧發展。根據學校中心工作計劃和學校德育工作的精神和大隊部工作的具體要求。依靠現代教育理念,繼續圍繞學校“四心”教育主題,結合區心理健康指導中心的工作安排,扎實開展我校心理健康教育,關注學生的身心發展,結合我校學生實際,通過多種方式對不同年齡層次的學生進行心理健康教育和指導,幫助學生提高心理素質,健全人格,增強承受挫折,適應環境的能力。二、各年級具體目標低年組:幫助學生適應新的環境、新的集體、新的學習生活與感受學習知識的樂趣;與老師、同學交往,在謙讓、友善的交往中體驗友情。中年級:培養集體意識,在班級活動中,善于與更多的同學交往,健全開朗、合群、樂學、自立的健康人格,培養自主自動參與活動的能力。高年級:幫助學生在學習生活中品嘗解決困難的快樂,調整學習心態,提高學習興趣與自信心,正確對待自己的學習成績,克服厭學心理,體驗學習成功的樂趣,培養面臨畢業升學的進取態度。三、主要工作(一)加強教師隊伍建設,提高自身素質1、結合片區活動與專業聯盟開展心理健康教育的校際交流活動,我校黃彬彬老師加入了區龍灣區心理教師專業團體聯盟,我校將以此為平臺開展校際心理健康活動課的打磨和個別輔導之間的交流活動。2、利用“心五月”活動,組織教師學習有關心理健康教育資料,讓老師們掌握基本的心理輔導知識、方法、形式等,進一步提高學校心理健康工作。并提倡全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法,不斷豐富自己的教學策略,提高教育教學水平。(二)認真做好學生心理輔導及心理咨詢工作1.加強心理咨詢室的常規建設,做好學生心理咨詢工作,并能有所側重地進行跟蹤調查,建立心理檔案。主要咨詢途徑:(1)學生自愿前往咨詢(2)班主任老師推薦(3)輔導老師訪談2.辦好“小主人信箱”。3.堅持“心語zz”在線,進行網絡咨詢輔導。4.對學生進行心理輔導知識講座。5.積極發揮課堂主渠道作用,各班班主任要利用晨讀和綜合實踐活動課進行心理健康教育。6.利用校訊通,指導家庭進行心理健康教育。7.利用宣傳欄,指導小學生學習簡單有效的自我心理健康教育的方法。本著“成長比成績重要,成人比成才重要”的理念,我們全體教育工作者全心投入,重視小學生自我心理健康教育,利用一切資源開展小學生心理健康教育,促進全體學生的健康發展,為孩子的'心理健康保駕護航是我們為之努力的目標。五、具體工作月份主要工作三月份1、制定本學期學校心理健康工作計劃,落實分工;2、“心語zz”輔導周一晚間在線;3、報名參加區心理健康12學時項目;4、發放學生問卷調查。四月份1、“心語小屋”開放日活動(面向全體教師);2、利用宣傳欄,指導小學生學習簡單有效的自我心理健康教育的方法;3、參加區心理健康教育教師輔導技能訓練高級研修班;4、設計“心五月”活動(預案)。五月份1、利用校訊通,指導家庭進行心理健康教育;2、開展主題心理健康教育活動(心五月);3、開展心理健康輔導示范課活動;4、組織教師講座一次(主題未定)。六月份1、做好學期總結及資料積累和個案分析;2、心理檔案建立工作。學期計劃篇3新的學期已經開始，總結過去的經驗教訓，在這學期我們要吸取上期的優點，繼續發揚，把不足的地方人在改進，我們將要本著“明確制度、力求創新、依靠集體、集思廣益、腳踏實地、服務同學”為指導思想，以“團結、進取、創新”為宗旨，以打造“有戰斗力、凝聚力”的集體為目標，制定出“一切為了學生，為了學生的一切、為了一切的學生”為主的XX年度秋季學期學生會工作計劃，現將中專部學生會XX年秋季學期前半期工作作出以下計劃：第一周：1、組織各部門主要管理干部召開本期干部工作會議；2、各部門組織成員報道注冊，統計報道人數，制定趙新計劃；第二周：1、對新干部進行各方面的考核、評比，對其部分干部重點培養；2、修定“學生會管理制度”并組織招新工作；3、對新成員進行訓練、考核等工作；4、組織內部文化活動，并對老成員進行軍訓；第三周：1、嚴抓各部門紀律，加強各部門的合作教交流；2、組織學生會內部體育活動，如（拔河比賽、跳繩等）；3、辦公室對檔案進行整理，并對考核通過的新成員進行配證的辦理；4、組建特長小組，豐富成員的生活；第四周：1、對成員、干部的儀容儀表進行檢查和規范；2、組織學生會成員對校園樹木進行澆水養護；3、加強各部門的工作效率和質量，嚴格要求成員；4、學生會內部組織“內部文化活動周”；第五周：1、組織內部成員風采大賽；2、和大專部學生會，團委會以及其他社團做好交流溝通同時籌備“國慶文藝晚會”3、籌備干部的換屆工作；4、各部門組織相關班委召開座談會，及時反映傳達問題和政策；5、籌備演講比賽的前期工作；第六周：1、組織好對“國慶文藝晚會”的執勤工作；2、體育部、其他部門協助組織全校“籃球比賽”；3、完成干部的換屆和任命；4、各部門對內部進行整動加強，提高工作效率；第七周：1、體育部組織“籃球比賽”各部門協助；2、組織一次全校性的活動如（拔河、跳繩等）3、各部門組織成員進行軍訓一周，加強紀律；4、對部分干部進行培訓和指導；第八周：1、組織籌備中秋節文藝晚會的前期工作；2、組辦一次學生成果作品展；3、組織召開成員干部座談會；4、生活部、紀檢部對衛生和紀律進行評比公布等；第九周：1、完成“中秋節文藝晚會”會場的執勤工作；2、組織演講比賽的初賽工作等；3、再次組織招新工作等；第十周：1、各部門對前半期的工作進行總結和下半期的工作計劃；2、做好演講比賽的復賽工作；3、的部門做好日常工作。綿工貿校中專部學生會計劃人：二一xx年八月三十日學期計劃篇4一、指導思想：以新《課程標準》為理論指導，以推進課程改革為核心，以研究和探索新的課堂教學方式和學生學習方式為中心，積極開展教育教學、科研活動，提升師生的語文素養，全面提高我校語文教學水平。二、主要工作：（一）加強學習，促進教師學會自我反思，努力提高教師的理論水平和教學素養。（1）以校本培訓、校本教研為載體，加強教育教學理論學習，不斷提高教師的課程意識和研究水平。促進教師文本解讀能力的提升，提高教師的理念水平和教學素養。（2）邀請專家前來講座，繼續采用的方式，充分發揮專家引領的作用，促進語文教師的專業化成長。（3）本學期繼續抓好青年教師的培養工作，有計劃地組織骨干教師和學科帶頭人上好師范課，充分發揮骨干教師、學科帶頭人的輻射與帶頭作用。（二）切實提高教師實施課程的水平，扎實推進課程改革。努力探索課程改革與提高教育質量的結合點，突破（教研方式、評價方式、教學方式、學習方式）的轉變，促進（教師發展、學生發展）。全體教師要充分體會；的四大特點：參與性、互動性、互助性、體驗性。扎實推進課堂教學的改革，使它真正應當成為學生自主學習、互相交流、不斷提升的主陣地。為學生自主識字、閱讀、自我體驗和感悟創造良好的環境和條件；為學生、教師、文本之間的對話和交流提供充分的機會和時間；為學生人文精神和人文知識的提升和發展構建一個恰當的平臺。使大多語文課堂教學充滿魅力，不僅有情趣，更要有品位，不僅有利益，更要有文化的內涵，要有情感的熏陶，有美的欣賞，要讓學生長期受益，終生難忘。（三）以開拓創新的精神搞好常規教研工作。1、工作中計劃加強教研的多向交流，加大教研的參與面。例如要繼續學習語文課程標準，各學段的老師對本學段的教學要求要嚴格掌握。再如對于相同的教材請不同的教師講述自己對教材的處理方法，組織教師進行討論，從而更好的優化課堂教學。嚴格抓好每兩周一次的教研組活動和集體備課活動。每次備課組活動均有一人主講，然后集體討論，內容是學習新課標、解讀新理念及分析新教材特點及教學建議等，每次每人講一個主題。每次的教研活動都圍繞一個主題，解決一個問題。2、進一步重視寫字教學，不僅是低年級，還要重視中、高年級的寫字教學；不僅大面積提高寫字教學質量，還要重視對書法有興趣的學生的培養，在適當的時候進行低中年級高寫字團體賽、個人賽，全面提升我校寫字教學水平。3、加強閱讀教學改革研究力度，要在重體驗、重感悟的基礎上，提高學生整體閱讀水平，大力倡導簡簡單單教語文，扎扎實實教語文。堅持以讀為本，以讀攻讀，在大量的語文實踐中掌握運用語言的規律，追求扎實、樸實、真實的教學境界。加強課外閱讀指導力度，學生的閱讀筆記既要有數量，還要有質量。。本學期側重精讀課文的教學和作文教學研究，啟動口語交際教學、綜合性學習、教學評價、語文環境建設幾方面的實踐研究。4、組織好本學期作文過關測試，著重提高學生的作文水平。教師平時要注重豐富學生的生活，知道學生留心觀察事物，用新體驗生活，除此之外，還應注重學生優秀作文、優秀日記的推薦，多角度地提高學生的習作興趣。5、抓實課題研究，使之服務于語文課堂教學。課題研究是全方位提高教師素質的有效途徑，能夠增強教師與外界的溝通與交流能力；它是理論與實踐相結合的平臺；能為課堂教學提供鮮活的素材，提高教學效果。本學期，每位成員都要有研究任務，上好主題研究課，還要組織學術沙龍和課題研究的研討會。使教師找準自己的科研定位，提高科研能力。6、規范作業的布置與批改，要提倡作業少而精，提倡課堂作業當堂完成，及時反饋，要求批改及時、正確，符號規范清晰，學生訂正及時，使規范、清晰、優秀的作業成為提高教學質量的基本保證。7、豐富語文教研的內涵，進一步完善聽評課制度。及時做好影像和文本資料的整理和保存。各年級語文教師互聽互評后推選一節精品課，在全校指定安排時間推廣展示交流，觀摩研討。（一、二年級識字類課型；三、四年級作文教學類課型；五年級精讀課文閱讀類課型；六年級復習類課型。）（四）加強畢業班的語文教學的研究，努力提高畢業考試成績。1、畢業班語文老師要發揮團隊協作精神，為提高畢業考試成績群策群力。2、重視六年級語文課堂教學的研究，上好復習課，精心設計練習，向四十分鐘要效率。3、加強培優補差工作，不忽視優等生，不歧視后進生，提倡對后進生進行跟蹤調查。三、具體安排三月份1、組織各年級參加區教材分析。2、制定各年級語文教學計劃。3、各位語文老師制訂教學質量目標，分工出好各單元自測卷。（3月10前）4、語文教研活動（低年級段）、各年級備課組活動。5、各語文老師出好語文期中試卷。6、畢業班語文教師會議。四月份1、組織語文期中教學質量調研、試卷分析。2、中年級段語文教研活動。3、畢業班語文老師研討活動。（制定復習計劃）4、各語文備課組活動。5、部分年級單項競賽。（寫字、讀書、演講）6、教師基本功競賽。（說課、評課）五月份1、組織參加學校評優課和師范課活動。2、各年級開展讀書活動。3、畢業班語文研討活動。（復習課研討）4、組織出好語文期終測試卷。5、部分年級單項競賽。（聽力）六月份1、各年級制定期末復習計劃，寫好教學反思、教學論文等材料。2、五年級作文教學研討活動。3、各年級作文過關測試。（中旬）4、六年級畢業考試、試卷分析。5、各年級期末考試、試卷分析。學期計劃篇5為了提高全年級學生學習英語的熱情，激發學生的學習興趣，提高學生的英語學習成績英語備課組特意制定了以下工作計劃。一、指導思想在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應用：1、面向全體學生，關注每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，培養創新精神。2、整體設計目標，體現靈活開放。3、突出學生主體，尊重個體差異。4、采用活動途徑，倡導體驗參與，即采用任務型的教學模式。5、注重過程評價，促進學生發展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發展的評價體系。二、學生狀況分析雖然大部分學生在小學已接觸過英語，但很多學生仍不明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流，有些學生缺乏小組合作的意識，大多數學生沒有養成良好的學習習慣，不能做到課前預習和課后復習，學習沒有計劃性和策略性，不善于發現和總結語言規律，不注意知識的鞏固和積累。三、教學目標能逐步培養學習英語的興趣，能盡快養成良好的學習習慣，能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述并能參與討論，能與他人合作，解決問題并報告結果，共同完成學習任務，能在學習中互相幫助，克服困難。能合理計劃和安排學習任務，積極探索適合自己的學習方法。四、具體措施1、更新觀念，提高認識，改變教學方式。認真學習初中《英語新課程標準》和有關現代教育教學理論。教師要徹底改變傳統的師生觀、教學觀、人才觀。教學從學生的學習興趣、生活經驗和認知水平出發，倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑，發展學生綜合語言運用能力，使語言學習的過程成為學生形成積極的情感態度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學習能力的過程。2、充分發揮備課組力量。為適應素質教育的發展及中考的需要，我們要認真學習《英語新課程標準》，認真