Starter單詞教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年外研版七年級英語上冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為外研版七年級英語上冊的Starter單詞教學(xué)設(shè)計(jì)。主要內(nèi)容為第一單元至第三單元的單詞及短語。包括以下單詞：hello,goodmorning,goodafternoon,goodevening,goodnight,howareyou,I'mfine,thankyou,andyou,good,morning,afternoon,evening,night,bye,seeyou,school,library,laboratory,office,classroom,teacher,student,man,woman,child,friend,family,mother,father,sister,brother,doctor,nurse,teacher,policeofficer,postman,waiter,waitress等。同時(shí)還會(huì)學(xué)習(xí)相關(guān)的短語，如：gotoschool,gohome,seeadoctor,readabook等。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生的英語詞匯量和語言運(yùn)用能力。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的單詞和短語，使學(xué)生能夠熟練掌握并運(yùn)用所學(xué)詞匯進(jìn)行日常交流。同時(shí)，通過聽、說、讀、寫的實(shí)踐，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力，使其能夠在真實(shí)情境中準(zhǔn)確、流暢地使用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感。此外，通過小組合作、互動(dòng)交流等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識，提高其溝通能力和社交技巧。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：本節(jié)課的重點(diǎn)是學(xué)生能夠熟練掌握并運(yùn)用第一單元至第三單元的單詞和短語進(jìn)行日常交流。

難點(diǎn)：學(xué)生對一些生僻單詞和短語的理解和運(yùn)用，以及將其應(yīng)用到真實(shí)情境中。

解決辦法：

1.針對重點(diǎn)，通過多種教學(xué)活動(dòng)，如單詞卡片游戲、小組競賽等，讓學(xué)生在實(shí)踐中不斷重復(fù)和使用所學(xué)單詞和短語，加深記憶和理解。

2.對于難點(diǎn)，可以通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，如模擬對話、角色扮演等，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)單詞和短語，提高其語言運(yùn)用能力。同時(shí)，教師可以提供語境提示和引導(dǎo)，幫助學(xué)生理解和記憶生僻單詞和短語的含義和用法。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，如投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等。

2.課程平臺：外研版英語教學(xué)平臺，用于展示教材內(nèi)容和進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)。

3.信息化資源：教材配套的電子教案、PPT演示文稿、在線單詞測試等。

4.教學(xué)手段：小組合作學(xué)習(xí)、互動(dòng)交流、角色扮演、單詞卡片游戲等。

5.教輔材料：教材、單詞卡片、練習(xí)冊、聽力材料等。

6.教學(xué)工具：黑板、粉筆、教學(xué)掛圖、錄音機(jī)等。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Starter單詞教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年外研版七年級英語上冊》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們在日常生活中是否遇到過使用英語交流的情況？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索英語單詞的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解單詞的基本概念。單詞是英語語言的基本組成單位，它具有特定的意義和用法。

2.案例分析：接下來，我們來看一些具體的單詞案例。這些案例展示了單詞在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們表達(dá)觀點(diǎn)和情感。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)單詞的發(fā)音和拼寫這兩個(gè)重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與單詞相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的單詞游戲。這個(gè)游戲?qū)⒀菔締卧~的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和游戲操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“單詞在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了單詞的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對單詞的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

（1）單詞卡片：制作單詞卡片，包括本節(jié)課所學(xué)單詞的圖片、音標(biāo)、中文釋義和例句，方便學(xué)生隨時(shí)翻閱和復(fù)習(xí)。

（2）在線學(xué)習(xí)平臺：推薦學(xué)生使用外研版英語學(xué)習(xí)平臺，進(jìn)行在線學(xué)習(xí)，包括單詞聽力、口語練習(xí)、閱讀理解等。

（3）英語電影：推薦學(xué)生觀看與本節(jié)課主題相關(guān)的英語電影，提高學(xué)生的英語聽力水平和語言運(yùn)用能力。

（4）英語繪本：推薦學(xué)生閱讀與本節(jié)課主題相關(guān)的英語繪本，提高學(xué)生的閱讀理解能力和語言表達(dá)能力。

（5）英語歌曲：推薦學(xué)生聽唱與本節(jié)課主題相關(guān)的英語歌曲，提高學(xué)生的英語聽力和口語水平。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生在課后制作單詞卡片，加深對單詞的記憶和理解。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生參加英語角、英語演講比賽等活動(dòng)，提高學(xué)生的英語口語水平和自信心。

（3）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行英語閱讀，觀看英語電影和聽英語歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的英語語感和語言運(yùn)用能力。

（4）建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線課程等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高英語綜合能力。

（5）鼓勵(lì)學(xué)生與外國朋友進(jìn)行交流，練習(xí)英語口語，提高實(shí)際應(yīng)用能力。板書設(shè)計(jì)本次課的板書設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生清晰地理解和記憶本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和短語。板書設(shè)計(jì)分為三個(gè)部分：

1.單詞部分：將本節(jié)課的重點(diǎn)單詞以大小寫字母的形式列出，旁邊附上音標(biāo)和中文釋義。例如：

```

Hello[h??lo?]n.問候

Goodmorning[?ɡ?d?m??r??]n.上午好

Howareyou[ha??ɑ?rju?]問句你好嗎

I'mfine,thankyou[a?mfa?n,?θ??kju?]答句我很好，謝謝

```

2.短語部分：將本節(jié)課的重點(diǎn)短語以關(guān)鍵詞的形式列出，旁邊可以附上簡單的圖示或符號。例如：

```

Gotoschool[ɡo?t?sku?l]去學(xué)校

Seeadoctor[si??dɑ?k?t?r]看病

Readabook[ri?d?b?k]讀書

```

3.重點(diǎn)難點(diǎn)部分：用特殊符號或顏色標(biāo)注出本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)部分，例如：

```

[重點(diǎn)]單詞拼寫規(guī)則

[難點(diǎn)]單詞的過去式形式

```

板書設(shè)計(jì)要求簡潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)。同時(shí)，為了增加藝術(shù)性和趣味性，可以適當(dāng)使用圖標(biāo)、顏色等元素，使板書更具吸引力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教學(xué)反思今天的課堂氛圍整體來說還是很不錯(cuò)的，學(xué)生們對于新學(xué)的單詞和短語表現(xiàn)出濃厚的興趣。在單詞教學(xué)中，我通過圖片、例句等方式幫助學(xué)生理解和記憶單詞，效果比我想象的要好。這讓我感到很欣慰。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。在短語部分，學(xué)生對于一些復(fù)雜的短語理解起來有些困難。下次我在教學(xué)中，應(yīng)該更加注重短語的拆解和解釋，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用。

此外，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗τ谛轮R還不太熟悉，或者是對英語交流有些害怕。我想，下次我可以在課堂上設(shè)置一些簡單的游戲或者互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們在輕松的氛圍中練習(xí)英語，提高他們的參與度。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)總體積極，能夠主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)。大多數(shù)學(xué)生能夠跟上教學(xué)節(jié)奏，認(rèn)真聽講，積極回答問題。但部分學(xué)生在課堂上的專注度不夠，容易分心。

2.小組討論成果展示：學(xué)生們在小組討論中積極參與，能夠運(yùn)用所學(xué)單詞和短語進(jìn)行交流。大多數(shù)小組能夠順利完成討論任務(wù)，展示成果清晰、有條理。但少數(shù)小組在展示過程中語言表達(dá)不夠流暢，需要進(jìn)一步提高。

3.隨堂測試：在隨堂測試中，大部分學(xué)生能夠正確回答問題，顯示出對所學(xué)知識的理解和掌握。但也有部分學(xué)生在測試中出現(xiàn)錯(cuò)誤，表明他們對某些知識點(diǎn)掌握不牢固。

4.作業(yè)完成情況：學(xué)生們能夠按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量總體較好。大部分學(xué)生能夠按照要求書寫，單詞拼寫和語法使用基本正確。但仍有少數(shù)學(xué)生的作業(yè)中出現(xiàn)拼寫錯(cuò)誤和語法問題，需要加強(qiáng)輔導(dǎo)。

5.教師評價(jià)與反饋：針對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，教師應(yīng)及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的自信心。對于表現(xiàn)不佳的學(xué)生，教師應(yīng)個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們找到問題所在，并提供針對性的改進(jìn)建議。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。在小組討論成果展示中，教師應(yīng)給予充分的時(shí)間和機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。隨堂測試和作業(yè)評價(jià)中，教師應(yīng)及時(shí)給予反饋，指出學(xué)生的錯(cuò)誤，并指導(dǎo)他們進(jìn)行改正。此外，教師還應(yīng)定期與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解他們的學(xué)習(xí)情況和需求，以便更好地調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容。典型例題講解例題1：根據(jù)單詞拼寫規(guī)則，完成下列單詞的正確拼寫。

-hello

-goodmorning

-howareyou

-I'mfine

答案：hello,goodmorning,howareyou,I'mfine

例題2：根據(jù)單詞的中文釋義，完成下列單詞的正確拼寫。

-學(xué)校

-圖書館

-實(shí)驗(yàn)室

-辦公室

答案：school,library,laboratory,office

例題3：根據(jù)單詞的音標(biāo)，完成下列單詞的正確拼寫。

-good[ɡ?d]

-morning[?ɡ?d?m??r??]

-afternoon[?ɡ?d?ɑ?ft??nu?n]

-evening[?ɡ?d??v??]

答案：good,morning,