Unit2MyclassroomStory（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年粵人版英語三年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：Unit2MyclassroomStory

2.教學(xué)年級和班級：粵人版英語三年級上冊

3.授課時間：2024-2025學(xué)年第一學(xué)期第8周周三上午第2節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和句型，并能運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行簡單的日常交流。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)關(guān)于教室的故事，學(xué)生能夠了解和認(rèn)識到教室的不同部分及其功能，增強(qiáng)對學(xué)校生活的認(rèn)知。

3.思維品質(zhì)：通過圖片觀察、小組討論等教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析問題和解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.生詞和短語的學(xué)習(xí)：本節(jié)課涉及到一些關(guān)于教室的詞匯和表達(dá)，如"blackboard,""desk,""chair,""window,""door"等，學(xué)生需要掌握這些詞匯的拼寫、意義和用法。

2.句型的運(yùn)用：學(xué)生需要能夠運(yùn)用"Whereis...?"和"It'sin/on..."等句型來描述教室的各個部分。

難點(diǎn)：

1.生詞的掌握：對于一些較為復(fù)雜的生詞，如"blackboard,""window,""door"等，學(xué)生可能存在拼寫和意義理解上的困難。

2.句型的靈活運(yùn)用：學(xué)生可能對于如何正確使用"Whereis...?"和"It'sin/on..."等句型來描述不同的地點(diǎn)存在一定的困惑。

解決辦法：

1.對于生詞的學(xué)習(xí)，可以通過圖片展示、實(shí)物展示、小組競賽等方式，幫助學(xué)生更好地記憶和理解生詞。

2.對于句型的學(xué)習(xí)，可以通過角色扮演、小組討論等方式，讓學(xué)生在實(shí)際情境中練習(xí)和運(yùn)用句型，提高他們的語言運(yùn)用能力。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

a)情境教學(xué)法：通過模擬教室環(huán)境，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中學(xué)習(xí)詞匯和句型。

b)交互式教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，鼓勵他們提出問題、分享觀點(diǎn)，增強(qiáng)課堂互動。

c)任務(wù)型教學(xué)法：通過完成小組任務(wù)，如制作教室平面圖，讓學(xué)生實(shí)踐所學(xué)知識。

2.教學(xué)手段：

a)多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等展示教室的不同部分，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

b)電子白板應(yīng)用：通過電子白板書寫和展示重點(diǎn)詞匯和句型，方便學(xué)生跟隨和學(xué)習(xí)。

c)在線學(xué)習(xí)平臺：利用教學(xué)軟件或在線平臺，提供額外的學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生鞏固知識點(diǎn)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“Myclassroom”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“Myclassroom”知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“Myclassroom”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示真實(shí)的教室圖片或簡短的視頻，引出“Myclassroom”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解關(guān)于教室的詞匯和句型，結(jié)合實(shí)物或圖片幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述教室的技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗(yàn)描述教室的技能。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解關(guān)于教室的詞匯和句型。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述教室的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解關(guān)于教室的詞匯和句型，掌握描述教室的技能。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“Myclassroom”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“Myclassroom”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的關(guān)于教室的詞匯和句型。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識點(diǎn)包括以下幾個方面：

1.詞匯學(xué)習(xí)：

-學(xué)生需要掌握與教室相關(guān)的詞匯，如"blackboard,""desk,""chair,""window,""door"等。

-學(xué)生需要能夠正確拼寫這些詞匯，并理解它們的含義和用法。

2.句型學(xué)習(xí)：

-學(xué)生需要掌握并能夠運(yùn)用句型"Whereis...?"和"It'sin/on..."來描述教室的各個部分。

-學(xué)生需要理解這些句型的結(jié)構(gòu)和用法，并能夠靈活運(yùn)用它們進(jìn)行描述。

3.語法學(xué)習(xí)：

-學(xué)生需要掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的用法，特別是be動詞的形式和主語的人稱一致性。

-學(xué)生需要能夠正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時態(tài)描述教室的物品和位置。

4.聽力理解：

-學(xué)生需要能夠聽懂并理解關(guān)于教室的對話或故事，能夠抓住關(guān)鍵信息。

-學(xué)生需要通過聽力練習(xí)，提高對英語語音和語調(diào)的辨識能力。

5.口語表達(dá)：

-學(xué)生需要能夠用英語描述教室的各個部分，能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-學(xué)生需要通過口語練習(xí)，提高發(fā)音的準(zhǔn)確性和流利度。

6.文化意識：

-學(xué)生需要了解和認(rèn)識到教室的不同部分及其功能，增強(qiáng)對學(xué)校生活的認(rèn)知。

-學(xué)生需要通過學(xué)習(xí)關(guān)于教室的故事，了解和感受到學(xué)校生活的日常和文化。板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)是課堂教學(xué)的重要組成部分，它能夠幫助學(xué)生更好地理解和記憶課堂內(nèi)容。本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)將遵循以下原則：

1.目的明確：板書內(nèi)容應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，突出本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和掌握關(guān)鍵知識點(diǎn)。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)具有清晰的結(jié)構(gòu)，條理分明，便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度，理解課堂內(nèi)容。

3.簡潔明了：板書應(yīng)簡潔明了，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)，避免冗長的解釋和說明，便于學(xué)生抓住重點(diǎn)。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，通過圖形、顏色、字體等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

具體的板書設(shè)計(jì)內(nèi)容如下：

1.詞匯板書：

-列出與教室相關(guān)的詞匯，如"blackboard,""desk,""chair,""window,""door"等，并附上圖片或圖標(biāo)，幫助學(xué)生直觀地記憶和理解。

2.句型板書：

-用簡潔明了的方式展示句型"Whereis...?"和"It'sin/on..."的結(jié)構(gòu)和用法，可以使用框架圖或流程圖等形式，幫助學(xué)生清晰地理解句型的構(gòu)成。

3.語法板書：

-用簡單明了的方式展示一般現(xiàn)在時態(tài)的用法，特別是be動詞的形式和主語的人稱一致性，可以使用表格或圖示等形式，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶。

4.聽力理解板書：

-用關(guān)鍵詞或句子摘要的方式，展示聽力材料的主要內(nèi)容，幫助學(xué)生抓住關(guān)鍵信息，提高聽力理解能力。

5.口語表達(dá)板書：

-用示范句或關(guān)鍵詞的形式，展示如何用英語描述教室的各個部分，幫助學(xué)生練習(xí)和表達(dá)。課后作業(yè)1.詞匯學(xué)習(xí)：

-請用所學(xué)的教室詞匯，描述你所在教室的布局。

-請寫出一個包含"blackboard,""desk,""chair,""window,""door"等詞匯的句子。

2.句型練習(xí)：

-請用"Whereis...?"和"It'sin/on..."的句型，描述教室中的某個物品的位置。

-請寫出一個包含"Whereis...?"和"It'sin/on..."的句子，描述你最喜歡的地方。

3.語法練習(xí)：

-請用一般現(xiàn)在時態(tài)，描述你每天在學(xué)校做的事情。

-請寫出一個包含一般現(xiàn)在時態(tài)的句子，描述你最喜歡的科目。

4.聽力理解：

-請聽一段關(guān)于教室的對話或故事，并回答問題。

-請聽一段關(guān)于學(xué)校生活的對話或故事，并寫出一個摘要。

5.口語表達(dá)：

-請用英語描述你所在教室的布局，并與同學(xué)進(jìn)行交流。

-請用英語表達(dá)你最喜歡的科目，并與同學(xué)進(jìn)行討論。

補(bǔ)充說明：

1.詞匯學(xué)習(xí)：通過描述教室布局，幫