高中英語必修一北師大版單詞全收錄一、教學內容1.unit1：ability,exciting,achieve,goal,important,problem,success,work2.unit2：development,education,environment,family,friend,health,language,leader3.unit3：culture,history,language,music,people,tradition,travel,world4.unit4：challenge,confidence,creativity,difficulty,emotion,experience,failure,opportunity5.unit5：experience,knowledge,lesson,skill,success,talent,train,use二、教學目標1.學生能夠正確拼寫和理解上述單詞的含義及用法。2.學生能夠在實際語境中運用這些單詞進行交流和表達。3.通過對這些單詞的學習，培養學生的英語綜合運用能力。三、教學難點與重點重點：正確拼寫和理解上述單詞的含義及用法。難點：部分單詞的用法和搭配，如ability,challenge,confidence等。四、教具與學具準備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。2.學具：單詞卡片、筆記本、文具。五、教學過程1.實踐情景引入：通過展示一幅圖片，引導學生猜測單詞。2.單詞拼寫：教師依次展示每個單詞，學生跟讀并拼寫。3.單詞解釋：教師解釋每個單詞的含義，學生筆記。4.例句講解：教師給出每個單詞的例句，學生跟讀并理解。5.隨堂練習：學生分組進行單詞接龍游戲，鞏固記憶。6.課堂互動：教師提問，學生運用所學單詞進行回答。7.單詞卡片復習：學生分組進行單詞卡片抽取游戲，復習所學單詞。8.作業布置：學生回家后，進行單詞默寫練習。六、板書設計1.單詞列表：將所有單詞按照單元順序列出。2.重點單詞解釋：用簡潔的語言解釋重點單詞的含義。3.例句展示：給出每個單詞的例句，讓學生加深理解。七、作業設計1.單詞默寫：學生回家后，將所學單詞進行默寫。2.練習題：完成課后練習題，鞏固所學知識。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：學生可以進行單詞積累，查閱相關資料，了解單詞的更多用法和搭配。同時，可以進行英語寫作練習，運用所學單詞進行表達。重點和難點解析1.實踐情景引入：通過展示一幅圖片，引導學生猜測單詞。解析：實踐情景引入是一種有效的教學方法，它可以幫助學生將新學的單詞與現實生活聯系起來，增強學生的學習興趣和動力。在實際操作中，教師可以選擇與當天的教學內容相關的圖片，如環境、家庭、朋友等，然后引導學生根據圖片猜測相關單詞。這種方法可以提高學生的觀察力和想象力，同時也能讓學生在輕松愉快的氛圍中學習英語。2.單詞拼寫：教師依次展示每個單詞，學生跟讀并拼寫。解析：單詞拼寫是學習英語的基礎，也是學生容易出錯的地方。在教學過程中，教師應該注重單詞拼寫的正確性，并及時糾正學生的錯誤。教師可以采用逐個展示單詞的方法，讓學生跟讀并拼寫，這樣可以加深學生對單詞的記憶和理解。同時，教師還可以通過一些記憶技巧，如音標記憶法、聯想記憶法等，幫助學生更好地記憶單詞。3.單詞解釋：教師解釋每個單詞的含義，學生筆記。解析：單詞解釋是幫助學生理解單詞含義的重要環節。在教學過程中，教師應該用簡潔明了的語言解釋單詞的含義，避免使用過于復雜的句子和術語。同時，教師可以鼓勵學生做筆記，這樣可以幫助學生鞏固記憶，并在課后進行復習。教師還可以通過舉例子的方式，讓學生更好地理解單詞的含義和用法。4.例句講解：教師給出每個單詞的例句，學生跟讀并理解。解析：例句講解是幫助學生理解單詞用法的重要環節。通過給出每個單詞的例句，學生可以更好地理解單詞的含義和用法。在教學過程中，教師可以選擇一些與學生生活相關的例句，讓學生更好地理解和記憶單詞。同時，教師還可以讓學生跟讀例句，這樣可以提高學生的口語表達能力。5.課堂互動：教師提問，學生運用所學單詞進行回答。解析：課堂互動是提高學生學習興趣和積極性的重要手段。在教學過程中，教師可以提出一些與教學內容相關的問題，讓學生運用所學單詞進行回答。這樣可以檢驗學生對單詞的理解和運用能力，同時也可以提高學生的口語表達能力。課堂互動還可以讓學生在實際語境中學習英語，提高學生的語言運用能力。6.作業布置：學生回家后，進行單詞默寫練習。解析：作業布置是鞏固學生學習成果的重要環節。通過布置單詞默寫練習，學生可以鞏固記憶，提高單詞拼寫能力。在實際操作中，教師可以根據學生的學習情況，設計不同難度的默寫題目，以滿足不同學生的學習需求。同時，教師還可以定期檢查學生的作業，及時發現和糾正學生的錯誤，提高學生的學習效果。7.板書設計：解析：板書設計是課堂教學的重要組成部分，它可以幫助學生梳理和記憶教學內容。在板書設計中，教師應該注重關鍵詞的突出和信息的簡潔明了。例如，可以將每個單元的單詞按照字母順序排列，同時在旁邊標注重要的詞性和用法。這樣可以幫助學生更好地記憶和理解單詞。8.課后反思及拓展延伸：解析：本節課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講解單詞時，教師應該注意語言的語調變化，盡量使用抑揚頓挫的語調，以吸引學生的注意力。在講解例句時，教師可以適當提高語調，以強調重點單詞的用法。2.時間分配：在教學過程中，教師應該合理分配時間，確保每個環節都有足夠的時間進行。例如，在單詞拼寫環節，教師可以給予學生足夠的時間進行默寫，以確保學生能夠掌握每個單詞的正確拼寫。3.課堂提問：在課堂互動環節，教師可以提出一些與教學內容相關的問題，引導學生運用所學單詞進行回答。同時，教師應該鼓勵學生積極參與，對于回答正確的同學給予表揚和鼓勵。4.情景導入：在實踐情景引入環節，教師可以通過展示與教學內容相關的圖片或視頻，激發學生的學習興趣。例如，在講解家庭相關的單詞時，教師可以展示一張家庭的圖片，讓學生猜測與家庭相關的單詞。教案反思：在本節課中，我注重了語言語調的變化，以吸引學生的注意力。在時間分配上，我也盡量保證每個環節都有足夠的時間進行。課堂提問環節，我鼓勵學生積極參與，對于回答正確的同學給予了表揚和鼓勵。在情景導入環節，我通過展示與教學