六年級上數學教案解決問題（二）人教新課標在上一節課中，我們學習了如何解決一些基本的數學問題。今天，我將帶領大家深入探究解決問題的更多方法，讓我們一起來學習吧！一、教學內容我們將繼續使用人教新課標六年級上數學教材，本節課的教學內容主要包括第四章第三節“解決問題的策略”中的例題和練習題。我們將通過實際問題，引導學生運用畫圖、列表等策略來解決問題。二、教學目標三、教學難點與重點本節課的重點是讓學生掌握解決問題的策略，學會如何運用畫圖、列表等方法來解決問題。而教學難點則是如何引導學生將這些策略靈活運用于實際問題中，提高解決問題的效率。四、教具與學具準備為了更好地開展本節課的教學，我準備了一些教具和學具，包括黑板、粉筆、投影儀、電腦、打印機等。學生們則需要準備一本筆記本，用于記錄學習過程中的思考和發現。五、教學過程1.導入：我將以一個實際問題引入本節課的學習：“小明有3個蘋果，小紅的蘋果數量是小明的2倍，請問小紅有多少個蘋果？”讓學生們思考一下，這個問題該如何解決。2.新課講解：在學生們思考的過程中，我將逐步講解解決問題的策略，如畫圖、列表等。并以小明和小紅的問題為例，展示如何運用這些策略來解決問題。3.例題講解：我將給學生展示幾道類似的例題，讓學生們在我的指導下，一起解決這些問題。這個過程將幫助學生們更好地理解和掌握解決問題的策略。4.小組討論：我將學生們分成幾個小組，讓他們一起討論如何解決一些具有挑戰性的問題。這個過程將培養學生的團隊協作能力和解決問題的能力。5.隨堂練習：我將給學生們發放一些練習題，讓他們在課堂上完成。這個過程將幫助學生們鞏固所學知識，提高解決問題的能力。六、板書設計我將設計一個簡潔明了的板書，主要包括本節課的課題“解決問題的策略”以及一些關鍵點，如畫圖、列表等。七、作業設計作業題目：1.小明有5個蘋果，小紅的蘋果數量是小明的3倍，請問小紅有多少個蘋果？2.小明每小時可以跑5公里，小紅每小時可以跑7公里，請問小明和小紅一起跑10公里需要多少時間？答案：1.小紅有15個蘋果。2.小明和小紅一起跑10公里需要2小時。八、課后反思及拓展延伸課后，我將反思本節課的教學效果，看看學生們是否掌握了解決問題的策略。同時，我還將鼓勵學生們在課后進行一些拓展延伸的學習，如查閱相關資料，了解更多解決問題的方法。重點和難點解析導入環節的設計需要盡可能地吸引學生的注意力。例如，我可能會選擇一個與學生生活經驗相關的問題，或者是一個有趣的謎題，以此來激發他們的好奇心。這樣的導入能夠讓學生產生疑問，進而激發他們學習的動力。在新課講解中，我需要詳細解釋畫圖、列表等策略的原理和應用方法。我會通過具體的例題來展示這些策略是如何幫助解決問題的，并且會鼓勵學生們積極參與，嘗試自己解決問題。這種互動式的教學方法能夠讓學生們更好地理解和記憶解決問題的方法。小組討論和隨堂練習是鞏固學生學習成果的重要環節。我會將學生們分成小組，讓他們一起討論如何解決一些具有挑戰性的問題。這樣的合作學習不僅能夠提高學生們的團隊協作能力，還能夠讓他們通過交流和討論來加深對知識的理解。同時，隨堂練習能夠讓學生們即時檢驗自己的學習成果，及時發現和糾正自己的錯誤。板書設計是我需要關注的另一個重要細節。我會設計一個簡潔明了的板書，主要包括本節課的課題“解決問題的策略”以及一些關鍵點，如畫圖、列表等。這樣的板書能夠幫助學生們清晰地理解和記憶課堂內容。總的來說，這些關鍵的細節是我教學中的重點和難點。通過深入解析和詳細補充，我相信我能夠更好地引導學生學習和理解數學知識，提高他們的解決問題的能力。本節課程教學技巧和竅門1.語言語調：我注意在講解過程中使用清晰、簡潔的語言，并適當調整語調，以吸引學生的注意力。在講解例題時，我會盡量生動有趣，讓學生們能夠更好地理解和記憶。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環節都有足夠的時間進行。在導入環節，我預留了一些時間讓學生們思考和討論，以激發他們的興趣。在講解新課時，我保證有足夠的時間進行詳細解釋和示例演示。在小組討論和隨堂練習環節，我也給予了足夠的時間，讓學生們能夠充分交流和鞏固所學知識。3.課堂提問：我在課堂上積極引導學生提問，并鼓勵他們發表自己的觀點和思考。我會針對不同學生的問題進行耐心解答，并引導他們互相幫助和討論。通過提問和回答，學生們能夠更好地理解和掌握知識。4.情景導入：我以一個實際問題作為導入，讓學生們思考和討論。這樣的情景導入能夠激發學生的興趣，并使他們能夠更好地將所學知識與實際問題相結合。在教案的反思中，我認為有幾個方面可以改進和提高：1.導入環節：雖然我已經使用了一個實際問題進行導入，但可以進一步增加問題的挑戰性和趣味性，以吸引更多學生的興趣和參與。2.新課講解：在講解新課時，我可以更加注重與學生的互動，鼓勵他們積極參與和提問。這樣可以更好地促進學生對新知識的理解和記憶。3.小組討論和隨堂練習：我可以更加注重學生之間的合作和交流，提供更多的機會讓他們共同解決問題。同時，我也可以及時給予反饋和指導，確保他們能夠正確理解和應用所學知識。4.板書設計：我可以更加注重板書的簡潔和明了，使用清晰的圖表和示例來輔助講解，幫助學生更好地理解和記憶課堂內容。課后提升為了讓學生們能夠更好地鞏固和應用所學知識，我為他們設計了一些具有挑戰性的課后練習題。這些題目不僅涵蓋了本節課的主要內容，還提供了一些拓展性的問題，以激發學生的思考和學習興趣。課后練習題：1.小華有2個蘋果，小明有3個蘋果，小紅有4個蘋果。請問哪個小朋友的蘋果數量最多？2.小明每小時可以跑步5公里，小紅每小時可以跑步7公里。請問小明和小紅一起跑步10公里需要多少時間？3.一個籃子里有蘋果和橘子共計30個。如果蘋果的數量是橘子的2倍，請問籃子里有多少個蘋果和多少個橘子？4.小明買了一本書，原價是80元，書店進行了8折優惠。請問小明需要支付多少錢？5.一個班級有男生和女生共計40人。如果男生的數量是女生的1.5倍，請問班級里有多少男生和多少女生？答案：1.小紅的蘋果數量最多。2.小明和小紅一起跑步10公里需要2小時。3.籃子里有20個蘋果和10個橘子。4.小明需要支付64元。5.班級里有24個男生和16個女生。