Module6Unit1Period1分層訓(xùn)練2023-2024學(xué)年九年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)課時(shí)分層作業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)(外研版)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）Module6Unit1Period1分層訓(xùn)練2023-2024學(xué)年九年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)課時(shí)分層作業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)(外研版)教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為九年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)Module6Unit1Period1的教學(xué)設(shè)計(jì)，教材為外研版。本節(jié)課主要內(nèi)容為：

1.詞匯：學(xué)習(xí)與旅行相關(guān)的詞匯，如“postcard”，“sightseeing”，“touristattraction”等。

2.句型：運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述人們的行為和習(xí)慣，如“Iusually...”，“Heoften...”等。

3.語(yǔ)法：一般現(xiàn)在時(shí)的用法，包括主語(yǔ)人稱(chēng)代詞和動(dòng)詞的匹配，以及一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和意義。

4.聽(tīng)力：聽(tīng)力材料圍繞旅行主題，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)懂并運(yùn)用關(guān)鍵詞的能力。

5.閱讀：閱讀文本描述了不同人的旅行習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和詞匯運(yùn)用能力。

6.寫(xiě)作：以旅行為主題的寫(xiě)作，要求學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行描述。

教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，通過(guò)旅行這一主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，主要包括以下方面：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)旅行相關(guān)詞匯和句型，提高學(xué)生的口頭和書(shū)面表達(dá)能力，使其能夠在實(shí)際情境中熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。

2.文化意識(shí)：通過(guò)了解不同人的旅行習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)不同文化的理解和尊重，提高他們的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)聽(tīng)力、閱讀和寫(xiě)作等活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的邏輯思維、批判思維和創(chuàng)新思維，使其能夠獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等方式，培養(yǎng)學(xué)生自主獲取知識(shí)、主動(dòng)參與課堂活動(dòng)的能力，提高他們的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)如下：

1.重點(diǎn)：旅行相關(guān)詞匯的學(xué)習(xí)和運(yùn)用、一般現(xiàn)在時(shí)的語(yǔ)法知識(shí)、聽(tīng)力理解能力和閱讀理解能力的培養(yǎng)。

2.難點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)的語(yǔ)法知識(shí)的運(yùn)用、聽(tīng)力材料中細(xì)節(jié)信息的捕捉、閱讀文本中長(zhǎng)難句的理解。

解決辦法：

1.詞匯學(xué)習(xí)：通過(guò)多媒體展示、實(shí)物演示、小組競(jìng)賽等方式，讓學(xué)生在情境中感知和記憶詞匯，鞏固記憶。

2.語(yǔ)法知識(shí)：通過(guò)例句解析、練習(xí)鞏固、小組討論等方式，讓學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中理解和掌握一般現(xiàn)在時(shí)的用法。

3.聽(tīng)力理解：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注聽(tīng)力材料中的關(guān)鍵詞和細(xì)節(jié)信息，通過(guò)反復(fù)聽(tīng)、跟讀、角色扮演等方式提高聽(tīng)力理解能力。

4.閱讀理解：通過(guò)閱讀策略的指導(dǎo)，如略讀、尋讀、猜詞義等，幫助學(xué)生捕捉文本中的關(guān)鍵信息，提高閱讀理解能力。

5.針對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，教師可提供額外的輔導(dǎo)和練習(xí)機(jī)會(huì)，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有九年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)Module6Unit1的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的旅行圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)，以便進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)和討論。同時(shí)，確保教室環(huán)境的安全性，以創(chuàng)造一個(gè)和諧、舒適的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）

"大家好，今天我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)九年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)Module6Unit1，主題是旅行。在上一節(jié)課中，我們已經(jīng)了解了一些旅行相關(guān)的詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)的語(yǔ)法知識(shí)。現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們回顧一下，我們學(xué)過(guò)哪些旅行詞匯？一般現(xiàn)在時(shí)是如何構(gòu)成的？"

2.旅行詞匯復(fù)習(xí)（5分鐘）

"下面，我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)小游戲，我叫出一個(gè)旅行詞匯，你們要盡快說(shuō)出來(lái)。準(zhǔn)備好了嗎？開(kāi)始！"（教師逐個(gè)出示旅行詞匯，學(xué)生回答。）

3.聽(tīng)力訓(xùn)練（10分鐘）

"接下來(lái)，我們將進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練。請(qǐng)大家認(rèn)真聽(tīng)對(duì)話，并回答問(wèn)題。對(duì)話內(nèi)容是關(guān)于兩個(gè)人的旅行習(xí)慣。讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)他們通常是如何旅行的。"（教師播放聽(tīng)力材料，學(xué)生聽(tīng)后回答問(wèn)題。）

4.閱讀理解（15分鐘）

"現(xiàn)在，我們來(lái)閱讀一篇關(guān)于不同人旅行習(xí)慣的文章。請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀，并回答相關(guān)問(wèn)題。文章中提到了哪些人的旅行習(xí)慣？他們?yōu)槭裁聪矚g這樣的旅行方式？"（學(xué)生閱讀文章，教師提問(wèn)并引導(dǎo)學(xué)生討論。）

5.分組討論（10分鐘）

"現(xiàn)在，我們來(lái)做一個(gè)小組活動(dòng)。請(qǐng)大家分成小組，討論一下你們的旅行經(jīng)歷和習(xí)慣。你們最喜歡的旅行方式是什么？為什么？"（學(xué)生分組討論，教師巡回指導(dǎo)。）

6.寫(xiě)作練習(xí)（10分鐘）

"接下來(lái)，我們來(lái)進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)。請(qǐng)以旅行為主題，寫(xiě)一段話，描述你們的旅行經(jīng)歷和習(xí)慣。可以使用我們今天學(xué)到的詞匯和句型。"（學(xué)生寫(xiě)作，教師巡回指導(dǎo)。）

7.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

"今天我們一起學(xué)習(xí)了旅行相關(guān)的詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)的語(yǔ)法知識(shí)，還進(jìn)行了聽(tīng)力、閱讀和寫(xiě)作訓(xùn)練。希望大家能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，并在實(shí)際中運(yùn)用起來(lái)。下面，請(qǐng)大家復(fù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，并完成課后作業(yè)。"

8.課后作業(yè)

-復(fù)習(xí)本節(jié)課學(xué)習(xí)的旅行詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)語(yǔ)法知識(shí)。

-完成課后練習(xí)題，包括聽(tīng)力、閱讀和寫(xiě)作部分。

-準(zhǔn)備下一節(jié)課的預(yù)習(xí)內(nèi)容。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了幫助同學(xué)們更好地掌握本節(jié)課的內(nèi)容，我為大家提供了一些與旅行主題相關(guān)的拓展閱讀材料。這些材料包括：

-一篇關(guān)于不同文化背景下的旅行習(xí)俗的文章；

-一篇介紹全球熱門(mén)旅游目的地的攻略；

-一段關(guān)于旅行中如何保護(hù)環(huán)境的訪談。

請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n后自主選擇閱讀其中的一篇，并完成閱讀感悟，下節(jié)課分享給大家。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了旅行相關(guān)的詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)的語(yǔ)法知識(shí)，為了讓大家在課后更好地鞏固所學(xué)內(nèi)容，我給大家布置了一個(gè)小任務(wù)：

請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)一個(gè)旅行計(jì)劃，并使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型進(jìn)行描述。可以邀請(qǐng)同學(xué)和家人一起參與，共同完成。

同時(shí)，我還鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谡n后自主學(xué)習(xí)和探究以下知識(shí)點(diǎn)：

-一般現(xiàn)在時(shí)的其他用法和構(gòu)成；

-旅行相關(guān)的其他詞匯和表達(dá)方式；

-不同文化背景下的旅行習(xí)俗和禮儀。

請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n后合理安排時(shí)間，認(rèn)真完成任務(wù)，并積極參與課堂分享。希望這些拓展與延伸的內(nèi)容能夠幫助大家更好地掌握本節(jié)課的知識(shí)，提高英語(yǔ)水平。教學(xué)反思今天的課module6unit1的perid1，整體下來(lái)，我覺(jué)得學(xué)生的參與度還是很高的，課堂的氛圍也不錯(cuò)。我按照之前的設(shè)計(jì)，先復(fù)習(xí)了上一節(jié)課的旅行相關(guān)詞匯，然后進(jìn)行了聽(tīng)力訓(xùn)練，接著是閱讀理解，再到分組討論，最后是寫(xiě)作練習(xí)。每個(gè)環(huán)節(jié)我都盡量讓學(xué)生們積極參與，他們也表現(xiàn)得相當(dāng)配合。

不過(guò)，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。首先是聽(tīng)力部分，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在聽(tīng)力材料中捕捉關(guān)鍵信息的能力比較弱，對(duì)于一些細(xì)節(jié)信息的理解不夠準(zhǔn)確。這可能是因?yàn)樗麄兊穆?tīng)力水平還有待提高，也可能是他們?cè)诼?tīng)的過(guò)程中沒(méi)有有效地使用一些聽(tīng)力策略。接下來(lái)我會(huì)針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，在課后給學(xué)生布置一些相關(guān)的聽(tīng)力練習(xí)，同時(shí)，在下一節(jié)課的聽(tīng)力部分，我會(huì)更加注重聽(tīng)力策略的引導(dǎo)和訓(xùn)練。

然后是閱讀理解部分，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在閱讀過(guò)程中對(duì)于長(zhǎng)難句的理解存在困難，這可能是因?yàn)樗麄兊恼Z(yǔ)法基礎(chǔ)還不夠扎實(shí)。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我會(huì)針對(duì)性地對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助他們更好地理解長(zhǎng)難句的結(jié)構(gòu)和意義。同時(shí)，我也會(huì)在課堂上更多的進(jìn)行句型和語(yǔ)法的講解和練習(xí)，以提高他們的語(yǔ)法水平。

最后是寫(xiě)作部分，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中，對(duì)于所學(xué)的詞匯和句型的運(yùn)用還不夠熟練，這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谡n堂上的實(shí)踐機(jī)會(huì)還不夠多。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我會(huì)增加課堂上學(xué)生的口語(yǔ)練習(xí)和寫(xiě)作練習(xí)，讓他們有更多的機(jī)會(huì)去運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。同時(shí)，我也會(huì)在課后布置一些寫(xiě)作任務(wù)，讓他們?cè)谡n后去練習(xí)和鞏固。板書(shū)設(shè)計(jì)1.旅行相關(guān)詞匯

-①postcard：明信片

-②sightseeing：觀光

-③touristattraction：旅游景點(diǎn)

-④camera：相機(jī)

-⑤guidebook：導(dǎo)游手冊(cè)

-⑥map：地圖

-⑦bus：公交車(chē)

-⑧subway：地鐵

-⑨t(yī)axi：出租車(chē)

-⑩hotel：酒店

2.一般現(xiàn)在時(shí)句型

-①I(mǎi)usuallygosightseeingduringmyvacation.：我通常在假期去觀光。

-②Sheoftentakesacamerawithherontrips.：她經(jīng)常在旅行時(shí)帶上相機(jī)。

-③Theyoftenvisittouristattractionsonweekends.：他們經(jīng)常在周末參觀旅游景點(diǎn)。

3.聽(tīng)力、閱讀和寫(xiě)作重點(diǎn)

-①Listening:Payattentiontokeyinformationinthedialogue.：注意聽(tīng)力材料中的關(guān)鍵信息。

-②Reading:Understandthemainideaanddetailsofthetext.：理解文章的主旨和細(xì)節(jié)。

-③Writing:Practiceusingthelearnedvocabularyandsentencepatterns.：練習(xí)使用所學(xué)的詞匯和句型。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

本節(jié)課通過(guò)提問(wèn)、觀察、測(cè)試等方式，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，我注意到大部分學(xué)生能夠積極參與討論，回答問(wèn)題，表現(xiàn)出對(duì)旅行主題的興趣。通過(guò)聽(tīng)力、閱讀和寫(xiě)作訓(xùn)練，學(xué)生們能夠較好地運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，展示出一定的語(yǔ)言運(yùn)用能力。此外，在分組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠主動(dòng)與他人交流，表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

然而，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在聽(tīng)力材料中捕捉關(guān)鍵信息的能力有待提高，對(duì)于一些細(xì)節(jié)信息的理解不夠準(zhǔn)確。在閱讀過(guò)程中，部分學(xué)生對(duì)于長(zhǎng)難句的理解存在困難，這可能是因?yàn)樗麄兊恼Z(yǔ)法基礎(chǔ)還不夠扎實(shí)。在寫(xiě)作練習(xí)中，有些學(xué)生對(duì)于所學(xué)的詞匯和句型的運(yùn)用還不夠熟練，這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谡n堂上的實(shí)踐機(jī)會(huì)還不夠多。

針對(duì)這些問(wèn)題，我將在課后對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，幫助他們提高聽(tīng)力、閱讀和寫(xiě)作能力。同時(shí)，我也會(huì)在課堂上更多的進(jìn)行句型和語(yǔ)法的講解和練習(xí)，以提高他們的語(yǔ)法水平。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在作業(yè)中，大部分學(xué)生能夠較好地運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，描述