白描傳神張舟子①北宋畫家李龍眠，擅長人物鞍馬和歷史故事畫。他特別注重寫生，追求準確生動的刻畫。他的畫多不敷色，人稱“白描”。金圣嘆將這一概念引入小說評論，以“龍眠白畫”稱贊《水滸》，認為語言簡潔生動，不多鋪張，只抓住主要物象來描寫人物及所處環境。由此來看，白描即是古代的“白畫”，是中國文學中一種重要的藝術手法，它不重鋪排，不事渲染，力求以素簡準確的筆墨描摹形象，勾畫神韻。②既為描畫，首先在于形似。“描”即是摹寫，要以準確的詞語使輕重合宜，不失其真。比如描寫大海的顏色，午后強光照射，海水略微發藍，但主要顏色稍顯灰白，不妨用“煙藍”。一艘漁船從港口駛出，行至海天相接之處，一路的顏色亦有區別：近海區的藍很有意境，如雨過云破，可以用“天青”；海色隨船行過渡，“青藍”也隨視線而來；行至深海區，海水其實已呈“靛藍”，或是“深藍”。此時你會發現，寥寥數字，以簡淡寫斑斕，將海水隨漁船漸行漸遠而逐漸深沉的藍色，真實準確地描畫出來。如果草率而籠統地用“藍色的大海”，讓海失去了真實的顏色，那就真的是“白畫”了。③當然，得其形似僅為其表，白描的關鍵還在于傳神，要通過精練的詞語、貼切的表達，為作品注入神韻。賈平凹說，如果要描寫兩山之間有一道細水，“流”亦可，“漫”亦可，但若用個“______”字，兩山便有了“窄”的形象，水便有了“細”的注腳。再如阿城的《溜索》中，寫人滑過懸于兩岸峭壁的溜索之迅疾，我們常會用“像箭一樣飛出去”之類的句子，阿城竟寫為“嗖的一下小過去”。一個“小”字，伴著嗖嗖風聲，溜出了馬幫漢子箭一樣的速度和由大而小的身影。④《湖心亭看雪》中的雪景歷來為人稱道，皆得益于張岱出神入化的白描。“天”“云”“山”“水”氣韻本就相似，加上所處空間交錯，讓四個詞語僅需簡單羅列，不必刻意雕琢，便有了界而未界之感。再用三個“與”字便消融了壁壘，只用一個“一”字便渾然而相成，造就了天地無界、恢弘闊大的意境。此時筆鋒急轉，“痕”“點”“芥”“粒”四個量詞一出，便讓文字背后仿佛有了一位山水畫國手，蘇堤水榭，甚則崇山峻嶺，似乎都渺小得只需信筆一劃，信手一點。短短四十余字，寫盡了惟余莽莽的雪景氣象，但說到底也只是詞語精練之功，表達貼切之效。⑤所以魯迅先生說：“白描卻沒有秘訣。如果要說有，也不過是有真意，去粉飾，勿賣弄而已。”可見，要想寫出傳神的白描，并不是一件很難的事情。29.通讀全文，你認為學習白描應做到哪兩個層次？30.請說說“白畫”一詞在第①段和第②段中各自的含義。31.下面兩個句子中，哪一句更能體現第①段中金圣嘆對《水滸》的評價？（）A.提起拳頭來就眼眶際眉梢只一拳，打得眼棱縫裂，烏珠迸出，也似開了個彩帛鋪，紅的、黑的、紫的都綻將出來。——《魯提轄拳打鎮關西》B.楊志提了樸刀，拿著藤條，自去趕那擔子——《智取生辰綱》32.請結合語境，將恰當的選項填寫在第③段畫橫線處。A.涌B.竄C.夾D.隔33.“有真意，去粉飾，勿賣弄”雖是就文學技巧而言，但也可延伸至求學或為人等方面。請結合生活經歷，談談這句話對你的啟發。34.積累鏈接：請將下面《湖心亭看雪》中的句子補充完整。霧凇沆碭，____________，____________。【注】因命題需要，本試卷所選文段均有刪改，特此說明。【答案】29.首先是形似，關鍵是傳神。30.第①段中的“白畫”指白描。第②段中的“白畫”指白費功夫，也可以指描畫得不真實、不具體。31.B32.C33.示例一：在學習中，既不要賣弄，也不要不懂裝懂，要求真務實。示例二：在生活中，要低調、質樸，尋找生活最本真的美。示例三：在交際中，要為人真實，不自夸，真誠待人。34.①.天與云與山與水②.上下一白【解析】【29題詳解】本題考查對文章內容的理解與概括。結合第②段中“既為描畫，首先在于形似”、第③段中“當然，得其形似僅為其表，白描的關鍵還在于傳神”可知，學習白描：首先是形似，關鍵是傳神。【30題詳解】本題考查對詞語的理解。第①段中的“白描”，結合“白描即是古代的‘白畫’，是中國文學中一種重要的藝術手法，它不重鋪排，不事渲染，力求以素簡準確的筆墨描摹形象，勾畫神韻”可知，“白畫”指白描。第②段中的“白描”，結合“如果草率而籠統地用‘藍色的大海’，讓海失去了真實的顏色，那就真的是‘白畫’了”，可知“白畫”指白費功夫，也可以指描畫得不真實、不準確。【31題詳解】本題考查論據的運用。結合“金圣嘆將這一概念引入小說評論，以‘龍眠白畫’稱贊《水滸》，認為語言簡潔生動，不多鋪張，只抓住主要物象來描寫人物及所處環境”“它不重鋪排，不事渲染，力求以素簡準確的筆墨描摹形象，勾畫神韻”可知，金圣嘆以“龍眠白畫”稱贊《水滸》，主要是因為語言簡潔生動，不多鋪張，力求以素簡準確的筆墨描摹形象，勾畫神韻。而A句中“眼棱縫裂，烏珠迸出，也似開了個彩帛鋪，紅的、黑的、紫的都綻將出來”是對鎮關西被打之后的描繪，運用了比喻等修辭方法，語言生動形象。B句“楊志提了樸刀，拿著藤條，自去趕那擔子”語言簡潔，沒有鋪張描繪，以素簡準確的筆墨描摹了楊志的形象，運用的是白描的手法；故選B。【32題詳解】本題考查對詞語的運用。結合語境“兩山之間有一道細水”“兩山便有了‘窄’的形象，水便有了‘細’的注腳”等內容可知用“夾”字更能凸顯山“窄”、水“細”等特點。“夾”意思是從相對的兩方使力，使中間的物體受鉗而不動，兩山“夾”一道細水，生動形象地表現了山窄水細的特點；故選C。【33題詳解】本題考查閱讀啟示。“有真意，去粉飾，勿賣弄”雖是就文學技巧而言，但也可延伸至求學或為人等方面。“有真意”在做人方面可理解為：為人真實，真誠待人；要低調、質樸。在求學中可理解為：要求真務實。“去粉飾