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四年級語文下冊期末測試質(zhì)量分析

四年一班級語文期末質(zhì)量分析2019～2020學(xué)年第二學(xué)期一、試卷整體分析：本次期末質(zhì)量試卷緊扣語文課程標(biāo)準(zhǔn)，題型靈活，題量適中，難度適宜，考察知識內(nèi)容比較全面，能面向全體學(xué)生。試卷共有四道大題，分別為基礎(chǔ)知識、積累運用、閱讀理解和作展示。從整體看，本張測試卷注重語文綜合能力的檢測，除了檢查學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識及課內(nèi)外閱讀能力之外，還注重拓展，考察學(xué)生靈活運用知識的能力，是一份比較理想的考卷。二、主要成績分析：本學(xué)期預(yù)計及格率達(dá)到100%，本次考試及格率為96.15%，仍有一人不及格，目標(biāo)未達(dá)成；本次考試優(yōu)秀率為57.69%，平均分為82.35，質(zhì)量提升目標(biāo)達(dá)成。通過試卷分析可以看到大部分學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握比較扎實。教材中安排多首古詩和積累，大部分學(xué)生對古詩和積累掌握良好，對精讀課文及閱讀課文知識點都能基本掌握。三、主要問題分析：從卷面情況分析，部分學(xué)生根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語分辨不清，不能填寫正確的詞語，因此失分較多。個別學(xué)生在看拼音寫詞語時出現(xiàn)錯別字頻多，從而導(dǎo)致失分。閱讀題中失分情況在于學(xué)生沒有認(rèn)真審題就急于書寫答案，有些則回答不夠完整，導(dǎo)致失分。還有一部分學(xué)生由于閱讀題過密，導(dǎo)致學(xué)生漏題比較嚴(yán)重。作中主要考查學(xué)生對事件完整敘述能力，在敘述中是否能充分表達(dá)的能力。許多學(xué)生失分原因在于語言平淡，語句不通順，段落不清晰，沒有寫出真情實感。普遍字?jǐn)?shù)不達(dá)標(biāo)。從答題情況分析：1.學(xué)生在拿到試題時沒有認(rèn)真仔細(xì)讀題，導(dǎo)致漏題現(xiàn)象的出現(xiàn)。2.學(xué)生的閱讀、分析能力還有待提高，課外閱讀量較少，大部分學(xué)生閱讀理解能力不夠強(qiáng)，缺乏對一篇文章整體意思的把握能力，對部分含義深刻句子不能準(zhǔn)確領(lǐng)會，缺乏從文中提取信息、整理信息的能力。還有一小部分學(xué)生根本沒有細(xì)心閱讀范文，不會答題，不愛思考，空著不寫。3.作文功底差。學(xué)生看課外書的數(shù)量較少，對課文中學(xué)過的好詞佳句不會學(xué)以致用，語言組織和表達(dá)都不流暢，達(dá)不到具體生動，在選擇事例上不新穎，使文章平淡。4.學(xué)生

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