2016年上半年教師資格考試

《教育教學知識與能力》（小學）真題及答案解析

注意事項：

1.考試時間為120分鐘，滿分為150分6

2.請按規定在答題卡上填涂、作答。在試卷上作答無效，不予評分。

一,單項選擇題（本大題共20小題。每小題2分，共40分。在每小題列

出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請用2B鉛筆把答題卡上對

應題目的答案字母按要求涂黑。錯選、多選或未選均無分。

1.”近朱者赤，近墨者黑”，說明在人的身心發展過程中，起決定作用的因素是（）。

A.遺傳B.環境C.個性差異D.個人努力

2.教育史上傳統教育派與現代教育派的代表人物分別是（）o

A.夸美紐斯和布魯納B.夸美紐斯和杜威

C.赫爾巴特和布魯納D.赫爾巴特和杜威

3?小林又一次偷拿水果攤上的水果，被老師叫到辦公室。老師批評他；”為什么總是拿別人的

東西”。小林低頭回答：“我也知道不在，就是有時忍不住。”這說明小林缺乏（）。

A.道德認識教育B.道德情感教育C.道德意志教育D.道德行為教育

4.我國制度化學校教育體系包括（）。

①幼兒教育②初等教育③中等教育④成人教育⑤高等教育

A.①@③?B,①@③⑤C.①②?⑤D.②③④?

5.與學校教育相比，家庭教育的蹲點主要表現在（）。

A.生活性B.計劃性C.組織性D.系統性

6.有目的、有計劃地對事物或現象進行感知以獲取資料的研究方法是（）。

A.歷史法B.問卷法C.觀察法D.文獻法

7.兒童出現眼睛干澀、夜盲癥，可能是缺乏（）。

A.維生素AB,維生素BC.維生素CD.維生素D

8.當你注視面前這個棱臺框架國時，一會兒覺得小方框平面位于大方框平面的前面，一會兒

又覺得小方框平面位于大方框平面的后面，這種注意反復變化的現象屬于（）。

A.注意分散B.注意起伏C.注意分配D.注意轉移

9.教師可以通過觀察學生的言行舉止來了解學生的內心世界。這說明思維具有（）。

A,間接性B.概括性C.理解性D.整體性

10.不受外界環境影響，常用自己的內在標準判斷客觀事物的人，其認知方式屬于（

A.獨立型B.依存型C.整體型D.系列型

11.將強化分為直接強化、替代強化和自我強化的心理學家是（）o

A.羅杰斯B.斯金納C.班杜拉D.桑代克

12.小英到醫院打針以后，再遇到穿白大褂的人就會感到害怕6這種心理現象是（）0

A.內化B.泛化C.焦慮D.移情

13.按照美國學者古德萊德的課程層次理論，教師在課堂教學中具體實施的課程屬于（）。

A.理想的課程B.正式的課程C.領悟的課程D.運作的課程

14.荀子在《勸學篇》中指出：“不積蹉步，無以至千里，不積小流，無以成江海。”這句話所

蘊涵的教學原則是（”

A.循序漸進原則B.因材施教原則C.啟發誘導原則D.直觀性原則

15.在教學《長方形和正方形周長》時，張老師將“能夠正確計算長方形和正方形的周長”擬定

為教學目標之一。該目標屬于（）.

A.知識性目標B.過程性目標C.技能性目標D.情感性目標

16.按照由易到難、由簡到繁的順序編排課程內容。這種組織方式屬于（）。

A.橫向組織B.水平組織C.縱向組織D.綜合組織

17.體現國家對學校的統一要求，作為學校辦學的基本綱領和重要依據的是（）。

A.課程計劃B.課程標準C.教學大綱D.教學目標

18.小學科學課上，教師指導學生通過顯微鏡觀察植物的內部結構，獲得有關植物的知識。這

種教學方法屬于（）。

A.參觀法B,實驗法C.演示法D.實習法

19.新學期第一堂體育課，張老師對學生進行體能測試，以作為分組教學的依據，這種教學評

價屬于（）。

A.過程性評價B.總結性評價C.診斷性評價D.個體內差異評價

20.根據《基礎教育課程改革綱要（試行）》的要求，我國小學現階段即開設語文、數學、英語

等分科課程，又開設科學、藝術等綜合課程。這體現了課程結構具有（）。

A.綜合性B.均衡性C.選擇性D.時代性

二,簡答題（本大題共3小題，每小題10分，共30分）

21.簡述馬斯洛的需要層次理論。（10分）

22.兒童身心發展個別差異性表現在哪些方面？（10分）

23.簡述《小學教師專業標準（試行）》中“學生為本”。（10分）

三,材料分析題（本大題共2小題，每小題20分，共40分）

24.閱讀材料，回答問題。

材料一：

唐老師布置學生回家用泥巴做手工，要求留意制作的過程和感受，給作文積累素材。誰知不久，

小強爸爸氣勢洶洶地來到辦公室，對唐老師大吼：“老師，為啥娃兒回家作業不做，就玩泥巴？”唐

老師沒有生氣，和顏悅色地對家長說：“您的心情我理解，但我先讀一篇作文給您聽，可以嗎？”于

是，唐老師就把小強在作文課上寫的作文讀了一遍，大致內容是：周末，他用泥巴好不容易制成了

一輛“新型坦克”，很是得意，不料老爸一見，就將他的“成果”狠狠地摔個粉碎，還罵自己不務正

業，他非常難過……

讀罷文章，唐老師給家長講明為什么要安排孩子回家做這樣的作業。家長聽后連聲道歉，說：

“是我不對，我還以為您就是讓學生玩呢！”

問題：（1）評析唐老師與家長溝通的做法。（10分）

（2）試述家校合作應遵循的基本要求。（10分）

25.閱讀材料，回答問題。

材料二：

楊老師在教學“分數的基本性質”時，設計了這樣的教學導入：

同學們，在學習新內容之前，我先給大家講個故事。猴山上的小猴子最喜歡吃猴王做的餅。有

一天，猴王做了三塊大小一樣的餅分給小猴子們吃。它先把第一塊餅平均切成四塊，分給甲猴一塊。

乙猴見到說：“太少了，我要兩塊。“猴王就把第二塊餅平均切成八塊，分給乙猴兩塊。丙猴更貪吃，

它搶著說：“我要三塊，我要三塊。”于是猴王又把第三塊餅平均切成十二塊，分給了丙猴三塊。老

師想問問同學們，是不是最貪吃的丙猴分得最多呢？猴王為什么要這么切呢？學習了“分數的基本

性質”你就清楚了。

問題：（1）評價楊老師所設計的教學導入環節。（10分）

（2）小學課堂教學環節中常用的導入方式有哪些？（10分）

四,教學設計題（本大題有6小題，任選1小題作答，多答只按第1小題

計分，40分。考試可按照所學專業放心，選擇作答。26為中文與社會，27

為數學與科學，28為英語，29為音樂，30為體育，31為美術）請用2B鉛

筆在答題卡上將所選題目的題號涂黑，未涂或多涂均無分。

26.請認真閱讀下列材料，并按要求作答。

草

白居易

離離原上草，

一歲一枯榮。

野火燒不盡，

春風吹又生。

根據上述材料完成下列任務：

（1）描寫該詩的意境并分析主題。（10分）

（2）如指導小學二年級學生學習該材料，試擬定數學目標。（12分）

（3）設計針對生字“枯''的寫字指導過程。（18分）

27.請認真閱讀下列材料，并按要求作答。

5四年圾用牛去伏游，每會奉席心門票49元.

一兵黨吳104蜃幕.

1.下列分收4：是怎憚依計的？

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（2）小便每分停打字106個.大為是（）小.

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然它去天飛780十米.

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根據上述材料完成下列任務：

（1）簡述估算與精算的區別。（10分）

（2）如指導中年段小學生學習，試擬定教學目標。（10分）

（3）依據擬定的教學目標，設計教授環節的教學活動并說明理由。（20分）

28.請認真閱讀下列材料，井按要求作答。

根據上述材料完成下列任務

（1）簡述英語課程創設情境的方法。（10分）

（2）如指導小學生學習該材料?，試擬定教學目標°（10分）

（3）依據擬定的教學目標，設計導人和操練環節的教學活動并說明理由。（20分）

29.請認真閱讀下列材料，并按要求作答。

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請根據上述材料完成下列任務。

（1）簡要分析歌曲的特點。（10分）

（2）如指導低年段小學生學唱本歌曲，試擬定教學目標。（10分）

（3）依據擬定的教學目標，結合歌曲的學習，設計“音的高低”知識點教學環節并說明理由。

（20分）

30.請認真閱讀下列材料并按要求作答。

前滾翻

動作方法：直立，蹲撐，兩手與肩同寬體前撐墊，兩腳蹬地（腿蹬直），重心前移，使頭后、肩、

背、腰、臀依次著墊，當滾至背部著墊時，迅速屈膝收腿，兩手抱小腿，團身向前滾動成蹲立。

請根據上述材料完成下列任務:

（1）簡要說明“前滾翻”的教學重點、難點。（10分）

（2）如果指導水平二年級的學生練習前滾翻，試擬定教學目標。（10分）

（3）依據擬定的目標，設計易犯錯誤的糾正方法并說明理由。（20分）

31.請認真閱讀下列材料，并按要求作答。

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