中考語文現代文閱讀匯編山東省非連續性文本閱讀14篇（2003—2023）目錄深海考察（2023山東青島） 2中國園林（2023山東棗莊） 3航天飛船發射（2023山東威海） 5博物館（2023山東濰坊） 8中國驕傲（2022山東德州） 11春雨（2022山東棗莊） 11春（2022山東青島） 13珠峰科考（2022山東青島） 15關于“火星探測”的閱讀（2021山東德州） 18關于“漢字書法”為主題的閱讀（2021山東青島） 19關于“抗擊疫情”為主題的閱讀（2021山東威海） 20關于中國園林藝術的閱讀（2020山東淄博） 23關于新冠病毒的閱讀（2020山東濱州） 24關于非物質文化遺產的閱讀（2020山東青島） 26

深海考察（2023山東青島）【材料一】2009年，我國自主研發的第一代載人潛水器“蛟龍”號開始海試的時候，楊申申還是一名正在熟悉深海裝備的年輕人。到2017年“深海勇士”號投用時，他已先后攻克了深海鋰電池技術、液壓技術等多項關鍵技術難關，助力了我國深海技術發展和關鍵設備的自主可控。2020年，“奮斗者”號前往試驗海區的航行途中，楊申申帶領團隊解決了遇到的困難，為其下潛順利開展做出了貢獻。如今已成為我國載人潛水器機電一體化領域學科帶頭人的楊申申，正在與團隊成員研制“全通透載人潛水器”，預計今年年底前就會制造出模擬球，2025年投入使用。楊申申說，自己的夢想在深海，科研方向能夠跟國之重器連接在一起，感到非常幸運，自己也將為之奮斗一生。從載人潛水器實現零的突破的“蛟龍”號，到由集成創新邁向自主創新的“深海勇士”號，再到關鍵部件國產化率超過96．5%的“奮斗者”號，以及應用場景更為廣闊的下一代“全通透載人潛水器”，我國一代代的載人潛水器經歷了從跟跑到并跑到領跑的過程，也見證著一代代科技工作者的不斷成長。（摘編自《人民日報》2023年5月2日）【材料二】近日，中國科學院海洋研究所“科學”號科考船完成西太平洋科考任務返回青島母港。本航次是第13個“西太平洋科學考察實驗研究”航次。在系列航次支撐下，我國科研人員在西太平洋畫出了五條“觀測線”，為開展西太平洋科學研究提供了數據支撐。從科考地圖上來看，這五條“觀測線”長短不一。科研人員介紹，這五條“觀測線”并不是一次畫出來的。2010年，國家自然科學基金委設立共享航次計劃“西太平洋科學考察實驗研究”航次正式實施。最開始，主要使用“科學一號”考察船，對一條線開展觀測。2012年，“科學”號在青島正式交付中國科學院海洋研究所運行管理，我國海洋科考真正具備了走向深海大洋的能力。2015年以來，“科學”號代替“科學一號”開展系列航次科考，“觀測線”逐漸增加到五條。“科學”號作為我國新一代海洋科學綜合考察船，被譽為最先進的“海上移動實驗室”。“科學”號使我國海洋科學研究從近海邁向遠海，從淺海邁向深海．（摘編自《青島日報》2023年5月24日）【材料三】4月16日清晨，在青島國家深遠海綠色養殖試驗區，養殖工船的尾部起重臂旋轉，將一根吸魚泵遞出，伸進全潛式深海漁業養殖裝備“深藍1號”網箱內部，剎那間，一條條活蹦亂跳的大西洋鮭被“吸”上了工船。大西洋鮭是三文魚的一種，主要分布在高緯度的北大西洋和北太平洋海域。受氣候等因素影響，我國大西洋鮭長期依賴進口。2018年7月，作為山東“海上糧倉”重點建設項目，“深藍1號”正式啟用，目前已實現大西洋鮭低緯度深海規模化養殖。“深藍1號”直徑60米，重約1400噸，養殖水體達5萬立方米，該裝備突破了沉浮控制、鯊魚防護等多項關鍵技術，同時配備攝像頭、傳感器等設備，打造了智慧化的養殖集控管理系統。此次“深藍1號”獲得豐收，標志著青島國家深遠海綠色養殖試驗區由試驗階段邁入生產階段。（摘編自《人民日報》2023年4月25日）16、根據材料一，下列理解不正確的一項是（）（3分）A．“蛟龍”號是我國自主研發的第一代載人潛水器，實現了我國載人潛水器零的突破。B．“深海勇士”號投用時，楊申申的研究助力了我國深海技術發展和關鍵設備的自主可控。C．應用場景更為廣闊的“全通透載人潛水器”是我國目前已投入使用的載人潛水器。D．在一代代科技工作者努力下，我國載人潛水器經歷了從跟跑到并跑到領跑的過程。17、根據材料二和材料三，下列理解不正確的一項是（）（3分）A．“科學”號是新一代海洋科學綜合考察船，“深藍1號”是全潛式深海漁業養殖裝備。B．“科學”號被譽為“海上移動實驗室”，"深藍1號”是山東“海上糧倉”重點建設項目。C．我國科研人員在西太平洋畫出的五條“觀測線”，長短不一，并不是一次畫出來的。D．“深藍1號”獲得豐收，標志著大西洋鮭低緯度深海規模化養殖已經進入試驗階段。18、學校計劃舉辦“海洋科普節”，要用以上三則材料制作展板。請你補寫展板主題和材料三的標題。（4分）展板主題①要求：根據三則材料，提煉主題。材料一標題科研人員筑夢深海，與大國重器同發展要求：體現相應材料的主要內容。材料二標題中國在西太平洋畫出五條“觀測線”材料三標題②

【答案】16、C原文是“如今已成為我國載人潛水器機電一體化領域學科帶頭人的楊申申，正在與團隊成員研制‘全通透載人潛水器’，預計今年年底前就會制造出模擬球，2025年投入使用”，所以“‘全通透載人潛水器’是我國目前已投入使用的載人潛水器”表述有誤。17、D原文是“此次‘深藍1號’獲得豐收，標志著青島國家深遠海綠色養殖試驗區由試驗階段邁入生產階段”，所以“標志著大西洋鮭低緯度深海規模化養殖已經進入試驗階段”表述有誤。18、①示例：中國海洋科考及綜合開發利用邁向新時代。②“深藍1號”：突破技術，青島深海養殖試驗區邁向生產階段。（2023年山東青島）中國園林（2023山東棗莊）【材料一】蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養著金魚或各色鯉魚，夏秋季節荷花或睡蓮開放，游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。（節選自《蘇州園林》）【材料二】清代文學家沈復在《浮生六記》中批評蘇州園林說：“吾蘇虎丘之勝，余取后山之千頃云一處，次則劍池而已。余皆半藉人工，且為脂粉所污，已失山林本相。……其在城中最著名之獅子林，雖石質玲瓏，中多古木，然以大勢觀之，竟同亂堆煤渣，積以苔蘚，穿以蟻穴，全無山林氣勢，以余管窺所及，不知其炒。”過分的人工化與脂粉氣，正是蘇州園林的缺失所在。山石為中國園林之骨架，最忌以石亂砌。在《園冶》的自序中，計成就提到不了解世人何以不做些真山，而要用石堆積，令人發笑。然而在現存的蘇州園林中，“獅子林”式的假山處處皆是，似乎有意讓人感到假山之假，體會到取得石塊的困難與花費，而無意創造一真山之幻境。參觀者除了感到園主的財富與人工之堆積外，心靈世界的高超境界顯然被忽視了。（摘編自漢寶德《物象與心境：中國的園林》）【材料三】根據文獻研究的初步結論，洛陽時代（注：南北朝到北宋）園林其園景為碎錦式組合。亦即一園之內，各具特色的景觀多處，加以適當之拼湊，游園者乃穿過這些景觀，逐個欣賞，各景之間沒有明顯的關系。水池成為諸景之一，與花圃之景、古木之景、蒼林之景、竹叢之景是相并列的。因此早期的園林，因規模較大，并沒有一個藝術上統一的手段。在園子中做一個大水池，把各個景色統一起來，水池成為園林之重心，可以說是江南時代（注：南宋到明末）園林最重要的貢獻。在明代的文獻中，對園林的描寫，開始明顯地看出園之空間組合，為自入園處之小景，輾轉進入豁然開朗的池面之大景。然后池之四周，以不同之岸邊關系，與園景相結合，或有支水深入腹地，創造不同之景觀。（摘編自漢寶德《物象與心境：中國的園林》）15.上述三則材料，依次介紹了“江南時代”園林的三個特點：①___；②___；③___。16.從材料三可以看出，洛陽時代、江南時代的園林有什么不同？17.對三則材料理解不正確的一項是（）A.材料一為總分結構，先總說假山和池沼，接著分說假山，再介紹池沼，脈絡清晰。B.材料二以“獅子林”為例，說明蘇州園林假山處處皆是，忽視了心靈世界的高超境界。C.材料三以時間為順序，介紹“洛陽時代”至“江南時代”的“水池”在園林中的特征及地位。D.材料二中沈復和計成對假山的一些批評，可以用來印證材料一中關于蘇州園林假山的評價。【參考答案】15.①蘇州園林講究自然之趣②過分的人工化與脂粉氣③早期的園林，因規模較大，并沒有一個藝術上統一的手段。江南時代園林在園子中做一個大水池，把各個景色統一起來，水池成為園林之重心，講究景物的空間組合。16.洛陽時代園林，園景為碎錦式組合。各景之間沒有明顯的關系。水池成為諸景之一，與花圃之景、古木之景、蒼林之景、竹叢之景是相并列的。規模較大，并沒有一個藝術上統一的手段。江南時代園林，藝術上有了統一的手段，在園子中做一個大水池，把各個景色統一起來，水池成為園林之重心，各景之間相結合，創造不同之景觀。17.D【15題點津】本題考查理解材料內容。結合材料一“使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間”“至于池沼，大多引用活水”“假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草”可知，寫蘇州園林講究自然之趣；結合材料二“過分人工化與脂粉氣，正是蘇州園林的缺失所在”可知，寫蘇州園林過分的人工化與脂粉氣；結合材料三第一段“因此早期的園林，因規模較大，并沒有一個藝術上統一的手段”可知，早期的園林，因規模較大，并沒有一個藝術上統一的手段；結合第二段“對園林的描寫，開始明顯地看出園之空間組合，為自入園處之小景，輾轉進入豁然開朗的池面之大景。然后池之四周，以不同之岸邊關系，與園景相結合，或有支水深入腹地，創造不同之景觀”可知，江南時代園林講究景物的空間組合。【16題點津】本題考查理解文章內容。第一段“其園景為碎錦式組合”“各景之間沒有明顯的關系。水池成為諸景之一，與花圃之景、古木之景、蒼林之景、竹叢之景是相并列的。因此早期的園林，因規模較大，并沒有一個藝術上統一的手段”“早期的園林，因規模較大，并沒有一個藝術上統一的手段”可知，洛陽時代的園林中水池成為諸景之一，與花圃之景、古木之景、蒼林之景、竹叢之景是相并列的，沒有一個藝術上統一的手段。結合第二段“在園子中做一個大水池，把各個景色統一起來，水池成為園林之重心，可以說是江南時代（注：南宋到明末）園林最重要的貢獻”可知，江南時代的園林藝術上有了統一的手段，水池成為園林之重心，各景之間相結合，創造不同之景觀。【17題點津】本題考查理解材料內容。D.材料一寫假山的堆疊講究自然之趣，材料二寫假山含過分的人工化與脂粉氣，因此材料二中沈復和計成對假山的一些批評，不可以用來印證材料一中關于蘇州園林假山的評價。故選D。（2023年山東棗莊）航天飛船發射（2023山東威海）【材料一】姮娥，羿妻。羿請不死之藥于西王母，未及服之。姮娥盜而食之，奔入月中，為月精也。【材料二】電影《流浪地球2》講述了在不遠的將來，太陽急速衰老膨脹，地球面臨被吞沒的滅頂之災。為拯救地球，人類在地球表面建造了上萬座行星發動機，以逃離太陽系尋找新的家園，地球和人類就此踏上預計長達2500年的宇宙流浪之旅。【材料三】“神舟”意為“神奇的天河之舟”，漢語里船又稱為舟，所以能理解為遨游在神秘太空中的宇宙飛船。其次，神舟諧音“神州”，自戰國時期鄒衍“大九州說”以后，中國名曰“赤縣神州”一直沿用下來，取名神舟也寓意著神州大地的騰飛、中國的騰飛。【材料四】時間飛船大事記2003.10.15神舟五號首位中國宇航員進入太空。神舟五號飛船在軌運行時間為21小時23分。2005.10.12神舟六號順利完成“多人多天”載人飛行。10月17日，神舟六號返回艙安全著陸。2021.06.17神舟十二號首次進入我國自己的空間站。9月17日成功返回。2021.10.16神舟十三號三名航天員在空間站“出差”6個月，首次在太空過春節。2022.11.29神舟十五號與神舟十四號航天員順利完成太空“會師”，刷新了中國航天員單個乘組出艙活動紀錄。2023年6月4日返回地球。【材料五】本報酒泉5月30日電（記者劉詩瑤王云杉）據中國載人航天工程辦公室消息：北京時間2023年5月30日9時31分，搭載神舟十六號載人飛船的長征二號F遙十六運載火箭在酒泉衛星發射中心點火發射，約10分鐘后，神舟十六號載人飛船與火箭成功分離，進入預定軌道，航天員乘組狀態良好，發射取得圓滿成功。此次任務是我國載人航天工程進入空間站應用與發展階段的首次載人飛行任務。神舟十六號載人飛船入軌后，于5月30日16時29分，成功對接于空間站天和核心艙徑向端口。之后，神舟十六號3名航天員順利進駐中國空間站。——《人民日報》（2023年05月31日）為激發同學們的科學興趣，學校以神舟十六號載人航天飛船發射為契機，舉辦了系列活動，請你參與。活動一：太空故事我來講19.小語同學生動地講述了“材料一”的故事，接下來小文同學將講述“材料二”的內容，作為主持人，請你結合兩則材料寫一段串聯詞。活動二：未來飛船我命名20.請你參照“材料三”為中國計劃于2030年前后發射的載人登月飛船命名，并陳述理由。活動三：飛天歷程我探究21.閱讀“材料四”“材料五”，請你寫出三條探究結論。活動四：航天新聞我擬題22.請你為“材料五”這則消息擬寫標題。（20字以內）活動五：太空探索我暢想23.請聯系以上五則材料，發揮想象，描述人類未來探索太空的一個場景。（50字左右）【答案】19.參考示例：同學們，古往今來，人類從未停止過對太空的向往。古有嫦娥奔月，今有地球流浪。請欣賞小文同學帶來的故事《流浪地球》。20.參考示例一：嬋娟。“嬋娟”在古代是月亮別稱，用嬋娟命名，既切合奔月的主題，又表達了對中國登月事業的美好祝愿。參考示例二：飛月。“飛月”是中國人的夢想，用“飛月”命名，既切合奔月的主題，又是“飛躍”的諧音，表達了希望祖國的航天事業飛躍發展的美好愿望。21.①航天飛船發射的間隔時間越來越短；②宇航員在太空駐留的時間越來越長；③進入太空的宇航員人數越來越多；④太空探究的領域越來越廣。（寫出任意三條即可）22.神舟十六號載人航天飛船發射取得圓滿成功23.參考示例一：我國自主研發的百艘梭形宇宙飛船環繞星際主艦，形成宏大的隊列，穿越時光隧道，瞬間抵達火星。參考示例二：太空艙內響起悅耳的提示音：“各位旅客，歡迎抵達‘玉兔站’，月球城正舉行太空蔬果博覽會，歡迎大家參觀品嘗。祝您旅途愉快！”【解析】【19題詳解】本題考查擬寫串聯詞的能力。擬寫串聯詞，首先要有稱呼，然后要根據兩者的內容寫一段承上啟下的過渡性文字。示例：同學們，在我們古老的神話傳說中，嫦娥奔月可謂家喻戶曉，盡人皆知，而如今，科幻作品也為我們帶來了別樣風景，接下來讓我們欣賞小文同學帶來的《流浪地球》。【20題詳解】本題要求為2030年前后發射的載人登月飛船命名，根據材料三為“神舟”系列飛船命名的內容，載人登月飛船要和“月球”有關，還要充滿想象力，富有寓意。示例：奔月。從古老的神話“嫦娥奔月”就寄托著一代代中國人對月球的向往，如今，我們的科技不斷發展，是新時代對月球的向往和探索。“奔月”中“奔”字意為“奔跑”，象征著我國探月科技的飛速發展，表達了對我國航天科技的美好祝愿。【21題詳解】本題考查概括材料主要內容的能力。根據“神舟”系列飛船發射的時間看，從2003.10.15到2005.10.12，再到2021.06.17，到2021.10.16，最后到，2022.11.29，從最初間隔兩年，到最后間隔四個月、一個月，時間間隔越來越短；根據材料四“首位中國宇航員進入太空。神舟五號飛船在軌運行時間為21小時23分”“順利完成‘多人多天’載人飛行”“三名航天員在空間站‘出差’6個月”可以概括出，宇航員在軌飛行時間越來越長，航天員人數越來越多；根據材料四“首位中國宇航員進入太空”“順利完成‘多人多天’載人飛行”首“次進入我國自己的空間站”“刷新了中國航天員單個乘組出艙活動紀錄”和材料五“此次任務是我國載人航天工程進入空間站應用與發展階段的首次載人飛行任務”可以概括出太空探究的領域越來越廣。【22題詳解】本題考查擬寫新聞標題的能力。根據材料五內容“神舟十六號載人飛船與火箭成功分離，進入預定軌道，航天員乘組狀態良好，發射取得圓滿成功”可以概括出這則新聞的主要內容為：神舟十六號載人飛船成功進入預定軌道，發射圓滿成功。故標題可以擬寫為：神舟十六號載人飛船發射取得圓滿成功。【23題詳解】本題考查場景描寫的能力。根據題干“發揮想象，描述人類未來探索太空的一個場景”，首先在描繪時要在現有科學探索的基礎上進行，不能脫離實際；其次，要根據現有科技發展程度，展開想象，描繪未來太空探索場景，要合情合理。示例：隨著我國月球長期生活機制的研究發展，一批批月球常駐旅客體驗月球長時間生活，只要乘坐我國自主研制的月球飛船，就能抵達月球城，進行長達至少半年，最長一年的常駐月球生活。（2023年山東威海）博物館（2023山東濰坊）【材料1】博物館是保護和傳承人類文明的重要殿堂，是連接過去、現在、未來的橋梁。“可持續”是博物館發揮功能的天然出發點。然而，很多文物極易遭受損壞，保存條件要求嚴苛。這些不可再生的歷史遺珍或是在特定環境中小范圍展示，或是為延緩老化進程不得不處于“沉睡”狀態，難以供世人欣賞。數字技術為文化遺產的保護傳承提供了新的方式。工業CT、三維掃描、數字測繪等技術可全方位、高精度采集文物資料，為展示和科研提供豐富的“數字資產”；多光譜技術、智能認知技術可用于文物病害防治，通過對壁畫材料、石窟環境的監測分析，更清晰地掌握文物的“健康狀況”，為文物修繕和預防性保護提供依據；虛擬建模、AI技術可用于出土文物的數字修復，借助精確的紋理映射、碎片掃描還原考古現場，評估文化遺產的保存狀況……這些技術平衡了保護和開發的關系，讓文化藝術的生命在數字空間實現永恒，也讓寶貴的文物古跡突破時間和空間的局限，發揮出更大價值。近年來，越來越多的博物館在數字技術的賦能下，一改過去的“高冷”形象，以腦洞大開的創意、前所未有的生機實現了和大眾生活的雙向奔赴。進入直播間，就能和故宮的文物修復師一同見證百年前的古董如何煥發生機；掃描二維碼，就能親臨三星堆考古發掘現場，探秘古蜀奇幻之旅；打開小程序，便能與神秘的敦煌藏經洞展開一場跨越時空的對話……這些原本珍藏在櫥窗里的文物、陳列在大地上的遺跡、書寫在古籍里的文字，借助數字化手段的深度應用，各顯神通，不斷“出圈”，在滿足公眾多元個性的精神文化需求的同時，為星光璀璨的文化遺產注入新生命。在河南洛陽的隋唐洛陽城應天門遺址博物館，數十名游客在《唐宮樂宴》演出中沉浸式“走進”歷史，探尋“名畫丟失之謎”。在這場穿越之旅中，他們從博物館的參觀者變為歷史的“參與者”，在可知、可感的文化體驗中，切實感受“科技＋創意”與歷史文化有機融合的魅力。洛陽市文物局局長介紹，近年來，洛陽各博物館依托館藏文物資源優勢，運用虛擬現實、場景塑造、全息投影、智能交互等“黑科技”助力博物館可持續發展，探索推出一大批高品質文化產品，不斷提升游客的交互感、代入感。（摘編自《數字技術為文化遺產注入生機》《走出有限空間創造無限可能》）【材料2】在生態環境的可持續性領域，博物館也有責任和能力參與其中。由國家文物局指導的“全國博物館節能減排課題”調查顯示，目前我國47％的博物館在建設之初已考慮節能減排因素，25％的博物館建成開放后陸續進行了節能改造，32％的博物館有進行節能改造的計劃。今年3月，浙江自然博物院安吉館榮獲全球建筑界最高獎——普利茲克獎，因為它的建筑形態與周邊生態環境形成了良好互動，建筑語言也有大自然和諧共生的寓意。目前，我國已有超過30個城市啟動了“博物館之城”建設計劃。而在“博物館之城”建設中，“打造美育休閑娛樂等多功能為一體的文化空間”和“加強與周圍社區和城市的互動，提升輻射力和影響力”這兩點最為人們所期待。博物館正成為城鄉美好生活建設不可或缺的組成部分，成為促進城市可持續發展的重要方面。（摘編自《發揮博物館力量促進可持續發展》）20.下列對材料內容的理解，正確的一項是（）A.那些不可再生的歷史遺珍，如果不能在特定環境中進行小范圍展示，就只能處于“沉睡”狀態，難以供世人欣賞。B.運用多光譜及智能認知技術，對文物材質及環境進行監測分析，可為文物修繕和預防性保護提供依據，防治文物病害。C.在高科技和創新元素的助力下，各博物館都紛紛一改往日“嚴肅”的形象，以親民化路線不斷“出圈”，走向大眾。D.“博物館之城”打造出集美育休閑娛樂等多功能為一體的文化空間，加強了與周圍社區和城市的互動，提升了影響力。21.為什么說數字技術為文化遺產注入了生機、創造了無限可能？22.“可持續性”是今年“國際博物館日”的主題之一。試結合兩則材料，簡要概括“可持續性”表現在哪三個方面。23.濰坊博物館擬于6月的“文化遺產日”組織一次非遺文化展覽，將邀請風箏、剪紙、泥塑等非遺傳承人參展，現面向社會征集建議。請借鑒以上材料，提出兩條建議。【答案】20.B21.①數字技術為文化遺產的保護傳承提供了新的方式；②數字技術平衡了保護和開發的關系，讓文化藝術的生命在數字空間實現永恒，也讓寶貴的文物古跡突破時間和空間的局限，發揮出更大價值；③越來越多的博物館在數字技術的賦能下，以腦洞大開的創意、前所未有的生機實現了和大眾生活的雙向奔赴。22.①運用“黑科技”助力博物館可持續發展；②生態環境的可持續性；③啟動“博物館之城”建設計劃，促進城市可持續發展。23.示例：①“風箏”的制作和展示要添加一些“黑科技”元素；②剪紙和泥塑的制作要注意節能減排。【解析】【20題詳解】本題考查材料內容理解。A.根據材料一第一段“數字技術為文化遺產的保護傳承提供了新的方式。工業CT、三維掃描、數字測繪等技術可全方位、高精度采集文物資料，為展示和科研提供豐富的‘數字資產’”可知，這些不可再生的歷史遺珍通可以通過現代的高新技術進行展示。故A錯誤；C.根據材料一第二段“近年來，越來越多的博物館在數字技術的賦能下，一改過去的“高冷”形象，以腦洞大開的創意、前所未有的生機實現了和大眾生活的雙向奔赴”可知，在數字技術的加持下越來越多的博物館一改“高冷”形象，以新穎的創意走向大眾生活。突出了博物館展現方式的新穎，并未體現親民化這一路線。故B錯誤；D.根據材料二第二段“目前，我國已有超過30個城市啟動了‘博物館之城’建設計劃。而在‘博物館之城’建設中，‘打造美育休閑娛樂等多功能為一體的文化空間’和‘加強與周圍社區和城市的互動，提升輻射力和影響力’這兩點最為人們所期待”可知，“博物館之城”的建設計劃只是啟動了并未完成。“打造美育休閑娛樂等多功能為一體的文化空間”和“加強與周圍社區和城市的互動，提升輻射力和影響力”這兩點只是人們的期待，還并未實現。故D項錯誤；故選B。【21題詳解】本題考查文章內容理解概括。根據材料一第一段“數字技術為文化遺產的保護傳承提供了新的方式”，材料一第二段“這些技術平衡了保護和開發的關系，讓文化藝術的生命在數字空間實現永恒，也讓寶貴的文物古跡突破時間和空間的局限，發揮出更大價值”“近年來，越來越多的博物館在數字技術的賦能下，一改過去的‘高冷’形象，以腦洞大開的創意、前所未有的生機實現了和大眾生活的雙向奔赴”直接提煉數字技術為文化遺產注入了生機、創造了無限可能的原因。【22題詳解】本題考查文章內容概括。根據材料一第三段“近年來，洛陽各博物館依托館藏文物資源優勢，運用虛擬現實、場景塑造、全息投影、智能交互等‘黑科技’助力博物館可持續發展，探索推出一大批高品質文化產品，不斷提升游客的交互感、代入感”可知，運用“黑科技”助力博物館可持續發展提高游客們的觀賞體驗；根據材料二第一段“在生態環境的可持續性領域，博物館也有責任和能力參與其中”可知博物館也有責任和能力參與生態環境的可持續發展；根據材料二第二段“博物館正成為城鄉美好生活建設不可或缺的組成部分，成為促進城市可持續發展的重要方面”可知，“博物館之城”建設計劃的啟動，即將成為促進城市可持續發展重要方面。【23題詳解】本題考查提建議。提出與非遺相關的風箏、剪紙、泥塑等與數字化手段、“黑科技”元素的運用、可持續發展相關系的建議即可。示例：剪紙與數字化手段結合，展現三維立體的形狀；“風箏”的制作要注意節能減排，將制作風箏的廢料，做好分類。（2023年山東濰坊）中國驕傲（2022山東德州）【材料一】2022年5月26日，世界首個非補燃壓縮空氣儲能電站，金壇鹽穴壓縮空氣儲能國家試驗示范項目正式投產，該項目填補了壓縮空氣儲能領域的空白，標志著我國壓縮空氣儲能技術實現從“理論實驗”到“工程應用”質的飛躍，為大規模新型儲能技術商業化應用創造可能。【材料二】在夜晚電力較為富余時，金壇壓縮空氣儲能項目會利用多級壓縮機，將空氣壓縮注入地下鹽穴，氣壓達到12～14兆帕，完成了電能到空氣壓力勢能的轉換。壓縮空氣過程中會產生大量的熱能，溫度可達300攝氏度。在國外的壓縮空氣儲能電站，這些熱能被白白浪費，而我國采取的辦法是通過熱交換設備將熱能儲存在幾個巨大的儲熱籠罩中，實現能量的存儲轉化。到了白天電力需求較大時，壓縮空氣被釋放出來，經儲熱裝置中的熱能加熱后，成為了數百攝氏度的高溫高壓氣，進入空氣透平發電，完成了空氣壓力勢能到電能的轉換。多了熱交換，少了燃氣加熱，一進一出后，金壇壓縮空氣儲能項目工程的電能轉換效率提升至60%以上，并且全過程無燃燒、無排放。【材料三】在“中國創造”實踐方面，依托清華大學非補燃壓縮空氣儲能技術，金壇壓縮空氣儲能項目申請專利百余項，建立了具有完全自主知識產權的技術體系；研發了高負荷離心壓縮機、高參數換熱器、大型空氣透平等關鍵設備，實現了主裝備的完全國產化。在“中國標準”創建方面，該項目發布了我國首個壓縮空氣儲能電站KKS編碼標準，立項壓縮空氣儲能首個國家標準、首個電力行業標準以及3個團體標準，逐漸構建了中國壓縮空氣儲能標準體系。15、下列關于金壇鹽穴壓縮空氣儲能電站項目的說法與原文內容相符的一項是（）（3分）A.電站運營標志著我國已進入大規模新型儲能技術商業化應用的階段。B.出于安全考慮，電站把空氣壓縮進鹽穴的時間選擇在夜間。C.該項目工程的電能轉換效率提升了60%以上，并且全過程無燃燒、無排放。D.該項目立項了多項標準：壓縮空氣儲能首個國家標準、首個電力行業標準以及3個團體標準。16、概括以上材料中的“中國驕傲”。（4分）【答案】15、D16、該項目是世界首個非補燃壓縮空氣儲能電站；建立了具有完全自主知識產權的技術體系；研發了多種關鍵設備，實現了主裝備的完全國產化；創建了中國壓縮空氣儲能標準體系。（2022年山東德州）春雨（2022山東棗莊）【材料一】南北春雨下出不同性格劉浩①我國大部分地區都處于季風區。一年中，伴隨著季風的變化，大陸上的降水也呈現出明顯的季節特征：華北地區春季降水稀少，故有“小雨潤如酥”“春雨貴如油”等說法；江南地區的春雨較多，正所謂“江南春雨少晴日，露坐青天能幾時”。春季的江南是冷空氣和暖濕氣流激戰的主戰場，既容易出現連綿的陰雨，也容易出現短時強降雨、雷暴等強對流天氣。那么，華北和江南的春雨為何性格如此不同呢？②春季是冬季風轉向夏季風的過渡時節，雖然總體趨勢是冬季風慢慢變弱、夏季風逐漸強盛，但這個過程并不是一蹴而就的，而是兩軍對壘、互有勝負，呈現拉鋸戰的態勢。當冷空氣在春季南下時，可能出現以下兩種情況。③第一種情況是干冷空氣強勁，暖濕空氣柔弱。強勁而干冷的西北風以“短、平、快”的特點快速掠過中東部地區，此時，華北地區的天氣現象就表現為大風、降溫。其間，如果某地有水汽條件并且存在輻合上升運動，就可能產生短時弱降水。在江南，強冷空氣推著柔弱的暖空氣東移南撤，形成了冷鋒鋒面，鋒前區域往往會被陰雨籠罩，而后冷空氣快速過境，江南地區藍天重現。④第二種情況是暖濕空氣北上，然后干冷空氣南下。暖濕空氣先北上，漸次占領江南和華北，上述地區近地面風向以南風為主。俗話說“南風吹到底，北風來還禮”，春季的冷空氣也不是吃素的，它們在關鍵區積蓄到一定程度后會大舉南下。由于暖濕空氣比較強勢，所以冷空氣南下的進程阻力較大、行進緩慢，“打太極式”地慢慢推著暖濕空氣南撤。在這種情況下，華北表現為連續兩三天的綿綿細雨，十分有利于夏糧生產。可惜這種天氣形勢并不常見，所以有“春雨貴如油”之說。冷空氣在南下過程中會漸次減弱、變性，抵達江南時，與盤踞此處的暖濕空氣勢均力敵，甚至會形成靜止鋒，此時江南地區降水多，持久且猛烈。⑤綜上所述，當春天的冷空氣南下時，華北多數情況下只是刮刮風、降降溫，落幾滴微雨；而江南則會發生冷暖空氣的激烈對峙，從而產生持續性降雨。（選自《百科知識》2022.04A，有刪改）【材料二】一日清曉，寶釵春困已醒，搴qiān惟下榻，微覺輕寒，啟戶視之，見園中土潤苔青，原來五更時落了幾點微雨。于是喚起湘云等人來，一面梳洗，湘云因說兩腮作癢，恐又犯了杏癍癬，因問寶釵要些薔薇硝來。（選自《紅樓夢》“第五十九回柳葉渚邊嗔鶯咤燕絳云軒里召將飛符”)15.材料二《紅樓夢》選段中，寥寥數語描述了華北春雨“少”的特點，請結合材料一，簡要闡釋這一特點的成因。(3分）16.材料一運用大量詩句、俗語、氣象術語和多種修辭手法，各具獨特的說明作用。請從俗語和擬人的角度，簡析第④段畫線句子的表達效果。(4分）17.對第④段的說明順序，梳理正確的一項是（3分）A.暖濕空氣北上、江南華北南風為主

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干冷空氣南下、暖濕空氣南撤，華北綿綿細雨

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形成靜止鋒、江南降水持久猛烈B.暖濕空氣北上、華北綿綿細雨、干冷空氣南下

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江南華北南風為主、形成靜止鋒

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暖濕空氣南微、江南降水持久猛烈C.干冷空氣南下、暖濕空氣南撤、華北綿綿細雨

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暖濕空氣北上、江南華北南風為主

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形成靜止鋒、江南降水持久猛烈D.干冷空氣南下、暖濕空氣南撤、江南華北南風為主

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形成靜止鋒、江南降水持久猛烈

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暖濕空氣北上、華北綿綿細雨【答案】15.因為在華北，南下干冷空氣強勁、北上暖濕空氣柔弱，如有水汽輻合上升，就會產生短時弱降雨，因而降水“少”。（3分。意思對即可）16.俗語“南風吹到底，北風來還禮”，以“還禮”的生活經驗，通俗易懂地說明了華北春季冷暖空氣交替、你來我往的一種氣候現象。“不是吃素的”“打太極式”等擬人手法，把冷暖空氣寫活了，生動形象地說明了冷空氣南下受阻、冷暖空氣交鋒、行進緩慢的氣候狀態。（4分。俗語、擬人的效果各2分，扣文簡析，意思對即可）17.A

（3分）（2022年山東棗莊）春（2022山東青島）閱讀下文，回答問題。春之芽春天，是被一個叫作“芽”的詞兒喚醒的。童年的春天，我最先看到的，是老屋門前的柳樹芽。清晨，我還在被窩里做夢，母親急急地搖醒我，說太陽快要曬屁股了，你還賴在被窩里，快起來看柳樹吐芽芽。“芽芽”，她把那個詞兒重疊起來，叫得那樣順暢，那樣親切。在母親的熏陶下，我開始對植物的芽上心了。天氣漸暖，我守候在院子里，等待某個小草的“芽芽”從地里蹦出來。這樣的過程不是徒勞的，好多次，我就發現了從土縫里冒出來的草芽。我還發現，小草芽都帶著鮮嫩的鵝黃色，就像剛孵出的小雞那樣的色彩，惹人憐愛。率先萌發的嫩綠春草，常常成為詩人抒發愛春惜春情感的載體，《早春呈水部張十八員外》開頭兩句“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”，寫的便是初春之景。春雨之后，這“近卻無”的草色，正是早春時節草木嫩芽的顏色。詩的第三句“最是一年春好處”，表達出詩人對早春的無限贊美之情。萬物吐芽的春天，是人們內心至美的季節。（選編自《安徽文學》2022年第2期作者：趙豐）_______春意催人。尋個陽光燦爛的日子，帶著孩子們來到郊外，尋找一種只有清明前后才會出現的食材——清明草。想起那年清明節，外婆為了照顧家中每個人的口味，準備了三種風味的清明粑：蘇麻、花生、芝麻、冰糖粒混在一起的甜餡；花生粒、肉丁、鹽菜碎炒制成的咸餡；還有無餡的，直接用綠色的糯米團做成。蒸好的清明粑褪去了蔥綠，變成了深沉的橄欖綠。我一口氣吃了三個——甜餡糖汁黏稠，甜而不膩；咸餡鮮香滑嫩，令人胃口大開；無餡料的，清香淡淡；從舌尖到舌根，裊裊升起一股清甜，久久不散。外婆看著我，眼睛笑得彎彎的……三十年后的今天，我給孩子們做香甜可口的清明粑。終于盼到出鍋，孩子們吹著清明粑上的熱氣，等不及放涼就塞進嘴里。“什么味道呀？”我笑著問。兒子嘴里塞得滿當當的，聲音有些含混：“淡淡的甜——”女兒搶過話來：“這就是春天的味道呀。”這聲音和話語像極了三十年前我的外婆。“是啊，三十年前，我的外婆把春天的味道傳遞給了我。現在，我又把春天的味道傳遞給了你們……”（選編自《人民日報》2022年4月13日作者：周鈺姣）春之思從季節上講，立春標志著冬去春來，但冬和春常常要纏綿好一陣子。立春過后，偶爾有幾天陽光燦爛，那些嬌嫩的花草，被心急的我搬出屋子，卻在一個晚上凍蔫了。還有那盆養了多年的鳳尾竹，我原想著讓春雨清洗一下它葉上的灰塵，沒想到，春雨下到后半夜竟然變成了雪，把它的枝條壓斷了。我看著它們，心與它們一樣清冷，也對春有了更多、更深的認識。其實，冬春交接有個過程。一開始，春猶如襁褓里的孩子，還裹著厚厚的冬衣，把春心深深地藏著。天氣漸暖，春風和煦，草木才會萌芽，但還沒有長開來。只有到了盛春，草木全部轉綠，百花競相開放，鳥兒鳴，水流歡，人們心目中的春姑娘才驚艷出場。草木會跟著季節的輪轉，隨著氣候的變化，憑著它們的感覺，從容不迫，不急不躁。雖然“倒春寒”會嚴重摧殘剛剛萌芽的草木，但草木不改春心，向往未來，腳步堅定，慢慢修復，用憧憬和堅韌度過生命的長河。人有時還不如草木，悲觀者只感嘆春日苦短，樂觀者只等待秋實累累。只有那些與時光、草木一起成長的人方能明白：不是春季到了花就開，也不是花開了就一定結果子。從春花到秋實，人們要勞作，要奮斗，要耐心，也得承受可能的意外。谷雨到了，氣溫一天天高起來，雨水也慢慢多起來。草木準備大口喝水，頂著烈日，迎接生命的又一個節氣。（選編自《人民日報?海外版》2022年5月14日作者：李亞軍）（1）請你結合三則短文的內容，根據提示將表格補充完整。短文題目內容春之芽①②我帶孩子尋清明草做清明粑，想起外婆做清明粑的情景。春之思立春剛過，我就把花草搬到屋外，卻使花草受到“倒春寒”的摧殘，這給了我啟示。（2）小文交在朗讀《春之芽》中畫橫線的語句時，對“蹦”字做了重音處理，這樣讀好不好？請說明理由。天氣漸暖，我守候在院子里，等待某個小草的“芽芽”從地里蹦出來。（3）第二則短文中回憶了外婆做清明粑的往事，這樣寫有什么好處？（4）《春之思》中畫波浪線的語句意蘊深刻，請結合短文內容，談談你的理解。不是春季到了花就開，也不是花開了就一定結果子。（5）班級擬舉行散文朗誦會，以這三則短文作為朗誦材料。你認為“探尋春天”和“生長的季節”哪一個適合作為朗誦會主題？請說明理由。【解答】（1）①在母親熏陶下，“我”喜歡上觀察植物發芽。

②春之味。（2）好。理由：“蹦”本義是兩腳并著跳，這里運用擬人手法，把小草的芽人格化，生動形象地寫出小草長出地面時活潑可愛的特點。“蹦”在文中寫出小草的芽突然出現的特點，蘊含著作者看到草芽時的驚喜及對春天的喜愛之情。因此，重讀“蹦”是正確的。（3）回憶外婆做清明粑的往事，豐富了文章內容，寫出清明粑的不同風味和外婆對晚輩的愛，表達了對外婆和童年生活的懷念之情。外婆把味道和愛傳遞給“我”，“我”又傳遞給孩子們，愛和文化就是這樣代代相傳，表現出愛的傳遞的主題，使文章意蘊深厚、感人。（4）冬春交接有個過程，氣溫逐漸回升，中間會有反復。只有到了盛春，草木才全部轉綠，百花競相開放。我們應像草木那樣順應自然，具有從容不迫、不急不躁的特點；即使遭遇挫折也不改初心，以堅定的信心和堅韌的品質走向未來。要想收獲，必須要勞作，要奮斗，要耐心。即使可能發生意外導致不能成功，也不退縮。（5）示例一：“探尋春天”適合做朗誦會主題。理由：短文一寫初春萌芽之美，短文二寫春天味道之美，短文三寫春天到來的特點。這三則短文緊緊圍繞春天來寫，“探尋春天”概括準確。示例二：“生長的季節”適合做朗誦會主題。理由：“生長的季節”既指春天有萬物蓬勃生長的特點，又具有詩意美和豐富的意蘊，三則短文或表達了對春天的熱愛，或抒發對童年、親人的愛，或蘊含生活哲理，均具有豐富的意蘊之美。“生長的季節”做主題更有深度。（2022年山東青島）珠峰科考（2022山東青島）【材料一】[新華社?拉薩5月18日電]春夏之交，“巔峰使命”珠峰科考啟動。錨定青藏高原的“地標”，中國人又一次“5月4日5月9日，冰川與污染物考察小組對冰川進行高分辨率掃描，對珠峰的全面“5月15日，我國自主研發的“極目一號”Ⅲ……（改編自沈虹冰等《無懼風雪鑒未知長空萬里探山河》“新華網”2022年5月19日）【材料二】5月，珠穆朗瑪峰格外熱鬧。“巔峰使命2022——珠峰極高海拔地區綜合科學考察研究”在珠峰地區展開。據介紹，此次珠峰科考整合了一個十余人的登山團隊，登山隊員接受過長期系統訓練；熟練掌握了氣象站安裝、調試的各項技術。5月3日晚，登山隊員們比預計提前一天抵達突擊營地，4日凌晨，踏上了征途。哪怕隊伍里有曾16

次攀登珠峰的“老將”，這趟路也并不輕松。因為要在珠峰完成架設氣象站工作，每個登山隊員都需要背負15

公斤左右的物資，是尋常登山任務的兩倍。此外，山頂的積雪也帶來了困難。按原計劃登山隊員要在海拔8800米的位置架設氣象站，但是在挖了一米多厚的積雪后，依舊沒有找到可以架設設備的巖體。在和指揮部交流后，他們選擇繼續攀登最后在海拔8830米處才找到。在逼近峰頂的寒風中，他們用了約一個小時，終于完成了氣象站的架設工作。探索珠峰，一直是青藏高原科學研究的重要任務。早在1959

年，我國就成立了珠峰登山科考隊，開展科考活動。資料顯示，當時的科學家們用簡陋的儀器觀察地形地貌，在冰面打孔觀測冰川的流動速度……那時，儀器設備、觀測手段都很落后。六十多年前，中國人第一次登頂珠峰時，連登山鞋、沖鋒衣都生產不出來，只能從國外進口。幾十年積淀，國家科技的進步和綜合實力的提升，支撐了科考裝備的升級。無人機、無人船、探空氣球和飛艇等，在此次科考中發揮了重要作用。“巔峰使命2022”向全世界展現了中國綜合國力的提升，為世界科技事業的進步做出了貢獻。（摘編自申琳、徐馭堯《攀登，向著科學之巔》《人民日報》2022年5月10日）【材料三】“哪怕困難重重，也要迎難而上。”挑戰無極限的“珠峰精神”，標記了珠峰高度，更標注了人生的高度。______。登頂珠峰，團結協作必不可少。制定科考計劃、做好后勤保障、應對緊急情況等等，非一日之功，更非一人之力。______。此次科考在海拔8830米______。作為“世界第三極”的珠峰，環境險惡、氣候惡劣，狂風、缺氧、極寒、雪崩等，時刻威脅著科考隊員的生命，但他們不畏艱險，最終登頂成功。_______。攀登珠峰難度之大是常人難以想象的，所以科考隊員要進行嚴格的體能訓練。每一次登頂都是他們超越自我的艱苦歷程。時代需要攀登者，更需要“珠峰精神”。“珠峰精神”流淌在每一個中國人的血液里，融匯在一代代人的奮斗中。它必將激勵青年一代以攀

登者的姿態勇往直前，不斷迎接新的挑戰。（改編自賈玉寶《弘揚“珠峰精神”，奮進偉大征程》“四川新聞網”2022年5月6日）（1）下列對材料內容的理解，不正確的一項是

A.“巔峰使命”珠峰科考團隊，創造了一個又一個新的世界紀錄，非常振奮人心。B.經過系統的訓練，登山隊提前抵達了突擊營地，順利找到巖體，架設好氣象站。C.珠峰科考團隊的裝備從落后到先進，彰顯了我國科技的進步和綜合實力的提升。D.挑戰無極限的“珠峰精神”，標注了人生的高度，必將激勵青年一代勇往直前。（2）將下列句子依次填入材料三的橫線處，最恰當的一項是

①以“咬定青山不放松”的執著，堅持不懈②以“同舟共濟揚帆起”的合力，凝聚力量③以“吹盡狂沙始到金”的堅韌，超越自我④以“狹路相逢勇者勝”的勇氣，不畏艱險A.②①④③B.④②③①C.③④①②D.①③②④（3）結合材料內容，根據提示將下面的采訪提綱補充完整。要求：問題之間有邏輯聯系。采訪提綱采訪對象“巔峰使命2022”珠峰科考隊隊長采訪目的①采訪問題（第一組）問題一：在科考的過程中，科考隊遇到了哪些困難？問題來源于材料二問題二：②問題三：③采訪問題（第二組）問題一：什么是“珠峰精神”？問題來源于材料三問題二：我們青少年應該如何踐行“珠峰精神”？【答案】【分析】本題是關于“珠峰”的材料閱讀題。第一題考查學生對材料內容的篩選能力，第二題考查學生對材料內容的理解能力，第三題考查學生對材料內容的概括能力環節設計能力。【解答】（1）ACD.正確；B.有誤，根據材料二第二自然段“此外，山頂的積雪也帶來了困難……他們用了約一個小時，終于完成了氣象站的架設工作”，可知“順利找到巖體”說法有誤。故選：B。（2）“登頂珠峰，團結協作必不可少。制定科考計劃、做好后勤保障、應對緊急情況等等，非一日之功，更非一人之力”，側重的是團結合作，所以第一處應該選擇②。“此次科考在海拔8830米處成功架設世界海拔最高自動氣象站，正是全體科考隊員堅持不懈的結果”，側重的是隊員的堅持不懈，所以第二處應該選擇①。“作為‘世界第三極’的珠峰，環境險惡、氣候惡劣，狂風、缺氧、極寒、雪崩等，時刻威脅著科考隊員的生命，但他們不畏艱險，最終登頂成功”，側重的不畏懼艱險，所以第三處應該選擇④。“攀登珠峰難度之大是常人難以想象的，所以科考隊員要進行嚴格的體能訓練。每一次登頂都是他們超越自我的艱苦歷程”，側重的是需要超越自我，所以第四處應該選擇③。故選：A。（3）解答本題要明確材料二的主要內容。材料二主要介紹了“巔峰使命2022”珠峰科考的情況，所以采訪的目的應該是對這次珠峰科考的情況進行了解。問題也要圍繞這一主要實踐展開。根據問題一“在科考的過程中，科考隊遇到了哪些困難”，接著可采訪“這些困難是如何克服的”。第三段介紹了1959

年珠峰科考活動情況，與“巔峰使命2022”珠峰科考的情況對比，顯示了中國綜合國力的提升，以及我國為世界科技事業的進步做出了貢獻。據此可以采訪“巔峰使命2022”珠峰科考的意義？答案：（1）B（2）A（3）①了解“巔峰使命2022”珠峰科考的情況②困難是如何克服的？③“巔峰使命2022”【點評】材料閱讀題給出一組材料，考查學生的理解分析能力，以及發現問題、解決問題的能力，旨在培養學生綜合讀寫、獨立思考和創新能力。解答此類題，要靈活地聯系生活，聯系社會實際，用簡潔、流暢的語句來表達自己的見解。（2022年山東青島）關于“火星探測”的閱讀（2021山東德州）材料一：從20世紀60年代，人類已進行了47次火星探測活動，僅有25次成功或部分成功，成功率為51.2%。而火星著陸任務風險更高，22次著陸任務，只有10次取得成功，成功率為45%，目前只有美國和中國掌握火星軟著陸技術。我國是第一次探測火星，此前還沒有火星軌道器，所以中國火星車在技術上和美國還有一定差距。但中國此次采用了繞、著、巡的方式，就是環繞、著陸、巡視三位一體一次實現，全世界沒有任何一個國家在第一次開展火星探測時，采用如此高難度的任務方式，所以說中國的第一次火星探測已經開創了先河，而且在技術層面實現了巨大的跨越。材料二：你覺得航天員在空間站里都吃啥?漢堡?面包?蛋炒飯?梅菜扣肉?魚香肉絲?其實，從國際空間站全面建成，到現如今我國空間站天和核心艙升空，多年來，空間站上的食物清單一直在更迭。最早的版本，食物極大可能是糊糊狀的。經過特殊處理、確保不會掉渣的糊狀“黑暗料理”，“口感難以形容”。除了糊糊外，還有類似小塊壓縮餅干的“一口吃”食品，以及需加水軟化才能下咽的復水食品。可是不論哪一種，味道都不是重點，溫飽和健康才是重點。現在，中國航天員在太空中不僅可以吃到諸如八寶飯、魚香肉絲、宮保雞丁等中式食品，飯后還可以喝一杯用中藥和滋補品配制的飲料。總之，空間站食物越來越“接地氣”。要想在航天員面前不露怯，身為“萊鳥”的你千萬記得收起對“太空食品”的刻板印象，在看到食物的那一剎要淡定，務必藏好眼神里的那絲驚訝，假裝熟練地挑選你的最愛，或許就能在其中找到一份美味的宮保雞丁。16.下列選項與原文內容相符的一項是（）（3分）A.材料一運用列數字的說明方法，主要目的是為了說明火星著陸技術要求高、風險大。B.材料一可以看出我國火星探測技術和美國還存在較大差距。C.材料二我國航天員的食品由原來的糊狀“黑暗料理”到現在的八寶飯、魚香肉絲、四川串串、重慶火鍋等，得到了極大的改善。D.兩文都采用作比較的說明方法，突出了我國空間科技方面的進步和成就。17.從語言風格方面，兩則材料你更喜歡哪一個，為什么?（3分）【參考答案】16.D（3分）17.示例：喜歡材料一，語言平實準確、科學嚴謹。喜歡材料二，語言生動形象、幽默風趣。（3分）（2021山東德州）關于“漢字書法”為主題的閱讀（2021山東青島）材料一漢字歷史悠久，其形體經過了多次演變。甲骨文，商朝刻在龜甲和獸骨上的文字。這種文字雖已較完備，但是有許多字的筆畫和偏旁尚未完全定型，甲骨文作為一種成系統的文字體系，是現在大家公認的漢字系統的前身。金文，商、周時期刻鑄在青銅器上的文字，其形體結構比較成熟。小篆，秦朝通用的標準字體。其筆法曲線較多，直線較少，起筆有方筆，圓筆，也有尖筆；收筆“懸針”較多。隸書，漢朝通用的文字。其字體多呈寬扁形，橫畫長而豎畫短，講究“蠶頭燕尾”“一波三折”。它的出現，為后來的楷書奠定了基礎，是漢字發展史上一個重要的轉點，標志著漢字由古文字階段進入到今文字階段,草書，大約始于漢朝初期。開始稱為“草隸”。漢末后出現“今草”，今草的特點是行筆快捷，多簡化和連筆，筆畫之間、字與字之間相互連帶呼應。楷書，最初產生于西漢民間，盛于東晉，一直通行到今天。它形體端正，筆畫平直，比例適當，勻稱整齊。許多書法家都是以楷書聞名于世的。行書，大約出現于東漢末年。它是在楷書的基礎上發展而來的，這種字體講究運筆輕松使捷，字的點畫之間相互牽連，有行云流水般的美感。漢字形體的演變，總體上是由繁復趨于簡約，由象形性趨于符號性。

(摘編自《漢字演變500例》)材料二漢字是音、形、義的結合體。一個字，一個讀音，一個偏旁部首，甚至一個筆畫，都蘊藏著古老的文化和深厚的內涵，散發著獨特的魅力。如“仁”字，左為“人”，右為“二”，指兩個人，意為人與人交往的第一原則就是仁愛。“武”指的是戰爭，“止戈”就是不用武器，意為戰爭是為了消滅戰爭，不戰才是戰爭的根本目的。再如“美”，含有中國人有關審美觀念的信息，上面是“羊”，下面是“大”，合而為“羊大為美”，意為大羊肥羊就是美的。在古代，羊和人的衣、食等關系密切，這反映出中國早期關于美的認識是和人的生命活動聯系在一起的，使用漢字的人，往往覺得這套符號很親切。很多漢字似乎在向人訴說一個個故事，有些甚至是文化活化石，是我們了解歷史、了解文化的重要捷徑,

(摘編自《中國文化亮點通俗讀本》)材料三漢字書法始終是與漢字聯系在一起的。它是沿著漢字字體的演變而發展的，可以預見，今后漢字書法無論怎樣發展，都離不開漢字。漢字書法之所以能成為一種造型藝術，在很大程度上要歸功于中國的文人，他們用變化萬千的線條塑造漢字的個性形象，通過全身心的“書寫”體驗生命的律動和激情，使漢字超越了傳播信息的功能而升華為藝術。追求書法之美成為中華民族特有的文化現象，“一字難求”“墨寶”成為書法藝術珍貴的代名詞，人們用盡一切華美的詞藻贊頌書法作品。

(摘自《書法的故事》)17.下列對材料內容的理解，不正確的一項是（

D）(1分)A.甲骨文有許多字的筆畫和偏旁尚未完全定型。金文的形體結構比甲骨文更成熟。B.隸書為后來的楷書奠定了基礎，行書是在楷書的基礎上發展而來的。C.漢字散發著獨特的魅力。有些漢字是我們了解歷史、了解文化的重要途徑。D.中國文人在漢字形體歷次演變過程中起到了重要作用，他們使漢字成為一種藝術。18.根據材料一、材料三的內容，請按照字體發展的先后順序排列下面四幅書法作品。（

）(只填序號)(3分19.請參照材料二中列舉的例子，從下面兩個字中任選一個，解讀該字的文化內涵。(3分)(1)信

(2)孝【參考答案】18.②④①③19.①示例：“信”左為“人”，右為“言”，意為“人言為信”，即人要對自己說過的話負責任。②示例：“孝”由省略的“老”和“子”組成，“老”在上，“子”在下，意為兒子背著老人，意為順從侍奉老者長輩即為“孝”。（2021山東青島）關于“抗擊疫情”為主題的閱讀（2021山東威海）【材料一】（甲）但愿人皆健，何妨我獨貧。（乙）何必我千秋不老，但求人百病莫生。【材料二】（甲）當動物體接觸到疫苗后，免疫系統會產生針對病原菌的抗體；當動物體再次接觸到這種病原菌時，免疫系統就會制造更多的抗體來阻止病原菌的傷害。（乙）疫苗注入人體，就好比小股敵軍侵入，能夠刺激國內進行戰備動員，生成自己的軍隊。當再次遭遇大量敵軍時，人體就會生成更多自己的軍隊，對抗并戰勝敵軍。【材料三】（甲）吳孟超，中國肝臟外科的開拓者和創始人。他帶領團隊，20世紀50年代最先提出中國人肝臟解剖五葉四段新見解；60年代首創常溫下間歇肝門阻斷切肝法；70年代建立起完整的肝臟海綿狀血管瘤和小肝癌的早期診治體系；80年代建立了常溫下無血切肝術；90年代在中、晚期肝癌的基因免疫治療、肝移植等方面取得了重大進展，研制成功可使免疫系統識別并殺死肝癌細胞的新型疫苗。他70年來共施行手術16000余例，幫助無數人重燃對生命的希望。（乙）吳孟超說：“我把自己定位為一個醫生，我的目標和理想是早一天摘掉戴在中國人頭上的‘肝癌大國’的帽子，讓我們的人民健健康康地生活！只要能拿動手術刀，我就要站在手術臺上；如果真的有一天倒在了手術臺上，那也是我今生最大的幸福。”（丙）2011年感動中國領獎詞：吳孟超，60年前，他搭建了第一張手術臺，到今天也沒有離開，手中一把刀，游刃肝膽，依然精準；心中一團火，守著誓言，從未熄滅。他是不知疲倦的老馬，要把病人一個一個馱過河。半個多世紀的嘔心瀝血，吳孟超推動了中國肝臟醫學的起步與發展。【材料四】作為疫情發生以來全球第一個恢復增長的主要經濟體，中國抗疫的重大戰略成果無疑為世界其他國家抗擊疫情注入了信心。中國市場正在恢復，國家經濟顯現出韌性，中國取得的成果讓世界對抗擊疫情更有信心。疫情在全球多點暴發后，中國在自身疫情防控面臨巨大壓力的情況下，盡已所有為國際社會提供援助。中國防疫物資已被送往200多個國家和地區，中國已向32個國家派出34支醫療專家組，向150個國家和4個國際組織提供283批抗疫援助。有力支持了全球疫情防控，以實際行動幫助挽救了全球成千上萬人的生命，為國際社會共同抗擊疫情提供了堅強保障，堪稱新中國歷史上規模最大的一次全球緊急人道行動。聯合國秘書長古特雷斯曾指出，在抗擊新冠疫情過程中，中國人民“為全人類作出了貢獻”。面對新冠疫情這一全球公共衛生安全危機，中國既對本國人民生命安全和身體健康負責，也對全球公共衛生事業盡責，堅定與世界攜手抗疫，提供了有益經驗。（摘自2020年9月9日新華社客戶端官方賬號）17.閱讀【材料一】中清代兩位名醫各自撰寫的對聯，從內容上歸納出二者的共同之處。（2分）_________________________________________________________________18.學校要組織入村志愿宣傳活動，講解新冠疫苗抗病原理。作為志愿者，你會從【材料二】中選擇哪段文字進行解說？請說明理由。（3分）19.根據【材料三】,參照表格中已有內容，將其補充完整。（4分）材料表達方式內容甲AB乙描寫目標與理想丙CD20.用一句話概括【材料四】的主要內容。（3分）21.閱讀四則材料，歸納現階段要取得抗疫勝利需要哪些條件。（4分）【參考答案】【分析】材料一指出只要他人康健。自己貧窮或短壽也無妨。材料二解說疫苗抗病原理。材料三介紹中國肝臟外科的開拓者和創始人吳孟超、他帶領團隊取得的成就及對吳孟超的高度贊揚。材料四指出中國為全球抗疫提供了信心、援助、經驗。【解答】（1）本題考查材料感知。材料一中“但愿人皆健，何妨我獨貧”意思是“只要大家健康，我自己貧困也沒什么”。“何必我千秋不老，但求人百病莫生”意思是“只要能求得世人能什么病都不生，我又何必需要千年不老”。清代寧波有位著名的老中醫，名范文甫，這是他寫過兩副奇特的春聯。一副貼在自家大門上，另一副貼在自己臥室門上。通過兩幅對聯的意思我們可以看出作者的心愿是只要他人健康，不生病，自己即使貧困、短壽都無所謂。（2）本題考查文段理解。材料二對疫苗的原理進行了解說，兩段文字各有特點，其中甲段專業性較強，術語較多，結合這次宣傳的對象特點，可能會難于理解。而乙段文字采用了打比方的說明方法，生動形象，將深奧的醫學知識變得淺顯易懂。所以我們應該選擇乙段。據此理解作答。（3）本題考查表達方式分析。甲段采用的表達方式應該是記敘，按時間順序介紹了吳孟超的研究成果和卓越貢獻。丙段的頒獎詞是對吳孟超的高度贊揚，贊揚了他的成就，并對他給予高度評價，屬于議論。據此理解作答。（4）本題考查材料理解和概括。材料四中從不同方面總結了中國在全球抗擊疫情中的貢獻。其中第一段我們可以捕捉到“中國取得的成果讓世界對抗擊疫情更有信心”，第二段中可以抓住“中國在自身疫情防控面臨巨大壓力的情況下，盡己所有為國際社會提供援助”，第三段中的“中國既對本國人民生命安全和身體健康負責，也對全球公共衛生事業盡責，堅定與世界攜手抗疫，提供了有益經驗”。據此可以概括為“中國為全球抗疫提供了信心、援助、經驗”。（5）本題考查文段理解和感悟。綜合四則材料，我們可以從材料一中那位醫生的濟世情懷聯想到醫德高尚的醫生，從材料二疫苗的原理和材料三中吳孟超的先進事跡可以總結出要有先進的技術和高端的科研力量，從材料四中我們可以總結出抗疫并不是某個人、某個國家的任務，而是全球所要共同面對的，所以需要團隊精神。據此理解作答。答案：（1）只要他人康健。自己貧窮或短壽也無妨。（2）示例一：選擇乙段文字。因為用乙段文字解說疫苗抗病原理生動形象，易被村民接受。示例二：選擇乙段文字。因為用甲段文字解說疫苗抗病原理過于專業、抽象，不易被村民接受。（3）A敘述，B成果與貢獻，C議論，D成就與評價。（4）中國為全球抗疫提供了信心、援助（減保障）、經驗。（5）現階段，要取得抗疫勝利，需要有醫德高尚的醫生，強大的科研力量，先進高端的技術，更需要有團結合作的精神。【點評】材料閱讀題給出一組材料，考查學生的理解分析能力，以及發現問題、解決問題的能力，旨在培養學生綜合讀寫、獨立思考和創新能力。解答此類題，要靈活地聯系生活，聯系社會實際，用簡潔、流暢的語句來表達自己的見解。（2021山東威海）關于中國園林藝術的閱讀（2020山東淄博）閱讀下面文段，完成下面小題。【甲】游覽蘇州園林必然會注意到花墻和廊子。有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見得深了。可是墻壁上有磚砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。（A）有幾個園林還在適當的位置裝上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎可以說把整個園林翻了一番。游覽者必然也不會忽略另外一點，就是蘇州園林在每一個角落都注意圖畫美。（B）階砌旁邊栽幾叢書帶草。（C）墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。（D）如果開窗正對著白色墻壁，太單調了，給補上幾竿竹子或幾棵芭蕉。諸如此類，無非要游覽者即使就極小范圍的局部看，也能得到美的享受。【乙】中國園林的窗子對園林造景起到了很重要的作用。造園家常常將窗子設計成扇形，成為“便面”。經過窗子的框框望去，就是一幅畫。頤和園樂壽堂差不多四面都是窗子，周圍粉墻開著許多小窗，面向湖景，每個窗子都等于一幅小畫，這就是清代李漁說的“尺幅窗，無心畫”。造園家所說的“漏窗”，就是將不同景區的景色相互“漏”出，使園中景色流動起來。江南園林常常在窗外布置一根石筍，幾根竹子，明人有首小詩：“一琴幾上閑，數竹窗外碧。簾戶寂無人，春風自吹入。”這個小房間與外部是隔離的，但經過窗戶把外邊的景色引了進來。沒有人出現，突出了這個小房間的空間美。頤和園有個匾額，叫“山色湖光共一樓”，這是說，這個樓把一個大空間的景致都吸收進來了。蘇軾詩：“賴有高樓能聚遠，一時收拾與閑人。”也是這個意思。（節選自朱良志《曲院風荷——中國藝術論十講》，中華書局，有改動）【丙】中國的園林，它同文學、戲劇、書畫，是同一種感情不同形式的表現。比方說，明末清初的園林，同晚明的文學、書畫、戲劇，是同一種思想感情，只是表現的形式不同。明末的計成，他既是園林家，也是畫家。清朝的李漁也是園林家，又是一個戲劇家。中國文化是個大寶庫，從這個寶庫中可以產生出很多很多不同的學問來。而中國文化又不是孤立的，它們互相聯系，互相感染。可以說中國園林是建筑、文學藝術等的綜合體。（節選自陳從周《中國的園林藝術與美學》）13.請分別概括【甲】文說明的主要內容和【丙】文的核心觀點。（4分）14.下面摘自【甲】文的四個例子，如果選取一個用在【乙】文中，哪一個最恰當？請選出來并說說理由。（5分）A有幾個園林還在適當的位置裝上一面大鏡子。B階砌旁邊栽幾叢書帶草。C墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香D如果開窗正對著白色墻壁，太單調了，給補上幾竿竹子或幾棵芭蕉。15.下列對三個文段有關內容的理解，不恰當的一項是（

）（3分）A.【甲】文認為花墻、廊子、鏡子在蘇州園林中的恰當設置可以增加景致的層次和深度。B.【乙】文舉了頤和園樂壽堂的例子，是為了說明園林在每一個角落都注意圖畫美。C.【乙】文中小詩“一琴幾上閑，數竹窗外碧。簾戶寂無人，春風自吹入”所營造意境可以印證【丙】文的觀點。D.三個文段都是圍繞園林而談，寫作的側重點不同，但是對中國園林美的認識有相通之處。【參考答案】13.【甲】文說明的主要內容：蘇州園林講究遠景和近景的層次，而且在每一個角落都注意圖畫美。【丙】文的核心觀點：中國園林是建筑、文學藝術等的綜合體。

14.D窗外補上幾竿竹子或幾棵芭蕉，與乙文中“江南園林常常在窗外布置一根石筍，幾根竹子”相對應，說明了窗子對園林的重要作用。

15、B（2020山東淄博）關于新冠病毒的閱讀（2020山東濱州）材料一冠狀病毒是一個大型病毒家族，可引起感冒、中東呼吸綜合征(MERS)和嚴重急性呼吸征(SARS)等較嚴重疾病。在電子顯微鏡下,冠狀病毒顆粒的表面有許多規則排列的突起，整個病毒顆粒就像一頂中世紀帝王的皇冠,因此被命名為“冠狀病毒”。2019

年新型冠狀病毒是目前已知的第七種可以感染人的冠狀病毒。傳播途徑:

基于目前的流行病學調查,病毒潛伏期一般為3~7天,人群普遍易感。很多野生動物都可能攜帶病原體,成為某些傳染病的傳播媒介,果子貍、蝙蝠、竹鼠、獾等是冠狀病毒的常見宿主。推測本次的新型冠狀病毒自然宿主可能是蝙蝠，但是如何從蝙蝠傳播到人，中間宿主是什么目前還不清楚。材料二焦慮指我們面對不確定的事情所產生的生理、情緒和行為等方面的應激性反應。學業焦慮往往傾向于將不確定的事情理解為不好的結果,將未知的影響等同于對自己的威脅,夸大學業失敗的可能性。問卷顯示;有79.63%的學生認為疫情對自己的學業有影響,47.58%的學生對自己的學業感到焦慮。“學業焦慮表現為:思維上，出現記憶力減退、注意力下降、做題時猶豫不決的現象[甲];情緒上,對學業擔心、害怕、緊張，自身情緒不穩定[乙];行為上，出現無目的、無效果動作[丙];生理上,有出汗、頭暈、口干、胸悶、呼吸緊促、肌肉緊張、食欲改變,作息紊亂現象[丁]。，產生學業焦慮的原因主要有4個:(1)認知偏差與錯誤歸因。如線上學習遇到了障礙就認為是自己不夠聰明，學不好就認為是父母沒有給自已創造良好的學習環境等。(2)不匹配的學習動機與目標。很多同學在設定目標的時候偏離實際,往往過于完美或急于求成，結果欲速則不達。(3)意志力薄弱與自信心匱乏。意志力弱的學生難以將注意力集