Unit1Makingfriends教學設計課題PartBLet’stalk&Lookandmatch單元Unit1學科英語年級三年級上冊教材分析在let'stalk部分的單詞和句子，使用句式：Ican…Wecan…在這個過程既熟悉教材的主要句型，初步了解can意為“可以”，其后的動詞要用原形，表示可以做某事。學習認讀canshare等單詞。學會表達“Wecanshare.”和“Thanks/Thankyou.”在開始進行教材重點句式和詞匯的學習之前，應該先讓學生熟悉了解這些，先區分清楚這些主人公，對于他們之后長期的英語學習都會有幫助。學情分析本課是學生第一次接觸這套教材，也是第一次認識這套教材中的人物。在開始進行教材重點句式和詞匯的學習之前，應該先讓學生熟悉能夠在情景中運用句型：Ican…Wecan…通過歌曲，說唱和小組合作等活動，學會與他人合作學習的能力并體會不同的語言魅力，促進心智發展。在認清人物的基礎上，再帶學生進行角色扮演的活動，才能起到操練、鞏固重點句式的作用。由于英語姓名的發音與中文習慣有很多的不同，在學習中還要關注學生的發音，幫助他們克服模仿的困難，大膽地開口，大方地交流。核心素養教學目標1.語言知識目標：初步了解can意為“可以”，其后的動詞要用原形，表示可以做某事。2.思維能力目標：學習認讀canshare等單詞。學會表達“Wecanshare.”和“Thanks/Thankyou.”3.學習能力目標：能夠在情景中運用句型：Ican…Wecan…4.文化品格目標：通過歌曲，說唱和小組合作等活動，學會與他人合作學習的能力并體會不同的語言魅力，促進心智發展。教學重點掌握了解can意為“可以”，其后的動詞要用原形。教學難點能在日常生活中熟練地運用重點句型。教學方法情景教學法、口語練習法、情景交際法、歸納總結法教學準備教師準備：PPT學生準備：課本、筆教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖導入新課WarmingupNicetomeetyou!Let’ssaytoeachother..Greetpeople.看圖片問候，重點回顧。通過問候拉近了師生之間的情感距離，引出本節課所學主要內容。講授新課TeacherleadsstudentstolookatthepicturesandtoknowthenewfriendsChenJieSarahLet’stalkWhataretheydoing?Tickit.4.Teacherleadsstudentstoanswerthequestions.1).IsChenJiehappy?2).Whatdoesshesay?Workinagroupandreadthedialoguetogether.AskandanswerTimetogohome.Whatdotheysaynow?ListenandimitateLet’slearnnewwords.LanguagepointLookandmatchTeacherleadsstudentstopracticeingroups.Teacherleadsstudentstodoasummary.觀看圖片，練習主要句型。帶領學生練習說一說。繼續學習單詞和句型。小組合作。操練句型。總結本節課所學句型。創設真實情景，帶領學生認識本單元主要內容，為學習主要句型做鋪墊。訓練學生運用所學詞語準確表達的能力。回歸課本，再度熟悉和鞏固本節課重點單詞。正確，流利，自信朗讀課文。培養學生認識英語單詞的能力。總結歸納本節課重點句型。課堂小結學習了句型：Ican…Wecan…學習了解can意為“可以”，其后的動詞要用原形學習認讀canshare等單詞。板書設計Unit1MakingfriendscanshareIcan…Wecan…課后作業1.讀背PartB課文Let’stalk。2.學會表達“Wecanshare.”和“Thanks/Thankyou.”3.完成作業課件中的相關練習。課后反思情景引入，歌曲，活動，游戲設計，能夠在情景中運用句型