貴州省畢節市威寧縣黑石中學2025屆高三適應性調研考試歷史試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規定答題。一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．下列言論的出現與下圖屬于同一朝代的是A．“民為貴，社稷次之，君為輕”B．“以天下之權，寄天下之人”C．“天理即是吾心”D．“天子受命于天，天下受命于天子”2．結合所學知識分析《17～18世紀和19世紀中后期我國所譯西書變化圖》，從中得出的推斷是①自然科學書籍增長顯著②學習西方成為社會思潮③維新變法思想興起④馬克思主義成為社會思潮的主流A．①③正確，②④不正確B．①②③正確，④不正確C．①②④正確，③不正確D．①②正確，③④不正確3．以下是《中華人民共和國工農業生產統計表（金額單位：億元）》。這組數據反映了新中國第一個五年計劃期間1952年1957年工業總產值343.3783.9農業總產值483.9604.0工農業總產值827.21387.9A．國民經濟全面恢復國際地位迅速提升 B．社會主義工業化起步迅速成就巨大C．農業得以發展但其在濟權重大幅下降 D．經濟發展迅速工業化進程推進順利4．“年以后,“新帝國主義”使地球的很大一部分成為歐洲少數強國的附屬物。殖民地可以作為數量日漸增多的制成品的市場。”引文空格處應填入A．1776 B．1840 C．1870 D．19145．北齊時，馬敬德“將舉孝廉，固辭不就，乃詣州求舉秀才。舉秀才例取文士，州將以其純儒，無意推薦。敬德請試方略，乃策問之，所答五條，皆有文理，乃欣然舉送。”這表明當時A．九品中正制得以普遍推行 B．舉孝廉是入仕的首選途徑C．選官方式具有一定多樣性 D．考試已成為選官主要方式6．羅斯福就任美國總統后，采取的一系列措施，這些措施在當時最有可能A．受到資本家真誠歡迎 B．得到工人的普遍認可C．獲得國會的大多支持 D．遭到少數農民的反對7．據所學知識推斷，下表“口口”中應填入的國名是1925—1938年制造業生產指數（單位：1913年=100）A．美國 B．蘇聯 C．中國 D．英國8．1971年7月，毛主席就日本覬覦問題時曾指示周恩來說：“要給基辛格吹天下大亂，形勢大好，不要老談具體問題。我們準備美國、蘇聯、日本一起來瓜分中國。我們就是在這個基礎上邀請他們來的。”該指示意在（）A．強調新中國綜合國力的上升 B．表明新中國始終遵循著和平外交政策C．指明基辛格秘密訪華的目的 D．迫使美方承諾壓制日本對的野心9．如圖是1938年發表的時政漫畫，漫畫中的章魚得意洋洋。對該漫畫內容解讀正確的是A．國際聯盟支持日本擴大戰爭B．日本美化對中國的侵略戰爭C．中國戰場的形勢處于危急關頭D．持久戰打擊了日軍的囂張氣焰10．從以下《19世紀60～70年代俄國機器制造業統計表》，能得出的信息是①俄國工業革命取得成效②農奴制改革推動工業的發展③俄國逐步完成了現代化④俄國機器制造業發展迅速A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④11．在1938—1942年短短五年時間里，西南地區的公路里程由6000公里左右增至16000余公里，航空里程由不足1000公里增加到20000余公里，郵政、電信等信息傳遞更是發展迅猛。這說明A．戰爭需要推動西南建設 B．西南建設主導抗戰進程C．政府推行均衡發展策略 D．西南落后面貌得以扭轉12．商周時期的工匠采用“泥范鑄造法”來鑄造青銅器，包括制模、雕刻紋飾、翻制泥范、高溫焙燒、澆注液態金屬、加工修整等工藝制成。這一方法A．表明青銅鑄造工藝已經領先世界B．是科學理論指導生產實踐的產物C．反映了農業生產工具的精湛工藝D．凝聚著勞動人民的生產生活智慧13．明清之際的學者董含說：“昔士大夫以清望為重，鄉里富人，羞與為伍，有攀附者必峻絕之。今人崇尚財貨，賄擁資厚者，反屈體降志，或訂忘形之交，或結婚姻之雅。”這說明當時A．重農抑商政策在民間已走向破產B．進步知識分子大力提倡工商皆本C．傳統儒學提倡的義利觀遭到摒棄D．商品經濟發展沖擊了傳統價值觀14．史載：周王朝最初分封的封國面積很小，二三十個聯合在一起也沒有王畿大。周王朝這樣做的目的是A．建立中央集權的政治體制 B．提高同姓貴族的地位C．強化周王室對地方的控制 D．保證貴族血統的純正15．北約建立時，政治協商制已成為北約成員國聯合與合作的重要紐帶。然而，在朝鮮戰爭的政治與軍事中，北約并沒有發揮作用。在古巴導彈危機中，大多數盟國只是在美國總統宣布對古巴實施封鎖前45分鐘被告知這一事件的進展。由此看出A．政治協商制受制于成員國力量對比B．北約成員國合作的基礎喪失C．美國與北約盟國之間既合作又斗爭D．西歐與美國之間的矛盾激化16．19世紀末20世紀初，國內“世界意識”已經普遍盛行，甚至出現用以“萬國”、“全球”、“世界”等說法替代“普天之下”意義上的“天下觀”，以“外國”、“異邦”等說法替代傳統“四夷觀”，這一時期“世界意識”的增強A．維護了官方的正統意識 B．豐富了“中體西用”的內涵C．根源于民族危機的加深 D．開啟了外交理念的近代化17．宋太祖說：“五代方鎮殘虐，民受其禍。朕今用儒臣干事者百余人，分治大藩，縱皆貪濁，亦未及武臣十之一也。”這里反映出宋初的一個基本國策，即A．“強干弱枝”B．“重內輕外”C．“重文輕武”D．“冗官冗費”18．20世紀60年代，美國漫威公司創造了綠巨人浩克這一漫畫人物形象，情節是蘇聯間諜在實驗中搞破壞，主人公由于受到伽馬射線的輻射而變成了綠巨人。這一藝術創作反映出A．美國民眾對于蘇聯崛起的恐懼B．漫畫人物形象塑造受到時代影響C．美蘇兩極對抗擴展到文化領域D．科技的進步推動了文化事業發展19．針對裁判官自由判斷的規定和實踐，羅馬帝國皇帝哈德良指出：“你們（裁判官，行省總督）最好能夠確定證人的誠實信用程度，他們的身份，他們的尊嚴，他們的名聲，誰似乎閃爍其辭，是否自相矛盾或顯然的據實回答。”由此看出哈德良皇帝A．主張去除公民法的形式主義傾向 B．主張司法實踐中應體現理性精神C．關注司法程序的合理性 D．認為羅馬法不應帶有歧視色彩20．赫·喬·韋爾斯認為：“他們反對教皇不是因為他是世界的宗教領袖，而是因為他不是這樣的領袖：因為他本應該是他們的精神領袖，而他卻是一個富有的世俗君主。”這最能說明宗教改革的本質是A．反教皇是政治斗爭 B．反君主的民主革命C．反宗教的民主革命 D．反封建的政治斗爭21．歷史記載是人們對當時或近期發生的事件及相關人物的言論.事跡的記錄。下列文獻中，歷史記載特征鮮明的是A．《歷史》B．《古蘭經》C．《大藏經》D．《史記》22．下表是我國古代某地的居民職業結構表。該表格說明了職業自耕農和地主佃農手工工場主和雇工商人占總人口比重24％36％30％10％A．小農經濟開始瓦解 B．官營手工業退居次要地位C．手工業生產領域出現了新的經濟形態 D．商品經濟發展緩慢23．下列不屬于發生在20世紀70年代初期的歷史事件的是A．中日建交 B．尼克松訪華C．中美建交 D．中國恢復在聯合國的合法席位24．國學大師陳寅恪先生認為：“華夏民族之文化，歷數千年之演進，造極于趙宋之世。”材料所述現象的出現與宋代哪一國策有密切關聯()A．創設科舉B．改進活字印刷C．重文輕武D．鼓勵海外貿易25．根據下面的紙幣蘊含的信息并結合所學知識可知，其可能流通于A．戰時共產主義時期的蘇俄 B．斯大林時期的蘇聯C．國共十年對峙時期的根據地 D．抗日戰爭時期的陜甘寧邊區26．在古代雅典，無論是城邦的戰和問題，或是糧食問題，也無論是社會工程的修建，都要通過投票、舉手等方式并最終以多數人的意志來作出裁決。該做法A．維護了公正、公平原則 B．體現了人民主權思想C．易造成城邦權力的濫用 D．確保民主政治的沿襲27．朱熹提出“存天理，滅人欲”，其中“天理”主要是指A．天體運行法則B．社會發展規律C．倫理道德規范D．“天人感應”學說28．中國古代中央集權的強化，往往通過削弱相權、完善監察體制、調整中央和地方關系等手段來實現，在這一過程中政治架構的設計與職權的變更較為突出。下列選項中，在地位和職權大體相當的一組是A．東周諸侯國與元行省 B．唐政事堂與宋中書門下C．西漢州刺史與明監察御史 D．宋提點刑獄司與明通政司29．1949年，中共七屆二中全會規定了干部必須閱讀的12本馬列主義著作，其中包含《政治經濟學》《社會主義從空想到科學的發展》《列寧斯大林論社會主義經濟建設》等。這說明中國共產黨A．確立毛澤東思想為指導思想B．取得了新民主主義革命勝利C．加強對民眾的馬列主義教育D．積極為新政權建設培養人才30．據考古發現，甲骨卜辭中存在相當數量的以“禾”為部首的文字，如禾、黍、秬、穫等。據此，可以推測殷商時期A．文字書寫較為隨意，結構還不夠成熟B．當時氣候較溫濕，農作物以水稻為主C．農作物種類已經多元化，政府比較重視農業生產D．人們相信這些谷物能幫助他們與先祖或神靈溝通二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結合所學知識回答問題。31．材料王猛，字景略，漢族，北海郡劇縣（今山東昌樂）人，著名的政治家和軍事家。王猛出身貧寒，博學好問，善于謀略和用兵。他深得符堅賞識，仕致前秦宰相。他不畏權貴、抑制豪強，嚴懲不法的氏族貴族，整肅吏治，加強了中央集權，他規定各級官吏要如實推舉人才，推薦得人者受賞，推薦不當者受罰，故雖是宗室外戚，如無實際才干就不能做官。他提倡儒學，興辦學校，培養了大批人才。前秦建元六年，他統兵消滅前燕，為統一北方作出了重大貢獻。他還很重視農業生產，勸課農桑，開放山澤，興修水利，改進耕作。由于采取了以上一系列的措施，前秦政治比較清明，經濟有所發展。建元十一年（375王猛去世，謐號“武”。他輔佐符堅掃平群雄，統一北方，被稱為“功蓋諸葛第一人”。——月高編自詹子慶《中國古代史》（1）根據材料，概括王猛的歷史功績。（2）根據材料并結合所學知識，簡析王猛取得功績的原因。32．（歷史上重大改革回眸）材料一府兵制是和均田制緊密結合的兵役制度。軍人按均田令受田，免除租調，平時生產，每年有一定的時間輪番宿衛。府兵需要自備一部分裝具和兵器，因為可以分配到足夠的土地，有一定的經濟保證，能夠以優良的裝備出現在戰場上。材料二自（唐）高宗以后，國有土地不足，立功將士又日益增加，使府兵得不到足額田地，經濟地位就無法得到有效保障，難以自備資糧和武器服役，國家不能保證按規定加以獎賞，打擊了軍人的戰斗積極性。中唐以降，募兵制取代府兵制，在很大程度上使農民免除了兵役，部分地分擔了農民的勞役負擔。士兵由朝廷招募而來，長期服役，軍器衣糧均由朝廷供給，一旦為兵，終身仰食官府，由專門將領統御，改變了府兵制下將不專兵，兵不識將的現象……——摘自楊寧一：《歷史學習新視野新知識》（1）根據上述材料，分析唐朝兵制改革的原因和意義。（2）根據材料并結合所學知識，說明募兵制可能導致的問題。33．閱讀材料，回答問題。材料：1917年12月，美國總統威爾遜命令所有的美方代表不要與俄國布爾什維克政府進行任何直接交流。當俄德進行單獨媾和時，美國駐俄大使煽動說享有140多年自由的美國人民向僅僅享有10個月自由的俄國人民表達強烈的同情，以為這樣能激起俄國人民起來反對蘇維埃的戰爭，結果希望落空了。美國國務卿蘭辛將蘇俄的《和平法令》視為“對各國現存社會制度的直接威脅”。威爾遜則提出了“十四點”計劃，該計劃的初衷，即聲明美國作戰的目標，說明戰爭的“正義性”，借此抵消《和平法令》產生的影響，這一點在當時來看并沒有實現。美國政府還允許運輸工業產品、鐵軌、火車頭的船只駛往俄國，企圖以經濟手段迫使蘇維埃俄國在美國的援助下接受美國的要求，繼續與同盟國作戰。對于種種經濟利誘，身處困境的蘇維埃政權并沒有就此屈服。——摘編自余玉梅《威爾遜政府阻止蘇俄退出一戰的政策探析》（1）根據材料并結合所學知識，概括美國威爾遜政府阻止蘇俄退出一戰采取的主要政策。（2）根據材料并結合所學知識，分析美國威爾遜政府阻止蘇俄退出一戰失敗的原因。

參考答案一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1、D【解析】

根據材料“長安”“洛陽”“匈奴”“代郡”“燕、齊”等字可知，材料圖片體現了西漢初年的郡國并行制度，與之同一時代的是董仲舒的主張“天子受命于天，天下受命于天子”，即君權神授思想，故D選項正確；根據所學知識可知，“民為貴，社稷次之，君為輕”是孟子主張，孟子是春秋戰國時期的人物，故A選項錯誤；“以天下之權，寄天下之人”是明清時期顧炎武的主張，故B選項錯誤；“天理即是吾心”是宋明時期陸王心學的主張，故C選項錯誤。2、B【解析】馬克思主義成為社會思潮的主流是在1919年五四運動之后，因此④錯誤；圖中顯示科學類明顯上升，翻譯的科學類和人文類逐漸增多，說明學習西方稱為社會思潮。19世紀末維新變法思想出現導致學習西方思潮增多，選擇B正確。3、D【解析】

依據題干表格時間“1952、1957年”可知，處于一五計劃時期，表格數據工農業均得到發展，說明經濟發展迅速工業化進程推進順利，故D正確；A項錯在“全面”，應排除；B項錯在“迅速”，應排除；依據題干表格中農業總產值的數據可知，農業呈現增長態勢，排除C。故選D項。4、C【解析】

隨著第二次工業革命的開展，西方列強進入到帝國主義階段，掀起瓜分世界的狂潮，世界市場最終形成，因此與時時間相符的是1870年以后，故C項正確，排除AB項；D項的時間在之這后，不符合題意，排除。5、C【解析】

材料中反映出當時選官既有“舉孝廉”，又有“策問之”，由此可以看出選官方式具有一定多樣性，故C正確；九品中正制按門弟高低選官，不符合題意，排除A；“首先”表述錯誤，排除B；考試已成為選官的主要方式是指科舉制，排除D。6、B【解析】

根據羅斯福新政的措施內容可知，新政以暫時犧牲資本家的一些利益保障工人利益，包括擴大就業和社會保障，對當時生活貧困的工人來講，必然受到歡迎，但引起了資本家的不滿，故選B，排除A；國會的代表主要是資產階級利益的代表者，排除C；新政在農業上的措施主要以保護農民的利益為主，穩定農產品價格，因此農民應該支持，排除D。7、B【解析】

1925年—1938年蘇聯進入斯大林模式時期，片面發展重工業，結果蘇聯的制造業發展迅速，因此應該填入蘇聯，故選B；1929-1933年資本主義經濟危機席卷資本主義國家，美國和英國工業生產遭到嚴重破壞，排除AD；1930年處于半殖民地半封建社會的中國民族工業發展艱難，工業生產不可能超過世界平均水平，排除C。8、D【解析】

由“就日本覬覦問題”“我們準備美國、蘇聯、日本一起來瓜分中國。我們就是在這個基礎上邀請他們來的”等信息可知，毛澤東邀請基辛格來華就是對抗蘇聯、日本，緩解中國面臨的緊張局勢，即從氣勢上迫使美方承諾壓制日本覬覦的野心，故D項正確；材料無法體現新中國綜合國力的上升，故A項錯誤；材料雖和獨立自主的和平外交政策相關，但并非毛澤東強調的主旨，故B項錯誤；毛澤東強調的是新中國對待美、日的態度而非強調美方的目的，故C項錯誤。9、C【解析】

漫畫中，日本以八爪魚的形象出現，其中它的四個觸角已經將中國的上海、蒙古、東北、華北四個地區牢牢纏住，臉上露出得意的笑容，其他四個觸角還在向外延伸，而站在一旁的國際聯盟睡一副驚訝但又無動于衷的形象出現，聯系所學，1938年，日軍正處于瘋狂進攻階段，中國大片國土淪亡，故選C；國際聯盟并沒有支持日軍，排除A；漫畫描寫了日軍的貪得無厭，并沒有美化日軍，排除B；材料看不出日軍的氣焰被打擊，因為“四個觸角已經將中國的上海、蒙古、東北、華北四個地區牢牢纏住”，排除D。故選C。10、A【解析】

從表格中企業數量、工業人和產值可知俄國機器制造業發展迅速；反映了俄國工業的發展，表格的時間是1860-1879年，說明是俄國農奴制的改革促進了俄國工業的發展，①②④符合題意；表格的數據只能說明俄國工業的發展，不能說明俄國逐步完成了現代化，③不符合題意。排除B、C和D。故選A。11、A【解析】

根據材料“1938—1942年”可知，這時期是抗戰期間，因受抗日戰爭形勢的影響，國民政府把西南作為持續抗戰的大后方，加大了西南交通建設，說明戰爭需要推動西南建設，故A項正確；西南建設對抗戰進程不能起“主導”作用，故B項錯誤；材料主要體現了戰爭需要推動西南建設，沒有體現政府推行均衡發展策略，并且不符合史實，故C項錯誤；西南地區僅僅交通方面的建設不能扭轉落后面貌，故D項錯誤。12、D【解析】

商周時期青銅鑄造工藝的成熟,來源于勞動人民長期的生產生活實踐,凝聚勞動人民的生產生活智慧,故選D；材料只能反映當時青銅鑄造工藝的成熟,但并未體現中外對比,故A錯誤;商周時期的手工業技術來源于工匠的生產實踐,而不是科學理論指導的產物,故B錯誤;青銅器在當時主要作為禮器,很少用于農業生產工具，C排除。13、D【解析】試題分析：材料反映了士大夫階層從“羞與富商為伍”到主動結交富商，甚至與富商通婚，說明商品經濟的發展沖擊了傳統的重農抑商觀念，D項正確。考點：古代中國的經濟·商業的發展·明清時期商業的發展14、C【解析】

周王把封國做小是為了加強對封國的控制，以維護自己的統治，故C正確；周代沒有中央集權，排除A項；材料并沒有涉及到同姓貴族，排除B項；D項與宗法制有關，不符合材料中的分封制，且也不符合材料的主旨，排除D項。15、A【解析】

從材料“在朝鮮戰爭的政治與軍事中，北約并沒有發揮作用”和“在古巴導彈危機中，大多數盟國只是在美國總統宣布對古巴實施封鎖前45分鐘被告知這一事件的進展”中可知，在朝鮮戰爭和古巴導彈危機中政治協商制充斥著不對等的力量對比，發展不平衡，故選A。北約政治協商制的形成是個動態過程，在北約建立后不斷發展、完善，故B表述不符合史實，排除B。材料沒有體現“既合作又斗爭”的信息，故排除C。D顯然是對材料的誤讀，材料沒有提到雙方矛盾激化的信息，排除D。16、C【解析】

根據材料，19世紀末20世紀初，國內普遍盛行“世界意識”，舊的“天下觀”和“四夷觀”逐漸被新說法取代，結合所學知識可知，當時中國人世界意識的增強，源于民族危機的不斷加深，C選項正確；用“世界意識”代替傳統的“天下觀”和“四夷觀”，不是對官方正統意識的維護，與中體西用內涵的發展無關，AB兩選項錯誤；中國開啟外交理念的近代化是在第二次鴉片戰爭以后，D選項不符合史實。17、C【解析】材料反映了武臣危害更大，所以要重用文臣，即要“重文輕武”，所以選C是符合題意的，正確；材料根本就不涉及“強干弱枝”以及“重內輕外”，所以選項A、B均不符合題意，排除；材料反映的是重用文臣而非冗官冗費問題，選項D不符合題意，排除；故本題選C。點睛：本題解題的關鍵點在于要明白“亦未及武臣十之一也”意在強調文臣危害遠遠低于武臣，所以要“重文輕武”。18、B【解析】

材料表明，美國影視形象的塑造刻意地針對蘇聯，這反映了在時代大背景下美國影視公司的冷戰思維，故選B；材料無法反映民眾的情緒，排除A；材料僅反映了美國一方，無法體現美蘇雙方，排除C；D項與材料主旨無關，排除。故選B。19、B【解析】

哈德良皇帝的主張體現了對證人的重視，說明司法實踐中應體現理性精神，故選B；AC項與題意主旨不符，無從體現，排除；材料主要反映了哈德良對證人的重視，D項與題意無關，排除。故選B。20、D【解析】

依據材料“因為他(教皇)本應該是他們的精神領袖，而他卻是一個富有的世俗君主”并結合宗教改革來看，反對教皇就是反對封建君主，實質上是對封建制度的斗爭。D正確；反對教皇只是表面現象，實質上是對封建制度的反對，A錯誤；民主革命指的是反侵略反封建，而宗教改革沒有反對外來侵略，不是民主革命，B錯誤；民族革命是爭取民族的獨立，其主要革命對象是外國的侵略勢力，不符合題意，C錯誤。故選D。21、B【解析】

《古蘭經》是穆罕默德的弟子將其生前言行整理抄錄而成，記載了當時阿拉伯社會政治、經濟、軍事和司法等方面的活動，具有重要的歷史研究價值，歷史記載特征鮮明，故答案為B項；希羅多德的《歷史》以獨有的史料價值和生動流暢的寫作風格而著稱，《大藏經》屬于佛教經書，司馬遷的《史記》記載了上至黃帝時代下至漢武帝時期共3000多年的歷史，均不符合題意，排除A、C、D項。【點睛】本題的解答主要是根據題干對“歷史記載”的定義，然后聯系所學《古蘭經》是穆罕默德的弟子將其生前言行整理抄錄而成，符合“是人們對當時或近期發生的事件及相關人物的言論、事跡的記錄”，歷史記載特征鮮明，據此確定答案。22、C【解析】

從表格中的“手工工場主和雇工”占總人口的比重30％可以看出，當時出現雇傭與被雇傭關系，資本主義萌芽已經產生，故答案為C項；我國歷史上小農經濟開始瓦解是在鴉片戰爭后，排除A項；材料沒有涉及手工業的類型，排除B項；材料沒有反映商品經濟的發展狀況，排除D項。23、C【解析】

中日建交為1973年，尼克松訪華為1972年，中美建交為1979年，中國恢復在聯合國的合法席位為1971年，故中美建交為20世紀70年代末期，故選C，排除ABD。24、C【解析】試題分析：據材料“華夏民族之文化，歷數千年之演進，造極于趙宋之世”，結合所學知識可知，宋代重文輕武，理學形成發展，影響深遠。故C項正確。創設科舉在隋唐，故A項排除。改進活字印刷，無法體現“歷數千年之演進”，故B項排除。鼓勵海外貿易與文化無關，故D項排除。考點：古代中國的政治制度·從漢至元政治制度的演變·重文輕武；中國傳統文化主流思想的演變·宋明理學·影響25、C【解析】

根據圖片紙幣上面的文字“中華蘇維埃共和國”可知這是在國共十年對峙時期，共產黨領導的各革命根據地的中央政權的名稱，故C項正確，D錯誤；圖片與蘇聯無關，故AB兩項錯誤。26、B【解析】

古代雅典的裁決方式體現了少數服從多數原則，但不管多數還是少數都體現公民的權利，體現了人民主權思想。故答案為B項。A項少數服從多數并不一定能維護了公正、公平原則，排除；C項造成雅典城邦權力濫用的是直接民主的方式，排除；D項少數服從多數的裁決原則與民主政治的承襲沒有因果關系，排除。27、C【解析】

朱熹認為“天理”就是作為道德規范的三綱五常，是人性的最高境界，但被后天的欲望所蒙蔽，所以強調“存天理，滅人欲”。故答案為C項。朱熹所說的“天理”的主旨并不是天體運行法則和社會發展規律，排除A、B項；董仲舒提出“天人感應”學說，排除D項。28、B【解析】試題分析：解題時緊扣“地位和職權大體相當”等關鍵信息。東周諸侯國擁有軍政經大權，具有相對的獨立性，元行省制是地方的行政制度，行省長官由朝廷任命，擁有經濟、軍事大權，但行使權力時受到中央的節制，故A項錯誤；唐政事堂是唐朝的最高權力機構，成為一項重要的政治制度，宋中書門下亦指“政事堂”，宋建炎三年（1129），并中書省與門下省為一省，稱中書門下省，即宰相機構和官署，故B項正確；西漢州刺史是監察地方官和王侯的官員，而明朝的監察御史被稱為“代天子巡狩”，大事奏裁，小事主斷，官位雖不高，但權勢頗重，兩者在權力與地位上差異很大，故C項錯誤；宋提點刑獄司監督管理所轄州府的司法審判事務，審核州府卷案，可以隨時前往各州縣檢查刑獄，舉劾在刑獄方面失職的州府官員，而通政司是明清時收受、檢查內外奏章和臣民申訴文書的中央機構。其長官為通政使。其職能就是開天下言路，兩者在權力與地位上差異很大，故D項錯誤。與元行省。考點：古代中國的政治制度?從漢至元政治制度的演變?刺史、監察御史、政事堂29、D【解析】

中共七屆二中全會的召開不僅對迎接中國革命的勝利，而且對新中國建設具有重大作用，要求干部閱讀馬列主義著作就是為新中國的成立培養人才的表現，故D正確。毛澤東思想確立為指導思想是1945年的中共七大，故A錯。新中國的成立標志著新民主主義革命的基本勝利，故B錯。材料是提到要求干部閱讀書籍而非民眾，故C錯。30、C【解析】

根據甲骨卜辭中存在相當數量的以“禾”為部首的文字，結合所學知識，可以推測出殷商時期農業作物已經多元化，且政府比較重視農業生產，C選項符合題意；甲骨文已經是比較成熟的文字，A選項錯誤；相當數量的以“禾”為部首的甲骨文字，不能推理出殷商時期黃河流域氣候溫濕，以水稻為主，B選項錯誤；甲骨卜辭和人們用“谷物”幫助其與先祖、神靈溝通不符，D選項錯誤。二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結合所學知識回答問題。31、（1）歷史功績：整肅吏治，選賢任能，加強了中央集權；重視文化教育，提倡儒學，推動民族交融；統兵消滅前燕，為統一北方奠定基礎；重視農業生產，發展經濟。（2）原因：王猛博學好問，善于謀略和用兵，富有政治智慧；得到荷堅的支持；不畏權貴，采取順應歷史潮流的措施。【解析】

（1）歷史功績：由材料“他不畏權貴、抑制豪強……如無實際才干就不能做官”可歸納為整肅吏治，選賢任能，加強了中央集權；由材料“他提倡儒學，興辦學校，培養了大批人才”可歸納為重視文化教育，提倡儒學，以文化的方式推動民族交融；由材料“前秦建元六年，他統兵消滅前燕，為統一北方作出了重大貢獻”可歸納為統兵消滅前燕，為統一北方奠定基礎；由材料“重視農業生產，勸課農桑，開放山澤，興修水利，改進耕作”可歸納為重視農業生產，發展經濟。（2）原因：由材料“王猛出身貧寒，博學好問，善于謀略和用兵”可知，王猛博學好問，善于謀略和用兵，富有政治智慧；由材料“他深得符堅賞識，仕致前秦宰相”可知，其成功是因為得到荷堅的支持；結合所學知識還可從個人品質與歷史潮流兩方面進行分析。32、（1）原因：府兵制是建立在均田制的基礎上的，它的實施是因為有均田制的保障。隨著均田制的破壞，