初中++數學+有理數的混合運算（2）課件++蘇科版數學七年級上冊_第1頁
初中++數學+有理數的混合運算（2）課件++蘇科版數學七年級上冊_第2頁
初中++數學+有理數的混合運算（2）課件++蘇科版數學七年級上冊_第3頁
初中++數學+有理數的混合運算（2）課件++蘇科版數學七年級上冊_第4頁
初中++數學+有理數的混合運算（2）課件++蘇科版數學七年級上冊_第5頁
已閱讀5頁，還剩9頁未讀， 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

2.7有理數的混合運算（2）學習目標

1.知道有理數混合運算的運算順序；2.能正確進行較復雜的有理數混合運算，發展運算能力.復習舊知有理數混合運算一般按怎樣的順序進行？我們在有理數中學過哪些運算定律？律、乘法律.先乘方，后乘除，再加減，如果有括號，先進行括號內的運算.加法交換律、加法結合律、乘法交換律、乘法結合律、乘法分配律.復習舊知加法交換律:a＋b＝

b＋a

.

加法結合律:(a＋b)＋c＝

a＋(b＋c)

.

乘法交換律:ab＝

a(bc)

.

乘法結合律:(ab)c＝

a(bc)

.

乘法分配律:a×(b＋c)＝

a×b＋a×c

.

b＋aa＋(b＋c)a(bc)a×b＋a×cba例題分析乘、除法混合運算，計算中要重點關注運算順序、符號.可以先確定整體的符號，再統一成乘法進行運算.例題分析在有理數混合運算中，一方面要注意運算順序，另一方面要發揮運算律的“簡化運算”作用.練習鞏固探究活動兩個人一組，開展活動：一個人在數軸上任選兩個有理數對應的點，并用這兩個有理數組成算式，另一個人在數軸上標出運算結果對應的點.例如，甲選擇-2,3對應的點A,B,組成算式(-2)÷3,(-2)×3,(-2)3等，乙在數軸上標出運算結果對應的點C,D,E等.探究活動小組討論，說說你們的發現.“數”的運算過程帶來的“形”的結果變化乘方會使數“倍增”加減運算引起的數的變化沒有乘除運算引起的變化“大”拓展延伸課堂小結

有理數的混合運算：1.先乘方，再乘除，最后加減；2.同級運算，從左到右進行；3.如有括號，先做括號內的運算，按小括號、中括號、大括號依次進行.同學們，這節課我們就上到這兒。接下來請大家完成課堂作業。請仔細審題，認真思考，工整書寫，規范答題，提高準確率，充分展示這一節課的學習收獲吧！課堂檢測1.計算12÷（-3）-2×（-3）=（

）A.–18B.-10C.18D.2D2.如圖是一個計算程序，若輸入a的值為﹣1，則輸出的結果應為（）A．7 B．﹣5 C．1 D．5B課堂檢測3.請你只在“加、減、乘、除和括號”中選擇使用，可以重復，

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論