大專給排水課程設計一、課程目標

知識目標：

1.學生能掌握給排水系統的基礎理論知識，包括水力學、水質化學和管道工程等；

2.學生能了解并描述給排水系統的設計原則和流程；

3.學生能掌握給排水工程中的常用設備、材料及其性能參數。

技能目標：

1.學生具備分析和解決給排水系統中實際問題的能力，能運用所學知識進行簡單工程計算；

2.學生能運用專業軟件或工具進行給排水系統的初步設計和模擬；

3.學生具備查閱相關規范、標準和技術資料的能力，為實際工程項目提供技術支持。

情感態度價值觀目標：

1.學生培養對給排水工程事業的熱愛和責任感，樹立良好的職業道德觀念；

2.學生能夠認識到給排水工程在環境保護和水資源利用方面的重要性，增強環保意識；

3.學生培養團隊合作精神，能夠在項目中與他人有效溝通、協作。

課程性質：本課程為大專給排水專業核心課程，注重理論聯系實際，強調實踐操作能力的培養。

學生特點：學生具備一定的專業基礎知識，具有較強的學習能力和動手能力，對實際工程項目具有濃厚興趣。

教學要求：結合學生特點和課程性質，注重啟發式教學，充分調動學生的積極性，培養其解決實際問題的能力。通過課程學習，使學生能夠達到上述課程目標，為今后從事給排水工程設計、施工和管理等工作打下堅實基礎。

二、教學內容

1.給排水系統概述：介紹給排水系統的基本概念、分類及其在國民經濟中的作用，對應教材第一章內容。

-水力學基礎

-水質化學基礎

-給排水系統組成及功能

2.給排水工程設計原則與流程：講解給排水工程設計的基本原則、流程和設計標準，對應教材第二章內容。

-設計原則

-設計流程

-相關規范標準

3.給排水工程設備及材料：介紹給排水系統中常用的設備、材料及其性能參數，對應教材第三章內容。

-常用設備

-材料分類及性能參數

-設備選型與安裝

4.給排水工程計算與模擬：學習給排水工程中的基本計算方法和模擬技術，對應教材第四章內容。

-管網水力計算

-污水處理計算

-給排水系統模擬

5.給排水工程實踐案例：分析典型給排水工程案例，提高學生實際操作能力，對應教材第五章內容。

-案例分析

-實際工程問題解決

-設計方案優化

教學內容安排和進度：本課程共計48課時，教學內容按照以上五個方面進行安排，每個方面分配8-10課時。教師應結合教材章節內容，制定詳細的教學大綱，確保課程內容的科學性和系統性。在教學過程中，注重理論與實踐相結合，提高學生的實際操作能力。

三、教學方法

本課程將采用多樣化的教學方法，以激發學生的學習興趣和主動性，提高教學效果。

1.講授法：通過系統的講解，使學生掌握給排水工程的基本理論和知識。對于課程中的基礎概念、理論原理和工程案例等內容，采用講授法進行教學，幫助學生建立完整的知識體系。

-結合教材內容，合理安排講授進度；

-注重啟發式教學，引導學生主動思考。

2.討論法：針對課程中的重點和難點問題，組織學生進行課堂討論，培養學生的批判性思維和解決問題的能力。

-設計具有針對性的討論題目，鼓勵學生發表自己的觀點；

-引導學生結合實際工程案例，進行問題分析和討論。

3.案例分析法：通過分析典型給排水工程案例，使學生學會在實際工程項目中運用所學知識。

-選擇具有代表性的案例，分析其設計原理、施工技術和運行管理等方面；

-引導學生從案例中總結經驗，提高解決實際問題的能力。

4.實驗法：組織學生進行實驗操作，培養其動手能力和實踐技能。

-結合課程內容，安排相應的實驗項目；

-引導學生觀察實驗現象，分析實驗結果，鞏固理論知識。

5.模擬訓練法：運用專業軟件或工具，進行給排水系統的設計和模擬，提高學生的實際操作能力。

-教授學生使用專業軟件進行給排水系統設計和模擬；

-引導學生根據實際工程需求，調整設計方案，優化系統性能。

6.現場教學法：組織學生實地參觀給排水工程設施，使學生在現場感受工程實際，提高學習興趣。

-選擇具有代表性的工程現場，進行實地教學；

-結合現場實際情況，講解相關理論知識。

四、教學評估

為確保教學質量和全面反映學生的學習成果，本課程將采用以下評估方式：

1.平時表現：通過課堂出勤、發言、小組討論等環節，評估學生的課堂參與度和學習態度。

-課堂出勤：占平時成績的20%；

-課堂發言與小組討論：占平時成績的30%；

-課堂筆記與學習總結：占平時成績的50%。

2.作業：布置課后作業，以鞏固課堂所學知識，評估學生對知識點的掌握程度。

-定期布置課后作業，涵蓋課程重點和難點內容；

-作業成績占課程總成績的20%。

3.實驗報告：評估學生在實驗過程中的操作能力和對實驗結果的分析能力。

-實驗報告要求內容完整、數據準確、分析深入；

-實驗報告成績占課程總成績的20%。

4.考試：設置期中和期末考試，全面評估學生對課程知識的掌握程度。

-期中考試：占課程總成績的20%；

-期末考試：占課程總成績的40%。

5.課程設計：要求學生完成一個給排水工程課程設計，評估學生在實際工程項目中的應用能力。

-課程設計要求符合實際工程需求，設計合理，分析深入；

-課程設計成績占課程總成績的20%。

6.綜合素質評價：結合學生在課程學習過程中的表現，對學生的綜合素質進行評價。

-團隊合作能力：占綜合素質評價的30%；

-問題解決能力：占綜合素質評價的30%；

-創新能力：占綜合素質評價的40%。

教學評估將遵循客觀、公正的原則，全面考察學生在知識掌握、技能應用和情感態度等方面的學習成果。通過以上評估方式，激發學生的學習積極性，提高教學效果。

五、教學安排

為確保教學任務的順利完成，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：課程共計48課時，按照教學內容分為五個階段，每個階段8-10課時。

-第一階段：給排水系統概述（8課時）

-第二階段：給排水工程設計原則與流程（10課時）

-第三階段：給排水工程設備及材料（8課時）

-第四階段：給排水工程計算與模擬（10課時）

-第五階段：給排水工程實踐案例（10課時）

2.教學時間：根據學生的作息時間，安排在每周一、三、五的上午或下午進行教學，確保學生有充足的精力參與課程學習。

-每課時45分鐘，課間休息10分鐘；

-教學時間為期16周，每周3課時。

3.教學地點：理論課程在教學樓教室進行，實驗課程在實驗室進行。

-教室配備多媒體設備，便于展示教學資料；

-實驗室配置相應的實驗設備和工具，滿足實驗課程需求。

4.考核安排：期中考試安排在課程進行到一半時進行，期末考試安排在課程結束時進行。

-期中考試：第8周進行；

-期末考試：第16周進行。

5.課外輔導與答疑：針對學生在課程學習過程中遇到的問題，安排課外輔導時間，為學生提供答疑解惑。

-每周安排1課時課外輔導時間；

-鼓勵學生主動提問，提高學習效果。

6.課程設計：安排在課程的后半程，給