狐貍借助老虎的威風故事一、教學內容《狐貍借助老虎的威風》是一則寓言故事，選自《伊索寓言》。故事講述了一只狐貍借助老虎的威風，嚇跑了森林里的其他動物。教材章節為小學語文三年級下冊第六單元第二課。二、教學目標1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解故事內容。2.學會生字詞，并能運用到實際情景中。3.理解故事寓意，培養學生的道德觀念。三、教學難點與重點重點：生字詞的學習、故事情節的理解、朗讀技巧的掌握。難點：故事寓意的學習，道德觀念的培養。四、教具與學具準備教具：PPT、黑板、粉筆、課文教材。學具：筆記本、文具盒、課本。五、教學過程1.導入：通過圖片展示，引入狐貍和老虎的形象，激發學生興趣。2.朗讀課文：學生自讀課文，注意生字詞的讀音和詞義。教師輔導學生朗讀，糾正發音，指導朗讀技巧。3.講解課文：教師詳細講解課文內容，解釋生字詞，引導學生理解故事情節。4.討論寓意：學生分組討論故事寓意，教師引導學生樹立正確的道德觀念。5.實踐情景：學生分組表演故事，將故事情節融入實際情景中，加深理解。6.隨堂練習：教師出題，學生即時作答，鞏固所學知識。六、板書設計狐貍借助老虎威風嚇跑森林其他動物七、作業設計1.熟讀課文，家長簽字確認。2.運用生字詞寫一篇小故事。3.思考故事寓意，寫一篇心得體會。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節課學生對故事情節的理解較為透徹，朗讀技巧有所提高。但在討論寓意環節，部分學生對道德觀念的理解尚淺。在今后的教學中，應加強道德教育，培養學生的道德觀念。拓展延伸：組織學生參觀動物園，觀察狐貍和老虎，加深對故事動物形象的認識。開展校園講故事比賽，鼓勵學生積極參與，提高表達能力。重點和難點解析一、教學內容《狐貍借助老虎的威風》選自《伊索寓言》，講述了狐貍借助老虎的威風，嚇跑了森林里的其他動物。這個故事旨在培養學生的道德觀念，讓他們明白誠實、勇敢的重要性。二、教學目標1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解故事內容。2.學會生字詞，并能運用到實際情景中。3.理解故事寓意，培養學生的道德觀念。三、教學難點與重點重點：生字詞的學習、故事情節的理解、朗讀技巧的掌握。難點：故事寓意的學習，道德觀念的培養。四、教具與學具準備教具：PPT、黑板、粉筆、課文教材。學具：筆記本、文具盒、課本。五、教學過程1.導入：通過圖片展示，引入狐貍和老虎的形象，激發學生興趣。2.朗讀課文：學生自讀課文，注意生字詞的讀音和詞義。教師輔導學生朗讀，糾正發音，指導朗讀技巧。3.講解課文：教師詳細講解課文內容，解釋生字詞，引導學生理解故事情節。在這里，我們需要重點關注生字詞的學習和故事情節的理解。生字詞是學生閱讀和理解故事的基礎，而故事情節的理解則是學生領悟寓意的關鍵。4.討論寓意：學生分組討論故事寓意，教師引導學生樹立正確的道德觀念。在這個環節，教師需要引導學生深入思考故事背后的道德觀念，讓他們明白誠實、勇敢的重要性。5.實踐情景：學生分組表演故事，將故事情節融入實際情景中，加深理解。通過表演，學生可以更好地理解故事情節，同時也能夠提高他們的表達能力和團隊合作能力。6.隨堂練習：教師出題，學生即時作答，鞏固所學知識。隨堂練習可以幫助學生鞏固所學知識，檢驗他們對故事情節和寓意的理解程度。六、板書設計狐貍借助老虎威風嚇跑森林其他動物七、作業設計1.熟讀課文，家長簽字確認。2.運用生字詞寫一篇小故事。3.思考故事寓意，寫一篇心得體會。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節課學生對故事情節的理解較為透徹，朗讀技巧有所提高。但在討論寓意環節，部分學生對道德觀念的理解尚淺。在今后的教學中，應加強道德教育，培養學生的道德觀念。拓展延伸：組織學生參觀動物園，觀察狐貍和老虎，加深對故事動物形象的認識。開展校園講故事比賽，鼓勵學生積極參與，提高表達能力。本節課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講述故事時，要注意語言的生動性和形象性，通過變化的語調來表現故事中的不同角色，讓學生更加投入到故事情境中。2.時間分配：在課堂中，合理分配時間，確保每個環節都有足夠的時間進行，特別是在講解生字詞和討論寓意環節，要給予學生充分的時間理解和思考。3.課堂提問：在講解過程中，適時提出問題，引導學生主動思考，提高他們的參與度。同時，鼓勵學生提問，解答他們的疑惑。4.情景導入：通過圖片展示和生動的語言描述，創造一個有趣的情景，引發學生的興趣，使他們更愿意投入到故事的學習中。教案反思：在本節課中，我注重了語言的生動性和形象性，通過變化的語調來表現故事中的不同角色，學生們都非常投入到故事情境中。在時間分配上，我也盡量做到了合理分配，確保每個環節都有足夠的時間進行。特別是在講解生字詞和討論寓意環節，我給予了學生充分的時間理解和思考。在課堂提問環節，我適時提出問題，引導學生主動思考，提高了他們的參與度。同時，我也鼓勵學生提問，解答他們的疑惑。這種互動的方式使課堂氛圍更加活躍。然而，我也注意到在討論寓意環節，部分學生對道德觀念的理解尚淺。在今后的教學中，我需要更加深入地引導他們思考故事背后的道德觀念，讓他們明白誠實、勇敢的重要性。我還需要加強對學生的鼓勵和表揚，提高他們的自信心。在表演環節，我