河南省開封市2025屆高考生物三模試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列敘述錯誤的是（）A．ATP和磷脂中所含元素的種類相同B．T2噬菌體的核酸是由核糖核苷酸組成C．一個tRNA分子只有一個反密碼子D．細胞生物的基因是有遺傳效應的DNA片段2．大麥種子吸水萌發時淀粉大量水解，新的蛋白質和RNA分別在吸水后15~20min和12h開始合成。水解淀粉的淀粉酶一部分來自種子中原有酶的活化，還有一部分來自新合成的蛋白質。下列敘述錯誤的是（）A．淀粉酶水解淀粉的產物經斐林試劑檢測后顯磚紅色B．干種子中淀粉酶和RNA消失，因此能夠長期保存C．萌發種子中自由水與結合水的比值高于干燥種子D．用赤霉素處理大麥種子可以使其無需發芽就產生新的淀粉酶3．某生態系統中，除分解者外，僅有甲、乙、丙、丁、戊5個種群。調查得知，該生態系統有4個營養級，相鄰營養級之間的能量傳遞效率為3%~24%，且每個種群只處于一個營養級。一年內輸入各種群的能量數值如表所示，表中能量數值的單位相同。下列敘述正確的是（）種群甲乙丙丁戊能量1．562．843．34．485．54A．表中所示的能量總和是流經該生態系統的總能量B．若土壤中含有一定濃度的重金屬鉻，則甲生物比乙生物體內污染物濃度鉻含量低C．該生態系統中第二營養級與第三營養級之間的能量傳遞效率約為6．4%D．該生態系統內實現了物質循環，碳元素在各種群間循環的主要存在形式是CO24．研究表明，核糖體在細胞內不是以整體的形式存在，而是在產生mRNA后，構成核糖體的兩個亞基直接結合在mRNA上，形成完整的核糖體，進行蛋白質的合成。下列相關敘述錯誤的是（）A．細胞內的RNA均由DNA轉錄而來，只有mRNA攜帶控制蛋白質合成的信息B．mRNA的合成可與核糖體的組裝同步進行，且一個mRNA上可結合多個核糖體C．核糖體結合在mRNA上的初始位置是起始密碼，且與起始密碼相同的密碼子只出現一次D．核糖體與mRNA的結合處有兩個tRNA的結合位點，且一個tRNA可先后結合兩個位點5．某同學利用如圖所示的裝置探究酵母菌的呼吸方式，下列敘述錯誤的是（）A．實驗開始前，將溫水化開的酵母菌懸液加入盛有葡萄糖液的廣口瓶后需振蕩混勻B．實驗選用的溫水溫度為30℃是因為該溫度處于酵母菌發酵的適宜溫度范圍內C．澄清石灰水變渾濁，說明酵母菌只進行需氧呼吸D．拔掉塞子后如能聞到酒味，說明一定有酵母菌進行了厭氧呼吸6．研究發現，癌細胞表面的PD-L1蛋白可與T細胞表面的PD-1蛋白結合，導致T細胞不能全面啟動對癌細胞的免疫攻擊，使用抗PD-1抗體可使癌癥患者的腫瘤快速萎縮。敘述正確的是（）A．癌細胞的清除體現了免疫系統的監控和清除功能B．PD-L1蛋白和PD-1蛋白結合，這體現了細胞膜的選擇透過功能C．PD-L1蛋白和PD-1蛋白均可與抗PD-1抗體結合D．癌癥患者體內的PD-1蛋白表達不足會降低機體細胞免疫的能力二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）真核生物基因中通常含有內含子，而原核生物基因中沒有，原核生物沒有真核生物所具有的切除內含子對應的RNA序列的機制。下圖表示從基因文庫提取胰島素基因的過程?；卮鹣铝袉栴}：（1）從基因結構分析，與基因組文庫中的基因相比，cDNA文庫中獲得的目的基因少了________等結構（至少寫兩個）?；蛭膸熘衏DNA文庫與基因組文庫相比，前者較小，原因是______。（2）將獲得的胰島素基因導入受體菌內，并在受體菌內維持穩定和表達的過程，在基因工程中稱為______。（3）過程⑤需將纖維素膜上的細菌裂解，釋放出__________，再用32P標記的__________作為探針進行雜交。依據雜交結果，應選取培養基上____（填字母）菌落繼續培養，才能獲得含有胰島素基因的受體菌。（4）經過目的基因的檢測和表達，從大腸桿菌中獲得的“胰島素”未能達到期待的生物活性，導致這種差異的原因可能是__________。（5）與從基因組文庫獲取目的基因相比，圖示方法獲得的目的基因在受體菌中更容易表達，原因是_____。8．（10分）總書記指出：“我們既要綠水青山，也要金山銀山，寧要綠水青山，不要金山銀山，而且綠水青山就是金山銀山。”回答下列問題。（1）“綠水青山”指明了保護生物多樣性的措施，生物多樣性主要包括的內容有____________。（2）“寧要綠水青山，不要金山銀山”蘊藏了生物多樣性的____________價值大于______________價值?！熬G水青山”是不同物種之間、生物與無機環境之間在相互影響中不斷進化和發展，即______________的結果。9．（10分）隨著科學技術的發展，人們可以根據人類的需求來改造生物的性狀，在許多領域取得了可喜的成果，圖中是利用奶牛乳汁生產血清白蛋白的圖解，據下圖回答：（1）在圖示過程中涉及的細胞水平的現代生物技術主要有____________（填2種）。（2）圖中①一般經______________處理可以得到③.能實現②進入③的常用方法是_______________________。（3）⑦是⑥生出的后代，而⑦的遺傳性狀和荷斯坦奶牛最相似，原因是_______________________________。要實現⑦批量生產血清白蛋白，需要確保③為雌性，可采集______________________進行性別鑒定。（4）在將⑤送入⑥之前需要用_______________對⑥進行同期發情處理。把⑤送入⑥的最佳時期是_____________________________________。10．（10分）某種二倍體野生植物屬于XY性別決定型多年生植物，研究表明，該植株的花瓣有白色、藍色、紫色三種，花瓣的顏色由花青素決定，花青素的形成由兩對獨立遺傳的等位基因A、a和B、b共同控制(如圖乙所示)，其中B、b基因位于圖甲中的Ⅰ段上。（1）據圖甲可知，在減數分裂過程中，X與Y染色體能發生交叉互換的區段是________。圖乙中體現了基因與性狀之間的關系為__________________________。（2）藍花雌株的基因型是_______；紫花植株的基因型有________種。（3）若某藍花雄株(AaXbY)與另一雙雜合紫花雌株雜交，則F1中的雌株的表現型及比例為________，若一白花雌株與一藍花雄株雜交所得F1都開紫花，則該白花雌株的基因型是________。（4）在個體水平上，要確定某一開紫花的雌性植株基因型的最簡便方法是________________________________________________________________________。（5）若某紫花雌株(AaXBXb)細胞分裂完成后形成了基因型為AXBXb的卵細胞，其原因最可能是____________________________________________________________。11．（15分）某同學進行的探究實驗一環境因素對光合作用強度的影響：圖甲是探究在溫度為30℃時影響植物光合速率的因素的實驗裝置圖；圖乙表示該植物的某葉肉細胞在光照強度分別為a、b、c、d時，單位時間內葉肉細胞CO2釋放量和葉綠體O2產生總量的變化。請回答：（1）為了避免無關變量對實驗結果的影響，在圖甲裝置的燈與試管之間安置了盛水玻璃柱，目的是_____；為了改變光照強度，你認為應該釆取的措施是_______________。（2）圖乙中光照強度為b時，該葉肉細胞光合作用速率___________（填“小于”、“等于”或“大于”）呼吸作用速率；光照強度為d時，光反應產生的并能夠為暗反應所利用的物質有___________。（3）已知葉肉細胞光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，在其他條件不變的情況下，將溫度調節到25℃，若乙圖中的直方柱的高度不發生改變，則c點應該向___________平移。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【解析】

本題綜合考查核酸的相關知識點：（1）核酸的元素組成是由C、H、O、N、P組成，磷脂分子也是由C、H、O、N、P元素組成；（2）噬菌體的遺傳物質是DNA，DNA分子是由脫氧核苷酸組成；（3）一種氨基酸可能對應多個密碼子，但是tRNA中只有一個反密碼子?！驹斀狻緼、ATP和磷脂的元素組成均是C、H、O、N、P，A正確；B、T2噬菌體的遺傳物質是DNA，DNA分子是由脫氧核苷酸組成，B錯誤；C、mRNA中決定一個氨基酸的連續的三個堿基為一個密碼子，一個mRNA中會有多個密碼子，但一個tRNA僅有一個反密碼子與mRNA中的密碼子相匹配，C正確；D、基因是有遺傳效應的DNA分子片段，D正確。故選B。2、B【解析】

1、赤霉素可以誘導大麥產生a-淀粉酶，促使淀粉轉化為麥芽糖。2、細胞呼吸分解有機物，產生很多種中間產物。3、細胞內水的存在形式是自由水和結合水，結合水是細胞結構的重要組成成分，自由水是良好的溶劑，是許多化學反應的介質，自由水還參與許多化學反應，自由水對于物質運輸具有重要作用；細胞代謝越旺盛，自由水與結合水比值越大，抗逆性越差，反之亦然。【詳解】A、淀粉經淀粉酶水解成麥芽糖，具有還原性，用斐林試劑檢測會產生磚紅色沉淀，A正確；B、由題意可知，在新的蛋白質和RNA合成前，干種子中已有淀粉酶和合成酶所需的RNA，B錯誤；C、萌發種子的新陳代謝旺盛，自由水與結合水的比值高于干燥種子，C正確；D、啟動α-淀粉酶合成的化學信使是赤霉素，因此用赤霉素處理大麥種子可以使其無需發芽就產生新的淀粉酶，D正確。故選B。3、C【解析】

根據相鄰兩個營養級之間能量的傳遞效率為3%～24%以及表格中的數據，可寫出相應的食物網：?！驹斀狻緼、表中生產者固定的太陽能總量，表示流經該生態系統的總能量，A錯誤；B、根據生物富集的特點，有害物質在食物鏈中隨著營養級別的升高含量逐漸升高，若土壤中含有一定濃度的重金屬鉻，則甲生物比乙生物體內污染物濃度鉻含量高，B錯誤；C、該生態系統中第二營養級同化總量是2.8+3.1=21.1，第三營養級同化總量是1.56，故第二營養級與第三營養級之間的能量傳遞效率為1.56÷21.1×34%=6．4%，C正確；D、該生態系統內實現了物質循環，碳元素在各種群間循環的主要存在形式是含碳有機物，D錯誤。故選C。4、C【解析】

翻譯：翻譯是指以mRNA為模板，合成具有一定氨基酸排列順序的蛋白質的過程。翻譯的場所：細胞質的核糖體上。翻譯的本質：把DNA上的遺傳信息通過mRNA轉化成為蛋白質分子上氨基酸的特定排列順序。【詳解】A、細胞內的RNA都由DNA轉錄而來，包括tRNA、rRNA、mRNA等，但是只有mRNA攜帶控制蛋白質合成的信息，A正確；B、在原核細胞中及線粒體、葉綠體中，轉錄和翻譯可以同時進行，即mRNA的合成可與核糖體的組裝同步進行，一個mRNA上可結合多個核糖體，短時間內翻譯出大量的蛋白質，B正確；C、mRNA上核糖體結合的初始位置是起始密碼，一個mRNA與起始密碼相同的密碼子可出現多次，只是在mRNA的其他位置為普通的密碼子，C錯誤；D、核糖體與mRNA結合的位置有兩個tRNA的結合位點，在翻譯的過程中，處在第二個位點的tRNA在與前面的氨基酸結合后，隨著核糖體的移動，移到第一個位點，D正確。故選C。【點睛】本題易錯點是C選項中區分mRNA上的起始密碼子和普通密碼子，理解翻譯過程的進行。5、C【解析】

酵母菌是兼性厭氧型生物，需氧呼吸以葡萄糖為底物，消耗O2產生CO2，厭氧呼吸以葡萄糖為底物，產生CO2和酒精。CO2可使澄清石灰水變渾濁?！驹斀狻緼、實驗開始前，將溫水化開的酵母菌懸液加入盛有葡萄糖液的廣口瓶后需振蕩混勻，增大酵母菌與葡萄糖的接觸，使其快速繁殖，A正確；B、實驗選用的溫水溫度為30℃是因為該溫度處于酵母菌發酵的適宜溫度范圍（25-30℃）內，B正確；C、酵母菌是兼性厭氧型生物，需氧呼吸產生CO2，厭氧呼吸產生CO2和酒精，因此澄清石灰水變渾濁，不能說明酵母菌只進行需氧呼吸，C錯誤；D、酵母菌厭氧呼吸產生CO2和酒精，拔掉塞子后如能聞到酒味，說明一定有酵母菌進行了厭氧呼吸，D正確。故選C。6、A【解析】

特異性免疫包括體液免疫和細胞免疫，其具體過程如下：【詳解】A、對癌變細胞的清除體現了免疫系統的監控和清除功能，A正確；B、PD-L1蛋白和PD-1蛋白結合，抑制T細胞活性，體現了細胞膜“進行細胞間信息交流”功能，B錯誤；C、只有T細胞表面的PD-1蛋白可與抗PD-1抗體結合，C錯誤；D、癌癥患者體內的PD-1蛋白表達不足，會使得癌細胞表面的PD-L1蛋白與T細胞表面的PD-1蛋白結合減少，使癌細胞對T細胞的抑制作用減弱，因此，機體細胞免疫的能力會增強，D錯誤。故選A。二、綜合題：本大題共4小題7、啟動子、終止子、內含子cDNA文庫是通過某種生物發育的某個時期mRNA反轉錄產生的，在這個時期并不是每個基因都進行轉錄，而基因組文庫包含該生物所有的基因轉化DNA目的基因（或胰島素基因）a受體菌中基因表達獲得的蛋白質未加工（或大腸桿菌中沒有內質網、高爾基體等細胞器，無法對核糖體合成的肽鏈進行有效的折疊、加工）cDNA中不含有內含子，轉錄出的RNA不需要經過加工，可直接作為合成蛋白質的模板【解析】

1.基因工程技術的基本步驟：（1）目的基因的獲?。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術擴增和人工合成。（2）基因表達載體的構建：是基因工程的核心步驟，基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等。（3）將目的基因導入受體細胞：根據受體細胞不同，導入的方法也不一樣。將目的基因導入植物細胞的方法有農桿菌轉化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因導入動物細胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因導入微生物細胞的方法是感受態細胞法。（4）目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：①檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術；②檢測目的基因是否轉錄出了mRNA--分子雜交技術；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質--抗原-抗體雜交技術。個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。2.分析題圖：①表示逆轉錄過程，需要逆轉錄酶的催化；②表示基因表達載體的構建過程；③表示將目的基因導入受體細胞；④表示將細菌轉移到纖維素膜上；⑤表示目的基因的檢測?！驹斀狻浚?）cDNA是以mRNA為模板逆轉錄形成的，由于基因中的啟動子、內含子、終止子等結構不表達，因此與基因組文庫中的基因相比，cDNA文庫中獲得的目的基因少了啟動子、終止子、內含子

等結構?；蛭膸熘衏DNA文庫是通過某種生物發育的某個時期mRNA反轉錄產生的，在這個時期并不是每個基因都進行轉錄，而基因組文庫包含該生物所有的基因，因此基因文庫中cDNA文庫與基因組文庫相比較小。（2）將獲得的胰島素基因導入受體菌內，并在受體菌內維持穩定和表達的過程，在基因工程中稱為轉化。（3）過程⑤需將纖維素膜上的細菌裂解，釋放出細菌的DNA，再用32P標記的目的基因（胰島素基因）作為探針進行雜交。依據雜交結果中雜交帶出現的位置可知，應選取培養基上a落繼續培養，才能獲得含有胰島素基因的受體菌。（4）胰島素屬于分泌蛋白，其合成和分泌過程中需要內質網和高爾基體的加工，而大腸桿菌細胞屬于原核生物，細胞中沒有內質網和高爾基體，不能對其進行加工，因此經過目的基因的檢測和表達，從大腸桿菌中獲得的“胰島素”未能達到期待的生物活性。（5）由于cDNA中不含有內含子，轉錄出的RNA不需要經過加工，可直接作為合成蛋白質的模板，因此與從基因組文庫獲取目的基因相比，圖示方法獲得的目的基因在受體菌中更容易表達?！军c睛】本題考查基因工程的知識點，要求學生掌握基因工程的操作步驟，把握目的基因獲取是方法，理解cDNA文庫的構建過程及與基因組文庫的區別與聯系，把握目的基因的檢測方法及檢測結果，做出正確的判斷，能夠正確識圖判斷圖中的過程，理解轉化的概念和原核細胞與真核細胞結構組成的區別，把握分泌蛋白的合成過程，這是該題考查的重點。8、基因多樣性、物種多樣性和生態系統多樣性間接直接共同進化【解析】

1、生物進化的結果是形成生物多樣性。生物多樣性的直接價值是對人類有食用、藥用和工業原料等實用意義以及旅游觀賞、科學研究和文藝創作等非實用意義。生物多樣性的間接價值是生態功能，如涵養水源、調節氣候等功能。2、共同進化是指不同物種之間、生物與無機環境之間在相互影響中不斷進化和發展。【詳解】（1）生物多樣性主要包括三個層次的內容，即基因多樣性、物種多樣性和生態系統多樣性。（2）由于生物多樣性的間接價值遠大于直接價值，因此“寧要綠水青山，不要金山銀山”。不同物種之間、生物與無機環境之間在相互影響中不斷進化和發展，叫做共同進化?！军c睛】熟記掌握生物的多樣性的概念、價值及保護，掌握相關知識點結合題意答題。9、核移植技術、動物細胞培養胰蛋白酶顯微注射法因為個體⑦的遺傳物質主要來自荷斯坦奶牛滋養層細胞孕激素桑葚胚或囊胚期【解析】

由圖可知，③表示把目的基因即血清白蛋白基因導入單細胞中；④→⑤表示胚胎分割；⑤→⑥表示胚胎移植，⑥→⑦表示分娩產下轉基因牛。【詳解】（1）圖中涉及基因工程、核移植、動物細胞培養、早期胚胎培養、胚胎移植等技術，其中動物細胞培養和核移植屬于細胞水平的操作。（2）圖中①奶牛的組織需要經過胰蛋白酶或膠原蛋白酶的處理使其分散，培養得到③，把目的基因②導入③動物細胞常用顯微注射法處理。（3）個體⑦的遺傳物質主要來自荷斯坦奶牛，故⑦的遺傳性狀和荷斯坦奶牛最相似。要確保③為雌性，可采集滋養層細胞進行性別鑒定。（4）在將⑤送入⑥之前需要用孕激素對⑥進行同期發情處理，使供受體處于相同的生理狀態。通常將⑤培養至桑椹胚或囊胚期再經過胚胎移植送入⑥?！军c睛】將目的基因導入動物細胞常用顯微注射法，將目的基因導入植物細胞常用農桿菌轉化法，將目的基因導入微生物細胞常用感受態細胞法處理。10、Ⅱ基因控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀AaXbXb或AAXbXb6白：藍：紫＝2：3：3aaXBXB用aaXbY個體與其進行測交減數第一次分裂后期兩條X同源染色體沒有分開【解析】

分析圖甲：II表示X和Y的同源區段，I表示X染色體特有的區段，且B、b位于該區段，III表示Y染色體的特有區段；分析圖乙可知：基因A控制酶1合成，酶1催化白色色素合成藍色色素，基因B控制酶2的合成，酶2催化藍色色素合成紫色色素，故藍色基因型為A—XbXb或A—XbY，紫色基因型為A—XBX—或A—XBY，其余基因型為白色。【詳解】（1）圖甲中，II表示X和Y的同源區段，該區段在減數第一次分裂前期聯會，可能發生交互互換；圖乙表示基因控制酶的合成，酶能促進相關色素的合成，故體現了基因通過控制酶的合成控制代謝過程，進而控制生物性狀；（2）藍色基因型為A—XbXb或A—XbY，故藍花雌株的基因型是AAXbXb或AaXbXb；紫色基因型為A—XBX—或A—XBY，即有AAXBXB、AAXBXb、AaXBXB、AaXBXb、AAXBY、AaXBY，共6種；（3）藍花雄株基因為AaXbY，與雙雜合紫花雌株（AaXBXb）雜交，F1雌株的基因型2/16AaXBXb（紫色）、2/16AaXbXb（藍色）、1/16AAXBXb（紫色）、1/16AAXbXb（藍色）、1/16aaXBXb（白色）、1/16aaXbXb（白色），故白：藍：紫＝2：3：3；白花雌株（aaX—X—）與藍花雄株（A—XbY）雜交所得F1都開紫花（A—XB—），說明該白花植株只含B基因，故其基因型為aaXBXB；（4）在個體水平上要確定某一開紫花的雌性植株基因型，可采用測交法，即用基因型為aaXbY個體與其進行測交；（5）若某紫花雌株(AaXBXb)細胞分裂