《清潔生產》課程教學大綱課程名稱清潔生產課程代碼ZX091104課程類型□通識教育平臺

□專業基礎平臺

?專業核心平臺

專業發展平臺課程性質□必修課

?選修課開課單位化學與環境工程學院適用專業環境科學與工程總學時數42周學時數3課程學分2.0編寫人編寫時間202x年6月審批人一、教學目標本課程是環境科學與工程專業一門選修的專業發展課程。通過對本課程的學習，應使學生達到以下知識、能力和素質目標。通過《清潔生產》課程內容的學習，使學生比較系統地掌握清潔生產課程的基本概念、基本原理等相關知識；培養和提高學生的分析、研究、創新等方面的能力；使學生具備在生產生活實際中思想道德、職業素養、理論研究與實踐應用等方面的綜合素質。二、重點與難點（一）本課程的重點本課程重點是理解清潔生產的內涵和基本概念，掌握從生產過程、產品、產業系統，以及促進清潔生產的政策工具等方面所論述的清潔生產的基本內容和技術方法，了解從循環經濟角度出發清潔生產的未來發展趨勢，全面提升學生關于清潔生產的基本知識和基本技能。（二）本課程的難點本課程的難點是如何理解清潔生產的系統性、綜合性、前沿性和開放性。既要利用多學科知識作為工具促進清潔生產課程的學習，也要讓清潔生產的理念滲透到其他課程體系中。三、基本內容與要求第一章

清潔生產的產生背景

（一）教學目標使學生掌握清潔生產產生的背景，理解來自人類社會的資源環境壓力，理解由人類生產、生活引起的生態環境問題。（二）基本內容人類社會的發展與環境問題的產生、人口激增、經濟高速增長、城市化加快、自然資源使用消耗、廢物污染排放、不斷惡化的生態環境狀態、土地退化、森林面積銳減、水資源匱乏污染嚴重、礦產資源耗竭、陸地和海洋生態系統破壞、大氣污染與氣候變化、自然界對人類社會的反作用、傳統污染末端控制模式、可持續發展。（三）重點與難點1.本章的重點重點是掌握清潔生產產生的背景。2.本章的難點難點是理解由人類生產、生活引起的生態環境問題。第二章

清潔生產的概念和推進實踐

（一）教學目標使學生掌握清潔生產的概念；了解聯合國、國際社會以及中國的清潔生產的推進實踐及我國的發展趨勢。（二）基本內容生產與產業系統概述、清潔生產的演進過程、清潔生產的概念內涵、聯合國環境署的清潔生產高層研討會、國際社會的典型清潔生產實踐、中國的清潔生產實踐。（三）重點與難點1.本章的重點重點是生產與產業系統的概念；清潔生產的演進過程；清潔生產的定義、內涵；清潔生產與末端治理對比。2.本章的難點理解清潔生產的概念內涵。第三章

清潔生產的理論基礎

（一）教學目標使學生掌握清潔生產的相關理念、理解清潔生產的實施審核、理解系統論與系統工程的概念、理解物質末端治理與全過程控制理論，理解生態學及產業生態化概念。

（二）基本內容系統論的基本概念、系統的屬性、系統工程方法、能量守恒定理、物質守恒原理、末端治理的表現、全過程控制的層次及作用、生態學及其基本規律、生態系統、產業生態化。（三）重點與難點1.本章的重點重點是清潔生產的概念。2.本章的難點理解清潔生產的實施審核。第四章

生產過程的清潔生產

（一）教學目標使學生掌握生產過程的清潔生產審核方法；理解清潔生產審核的內涵、目的和特點；通過具體的清潔生產審核案例，熟悉清潔生產審核的程序和各階段的工作內容。（二）基本內容生產過程及其特征、生產過程的環境影響、生產過程的演變，生產過程的清潔生產內涵、清潔生產審核的定義、原則、作用和對象，生產過程評估、替代方案產生、替代方案評價、能源審計、清潔生產審核的程序、過程單元概述、過程各單元（反應單元、分離單元、換熱單元、公用工程單元）分析、能量集成、水集成、物質集成、管理集成。（三）重點與難點1.本章的重點生產過程的清潔生產審核方法。2.本章的難點通過具體的清潔生產審核案例，熟悉清潔生產審核的程序和各階段的工作內容。第五章

產品的清潔生產

（一）教學目標使學生掌握生命周期評價的定義；掌握產品生態設計概念及流程、理解產品生態設計的策略。（二）基本內容產品；產品的環境影響；清潔產品、生命周期評價的基本框架；ISO的生命周期評價方法；生命周期評價在清潔生產中的應用；生命周期評價的局限性；案例分析；生態設計的需求與重要意義；產品生態設計；產品生態設計流程、產品概念開發戰略；產品結構優化設計戰略；原材料利用優化策略；生產過程優化；產品銷售網絡優化；減少產品使用階段的影響；產品生命周期末端的優化；案例分析。（三）重點與難點1.本章的重點理解產品生態設計的策略2.本章的難點掌握產品生態設計概念及流程。第六章

生態產業系統

（一）教學目標使學生掌握生態工業與生態工業園的概念，掌握生態工業的特征，掌握工業共生的含義，工業共生體系的特征，熟悉生態工業園區建設的原則、熟悉工業共生系統設計步驟和方法。（二）基本內容生態產業園區、生態工業園區，工業共生的含義；工業共生體系的特征；工業共生類型；工業共生系統設計步驟和方法，美國布朗斯維爾生態工業園；丹麥卡倫堡生態工業園區；廣西貴港國家生態工業示范園區。（三）重點與難點1.本章的重點掌握生態工業與生態工業園的概念。2.本章的難點工業共生系統設計步驟和方法。第七章

清潔生產的政策機制與工具

（一）教學目標使學生掌握推行清潔生產的經濟和產業政策，熟悉相關的清潔生產法律，了解國內外清潔生產法律進展，熟悉環境管理體系中ISO14000系列標準，掌握環境標志的概念，了解環境標志圖形，理解擴展的生產者責任、可持續發展、環境會計和自愿舉措的概念。（二）基本內容推行清潔生產的經濟和產業政策，熟悉相關的清潔生產法律，了解國內外清潔生產法律進展，熟悉環境管理體系中ISO14000系列標準，掌握環境標志的概念，了解環境標志圖形，理解擴展的生產者責任、可持續發展、環境會計和自愿舉措的概念。（三）重點與難點1.本章的重點環境管理體系中ISO14000系列標準。2.本章的難點環境會計和自愿舉措的概念。第八章

從清潔生產到循環經濟

（一）教學目標使學生掌握循環經濟的概念，循環經濟的“3R”原則，掌握循環經濟的特征，理解IPAT方程；物質流分析(MFA)；物質投入產出表(P10T)；單位服務的物質消耗(MIPS)；生態足跡分析(EF)，理解循環經濟和清潔生產、生態工業的關系。（二）基本內容傳統經濟系統及其物質代謝特征；經濟系統的物質循環模式；循環經濟的概念框架；IPAT方程；物質流分析(MFA)；物質投入產出表(P10T)；單位服務的物質消耗(MIPS)；生態足跡分析（EF）；循環經濟和清潔生產、生態工業的異同點；國際推進循環經濟的實踐；中國推行循環經濟的實踐。（三）重點與難點1.本章的重點循環經濟的概念。2.本章的難點理解IPAT方程；物質流分析(MFA)；物質投入產出表(P10T)；單位服務的物質消耗(MIPS)；生態足跡分析(EF)。四、教學方法與手段教學方法以講授為主。在教學中穿插各種有效的實際案例，對理論知識進行論證，并以視頻教學的形式進行案例講述，以提升學生的實踐經驗和應用能力。五、授課內容學時分配

章目內

容學時備注1清潔生產的產生背景3

2清潔生產的概念與推進實踐3

3清潔生產的理論基礎6

4生產過程的清潔生產6

5產品的清潔生產6

6生態產業系統6

7清潔生產的政策機制與工具6

8從清潔生產到循環經濟6

合

計42

六、考核方式（一）考核方式課程論文考核。（二）成績構成期末考試成績占60％，平時成績占40％，平時成績由課內學習和課外學習兩部構成，其中，課內學習占20%，包括學習考勤占5％、課堂筆記占5％、課堂作業占10%；課外學習