第2課時正負數(shù)（教案）20232024學(xué)年數(shù)學(xué)四年級上冊北師大版教案：正負數(shù)（第2課時）一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容出自北師大版四年級上冊數(shù)學(xué)第74頁至76頁，主要包括正負數(shù)的認識、正負數(shù)的加減法運算以及正負數(shù)在實際生活中的應(yīng)用。二、教學(xué)目標1.讓學(xué)生掌握正負數(shù)的定義，能夠正確識別正數(shù)和負數(shù)。2.學(xué)生能夠運用正負數(shù)進行簡單的加減法運算。3.培養(yǎng)學(xué)生將正負數(shù)知識應(yīng)用到實際生活中的能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：正負數(shù)的加減法運算規(guī)則以及其在實際生活中的應(yīng)用。2.教學(xué)重點：正負數(shù)的定義，正負數(shù)的加減法運算。四、教具與學(xué)具準備1.教具：黑板、粉筆、PPT2.學(xué)具：練習(xí)本、筆、計數(shù)器五、教學(xué)過程1.情景引入：講述一個關(guān)于電梯的故事，引導(dǎo)學(xué)生思考電梯上升和下降時的高度表示方法。2.認識正負數(shù)：講解正負數(shù)的定義，讓學(xué)生通過實際例子理解正數(shù)和負數(shù)的概念。3.正負數(shù)的加減法：講解正負數(shù)加減法的運算規(guī)則，并通過PPT展示例題，引導(dǎo)學(xué)生跟讀、理解并模仿。4.隨堂練習(xí)：學(xué)生在練習(xí)本上完成PPT上的練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)。5.實際應(yīng)用：講解正負數(shù)在實際生活中的應(yīng)用，如溫度、海拔等，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。六、板書設(shè)計1.正負數(shù)定義正數(shù)：>0負數(shù)：<02.正負數(shù)加減法運算規(guī)則同號相加：取相同符號，并把絕對值相加。異號相加：取絕對值較大的符號，并用較大的絕對值減去較小的絕對值。七、作業(yè)設(shè)計5307.52.52.答案：5：正數(shù)，因為5>03：負數(shù)，因為3<00：既不是正數(shù)也不是負數(shù)，因為0=07.5：正數(shù)，因為7.5>02.5：負數(shù)，因為2.5<0八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生思考正負數(shù)在生活中的其他應(yīng)用，如金融、溫度等，并鼓勵學(xué)生進行探索和研究。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細節(jié)重點關(guān)注在教學(xué)內(nèi)容中，我特別關(guān)注了正負數(shù)的定義以及正負數(shù)的加減法運算規(guī)則。這兩個部分是學(xué)生理解正負數(shù)概念的基礎(chǔ)，也是后續(xù)應(yīng)用的基礎(chǔ)。二、正負數(shù)的定義我通過實際例子來幫助學(xué)生理解正數(shù)和負數(shù)的定義。例如，我用電梯上升和下降的故事來說明高度的正負表示。我讓學(xué)生想象自己在電梯中，電梯上升時，我們的高度是在增加的，所以可以用正數(shù)來表示；而電梯下降時，我們的高度是在減少的，所以需要用負數(shù)來表示。這樣，學(xué)生能夠更直觀地理解正數(shù)和負數(shù)的含義。三、正負數(shù)的加減法運算規(guī)則四、正負數(shù)在實際生活中的應(yīng)用五、板書設(shè)計我在黑板上設(shè)計了簡潔明了的板書，列出了正負數(shù)的定義和加減法運算規(guī)則。這樣，學(xué)生可以在課堂上清晰地看到這些重要的信息，并在課后進行復(fù)習(xí)。六、作業(yè)設(shè)計我給學(xué)生設(shè)計了判斷正負數(shù)的作業(yè)，讓學(xué)生在課后鞏固對正數(shù)和負數(shù)概念的理解。我選擇了具有代表性的題目，并通過答案的給出，讓學(xué)生能夠檢查自己的理解是否正確。七、課后反思及拓展延伸我還想引導(dǎo)學(xué)生思考正負數(shù)在其他領(lǐng)域的應(yīng)用，如金融、科學(xué)等。我計劃提供更多的實際例子，讓學(xué)生進行探索和研究，以拓寬他們的知識視野。通過這樣的分析和補充，我希望能夠更好地幫助學(xué)生理解和掌握正負數(shù)的概念，并激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的興趣和熱情。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我盡量使用簡潔明了的語言，語調(diào)親切友善，以吸引學(xué)生的注意力。在講解正負數(shù)的定義和加減法運算規(guī)則時，我注重語速的把握，保持清晰易懂的表達。2.時間分配：我合理安排了每個部分的時間，確保學(xué)生有足夠的時間理解正負數(shù)的定義和加減法運算規(guī)則。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我給予了學(xué)生充分的時間完成練習(xí)題，并及時給予指導(dǎo)和解答。3.課堂提問：我在講解過程中適時提問學(xué)生，以檢查他們對正負數(shù)概念的理解。我鼓勵學(xué)生積極思考和回答問題，并通過引導(dǎo)他們互相討論，促進課堂互動。4.情景導(dǎo)入：我通過講述一個關(guān)于電梯的故事來引入正負數(shù)的概念，這樣能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，并使他們更好地理解正負數(shù)的實際應(yīng)用。教案反思：總的來說，我覺得本節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯的。學(xué)生對正負數(shù)的認識和加減法運算有了基本的掌握，課堂氛圍也比較活躍。但在實際應(yīng)用方面，我還需要加強引導(dǎo)，讓學(xué)生更好地理解和運用正負數(shù)。通過不斷的實踐和反思，我相信我會不斷提升教學(xué)水平，更好地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握數(shù)學(xué)知識。課后提升一、課后練習(xí)題5307.52.52+35+4728+6你的錢包里增加了50元，然后又減少了20元，又增加了10元。請用正負數(shù)表示這個過程，并計算最終錢包里有多少元。一個溫度計顯示溫度為5℃，然后溫度上升了3℃，又下降了2℃。請用正負數(shù)表示這個過程，并計算最終溫度計顯示的溫度是多少℃。二、答案1.判斷題答案：5：正數(shù)，因為5>03：負數(shù)，因為3<00：既不是正數(shù)也不是負數(shù)，因為0=07.5：正數(shù)，因為7.5>02.5：負數(shù)，因為2.5<02.計算題答案：2+3=55+4=172=58+6=23.結(jié)合實際生活中的例子答案：錢包里的金額變化：50+