初中科學浙教課標版八年級下冊(2013)-3.4《二氧化碳》第2課時教案-公開課_第1頁
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21世紀教育網精品試卷·第2頁（共2頁）浙教版科學八年級下3.4《二氧化碳》第2課時課題二氧化碳單元第三單元學科科學年級八年級下學習目標知識與技能1.了解實驗室制取二氧化碳的反應原理和方法，知道二氧化碳的檢驗和驗滿方法。過程與方法1.通過氧氣的有關性質和制取來了解制備二氧化碳的發生裝置與收集裝置，初步確立實驗室制取氣體的一般思路和方法。2.初步掌握基本實驗技能，在組裝并使用裝置制取氣體的過程中，體驗、反思實驗，提高實驗操作的能力。情感態度與價值觀增強學生對實驗的好奇心和探究欲，激發學生學習化學的興趣。重點實驗室中制取二氧化碳的反應原理、儀器裝置，并利用設計的裝置制取二氧化碳。難點實驗室制取氣體的一般思路，二氧化碳的實驗室制法。教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖導入新課問：如何制取二氧化碳？學生回答：可以通過工業制法制取，也可以通過實驗室制法制取。問題引入激發學生思考講授新課二氧化碳的工業制法原料：石灰石原理：碳酸鈣高溫分解設備：石灰窯活動：說說下列四句詩涉及到物質變化。千錘萬鑿出深山烈火焚燒若等閑粉骨碎身渾不怕要留清白在人間二氧化碳的實驗室制法原料：石灰石或大理石原理：碳酸鈣與鹽酸反應思考與討論：如果在實驗室中制取二氧化碳氣體，你選擇的裝置認識裝置的名稱如何檢查裝置的氣密性？實驗步驟：①檢查裝置的氣密性；②錐形瓶中裝入大理石；③連接固定好裝置，導管口接近瓶底處；④長頸漏斗中加入稀鹽酸；⑤用向上排空氣法收集氣體；⑥用燃著的木條放在集氣瓶口驗滿。⑦收滿蓋好毛玻璃片，將集氣瓶口向上放置。思考與討論：1、為什么長頸漏斗下端要伸入液面以下？2、集氣瓶中的導管為什么要接近底部？3、伸入錐形瓶中的導管為什么要短些？4、實驗室制二氧化碳時，能否用濃鹽酸或硫酸來代替稀鹽酸？為什么二氧化碳性質的研究（1）把一支短蠟燭固定在燒杯中的鐵皮架上，點燃。向燒杯中緩緩傾倒二氧化碳。觀察到的現象是。（2）取一支試管，注入少量澄清石灰水，通入二氧化碳，觀察到的現象是。（3）另取一支試管，加入2毫升蒸餾水，滴入1~2滴石蕊試液，為_____色，通入二氧化碳氣體，溶液顏色變為_____色。學生回答學生回答：發生裝置選擇是固體和液體不需要加熱型裝置。由于二氧化碳的密度比空氣大，能溶入水，所以選擇向上排空氣法。學生回答：組裝好裝置，用彈簧夾夾住導管（橡皮管），往長頸漏斗里倒水，當長頸漏斗末端浸沒在水中后，若長頸漏斗內的液面不再下降，說明氣密性良好。學生討論后回答學生完成實驗后完成學生通過小組討論、自主構建知識，體現學生是學習主體的理念。課堂小結引導學生自主

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