（）的荷葉（）的荷葉圓圓綠綠

荷葉是什么樣的？荷葉圓圓的，綠綠的。荷葉圓圓13聽課文朗讀，標(biāo)出自然段序號(hào)。我會(huì)讀課文方方課堂方方課堂方方課堂珠搖展晶停機(jī)透翅膀唱朵zhūyáozhǎnjīnɡtínɡjītòuchìbǎnɡchànɡduǒ躺tǎnɡ我會(huì)認(rèn)你用什么好辦法記住這些生字的呢？躺身身字旁我會(huì)認(rèn)偏旁珠搖躺晶停機(jī)展透翅膀唱朵采蓮葉讀一讀荷葉水珠搖籃透明翅膀蹲在歌唱涼傘展開亮晶晶笑嘻嘻一朵朵停機(jī)坪荷葉搖籃亮晶晶水珠笑嘻嘻蹲在停機(jī)坪透明翅膀放魚朵美亮機(jī)臺(tái)提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。1、荷葉有哪幾位好朋友？用“

”圈出來。2、它們把荷葉當(dāng)成了什么？用“”框出來。大聲朗讀課文，找一找：方方課堂方方課堂方方課堂荷葉的好朋友有：小蜻蜓小水珠小青蛙小魚兒青蜻（）蛙（）山（）草（）蜓

青青青蜻蜓蛙

同音字要分清哦！小蜻蜓小水珠小青蛙小魚兒它們把荷葉當(dāng)成了：歌臺(tái)停機(jī)坪搖籃涼傘

它們?yōu)槭裁匆@樣說呢？

小水珠說：“荷葉是我的搖籃。”讀一讀，說一說。小蜻蜓說：“荷葉是我的停機(jī)坪。”

讀一讀，說一說。小青蛙說：“荷葉是我的歌臺(tái)。”讀一讀，說一說。小魚兒說：“荷葉是我的涼傘。”讀一讀，說一說。

小水珠小蜻蜓小青蛙小魚兒

停機(jī)坪歌臺(tái)涼傘搖籃連一連，說一說。方方課堂方方課堂方方課堂

小水珠說：“荷葉是我的搖籃。”小水珠躺在荷葉上，眨著亮晶晶的眼睛。

小水珠真可愛！我能把描寫它動(dòng)作的詞語圈出來。亮晶晶的眼睛

你還知道其它亮晶晶的東西嗎？小蜻蜓說：“荷葉是我的停機(jī)坪。”小蜻蜓立在荷葉上，展開透明的翅膀。

小蜻蜓真可愛！我能把描寫它動(dòng)作的詞語圈出來。

小青蛙說：“荷葉是我的歌臺(tái)。”小青蛙蹲在荷葉上，呱呱地放聲歌唱。

小青蛙真可愛！我能把描寫它動(dòng)作的詞語圈出來。

小魚兒說：“荷葉是我的涼傘。”小魚兒在荷葉下笑嘻嘻地游來游去，捧起一朵朵很美很美的水花。小魚兒真快樂！我能把描寫它動(dòng)作的詞語圈出來。小蜻蜓小水珠小青蛙小魚兒

我會(huì)一邊讀課文，一邊把它們的動(dòng)作表演出來。你愿意試一試嗎？方方課堂方方課堂方方課堂1、小青蛙躺在荷葉上，眨著亮晶晶的眼睛。2、小蜻蜓蹲在荷葉上，呱呱地放聲歌唱。3、小魚兒立在荷葉上，展開透明的翅膀。我寫得怎么樣？哈哈！看來動(dòng)詞如果使用不正確，就會(huì)鬧笑話呢！我也會(huì)寫有趣的句子。小螞蟻說：“荷葉是我的

。小螞蟻

。

運(yùn)動(dòng)場(chǎng)在荷葉上爬來爬去，伸伸手，彎彎腰

還有誰是荷葉的好朋友呢？它們又會(huì)說什么？又會(huì)做些什么呢？方方課堂方方課堂方方課堂小烏龜說：“荷葉是我的

。”小烏龜

。

游樂園在荷葉下快樂地做游戲

還有誰是荷葉的好朋友呢？它們又會(huì)說什么？又會(huì)做些什么呢？

說：“

是我的。”

，。說一說透明的翅膀透明的（）透明的（）照樣子，說一說。星星寶石亮晶晶的眼睛亮晶晶的（）亮晶晶的（）水玻璃笑嘻嘻地游來游去笑嘻嘻地（）笑嘻嘻地（）說跑來跑去捧起水花捧起（）捧起（）糖瓜子荷葉圓圓的，綠綠的。蘋果______，______。大大的紅紅的讀一讀，寫一寫。書寫指導(dǎo)：“口”小而扁；“幾”的撇、橫折彎鉤不能超出上方禿寶蓋。亮liàng亮晶晶組詞：亮晶晶明亮造句：姐姐有一雙亮晶晶的大眼睛。音序：L

部首：亠結(jié)構(gòu):上中下書寫指導(dǎo)：左窄右寬，左高右低。“木”作偏旁時(shí)，捺要變成點(diǎn)。機(jī)jī停機(jī)坪組詞：停機(jī)坪

機(jī)場(chǎng)造句：停機(jī)坪上停放了好幾架大

飛機(jī)。音序：J

部首：木結(jié)構(gòu):左右書寫指導(dǎo)：撇折從豎中線起筆，折落在橫中線略向上傾斜；“口”要寫得上寬下窄。臺(tái)tái歌臺(tái)組詞：歌臺(tái)講臺(tái)造句：演員在歌臺(tái)上盡情表演。音序：T

部首：厶結(jié)構(gòu):上下書寫指導(dǎo)：左右等寬。反文旁最后兩筆撇、捺舒展。放fàng放聲組詞：放聲放歌造句：我多想在舞臺(tái)上放聲歌唱。音序：F

部首：方結(jié)構(gòu):左右書寫指導(dǎo)：撇從豎中線起筆，橫撇止于豎中線。魚yú小魚組詞：小魚魚蝦造句：小魚在池塘中自由自在地

游著。音序：Y

部首：魚結(jié)構(gòu):獨(dú)體書寫指導(dǎo)：上小下大。“幾”沒有鉤。“木”的豎在豎中線上，撇、捺舒展。朵duǒ一朵組詞：一朵朵朵造句：我把一朵百合花送給了老師。音序：D

部首：木結(jié)構(gòu):上下書寫指導(dǎo)：“??”居上居中，豎在豎中線上，末筆長橫在橫中線上。美m(xù)ěi很美組詞：美麗美好造句：草地上開滿了美麗的鮮花。音序：M

部首：??結(jié)構(gòu):上下猜謎語駝背老公公，胡須翹松松，爬到鍋臺(tái)中，全身紅彤彤。(猜一動(dòng)物的名字)15*

小蝦在作家菁莽的眼里，小蝦是一種可愛有趣的小動(dòng)物。課文中都寫了些什么呢？請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，借助注音讀準(zhǔn)生字，讀通課文，長句子多讀幾遍。初讀課文大缸漏下空隙灑落甚至青苔竹蔭鉗子立即一副搏斗激烈蝦卵字詞學(xué)習(xí)我會(huì)讀辨析形近字末：未：從木（樹的象形），上面的長橫表示樹梢長，與“本”（樹根）形成反義，如“本末倒置”“舍本逐末”，引申義指物體的尖端。象形，上部分像樹木枝葉重疊，上橫短，下橫長，本義指枝葉繁茂。副：幅：剖分，破開。布帛的寬度。學(xué)習(xí)提示：想想每個(gè)自然段的大意。圈畫文中自己感興趣的詞句。想養(yǎng)小蝦；捉小蝦、逗小蝦、為小蝦采水草、產(chǎn)小蝦等。讀一讀，說一說：課文第1、2自然段中，哪些句子是你比較喜歡的？為什么喜歡？這些小蝦，有的通體透明，像玻璃似的，這是才長大的；有的稍帶灰黑色，甚至背上、尾巴上還積著泥，長著青苔，這是老的，大家叫它千年蝦。描寫細(xì)致生動(dòng)。抓住小蝦顏色不同的特點(diǎn)來寫小蝦的外形。自由讀第3自然段，說說主要寫了什么。第3自然段圍繞哪句話寫的？作者是怎么寫的？缸里的小蝦十分有趣。總起句，概括了整個(gè)自然段的主要內(nèi)容。讀一讀，說一說，這段話其他幾句話寫了什么。第2句寫小蝦悠閑休息的樣子。第3句寫小蝦被驚擾后的表現(xiàn)。第4、5句寫小蝦與同伴搏斗的情景。缸里的小蝦怎樣有趣？畫出相關(guān)語句，在小組內(nèi)交流。它們有的獨(dú)自蕩來蕩去，有的互相追逐，有的緊貼住缸壁。用“有的……有的……有的……”句式寫出了小蝦悠然自得的樣子。要是你用小竹枝去動(dòng)動(dòng)那些正在休息的小蝦，它們會(huì)立即向別的安靜的角落蹦去，一路上像生了氣似的，不停地舞動(dòng)著前面那雙細(xì)長的腿，腿末端那副鉗子一張一張的，胡須也一翹一翹地?cái)[動(dòng)著，連眼珠子也一突一突的。想象小蝦搏斗的激烈情景。如果這時(shí)碰到正在閑游的同伴，說不定就要打起來。小蝦的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有時(shí)還會(huì)蹦到缸外的地面上。合作讀第3自然段（教師讀第1句，學(xué)生讀2-5句）。分角色有感情地朗讀“休息”“生氣”“搏斗”三個(gè)部分。學(xué)法回顧剛才我們是用什么方法來學(xué)習(xí)這一自然段的？抓住關(guān)鍵語句概括主要內(nèi)容。按課文內(nèi)容填空，探討作者是如何把小蝦生動(dòng)地呈現(xiàn)在讀者面前的。這些小蝦，有的通體透明，像玻璃似的，這是（）；有的稍帶灰黑色，甚至背上、尾巴上還積著泥，長著青苔，這是（），大家叫它千年蝦。才長