第1頁共1頁2024年親子共讀心得體會近期，我們與陳恩之共同閱讀了“電話里的童話”，此書出自意大利籍兒童文學大師賈尼·羅大里的筆下，他被譽為20世紀最杰出的兒童文學作家之一。在____年，他榮獲了“國際安徒生獎”的榮譽。在與孩子的共讀過程中，我們了解到，這本書描繪了一位藥品銷售員彼安吉，他常年在外工作，但每晚都會通過電話給女兒講述一個故事。不論身處何地，他都會在每個夜晚撥通電話，與小女兒分享故事。由于經濟限制，通常他的故事較為簡短，只有在成功銷售藥品時，他才會講述更為豐富的故事，這些故事的生動有趣甚至吸引了電話總機的接線員，他們會暫停工作只為聆聽這些故事。我們被他深沉的父愛所感動，盡管經濟拮據使得某些故事顯得短暫，但每個故事的生動性都深深吸引了我們，如同餐后的甜美水果和睡前的催眠曲，令人回味無窮。在閱讀這本書的過程中，我們每天都會抽出片刻，在午后或睡前與孩子共同品讀。孩子聽得如癡如醉，我們講述時也感到愉悅無比，就連身為父母的我們，也被這些精彩的故事喚醒了內心深處的童真，這充分證明了這本書中的故事具有何等的魅力。2024年親子共讀心得體會（二）我們的家庭以深厚的閱讀傳統為傲，秉持著“在閱讀中領悟生活，在閱讀中鍛煉思維，在閱讀中享受成長”的理念。自學校啟動親子閱讀活動以來，家長們對指定的書目進行了深入研究，并且投入時間研讀了多種家庭教育書籍。在這一過程中，我們不斷提煉閱讀的策略，發展出適應我們家庭的閱讀模式。首先，我們設立了固定的閱讀時段。每晚八點半至九點，全家人在完成各自的任務后，關閉電子設備，共同沉浸在書的世界中，共享閱讀帶來的愉悅。其次，我們采用親密的閱讀姿態。在溫馨的床榻或沙發上，孩子依偎在家長的懷抱，家長輕擁孩子，偶爾輕撫孩子的頭，輕拍孩子的臉頰，營造出充滿親情的閱讀環境。再者，我們注重閱讀的表達方式。在朗讀書籍時，我們避免單調的語調，努力以富有情感的方式朗讀，適當調整閱讀速度，以增強文字的生動性。此外，我們做好引導閱讀的準備。根據孩子的閱讀能力，我們將書本內容劃分為精讀、選讀、略讀的部分，重點引導孩子理解書中的精華，同時考慮到閱讀時間，適當地在有趣的情節處暫停，以激發孩子的好奇心，提升閱讀的趣味性。“行萬里路，讀萬卷書。”閱讀即是與智者的心靈對話，是心靈的探索之旅。我們正逐步從被動閱讀轉變為積極閱讀，親子閱讀已成為我們家庭的優良傳統。未來，我們將不斷創新和優化方法，以進一步激發孩子們閱讀、探索和創新的熱情，使他們與書為伴，與書為友，在閱讀中茁壯成長。2024年親子共讀心得體會（三）閱讀書籍能夠啟迪心智，培養智慧，提升個人品格，使人趨向文明與明智，并增強辯論能力。書籍的熏陶賦予人內在的氣質與風采，其深遠影響不言而喻。家風的傳承中，以詩書為家訓，是確保家族興旺發達的重要基石。因此，在小學教育階段，培養孩子熱愛閱讀、勤于閱讀的良好習慣至關重要。這不僅是教育的圣功，更是孩子成長的必由之路。我每日下班后，與兒子共同沉浸在書海中，享受親子共讀的時光。這種溫馨的家庭氛圍，讓我們共同體驗閱讀帶來的愉悅與智慧。以下是關于親子共讀的幾點深刻體會，與大家共勉：首先，父母的言行是孩子學習的楷模，應以身作則，堅持不懈。父母的教導和行為模式會深深影響孩子的成長。我們不僅要對孩子提出要求，更要對自身有所要求，與孩子一同閱讀，既是陪伴也是自我提升的過程。言教雖重要，但身教更為關鍵。作為父母，我們的高度、深度、廣度將決定孩子未來的發展方向，因此必須謹慎對待。其次，尊重孩子的個性，不過度干預。孩子的好奇心和好動性是其天性，我們應順應其特點，不過度限制其閱讀方式。只要孩子愿意接觸書籍，我們便可心滿意足。隨著時間的推移，孩子的閱讀興趣和專注力會逐步提高。通過大量的閱讀，孩子的定力將增強，為其未來的學習奠定堅實基礎。再者，家長應積極參與孩子的閱讀過程，與孩子共同討論書籍內容。這不僅可以增強孩子的閱讀興趣，還能提升其閱讀水平。同時，家庭學習環境的營造也至關重要。父母應避免干擾因素，為孩子提供一個安靜、舒適的閱讀空間。最后，精心挑選閱讀書籍，鼓勵孩子海量背誦。書籍的選擇對于孩子的成長至關重要。我們應引導孩子閱讀經典著作，如儒釋道三家的經典文獻，讓孩子在反復閱讀中汲取智慧。同時，利用生活中的點滴時間，如接送孩子的路上，讓孩子閱讀并背誦