賣報(bào)歌同學(xué)們知道國歌的作者是誰嗎？Nieer聶耳（1912--1935）作曲家，是《中華人民共和國國歌》（原名《義勇軍進(jìn)行曲》）的曲作者。音樂家相冊(cè)請(qǐng)一位同學(xué)說一說聶耳與國歌的故事。聶耳與《義勇軍進(jìn)行曲》請(qǐng)同學(xué)們聽一聽聶耳創(chuàng)作的歌曲《賣報(bào)歌》，說一說歌曲的情緒是怎樣的。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察歌譜，數(shù)一數(shù)歌曲有幾個(gè)樂句。請(qǐng)同學(xué)們隨老師模唱歌譜，注意音準(zhǔn)以及前八后十六節(jié)奏的準(zhǔn)確。請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍莩谝欢胃柙~。請(qǐng)同學(xué)們想一想：這首歌曲表現(xiàn)了小報(bào)童怎樣的心情？應(yīng)該用怎樣的速度和聲音來演唱？請(qǐng)同學(xué)們隨老師的伴奏，用中速、有彈性的聲音演唱第一段歌詞。請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍莩诙⑷胃柙~，注意吐字清晰。請(qǐng)同學(xué)們隨伴奏有感情地完整演唱歌曲。請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)不同的速度和力度演唱歌曲的三段歌詞，以表現(xiàn)小報(bào)童的不同心情。請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍鲆粋€(gè)兩聲部的輪唱練習(xí)，第二聲部在第一聲部的第二小節(jié)進(jìn)入，注意速度、力度的控制。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)歌詞創(chuàng)編幾個(gè)動(dòng)作，邊唱邊表演。賣報(bào)歌同學(xué)們知道國歌的作者是誰嗎？Nieer聶耳（1912--1935）作曲家，是《中華人民共和國國歌》（原名《義勇軍進(jìn)行曲》）的曲作者。音樂家相冊(cè)請(qǐng)一位同學(xué)說一說聶耳與國歌的故事。聶耳與《義勇軍進(jìn)行曲》請(qǐng)同學(xué)們聽一聽聶耳創(chuàng)作的歌曲《賣報(bào)歌》，說一說歌曲的情緒是怎樣的。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察歌譜，數(shù)一數(shù)歌曲有幾個(gè)樂句。請(qǐng)同學(xué)們隨老師模唱歌譜，注意音準(zhǔn)以及前八后十六節(jié)奏的準(zhǔn)確。請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍莩谝欢胃柙~。請(qǐng)同學(xué)們想一想：這首歌曲表現(xiàn)了小報(bào)童怎樣的心情？應(yīng)該用怎樣的速度和聲音來演唱？請(qǐng)同學(xué)們隨老師的伴奏，用中速、有彈性的聲音演唱第一段歌詞。請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍莩诙⑷胃柙~，注意吐字清晰。請(qǐng)同學(xué)們隨伴奏有感情地完整演唱歌曲。請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)不同的速度和力度演唱歌曲的三段歌詞，以表現(xiàn)小報(bào)童的不同心情。請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍鲆粋€(gè)兩聲部的輪唱練習(xí)，第二聲部在第