2024-2025學(xué)年高中歷史第五單元無產(chǎn)階級革命家第5課中國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計師鄧小平（1）教學(xué)教案新人教版選修4學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自2024-2025學(xué)年高中歷史第五單元《無產(chǎn)階級革命家》的第5課《中國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計師鄧小平》（1）。課程主要內(nèi)容涵蓋了鄧小平的生平和他在中國改革開放以及現(xiàn)代化建設(shè)中的重要貢獻(xiàn)。教材內(nèi)容具體包括以下幾個方面：

1.鄧小平的生平簡介：出生背景、革命生涯、領(lǐng)導(dǎo)地位的確立等。

2.鄧小平理論的形成背景：國內(nèi)外政治、經(jīng)濟(jì)環(huán)境以及中國社會主義建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

3.鄧小平關(guān)于改革開放的重要思想：解放思想、實(shí)事求是、四項(xiàng)基本原則、改革開放等。

4.鄧小平在現(xiàn)代化建設(shè)中的貢獻(xiàn)：經(jīng)濟(jì)體制改革、政治體制改革、科技教育事業(yè)發(fā)展等。

5.鄧小平的外交戰(zhàn)略：外交政策的調(diào)整、中美關(guān)系、中日關(guān)系等。

本節(jié)課通過學(xué)習(xí)鄧小平的生平和思想，使學(xué)生了解鄧小平理論的形成過程和主要內(nèi)容，認(rèn)識鄧小平在中國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中的重要地位和貢獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生對中國特色社會主義事業(yè)的認(rèn)同感和自豪感。教學(xué)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個方面：

1.歷史學(xué)科核心素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)鄧小平的生平和思想，使學(xué)生掌握歷史事實(shí)和基本概念，提高學(xué)生的歷史思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證和歷史解釋能力。

2.思想道德素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)鄧小平的改革開放思想和實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感，增強(qiáng)學(xué)生的國家認(rèn)同感和民族自豪感。

3.人文素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)鄧小平的生平事跡和思想，使學(xué)生了解中國近現(xiàn)代史的發(fā)展脈絡(luò)，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的人文關(guān)懷和審美情趣。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐素養(yǎng)：通過分析鄧小平的改革開放思想和實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運(yùn)用批判性思維和創(chuàng)新性思維，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力和問題解決能力。

5.團(tuán)隊(duì)合作與溝通素養(yǎng)：通過小組討論、分享和合作探究，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，提高學(xué)生的社交技巧和組織協(xié)調(diào)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）鄧小平的生平簡介：出生背景、革命生涯、領(lǐng)導(dǎo)地位的確立等。

詳細(xì)解釋：鄧小平，原名鄧先圣，四川廣安人，1904年8月22日出生。他早年赴歐洲勤工儉學(xué)，歸國后，他全身心地投入黨領(lǐng)導(dǎo)的爭取民族獨(dú)立和人民解放的革命斗爭。從土地革命、抗日戰(zhàn)爭到解放戰(zhàn)爭，先后擔(dān)任黨和軍隊(duì)的許多重要領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，為黨中央一系列重大戰(zhàn)略決策的實(shí)施，為新民主主義革命的勝利和新中國的誕生，建立了赫赫功勛，成為中華人民共和國的開國元勛。

（2）鄧小平理論的形成背景：國內(nèi)外政治、經(jīng)濟(jì)環(huán)境以及中國社會主義建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

詳細(xì)解釋：鄧小平理論的形成背景，主要包括國內(nèi)外政治、經(jīng)濟(jì)環(huán)境以及中國社會主義建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。國內(nèi)外政治環(huán)境方面，主要是國際共產(chǎn)主義運(yùn)動的發(fā)展，特別是蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以及我國社會主義建設(shè)中的問題。經(jīng)濟(jì)環(huán)境方面，主要是我國社會主義建設(shè)中的經(jīng)濟(jì)體制問題。中國社會主義建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)方面，主要是我國社會主義建設(shè)中的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

（3）鄧小平關(guān)于改革開放的重要思想：解放思想、實(shí)事求是、四項(xiàng)基本原則、改革開放等。

詳細(xì)解釋：解放思想，實(shí)事求是，是鄧小平理論的精髓。鄧小平同志強(qiáng)調(diào)，解放思想，就是使思想和實(shí)際相符合，使主觀和客觀相符合，就是實(shí)事求是。四項(xiàng)基本原則是立國之本，是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的政治保證。堅(jiān)持改革開放，是我們的基本國策。

（4）鄧小平在現(xiàn)代化建設(shè)中的貢獻(xiàn)：經(jīng)濟(jì)體制改革、政治體制改革、科技教育事業(yè)發(fā)展等。

詳細(xì)解釋：鄧小平在經(jīng)濟(jì)體制改革方面，提出了一系列重要的思想和政策，如“發(fā)展是硬道理”，“允許一部分地區(qū)先富起來”，“摸著石頭過河”等。在政治體制改革方面，鄧小平提出了“一國兩制”的偉大構(gòu)想，為香港、澳門的回歸奠定了基礎(chǔ)。在科技教育事業(yè)發(fā)展方面，鄧小平提出了“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的著名論斷，為我國科技教育事業(yè)的發(fā)展指明了方向。

（5）鄧小平的外交戰(zhàn)略：外交政策的調(diào)整、中美關(guān)系、中日關(guān)系等。

詳細(xì)解釋：鄧小平在外交政策方面，提出了“和平統(tǒng)一，一國兩制”的方針，成功解決了香港、澳門問題。在中美關(guān)系方面，鄧小平提出了“互相尊重，互不干涉內(nèi)政，平等互利，和平共處”的外交原則，為中美關(guān)系的正常化奠定了基礎(chǔ)。在中日關(guān)系方面，鄧小平提出了“以史為鑒，面向未來”的方針，為中日關(guān)系的改善和發(fā)展指明了方向。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）鄧小平理論的形成背景的理解。

詳細(xì)解釋：鄧小平理論的形成背景涉及到國內(nèi)外政治、經(jīng)濟(jì)環(huán)境以及中國社會主義建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，內(nèi)容較為復(fù)雜，學(xué)生難以理解。

（2）鄧小平關(guān)于改革開放的重要思想的理解。

詳細(xì)解釋：鄧小平關(guān)于改革開放的重要思想，包括解放思想、實(shí)事求是、四項(xiàng)基本原則、改革開放等內(nèi)容，學(xué)生難以理解其內(nèi)在聯(lián)系。

（3）鄧小平在現(xiàn)代化建設(shè)中的貢獻(xiàn)的把握。

詳細(xì)解釋：鄧小平在現(xiàn)代化建設(shè)中的貢獻(xiàn)，包括經(jīng)濟(jì)體制改革、政治體制改革、科技教育事業(yè)發(fā)展等方面，內(nèi)容較為復(fù)雜，學(xué)生難以把握。

（4）鄧小平的外交戰(zhàn)略的理解。

詳細(xì)解釋：鄧小平的外交戰(zhàn)略，包括外交政策的調(diào)整、中美關(guān)系、中日關(guān)系等方面，學(xué)生難以理解其戰(zhàn)略意圖和深遠(yuǎn)意義。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，如投影儀、計算機(jī)、音響等。

-歷史教學(xué)模具和圖片，如鄧小平的畫像、歷史事件的相關(guān)圖片等。

-教材《2024-2025學(xué)年高中歷史第五單元無產(chǎn)階級革命家第5課中國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計師鄧小平（1）》。

2.課程平臺：

-學(xué)校的歷史課程網(wǎng)站或者學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)，用于發(fā)布課程資料、作業(yè)和測試。

3.信息化資源：

-相關(guān)的在線歷史數(shù)據(jù)庫和電子書籍，如關(guān)于鄧小平生平和改革開放的歷史資料。

-歷史教育視頻資源，如關(guān)于鄧小平的紀(jì)錄片、歷史事件的視頻講解等。

4.教學(xué)手段：

-小組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們就鄧小平的某個方面進(jìn)行討論和分享。

-案例分析：選取鄧小平的某個重要決策或思想，讓學(xué)生進(jìn)行分析討論。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演鄧小平或其他相關(guān)歷史人物，進(jìn)行情景再現(xiàn)。

-討論與提問：教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，促進(jìn)學(xué)生對鄧小平的理解。教學(xué)流程1.課前準(zhǔn)備（5分鐘）

教師提前準(zhǔn)備相關(guān)的歷史資料和視頻資源，將教材、課件、討論問題等上傳到課程平臺，方便學(xué)生提前預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.課程導(dǎo)入（5分鐘）

教師通過播放一段關(guān)于鄧小平的紀(jì)錄片或視頻講解，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的興趣。然后，教師簡要介紹鄧小平的生平背景，為新課的講解做好鋪墊。

3.課程講解（20分鐘）

教師根據(jù)教材內(nèi)容，詳細(xì)講解鄧小平的生平簡介、理論形成背景、改革開放思想、現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)以及外交戰(zhàn)略等方面。在講解過程中，教師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)鄧小平的重要思想和貢獻(xiàn)，并結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行舉例說明。

針對本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，教師可以設(shè)計一些問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，如：

-鄧小平理論的形成背景是什么？

-鄧小平關(guān)于改革開放的重要思想有哪些？

-鄧小平在現(xiàn)代化建設(shè)中做出了哪些貢獻(xiàn)？

-鄧小平的外交戰(zhàn)略有哪些特點(diǎn)？

4.案例分析與小組討論（10分鐘）

教師選取鄧小平的某個重要決策或思想，讓學(xué)生進(jìn)行分析討論。學(xué)生可以分組進(jìn)行討論，討論結(jié)束后，每組選代表進(jìn)行分享和總結(jié)。通過案例分析和小組討論，學(xué)生可以更深入地了解和把握鄧小平的思想和貢獻(xiàn)。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)鄧小平的重要思想和貢獻(xiàn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

6.課后作業(yè)與拓展（5分鐘）

教師布置相關(guān)的課后作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固本節(jié)課的知識。同時，教師可以推薦一些拓展閱讀資料，如關(guān)于鄧小平的傳記、歷史論文等，供有興趣的學(xué)生進(jìn)一步閱讀和探究。

總時長：45分鐘

注意事項(xiàng)：

-在教學(xué)過程中，教師要注重與學(xué)生的互動，鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表見解。

-針對學(xué)生的不同觀點(diǎn)，教師要給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和糾正，確保學(xué)生掌握正確的知識。

-在案例分析和小組討論環(huán)節(jié)，教師要關(guān)注學(xué)生的討論情況，及時給予指導(dǎo)和反饋。

-教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和節(jié)奏，確保教學(xué)效果。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-鄧小平傳記：如《鄧小平傳》、《鄧小平與中國的改革開放》等，通過閱讀傳記深入了解鄧小平的生平和思想。

-歷史論文和articles：關(guān)于鄧小平理論的形成背景、改革開放的實(shí)踐過程以及鄧小平的外交戰(zhàn)略等方面的論文和articles，可以提供給學(xué)生進(jìn)一步深入理解。

-鄧小平重要談話和講話：鄧小平在不同歷史時期的談話和講話，如《鄧小平關(guān)于改革開放的談話》、《鄧小平關(guān)于社會主義建設(shè)的講話》等，通過閱讀這些文獻(xiàn)，可以更直接地了解鄧小平的思想和觀點(diǎn)。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鄧小平理論的研究：學(xué)生可以進(jìn)一步研究鄧小平理論的內(nèi)涵和意義，探討其對中國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的指導(dǎo)作用。

-鄧小平的改革開放實(shí)踐：學(xué)生可以研究鄧小平改革開放的具體實(shí)踐，如經(jīng)濟(jì)體制改革、政治體制改革等，分析其對中國的影響和意義。

-鄧小平的外交戰(zhàn)略：學(xué)生可以研究鄧小平的外交戰(zhàn)略思想和實(shí)踐，如中美關(guān)系、中日關(guān)系等，探討其對中國的外交影響和國際關(guān)系的變化。

-鄧小平的思想對當(dāng)今中國的影響：學(xué)生可以思考鄧小平的思想和貢獻(xiàn)對當(dāng)今中國的現(xiàn)實(shí)意義，如改革開放的持續(xù)發(fā)展、現(xiàn)代化建設(shè)的推進(jìn)等。板書設(shè)計①鄧小平的生平簡介：出生背景、革命生涯、領(lǐng)導(dǎo)地位的確立。

②鄧小平理論的形成背景：國內(nèi)外政治、經(jīng)濟(jì)環(huán)境以及中國社會主義建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

③鄧小平關(guān)于改革開放的重要思想：解放思想、實(shí)事求是、四項(xiàng)基本原則、改革開放。

④鄧小平在現(xiàn)代化建設(shè)中的貢獻(xiàn)：經(jīng)濟(jì)體制改革、政治體制改革、科技教育事業(yè)發(fā)展。

⑤鄧小平的外交戰(zhàn)略：外交政策的調(diào)整、中美關(guān)系、中日關(guān)系。

2.板書設(shè)計藝術(shù)性和趣味性：

①使用圖表、時間線等方式展示鄧小平的生平簡介和重要事件，以直觀的方式幫助學(xué)生理解和記憶。

②運(yùn)用比喻、漫畫等手法，將鄧小平的理論思想以生動形象的方式呈現(xiàn)，增加趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

③設(shè)計互動式板書，如讓學(xué)生參與填寫鄧小平的貢獻(xiàn)和思想，使學(xué)生更加主動地參與學(xué)習(xí)過程，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的互動性和參與感。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-鄧小平的生平事跡和貢獻(xiàn)的詳細(xì)資料，如《鄧小平傳》等傳記。

-鄧小平關(guān)于改革開放的重要思想的深入分析，如《鄧小平與改革開放》等書籍。

-鄧小平在現(xiàn)代化建設(shè)中的具體實(shí)踐和成果，如《鄧小平與中國現(xiàn)代化》等書籍。

-鄧小平的外交戰(zhàn)略及其對中國和世界的影響，如《鄧小平的外交戰(zhàn)略》等書籍。

-鄧小平理論在當(dāng)代中國的實(shí)