目錄摘要 參考文獻[1]柏傳勤。論企業應收賬款管理中問題及其改進措施[J].財會學習，2017,（01）：97-98.（2017-01-10）[2017-09-13][2]鐘文平.HZ公司應收賬款管理改進研究[J].西北大學,2019.13(24):285[3]薛立杰。X商貿公司應收賬款管理研究[J].農村經濟與科技，2017,28（01）：132-133.[2017-09-13][4]宋艷云.加強企業應收賬款管理的對策思考[J].現代經濟信息,2019(07):242[5]高立燕.企業應收賬款管理與風險控制分析[J].行政事業資產與財務,2018,37(08):72-71[6]余玉婷.淺析建筑企業應收賬款管理[J].中國管理信息化,2018,21(12):33-34[7]王琴.淺談企業應收賬款管理[J].財會學習,2018(19):125[8]S.L.Mian,C.W.Smith.AccountsReceivableManagementPolicy:TheoryandEvidence[J].JournalofFinance,2018，47(1):169-200[9]李飛.H建筑公司其他應收款管理存在的問題及對策研究[J].中國總會計師,2019(02):124-125[10]鐘文平.HZ公司應收賬款管理改進研究[J].西北大學,2019.13(24):285[11]王淑榮.企業應收賬款管理[M].北京.企業管理出版社.2018.3：225-350[12]楊匯凱.基于ERP環境下的應收賬款管理——以用友ERPU8V10.1為例[J].中國管理信息化,2018,20(21):50-52[13]吳廣.公司應收賬款項管理[M].吉林大學,2018.4：315-350[14]張永澤.淺析商貿公司應收賬款管理中的不足和建議[J].納稅,2019,13(25):285[15]陳蘭華.企業應收賬款管理風險與對策研究[J].中國中小企業,2020(05):114-115[16]朱優紅,李培,劉帆.醫療保險支付制度改革對醫院醫保應收賬款管理的影響探討[J].中國總會計師,2019(11):126-127[17]楊延風,葛新旗.用友ERP-U8.72環境下應收賬款管理模塊實踐教學常見問題及解決辦法[J].商業會計,2019，23(15):127-129[18]吳麗.淺談中小企業應收賬款管理——以Z化工貿易公司為例[J].商訊,2020(14):12-13[19]金培華.應收賬款管理是企業資金管理的重點[J].上海輕工業,2018(005):20-21[20]林蘇.淺析保理業務在施工企業應收賬款管理中的應用[J].中國市場,2020(13):163+165[21]鮑麗.基于企業信用評估體系的應收賬款管理淺析——以出版發行企業為例[J].財會學習,2020(12):226+233[22]Czopek,Kazimierz,Trzasku-ak,Beata.OptimisationofReceivablesManagementinaMine,UsingLinearProgramming/Optymalizacjazarz?dzanianale?no?ciamiwkopalnizwykorzystaniemprogramowanialiniowego[J].ArchivesofMiningSciences,,2019,58(2):172-208致謝在這次畢業設計中，我受益匪淺，不僅僅是知識上的收獲，還有在論文寫作，以及做人做事等方面上的收獲。我是個理解能力比較差，不善于表達的學生，在課堂展示的時候，因為我的語言表達不當，宋海冰老師沒有太多的批評，反而是鼓勵我反思自己的過程，并且加深對于相關知識的理解，使我能夠鞏固知識點，加深對于相關操作的理解，這在很大程度上促進了我的成長，同時也要感謝財務管理學院其他的老師的指導，對此我對這些老師致以最深刻的謝意。其次，每一位同學的方法和思路都是值得我學習，從同學們的分析理解中，我才能找到理解和處理相關問題的方法，才能引發我對更多相關問題的思考，可以說，同學們幫我加深了對于課程內容的理解。在論文寫作中，從選題，論文據分析和論文定稿方面，同學們也幫我了許多，在此，衷心感謝所有幫助過我的同學們。大學四年的時間轉眼就結束了，在這四年里學到了許多專業知識，從最開始準備論文到論文的定稿，這中間自己也得到了成長，希望自己夢想不改，初心不變。

畢業設計論文成績如何進行評定論文成績評定最后的分數分為兩部分，一部分是論文指導教師的分數，另一部分是答辯教師的分數。兩個分數所占的百分比是不一樣的，各個學校有時的各占百分之五十，有的是答辯教師占60%,指導教師占40%.（1）評定方法指導教師評分、評閱人評分、答辯小組評分均采用百分制評定，按五級記分制統計，優秀（90~100分）、良好（80~89分）、中等（70~79分）、及格（60~69分）、不及格（59分及以下）。其中優秀的比例一般控制在15%以內，良好的比例控制在30%以內，其余為中等、及格和不及格。學生畢業設計（論文）的總成績采用結構比例進行綜合評定，由專業指導教師、評閱人和答辯委員會的評分組成，三部分所占比例分別為30%,30%,40%.（2）評定要求指導教師、評閱人和答辯小組成員對學生的畢業設計（論文）進行成績評定時，應從以下幾個方面重點評價：①學生獨立工作能力、科學態度和工作作風；②學生在設計過程中工作量大小、工作表現及基礎理論和專業技能的掌握程度；③設計方案的正確性、合理性、可行性；④畢業設計說明書和圖樣的質量情況及寫作、繪制水平；⑤設計中獨立見解和創新性，綜合運用專業知識分析和解決問題的綜合能力；⑥答辯中的文化修養、思維能力、應變能力和語言表達能力；.⑦對設計課題應用情況和發展前景的了解程度。（3）評分標準①優秀（90分以上）a.在畢業設計（論文）工作期間，工作刻苦努力，態度認真，遵守各項紀律，表現出色。b.論文立論正確，理論分析透徹，解決問題方案恰當，結論正確，并且有一定創新性，有較高的學術或較大的實用價值。c.論文立論正確，理論分析透徹，解決問題方案恰當，結論正確，并且有一定創見性，有較高的學術或較大的實用價值。d.能按時、全面、獨立地完成與畢業設計（論文）有關的各項任務，表現出較強的綜合分析問題和解決問題的能力。e.論文中使用的概念正確，語言表達準確，結構嚴謹；條理清楚，邏輯性強，欄目齊全，書寫工整。f.原始數據搜集得當，實驗或計算結論準確可靠，能夠正確使用計算機進行研究工作。g.論文寫作格式規范，符合有關規定。論文中的圖表、設計中的圖紙在書寫和制作上規范，能夠執行國家有關標準。②良好（80~89分）a.在畢業設計（論文）工作期間，工作努力，態度認真，遵守各項紀律，表現良好。b.能按時、全面、獨立地完成與畢業設計（論文）有關的各項任務；具有一-定的綜合分析問題和解決問題的能力。c.論文立論正確，理論分析得當，解決問題方案實用。d.論文中使用的概念正確，語言表達準確、結構嚴謹、工整。e.論文寫作格式規范，符合有關規定。論文中的圖表、圖紙在書寫和制作規范，能。夠執行國家有關標準。結論正確，條理清楚，欄目齊全設計。f.原始數據搜集得當，實驗或計算結論準確，能夠正確使用計算機進行研究工作。g.在論文答辯時，能夠簡明和正確地闡述論文的主要內容，能夠準確地回答主要問題，有較好的語言表達能力。③中等（70~79分）a.在畢業設計（論文）工作期間，工作努力，態度比較認真，遵守各項紀律，表現一般。b.能按時、全面、獨立地完成與畢業設計（論文）有關的各項任務；綜合分析問題和解決問題的能力一般。c論文立論正確，理論分析無原則性錯誤，解決問題方案比較實用，結論正確。d.論文中使用的概念正確，語句通順，條理比較清楚，欄目齊全，書寫比較工整。e.論文寫作格式規范，符合有關規定。論文中的圖表、設計中的圖紙在書寫和制作上規范，能夠執行國家有關標準。f.原始數據搜集得當，實驗或計算結論基本準確，能夠正確使用計算機進行研究工作。g.在論文答辯時，能夠闡述論文的主要內容，能夠比較正確地回答主要問題。④及格（60~69）a.在畢業設計（論文）工作期間，基本遵守各項紀律，表現一般。b.能夠在教師指導下，按時和全面地完成與畢業設計（論文）有關的各項任務。c.論文立論正確，理論分析無原則性錯誤，解決問題的方案有一定的參考價值，結論基本正確。d.論文中使用的概念基本正確，語句通順，條理比較清楚，欄目齊全，書寫比較工整。e.論文寫作格式基本規范，基本符合有關規定。論文中的圖表、設計中的圖紙在書寫和制作上基本規范，基本能夠執行國家有關標準。f.原始數據搜集得當，實驗或計算結論基本準確，能夠使用計算機進行研究工作。g.在論文答辯時，能夠闡述出論文的主要內容，經答辯教師啟發，能夠回答主要問題。⑤不及格（59分及以下），同時具備以下3條或3條以上者a.在畢業設計（論文）工作期間，態度不夠認真，有違反紀律的行為。b.在教師指導下，仍不能按時和全面地完成與畢業設計（論文）有關的各項任務。