舍小家筑大愛，根植家國情懷

（適用主題：家國情懷）

【開頭段】“牽媽媽的手”暖心活動由發起到響應，表達了百姓的生活意愿，在“小家”

里體現一份責任。然而總有那么一些崗位上的人身不由己，因為他們擔負了“大家”的責任，

“舍小家筑大愛”成了他們義無反顧的選擇，于是他們越來越習慣于這份擔當，鑄就了一份

家國情懷。

【論證段】

1.舍小家筑大愛，是對家國情懷的領悟。

2.為何不同時代，一直有人舍小家筑大家，為這份家國情懷前仆后繼？因為，他們的心

里根植了一份傳承而來的大愛。

3.舍小家筑大愛，根植家國情懷，我們要懂得堅守職責的力量。

4.舍小家筑大愛，根植家國情懷，我們要懂得普通百姓的力量。

【結尾段】青年擔負著這份家國情懷的傳承責任，在這個可能被功利誘惑的多元發展時

代，在某些精致的利己主義橫行之時，我們應懷“大家”“大我”之心，不僅懂得牽媽媽的

手，構筑小家的溫暖，還要內心寬闊豐盈，融入“大家”“大我”，為社會與國家貢獻更大

的力量。

舍小家筑大愛，根植家國情懷。

02

祖國如有難，吾愿作前鋒

（適用主題：家國情懷）

【開頭段】電視劇《跨過鴨綠江》展現了抗美援朝從最初決策到最后簽訂停戰協議的整

個過程，熱情謳歌英雄兒女。抗美援朝的志愿軍肩負著人民的重托、民族的期望，高舉保衛

和平、反抗侵略的正義旗幟，雄赳赳、氣昂昂，跨過鴨綠江，發揚偉大的愛國主義精神和革

命英雄主義精神，弘揚偉大的抗美援朝精神。他們的所作所為，印證了“祖國如有難，吾愿

作前鋒”的精神。

【論證段】

1.國家是一個民族的支柱，熱愛祖國是我們每個人應盡的責任與義務。

2.愛國是中華民族的傳統美德。

3.愛國是每個公民應盡的責任。4.愛國不應只停留在口頭上，更應體現在實際行動上。

【結尾段】祖國是每一個人的依靠，是每一個人心中的夢魂牽繞。當五星紅旗在賽場上

冉冉升起，那些凝望國旗的眼睛無不熱淚盈眶；當祖國躋身于世界民族之強林中時，無數的

華夏兒女無不為祖國的繁榮昌盛而感到自豪。我們要牢記：祖國如有難，吾愿作前鋒！

03

標題：青年以責任之光，照亮擔當之路

（適用主題：責任擔當）

【開頭段】

青年有信仰，民族就有希望；青年有擔當，民族就有未來。青年人作為時代最靈動的力

量是時代的潮頭勇者，肩負家國振興的責任。時代交付的重托，鞭策我們不斷成長，青年以

責任之光，照擔當之前路。

【分論段】

責任與擔當是戰勝困難的法寶。

責任與擔當是實現理想的基石。

責任與擔當需要勇敢不懼、不畏艱難。

【結尾段】

林則徐曾說：“茍利國家生死以、豈因禍避趨之。”肩負責任與擔當的人是一往無前福

的。因為他心中裝載這人民、社會、國家，倘若世界失去了責任與擔當，將會變得黯然無光。

承擔責任，勇于擔當是我們青年一代的責任與使命，讓我們以責任之光，照擔當之路。

04

與我有關，擔道義與責任

（適用主題：責任擔當）

【開頭段】不知何時，“與我無關”成為人們脫口而出的行事準則。森馬集團的宣傳廣

告詞：“我管不了全球變暖，但至少我好看?！备吲e個人自由與追求自由權利的大旗。在此

類盲目追求自我的風氣之下，社會猶如一座孤島，在時代渾濁的緩流里低聲悲鳴。不禁令人

發問：“這一切真的都與你無關嗎？什么才與你有關呢？”

【論證段】

1.誠然，“與我無關”在一定程度上體現了人們日益增強的對個性、自由的追求。但一

味放縱、濫行的“與我無關”猶如時代脈搏上的丑陋傷疤，令人瞠目悲痛。

2.無數的遠方，無數的人們，都與我有關。唯關注社會，擔道義與責任才是人間正道。

3.現如今，世界多極化、經濟全球化、社會信息化不斷加深，我們無法“遺世而獨立”。

【結尾段】個人之勢猶如時代大河下的滾滾泥沙，唯有捍衛“與我有關”，反對盲目的

“與我無關”，勇擔道義與責任，才能讓人類長河生生不息，芳澤萬里。

05

標題：勇于探索人生，敢于追求自我

（適用主題：探索、創新）

【開頭段】

人生的旅途是一段充滿不易，也處處暗藏希望的旅程。我們無法預知前路還有多少荊棘

坎坷，就像我們不知道自己身上還藏著多大的潛力。

【分論段】

探索人生，追求自我，須以一往無前的勇氣為桿。

探索人生，追求自我，須以水滴石穿的堅持為帆。

探索人生，追求自我，須以長風破浪的自信為槳。

【結尾段】

鮮花要盡力攝取養分，才能綻放出最美的姿態；人們應努力探索追求，方能活成最喜歡

的狀態。人生不設限，心有光芒，必有遠方。勇于探索，敢于追求，以勇氣為桿，堅持為帆，

自信為槳，奔赴心中之所愛。

06

突破規矩，敢于創新

（適用主題：探索、創新）

【開頭段】敢于打破常規，突破現有格局，走出一條“新”路，這就是創新。被稱為“史

上最真誠的高校招聘啟事”，廣受歡迎，后來卻遭到學校的替換。在我看來，這正代表兩類

人：一類是敢于突破常規、勇于創新的人;另外一類則是墨守成規、循規蹈矩的人。其實，

他們都沒有錯，但是我們喜歡前者。陶行知先生作為教育界的名士，敢于突破常規，一則新

鮮有趣、別具一格的招生廣告，讓在當時名不見經傳的曉莊師范學校名噪一時，該廣告成功

地吸引了人們的注意，引發了有志青年的共鳴。

【論證段】

1.唯有創新，才會發現一片新天地。

2.唯有創新，才能激發企業的無窮活力。

3.唯有創新，才能推動社會的進步。

【結尾段】瓦特發明了蒸汽機，推動了工業革命；愛因斯坦的光電理論，為核能的開發

奠定了理論基礎；現代互聯網技術，改變了人們的生活方式，“天涯”變“咫尺”。反之,

墨守成規，不敢越雷池半步，就會成一潭死水。晚清不知創新，積貧積弱，終至滅亡；柯達

不知創新，轟然坍塌。所以，創新是事物前進的不懈動力，敢于突破，敢于創新，希望就在

前方。

07

讓好奇心指引方向，用行動力探索世界

（適用主題：探索、創新）

【開頭段】世界究竟是什么樣子的？這個疑問，貫串人類的歷史。在好奇心的指引和行

動力的輔助下，我們上天入地，探索世界。

【論證段】

1.天馬行空的好奇心，是探索世界的燈塔。

2.腳踏實地的行動力，是探索世界的基石。

3.好奇心與行動力并行，更好地探索世界。

【結尾段】“游目八荒，河清海晏?！蔽覀兩谧詈玫臅r代，人類千萬年來的智慧集中

在這里，廣闊的世界正徐徐展開畫卷，激起我們的好奇心。但同時，遼闊世界中數不清的未

知正等著我們探索，需要我們用行動力來披荊斬棘。相信在好奇心與行動力的結合下，人類

探索世界的腳步永遠不會停下。

08

標題：奮斗鑄就輝煌

（適用主題：實干奮斗）

【開頭段】愛默生曾說：“凡事欲其成功，必要付出代價：奮斗。”不管遇到多大困難，

只要我們迎難而上，并且不懈奮斗，就一定能戰勝困難，實現自己的目標。唯有不懈奮斗,

才能鑄就輝煌。

【論證段】

1.奮斗能創造奇跡。

2.奮斗能改變命運。

3.奮斗能贏得尊嚴。

【結尾段】反觀當下，“躺平”與“佛系”已成為一些青年不思進取、不愿奮斗的借口。

他們經受一點點挫折就崩潰，遇到一點困難就放棄奮斗。青年是國家的希望，作為新時代的

青年，我們應以今日的奮斗書寫人生的篇章，創造祖國的輝煌。

牛頓曾說：“無論做什么事，只要肯努力奮斗，是沒有不成功的?！眾^斗是青年應有的

姿態，奮斗是青年最美的面貌。作為新時代青年，我們應不懼挑戰，以今日之奮斗，鑄明日

之輝煌，用奮斗書寫青春！

09

踏實做人，潛心干事

（適用主題：實干奮斗）

【開頭段】針對少數中青年干部心浮氣躁、安不下神，干工作只走形式、不講實效等不

良現象，一位老同志說：“當年我們南征北戰，腥風血雨，誰曾想過自己的名與利、苦與樂

和生與死、榮與辱”“要踏實做人，潛心干事”。這番話，值得深思。

【論證段】

1.踏實做人，潛心干事，要有謙虛謹慎、虛懷若谷的胸襟。

2.踏實做人，潛心干事，要有腳踏實地、埋頭苦干的擔當。

3.踏實做人，潛心干事，要有淡泊名利、甘于奉獻的操守。

【結尾段】孔繁森有句名言，“老是把自己當珍珠，就時常有怕被埋沒的痛苦。把自己

當泥土吧！讓眾人把你踩成路?！碧嵶鋈耍瑵撔母墒拢皇歉视谄接?，在工作中無原則地

回避退讓、無是非地明哲保身、無作為地消極處世。相反，我們所講的甘于低調做人，是“桃

李不言，下自成蹊”，是“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”?？朔≡昵榫w，摒棄私心

雜念，潛心干事創業，像孔繁森一樣，不以珍珠自詡，甘為泥土鋪路，

10

玩物喪志否？

（適用主題：實干奮斗）

【開頭段】《尚書》有云：“玩物喪志。”然而玩物是否真的喪志呢？我以為不然。物，

與心相對，是心之外獨立存在的東西。“志，知也；知，接也。”志，是接觸外物的感知能

力。通過“玩物”，我們其實是可以“長志”的。

【論證段】

1.失志與否不在于是否玩物，而在于玩的是什么物，以及我們如何玩物。

2.有遠大的志向，“玩物”才會變成“長志”的金鑰匙。

【結尾段】“玩物”這門藝術，要求我們取物之精魄，不耽于物，立宏偉之志。只有這

樣，我們方可將“玩物喪志”化為“玩物長志”。

個人終將在平凡中做出不平凡的業績。

11

在勞動中淬煉成長

（適用主題：勞動教育）

【開頭段】《尚書》有云：“不知稼稽之艱難，乃逸乃諺?！钡拇_，沒有揮灑過勞動的

汗水，沒有體會過勞動的艱辛，就很難真正理解勞動的內涵、珍視勞動的價值。環顧我們身

邊，青少年“不識稼嵇”的現象，并不罕見。這也一定程度上折射出勞動教育淡化、弱化的

現實。

【論證段】

1.離開勞動，不可能有真正的教育。

2.勞動教育對成長而言，不僅意味著勞動技能的提升，更意味著勞動精神的培養。

3.偉大出自平凡，平凡造就偉大。

【結尾段】勞動教育是人生的“必修課”，但讓它從課程表上的一種價值召喚真正成為

砥礪成長的廣闊天地，可能還有很長的路要走。不讓勞動教育流于形式，尤需社會、學校、

家長齊心協力創造更多有利條件，讓青少年真正走進生活的課堂、走進勞動的現場，在扎根

大地的勞動中，展現風采，感受快樂，實現成長。

12

天道酬勤，力耕不欺

（適用主題：勞動教育）

【開頭段】蓄力耕耘，必有收獲；堅毅登攀，定能孥云。付出辛勤的汗水，人生總會有

回報，無論花開早晚；邁出堅實的腳步，必然會有新的高度，哪怕或長或短。天道酬勤，力

耕不欺。人生就是這樣，只要你愿意為自己努力，流下的汗水終將會開出美麗的花！

【論證段】

1.無懼歲月漫長，努力耕耘，靜待花開。

2.哪怕坎坷不斷，勇毅執著，堅韌守候。

3.即使前路漫漫，篤行踏實，實干奮斗。

【結尾段】日拱一卒，功不唐捐；博觀約取，含章未曜；不畏蹭蹬，靜心淬煉；篤行不

怠，履踐致遠。每一滴辛勤的汗水，必會開出一朵美麗的鮮花，或早或晚而已；每一個堅實

的腳印，必會邁出一截人生的高度，或長或短而已。天道酬勤，力耕不欺。

13

標題：滿園百花放，世界千燈明

（適用主題：合作共贏）

【開頭段】

“一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園”，這是《增廣賢文》中的話。在這個車水馬龍、

競爭激烈的信息時代，“一花獨放”也許會很耀眼，但“百花齊放”才是長久之道。以古鑒

今，我們才能迎接更多的挑戰，使我們的祖國永立于盛世不倒。

【分論段】

我們要互相點亮，才能成就燈火輝煌的中華民族。

如果只是一味尋求一花獨放，整個花園便會了無春色。

百花齊放，千燈通明，共走明亮的花路，才能構建人類命運共同體。

【結尾段】

“總有人間一兩風，填我十萬八千夢。”中國從不缺少強有力的風，也不曾缺少萬般美

夢。愿諸君都能得到自己的“一兩風”，讓百花鋪滿中華大地，讓燈火照亮青春婀娜的中國，

讓勝利的道路鋪滿“地球村”。

14

點合作之燈，走共贏之路

（適用主題：合作共贏）

【開頭段】滅別人之燈，自己不會有光明；堵別人之路，自己也會無路可走。當代青年

應該為別人點燈，點合作之燈；當代青年應該為別人開路，走共贏之路。

【論證段】

1.青年成長，需要點團結之火。

2.國家發展，需要點亮合作之燈。

3.世界創美好未來，需要走共贏之路。

【結尾段】文明因交流而多彩，文明因互鑒而豐富。奏響合作之聲，凝聚眾行之力。當

代青年應該點亮合作之燈，促青年成才；當代青年應該走共贏之路，擁抱世界，攜手共進。

15

標題：行文明禮儀，展華夏風彩

（適用主題：文明禮儀）

【開頭段】

《論語》中說：“不學禮，無以立。”文明禮儀作為中華民族精神瑰寶之一，不僅關乎

著個人的德行修養，社會的和諧安寧，也關乎著國家的形象和尊嚴。為了個人、社會與國家

的長遠發展，文明禮儀應是我們每個人的處事信條，和具有的優秀品質。

【分論段】

人無禮則不生，文明禮儀展示品德風貌。

事無禮則不成，文明禮儀團結社會力量。

國無禮則不寧，文明禮儀彰顯大國氣度。

【結尾段】

顏元說過：“國尚禮則國昌，家尚禮則家大，身尚禮則身正。”我們應從自身做起，從

小事做起，從現在做起！做到規范行為，文明律己；遵守秩序，文明待人；注重禮儀，文明

立國。

16

以尊重之微光照亮世界

（適用主題：立德修養）

【開頭段】縱觀人間，尊重之風悠長。尊重他人，自古就是中華民族的傳統美德，雖歷

經風云滌蕩，依舊亙古傳承，熠熠生輝。

【論證段】

1.尊重之光所至處，人間溫情自流露。

2.尊重之風所拂處，人間大愛自流露。

3.尊重之行所行處，人間愛意自流露。

4.尊重是一個人素質的體現，不尊重他人的人將寸步難行。

【結尾段】冰心曾言：“走在生命的路兩旁，隨時播種隨時開花，使穿枝拂葉的行人踏

著荊棘卻不痛苦，有淚可流，卻不悲涼?！币皇鹬刂獯騺?，照亮了整個世界。

17

敬畏一一立德之本，規則一一立身之基

（適用主題：立德修養）

【開頭段】一位微博大V在網絡上分享了自己大學期間在圖書館借書不還鉆制度空子

的經歷，迅速掀起軒然大波。有人指出此乃不道德的行為，該大V卻強詞奪理，堅稱自己

是按規則辦事。這件事引發眾多關注的同時，也不免讓人思索：所謂“規則”的意義在哪里？

遵守規則的必要性在哪里？

【論證段】

1.社會應有規矩，才是一個和平穩定的社會；人應有規矩，才是一個有仁義立身之本的

人。

2.大到國事，小到家事，無論是行為規范還是社交管理，無不需要一套完善合理的規則。

違背規則不可有，遵守規則不可無。

3.現如今，違背規則、以身試探法律底線的行為比比皆是，原因何在？因為違背規則的

成本太低，還有就是這些人對規則沒有敬畏之心。

【結尾段】當規則被犬馬利用時，我們要做的是完善規則，而不是與犬馬爭辯，因為層

次不同。規則對違規者是約束，而對守規者是保護。唯有人人擁有一顆敬畏之心，我們才能

創造一個知法懂法、守法敬法的和諧社會。敬畏規則是立德之本，遵守規則是立身之基。

18

標題：適度地容納對立

（適用主題：立德修養）

【開頭段】哲人告誡我們：“人生的最佳狀態，是保持輕度的貧困。”仔細品味，頗有

深意。推而廣之，適度地容納對立，或許應當是事物的最佳狀態。猶如太極圖，白魚中必須

有黑“眼”，黑魚中又需要保留一點白。事物的轉化往往就從這“眼”開始。

【論證段】

1.俗話說，欲壑難填。生活中保留某種程度的不滿足，不僅無害，反而有益。

2.只有適度地容納對立面，才能有利于主體的穩定存在。

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